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五年级语文期末考试知识点（超全必收）五年级语文学习需要大家多总结归纳，这样才能获得举一反三的学习效果，为了协助大家掌握好五年级语文知识点，下面为大家带来五年级语文期末考试知识点（超全必收），但愿大家可以重视对这些知识点的掌握第一单元
一、根据课文内容填空
1、我跨进店门，暗喜（没人注意）我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了
2、匆匆打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着我很（快乐），也很（惧怕）一一这种（窃读）的滋味《窃读记》
3、我乐意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书首先我会（思索），故事中的人为何这样做，作家为何要写这个故事然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的某些片段，并问问自己为何喜欢它们我还会再读其他部分，并从中找到我此前（忽视）的东西做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）最终，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一种人（同船而行）一本你爱慕的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）从某种意义上说，它是你自己的东西，由于世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书《走遍天下书为侣》
二、理解填空
1、第一组课文的主题是（我爱阅读）
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》课文的中心句是我很（快乐），也很（惧怕）一一这种窃读的滋味
3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），大树〃是指（季羡林）老爷爷4《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安艾肯）课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）5《我的“长生果〃》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们作文，首先构思要（别出心裁），另一方面，作文要写（真情实感）
三、日积月累（有关读书的名言警句）一日无书，百事荒芜（陈寿）读书破万卷，下笔如有神（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿）读书有三到，谓心到，眼到，口到（朱熹）第二单元
一、根据课文内容填空
1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）这是宋代诗人（王安石）写的，体现了诗人（怀念家乡）的情感
2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重复恐（匆匆说不尽），行人临发（又开封）作者怀念亲人的情绪是由（秋风）引起的
3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（千帐灯）风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）〃故园无此声〃阐明（作者怀念家乡）
4、这梅花，是我们中国最有名的花旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样样，愈是（寒冷），愈是（风欺雪压），花开得愈（精神），愈（秀气）她是最有（品格），最有（灵魂），最有（骨气）的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（磨难），不管受到怎样的（欺凌），历来都是（顶天立地），不愿（低头折节）他们就像这梅花同样一种中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（梅花的秉性）才好！
5、一条（清澈见底）的小溪，长年（潺潺）地围绕着村庄溪的两边，种着几棵垂柳，那（长长）的（柔软）的柳枝，（随风飘动）着（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）有两三枝尤其长的，垂到水面上，画着（粼粼的波纹）当水鸟站在它的（腰上唱歌）时，流水也（唱和）着，发出（悦耳）的声音
二、理解填空
1、第二组课文的主题是（游子们怀念家乡）
2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还）这首诗是写景抒情
3、《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）最能体现诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）诗人抒情措施是（叙事抒情）
4、《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名作者是被称为满清第一词人〃的（纳兰性德）融写景与叙事于一体
5、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）课文写了外祖父眷念祖国的五件事
①教“我〃读唐诗宋词
②（珍爱墨梅图）
③无法回国而哭泣
④（郑重地送我“墨梅图〃）
⑤临别赠我〃手绢
6、《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《天净沙秋思》
7、推敲这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈）
三、日积月累（体现思乡的诗句）悠悠天宇旷，切切家乡情（张九龄）浮云终日行，游子久不至（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人（马戴）明月有情应识我，年年相间在他乡（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑（刘著）第三单元
一、理解填空
1、第三组课文的都是（阐明文）我们理解到的阐明措施有（列数字）、（举例子）、（作比较）、（打比方）……
2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到
（50）头鲸的生活习性包括鲸的进食、（呼吸）、（睡觉）、鲸的生长鲸是哺乳动物的原因是鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大
3、《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著（《自然史》）
04、《新型玻璃》为我们简介了五种新型玻璃夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（“吃音玻璃）
5、时时勤拂拭，（勿使染尘埃
6、《森林报》不是（报纸），而是（一本书）它是苏联著名科普作家（维比安基）的代表作春风能解冻，和煦催耕种裙裾微动摇，花气时相送夏风草木熏，生机自欣欣小立池塘侧，荷香隔岸闻秋风杂秋雨，夜凉添几许飕飕不绝声，落叶悠悠舞冬风似虎狂，书斋皆掩窗整日呼呼响，鸟雀尽潜藏第四单元
一、根据课文内容填空
1、当我一次次地碰到了与那条妒鱼相似的诱惑人的“鱼当我一次次面临（道德抉择）的时候，就会想起父亲告诫我的话道德只是个简朴的（是与非）的问题，（实践起来）却很难把钓到的大妒鱼放回湖中，一种人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（道德实践的勇气和力量）
2、花生的好处诸多，有同样最（可贵）:它的果实（埋）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实高高地（挂）在枝头上，是人一见就生（爱慕之心）你们看它（矮矮地）长在地上，等到成熟了，也不能立即（辨别）出来它有无果实，必须（挖）起来才懂得
二、理解填空
1、第四组课文的主题是（生活中的启示）
2、《钓鱼的启示》给“我〃的启示是道德只是个简朴的（是）与（非）的问题，（实践）起来却很难一种人要是从小受到像把钓到的大妒鱼放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）课文中〃我〃心情变化的过程是得意一一（急切、委屈、沮丧）一一（乞求）一一无奈（依依不舍）
3、与通往广场的路不止一条〃这句话类似的名言是（条条道路通罗马）
4、《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山），笔名（落华生）课文的重要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（吃花生）、（议花生）其中（议花生）是重点描写课文的中心句是〃那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面，而对他人没有好处）的人
5、《珍珠鸟》的作者是著名作家（冯骥才），课文的中心句是（信赖，往往发明出美好的境界）
6、成语故事水滴石穿〃的主人公是（张乖崖），目前比方学习或者做事只要有（恒心），（坚持不懈），就能战胜困难，获得成功
三、日积月累（有关生活启示的谚语）世上无难事，只怕有心人欲要看究竟，到处细留心虚心万事能成，自满十事九空滴水能把石穿透，万事功到自然成宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来第五单元
一、根据课文内容填空
1、中华中文，（生动形象）传播文明，（盖世无双）连缀成句，（顿挫抑扬）书法字体，各具专长篆书隶书，（古色古香）行书流畅，正楷（端庄）狂草（奔放），（凤舞龙翔）对联形式，（中文独创）左右（工整），能（简）能（详）既便（言志），又供（欣赏）
2、在书法家的笔下，中文更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）它们自身就有一种智慧的力量，一种（想象的）天地，任你尽情（翱翔与驰骋）
二、理解填空
1、第五单元是综合性学习，主题是（遨游中文王国），它分两个板块，一是（有趣的中文），二是（我爱你，中文）活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参与人员）、（分工状况）等
2、一种字，两张口，下面尚有一条狗〃打一字（哭），猜谜语的措施是（组合法）〃“画时圆，写时方;冬时短，夏时长〃打一字（日），猜谜语的措施是（象形法）谐音是音（相似）或相近的字外甥打灯笼一一照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义
3、“仓颉造字〃只是一种（传说），古代（仓颉）发明了中文文字产生此前，古人曾经采用（绳结记事）和（物语）体现和交流东汉的（蔡伦）改善了造纸术，人们才开始在纸上写字在此之前，人们在（竹）片和（木）片上写字“册〃就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外尚有几种造字措施，如（指事）、（会意）、形声
4、中文的演变过程是甲骨文一一（金文）一一（小篆）一一隶书一一（楷书）一一草书------（行书）最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿荣）甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期
5、我懂得著名的古代书法家有（王羲之），他的作品《兰亭序》被称为天下第一行书〃尚有唐朝的（柳公权、欧阳询）和颜真卿第六单元
一、根据课文内容填空
1、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交错）在我的耳际“精彩极了‘糟糕透了‘；精彩极了‘糟糕透了……它们像（两股风）不停地向我吹来我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮侄仙我从心里懂得，“精彩极了〃也好，糟糕透了也好，这两个极端的（断言）有一种共同的出发点一一那就是（爱）在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去
2、时间（晦涩地）流动着，像沙漏（坠入）我（忐忑不安）的心房
二、理解填空
1、第六组课文的主题是（父母的爱）
2、《地震中的父与子》作者是（美）国作家（马克汉林），故事发生在（洛杉矶）（地名）父亲常常对儿子说的一句话是（不管发生什么，我总会跟你在一起），这是父亲对儿子的（承诺），也是儿子在恐惊和黑暗中信心和力量的源泉
3、《慈母情深》的作者是现代著名作家（梁晓声）课文中的“我〃拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》现代诗《纸船一一寄母亲》的作者是（冰心）
4、《精彩极了和“糟糕透了〃》的作者是（美）国作家巴德舒尔伯格
5、世界著名漫画集《父与子》的作者是（德）国的（埃奥？卜劳恩）
三、日积月累（有关诚信、孝敬、立志的名言警句）兄弟（敦和睦），朋友（笃诚信）（陈子昂）（（孝在于质实），不在于饰貌hu3rl桓宽）爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（诸葛亮）第七单元
一、根据课文内容填空
1、圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁;有象征（热闹街市）的〃买卖街〃，也有象征着（田园风光）的山乡村野漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着（中外风景名胜）;流连其间，仿佛置身在（幻想的境界）里
2、圆明园不仅（建筑宏伟），还收藏着最宝贵的（历史文物）上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、（宋卜元、（明）、清历代的名人书画和多种（奇珍异宝）因此，它又是当时世界上最大的（博物馆）、（艺术馆）
3、五位壮士（挺立）在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（胜利的）喜悦班长马宝玉（激动）地说〃同志们，我们的任务（胜利完毕）了!〃说罢，他把那支从敌人手里夺来枪（砸碎）了，然后走到（悬崖）边上，像每次发起（冲锋）同样，第一种（纵身）跳下深谷战士们也（昂首挺胸），相继从悬崖往下跳狼牙山上响起了他们（壮烈豪迈）的号声〃（打倒日本帝国主义）!中国共产党万岁!〃
二、理解填空
1、第七组课文的主题是（勿忘国耻，振兴中华）《圆明园的消灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌如（设计）的精美，（建筑）的宏伟，（历史文物）的宝贵这样写能激发读者对圆明园的无比（爱慕之情），更能激发对（凶残）、（可恶）、贪婪的（英法联军）无比的（憎恨）学完课文，你最想说的一句话是（）
2、《狼牙山五壮士》中五壮士’分别是班长（马宝玉）、副班长葛振林，战士（宋学义）、胡德林和胡福才用小标题概括课文的重要内容接受任务（诱敌上山）--------（引上绝路）顶峰歼敌跳下悬崖
3、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（我是中国人，我爱中国）
4、《最终一分钟》作者（李小雨），倾述了
（1997）年⑺月⑴日（香港）回归祖国怀抱最终一分钟这一时刻的思绪
三、日积月累（励志成语）同仇敌性临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉第八单元
一、理解填空
1、第八组课文的主题是（走近毛泽东）
2、《七律长征》中总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲）“万水千山〃中写〃山〃的两句是（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸）写〃水〃的两句是（金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒）
3、中央主力红军长征出发的时间是
（1934）年
（10）月，行程（两万五千）里，于
（1935）年
（10）月抵达陕北
4、
（1949）年
（10）月⑴日，中华人民共和国中央人民政府在首都（北京）举行典礼会场设在（天安门广场），主席台设在（天安门城楼）上开国大典程序如下毛主席出目前主席台上一一（林伯渠）宣布典礼开始一一奏中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》一一毛主席宣布中央人民政府成立一一升国旗鸣礼炮一一（毛主席）宣读公告一一（阅兵）一一（群众游行）
5、青山到处埋忠骨，（何须马革裹尸还）
6、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事
①、（请乡亲们回来碾米）
②、（给群众沏茶）
③、（协助母女推碾子）
7、成语故事《大公无私》的主人公是（祁黄羊），我还能写两个具有反义词的成语（前仆后继）（大同小异）
8、这庄严的（宣布），这雄伟的（声音），通过无线电的（电波），传至I」（长城内外）传到（大江南北），使全中国人民的心一齐（欢腾）起来
二、日积月累卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
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