2025年人教版六年级下册语文第三单元重点知识点精粹总结

人教版六年级下册第三单元语文知识点归纳—六年级语文知识点—人教版六年级下册第三单元语文知识点归纳□第三单元主题“我的理想”五篇课文从不一样的角度写了人物的事迹□李大钊被捕后倍受酷刑，不过面对敌人一直大义凛然，坚贞不屈；□解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；□开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳；□毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有详细简介张思德的事迹，但通过查找资料可以懂得战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命□本组教材中的人物所处时期不一样、岗位不一样、事迹不一样，但“为人民服务”的信念却是相似的为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命□第十课《十六年前的回忆》（回忆录）□

1、熟读第

5、

7、

17、

19、22自然段□

2、《十六年前的回忆》通过对李大钊的回忆，是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的次序来论述的被捕前写父亲烧掉文献和书籍，工友阎振三被抓，反应出形式的险恶与处境的危险;被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇静、从容;被害后写了全家的无比悲伤□文章展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，体现了作者对父亲的敬佩与深切的怀念□

3、理解句子新课标一网□

（1）父亲是很慈祥的，历来没骂过我们，更没打过我们我总爱问父亲许多幼稚可笑的问题他不管多忙，对我的问题总是很感爱好，总是耐心地讲给我听这一次不懂得为何，父亲竟这样模糊地回答我□从这句话看出父亲平常非常慈祥，有耐心；而这一次却是不耐烦地、模糊地回答我，这是由于当时的局势十分严重，不是和孩子谈心的时候，并且这件事并不是几句话能说清晰的这里写出了（李大钊看待亲人慈祥与看待工作认真严厉）□

（2）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的你要懂得目前是什么时候，这里的工作多么重要我哪能离开呢？母亲只好不再说什么了□李大钊把革命工作看得比什么都重要体现了（他对革命高度负责的的精神）□

（3）在法庭上，我们跟父亲见了面父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈祥的脸□从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但仍旧从容、慈祥“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”阐明（敌人对李大钊施了重刑），“安静”阐明（李大钊经历残酷的折磨后仍旧坚强），“慈祥”体现了（李大钊对亲人的爱）□

4、课文最终三个自然段与开头的联络是首尾呼应（前后照应）□这样写的好处使整篇文章显得非常紧凑，愈加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也体现了作者对父亲深深的怀念□第十一课灯光（回忆往事）□本文与《十六年前的回忆》同样，采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，论述过去的事情，结尾又回到写灯光与开头照应（首尾呼应），构造紧凑□（《匆匆》《顶碗少年》《十六年前的回忆》《灯光》都采用了首尾呼应的写法）□第十二课《为人民服务》体裁议论文□

1、背诵全文□

2、《为人民服务》是一篇议论文，议论文一般包括论点、论据、论证三个要素本文的作者是毛泽东，是为纪念张思德所作的演讲文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨完全、彻底地为人民服务;然后结合目前的实际，从三个方面阐明怎样才能完全、彻底地为人民服务□一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；□二是对的看待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；□三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爰惜，使整个人民团结起来□

3、理解句子□1我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的□文章开篇就点明主题整段话表明全心全意为人民服务，是共产党和革命军队的主线宗旨“完全”的意思除了为人民服务，没有别的目的；“彻底”是贯彻究竟的意思这句话的意思是说，我们的队伍不管在什么时候，不管做什么工作，都百分之百地为人民服务□

（2）我们的干部要关怀每一种战士，一切革命队伍的人都要互有关怀，互相爱惜，互相协助□这句话的意思是，革命队伍的人是为了一种共同目的走到一起来的因此，不管是干部对战士，还是战士对战士，都要互有关怀、爱惜和协助这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目的□

4、P57第3题共几句？每句话说的是什么意思？句与句是怎样连起来的？□由于我们是为人民服务的，因此，我们假如有缺陷，就不怕他人批评指出不管是什么人，谁向我们指出都行只要你说得对，我们就改正你说的措施对人民有好处，我们就照你的办□这段话共4句话第一句是讲（我们要欢迎批评），第二句话是讲（我们欢迎任何人的批评），第

三、四句话是讲（我们接受任何人的只要是对的的批评）□句与句之间联络紧密，意思层层递进再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以深入明确衡量批评对的与否的原则只有一种，就是与否符合人民的利益接受任何人的只要是对的的批评的目的也只有一种，就是为人民服务□

5、用关联词造句□例L由于班干部是为班级同学服务的，因此，我们假如有什么干得不好的，就不怕他人批评指正□例2由于优秀的成绩都是勤奋学习换来的，因此，假如你不愿流汗，就只能流泪了□

6、学写本文第4小节中的排比句□例1人生的意义在于执着的追求，在于不懈的努力，在于顽强的拼搏□例2我们每一种少先队员都要努力学习，努力锻炼，努力生活□例3在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了诚挚的友谊，收获了成功的喜悦□例4老师，在我们的心目中，您是大树，您是高山，您是大海□13一夜的工作□本课着重论述了作者陪伴总理审阅稿子时的所见所闻，从工作劳苦和生活简朴两个方面体现了周总理的崇高品质□写作特色本文选材以小见大，以点带面，用质朴无华的文字，生活中的小事体现人物崇高人格，中心突出，有详有略□回忆拓展三□

1、《囚歌》，作者叶挺□为人进出的门紧锁着，□为狗爬出的洞敞开着，□一种声音高叫着□爬出来吧，给你自由！I□我渴望自由，□但我深深地懂得□人的身躯怎能从狗洞子里爬出！||□我但愿有一天□地下的烈火，□将我连这活棺材一齐烧掉，□我应当在烈火与热血中得到永生！□

2、《红岩》中的人物有江姐、许云峰、华子良、小萝卜头，□革命题材的小说□《铁道游击队》，作者刘知侠；《红日》，作者吴强;□《小兵张嘎》，作者徐光耀；《小游击队员》，作者王愿坚；□《赤色小子》，作者张品成□本文就是我们为广大同学准备的六年级下册第三单元语文知识点，但愿可认为大家的学习起到一定作用！苏教版六年级语文下册最大的麦穗知识点归纳苏教版六年级语文下册山谷中的谜底知识点归纳。