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第2课《新青年》时代的鲁迅课前预习区自主学习教材夯实基础知识学案文本研读1自主梳理
1.给下列加点的字注音
（2）多音字注音⑴生字注音
①②谬论（）刍议（）
④不恤（）
③旌表（）
⑤⑥不惮（）洋名（）
⑧客栈（）
⑦抵罪（）
⑨橐橐行走（单孤姓力模样（）慰姓、耳
③i模型（）、耳差点儿）谣（出差［埋伏（）头）（◎［埋怨（）参差邪）、
一、一（、差强人意（）
2.为下列各组字组词
①»«lli
①fzl\71\I\lzV/V/、写法探究细节铸就完美------简笔勾勒［文本回顾］文中提到了鲁迅对《孔乙己》的写作，《孔乙己》中也有非常传神的细节描写如开头部分刻画孔乙己的形象时写道“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道不多了，我已经不多了直起身又看着豆，自己摇摇头说不多不多！多乎哉？不多也于是这群孩子在笑声里走散了”这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这个人物的思想和盘托出，“不多不多！多乎哉？不多也”构成了孔乙己性格的基本单位，一个穷困落魄却又虚荣性十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸上［技法点拨］在有些作品里，作者只用粗疏的几笔就勾勒出一个人物形象这种描写人物的方法，叫简笔勾勒简笔勾勒是细节描写中比较常用的方法，就是鲁迅所说的“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的集中体现，虽惜墨如金，却生动传神请看吴敬梓在《儒林外史》中对一个小土豪形象的勾勒两只红眼边，一副锅铁脸，几根黄胡子，歪戴着瓦楞帽，身上青布衣服就如油篓一般；手里拿一根赶驴的鞭子，走进门来，和众人拱一共手，一^屁股就坐在上席三言两语，几十个字就把一个“骄横”的小土豪勾勒出来了，作者抓住这个人物的本质特征，疏疏几笔“衣服”如“油篓”，说明他脏；“歪戴瓦楞帽”，活画出他的无赖像；“一屁股就坐在上席”，充分表现了他的骄横用语不多，活画出这个小土豪的外貌和神态简笔勾勒，要抓住人物特征这样才能做到不写须眉而须眉毕现,达到以少胜多的目的［技法运用］每个人的神态都不尽相同，请你用简单的笔法勾勒出你身边的一个人，让其他认识的人猜出来他是谁（70字左右）【答案解析】自主梳理
1.l@chu
②miti
③jing@xu
⑤htin@dan
⑦di
⑧zhn®tuo2@jie Ji
②ch4n danShan
③mil mo@cha chaici cha@pi plbi@maiman
2.
①谬论杀戮
②书籍蕴藉
③逃避复辟偏僻
④抵押官邸诋毁
3.
①不但
②指封建的纲纪伦理
③形容硬物触地的声音
④视敌人为禽兽，恨不得割他的肉吃，剥他的皮当垫褥，表示极端仇恨，也用以比喻除尽奸恶
⑤外号
⑥封建统治者用立牌坊或挂匾额等表扬遵守封建礼教的人
4.1
①爆发
②暴发2
①直接
②直截预习思考
1.《狂人日记》
2.第一部分第1段，介绍新文化运动的时代背景鲁迅的《狂人日记》横空出世，开创了白话小说的新纪元第二部分第
2、3段，引用周作人的说法和《〈呐喊〉自序》来说明《狂人日记》的写作缘起第三部分第4〜6段，依据周作人的说法介绍《狂人日记》的人物原型和中心思想，并介绍与小说相关的其他情况第四部分第
7、8段，借用许寿裳的话和鲁迅自述来评价鲁迅在《新青年》上发表白话文小说的历史意义，并用《呐喊》中其他作品来评价鲁迅的贡献文本探究探究点一11“铁屋子”用来比喻黑暗的、禁锢得极为严密的旧中国2“熟睡的人们”用来比喻处在长期封建专制统治之下的愚昧、麻木的国民“不久都要闷死了”预示受封建思想毒害、精神麻木的国民可怕可悲的前途3“大嚷起来”用来比喻为唤醒广大民众而发出的“呐喊”4“毁坏这铁屋”用来比喻摧毁这黑暗的旧世界
2.《狂人日记》在文学史上的地位是至高的，是鲁迅在新文化时期的最突出的贡献，以其为重点，不完全按纵的线索、流水账式地叙述鲁迅生平，而是抽出专题单独评说，以加强横向联系，这样纵横结合，使鲁迅形象呈现出一种立体感，又主线明确，重点突出探究点二
1.虽然并不如许寿裳那样觉得它“颇多谬论”，却也反应冷淡
2.钱玄同的来访，使鲁迅又燃起了用文学作品打倒吃人礼教的火焰，他要替先驱者助威，推动思想革命
3.许寿裳认为“这是鲁迅生活的一个大发展，也是中国文学史上应该大书特书的一章”鲁迅却说自己“在当时只是一种助阵的意甲”/3O
4.由此我们可以看出鲁迅并非如有些人所说的是个未卜先知、无所不知、无所不能的思想导师和无处不在的领导者，更不是具有改变历史力量的神，他对新事物的认识也是经历了一个矛盾挣扎的过程的他是一个想用自己的作品、自己的思想来改造国民精神的文学家探究点三
1.鲁迅写白话文虽然在主观上只是出于对新文化运动的“助阵”，但历史意义却是深远重大的这是作者坚持尊重史实，反对神化、美化鲁迅，把他写成“人”而不是“神”的具体表现
2.1传主自述无疑是最具权威性的2周作人，传主的弟弟，虽然后来和传主失和，但他们毕竟一起生活了几十年，是同胞，又共同游学，一起走向文坛，决定了他对鲁迅思想、生活、作品发言的特殊性3许寿裳，传主的挚友，与传主亲密知心当年曹聚仁和鲁迅打趣地说自己不够格写鲁迅传记，因为他不姓许，这里的“许”共有五位，许寿裳应排首位鲁迅听后笑着和曹说“就凭这句话，你是懂得我的了”，他的评价应是切实中肯的因而，这样组材，全面、客观、准确地写出“《新青年》时代”的鲁迅，而且是有血有肉的真实的鲁迅写法探究黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体一字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了学案训练反馈2分值60分
1.下列加点字的读音全都正确的一项是A.旌表jing胡谄zh6u下乘作品ch6ng望风披靡mB.筵席yWn投奔bEn怏怏不乐y Ong一模一样milC.磐石pWn喋血xi6食肉寝皮qin贻笑大方yD.拗开值o刍议chi!摩肩接踵zhdng差强人意chd
2.下列字形书写有误的一项是A.复辟寂寞谬论桎梏B.客栈直截了当娼妓肢解C.慰藉一麟半爪嬉笑怒骂针硬气概人心惟危真谛D.
一、基础知识15分，每小题3分
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴、学围棋、上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为B.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番C.书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴,或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致D.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教
4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.丁俊晖入读上海交通大学，将使他的竞技水平和心理意志得到较大提高，我们相信他的前程会更加辉煌B.目前，国家发改委正在研究天然气价格及天然气利用，将有计划地提高天然气的价格，加快与国际接轨的步伐C.意大利科学家对1921年从墓穴中挖掘出的但丁头骨进行了精确测量，并据此制作了一个模型，然后根据头骨模型复原了但丁头像D.中国乒乓球队教练团在接受记者采访时指出，一些独生子女运动员心理过于脆弱，往往无法正确面对国内普通赛事甚至国际赛事失败的挫折
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是）作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面一是作者的直接创作活动产生了作品O o二是作品表现出作者的个性特点o不同的人对同一题材的创作也是常见的现象O作品的独创性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身
①只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生出与他人作品不相同的表达特征
②作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等，形成对自己的思想、观点、感情的表达形式
③作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用，素材是构成作品的原始材料，它本身不是作品
④但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与他人不同的个性特点
⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开同时代人的互相影响A.
②①⑤③④B.
②④③①⑤C.
③②⑤④①D.
③④②⑤①
二、文本阅读（13分）阅读课文选段，回答6〜9题如许寿裳氏所说的，周树人开始用鲁迅的笔名，在《新青年》上写小说，这是鲁迅生活的一个大发展,也是中国文学史上应该大书特书的一章（鲁迅自言,鲁迅这笔名，因为《新青年》编辑者不愿意有别号一般的署名，我从前用过迅行的别号，所以临时命名如此理由是
（一）母亲姓鲁；
（二）周鲁是同姓之国；
（三）取愚鲁而迅速之意）不过鲁迅自己，在当时只是一种助阵的意思他说“在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱……但既然是呐喊，则当然须听将令的了，所以，我往往不恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环，在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦，因为那时的主将是不主张消极的至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年”他在《自选集》的自序中，说得更明白些“《新青年》上提倡文学革命，这一种运动，现在固然已经成为文学史上的陈迹了，但在那时，却无疑地是一个革命的运动我的作品在《新青年》上，步调是和大家大概一致的，所以我想，这些确是算作那时的革命文学然而我那时对于‘文学革命，其实并没有怎样的热情……既不是直接对于‘文学革命’的热情，又为什么提笔的呢？想起来，大半倒是为了对于热情者们的同感这些战士，我想，虽在寂寞中，想头是不错的，也来喊几声助助威罢首先，就是为此自然，在这中间，也不免夹杂些将旧社会的病根暴露出来，催人留心，设法加以疗治的希望但为达到这希望计，是必须与前驱者取同一的步调的，我于是删削些黑暗，装点些欢容，使作品比较的显出若干亮色，那就是后来结集起来的《呐喊》（他的本意，只是“呐喊”）这些也可以说是‘遵命文学不过我所遵奉的，是那时革命的前驱者的命令，也是我自己所愿意遵奉的命令，决不是皇上的圣旨，也不是金元和真的指挥刀”
6.为什么说“这是鲁迅生活的一个大发展”？（3分）答
7.为什么说这是“中国文学史上应该大书特书的一章”？◎分）答
8.“助阵”的观点表明了鲁迅怎样的想法？◎分）答避（）件（）辟（）@＜邸（）、僻（）［诋（）
3.解释下列词语的含义
①不特
②纲伦:
③橐橐:
④食肉寝皮:
9.怎样理解鲁迅的“听将令”和“遵命文学”？（4分）答
三、类文阅读（20分）阅读下面的文字，完成10〜13题萧乾先生印象刘炳善我与萧乾认识，是在1988年夏天，我的《伊利亚随笔选》出版,由北京三联书店介绍约见的我按时来到复兴门外他家那时他已年届八旬，在门外贴了一张小纸条，上面写着“请来客谈话不超过十分钟”我事后记下了见面的第一印象“一敲门，走出一位身材高大、很有风度而又非常和气的老先生萧老亲切、坦率地告诉我外国古典作品，译起来很难譬如说，英国18世纪的东西就很不好翻译至于兰姆的作品，翻译《莎士比亚戏剧故事集》还可以参考莎士比亚全集中的译本，要译《伊利亚随笔》就得独立工作了”萧乾先生以委婉的语气对我的翻译工作给予了肯定实际上，他在“文革”前已译过菲尔丁的巨著《汤姆琼斯》和《大伟人魏尔德传》・等，早已译著等身谈话中，进来一位中年知识分子模样的人，和他小声谈了一阵，离开了萧乾先生说“这是一位医生，教他如何保健”然后又像是有点不好意思地向我解释说“（自己想）尽量延长（生命）……”当时我对他的坦率有点惊讶，后来明白他的意思是打算一面保护健康，一面尽量多做些工作，“跑好人生的最后一圈”此后我与萧乾先生建立了大约十年的通信联系，偶有赴京的机会，又到他家去过两三次作为燕京大学的毕业生，《大公报》驻英特派员，萧乾在伦敦大学教过课，在剑桥做过研究生，受过西方文化的熏染他说话文雅和蔼，待人彬彬有礼，言谈举止中让人感到他有点英国绅士的风度——这是在与他接触中可以感受到的举一个小例子前面说过他因年老体衰，“请来客谈话不超过十分钟”但一说话，往往超过这个时间遇到这种情况，即使有事着急，他也绝不会不客气地下逐客令，而是采取很含蓄委婉的方式向你客气地暗示有一次我到他那里，谈了一阵话后，他很和气地问我“你害过尊麻疹没有？”我说“没有害尊麻疹很痒吧？”他说“很痒，也疼我马上明白了，随即礼貌地告辞不过，从另一方面说，萧乾先生身上绝无高贵士绅的那种矜持倨傲、老气横秋的样子，更多的倒是保持着年轻人的秉性——思路敏捷,说话直率，做事麻利——这可能跟他长期做新闻工作有关，这种秉性他保持了一生他像一个长跑运动员一样，几十年来一直活跃在新闻界、文学界、翻译界、国际文化交流场合；直到20世纪90年代后期，他还在为翻译《尤利西斯》而拼搏尽管萧乾先生待人温和，他的性格中还是有较真、执著甚至“倔”的一面因为曾经长期受到贬抑和屈辱，他在“改正以后”，对于个人的尊严就特别敏感而且较真我认为，中国现当代文学史上，争议、恩怨太多，当然个中有是非曲直，只是如果只记住争议和恩怨，而忘掉了文学，则等于“把孩子和脏水一齐泼掉”我的意思是最好采取“两分法”争议的是非是一码事，每个人在文学史上的业绩是另一码事，不应该混淆这样，前人的正面文学业绩，后人可以安心继承，以利未来就我对接触中的萧乾先生的印象来说，尽管他所接受的主要是西方的教育、西方的文化，半个世纪以来又做了大量的外国文学翻译工作，但从他为人处世的作风来看，他是一位厚道的老北京人（选自《书屋》，有删改）
10.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）A.萧乾先生看到作者能够翻译出版《伊利亚随笔》，给以极高的评价，其实这不过表明一位译著等身的译坛长者的宽厚态度而已B.作者通过对萧乾先生注意保健的描述，很好地表现了萧乾先生性格中较真、执著、敏感，但又充满生气，容易交往的特点C.萧乾几十年来活跃于新闻界、文学界、翻译界、国际文化交流场合等，这既反映出他的勤奋，也说明他的人生非常丰富多彩D.作者在文中运用委婉的修辞手法，通过写自己与萧乾先生的几次交往，塑造了一个厚道、学养丰厚的北京作家的形象E.作者认为，对文学史上的争论要从两个方面考虑，一是着眼于是非本身，二是看到作家本人在文学史上的贡献，否则，就会给文学的发展带来损失
11.从第一段可以看出，萧乾先生对翻译外国古典作品的态度是怎样的？（4分）答
12.文章两次提到写有“请来客谈话不超过十分钟”的小纸条,分别有什么作用？（5分）答
13.作者在文中主要写了传主哪些方面的特点？这样写，对你有哪些启发？（6分）
四、语言运用（12分）
14.短信是现代社会人与人之间进行交流的方式之一在下面一则短信的横线上填写合适的语句，使前后连贯自然，内容完整（6分）一把伞，把人生的风雨撑起；一阵风，；一个微笑，盛开在人心的荒漠里；一声问候，一个短信，但愿能给你带来好运
15.阅读下面这首小诗，回答问题（6分）诗宗白华啊，诗从何处寻？在细雨下，点碎落花声！在微风里，漂来流水音！在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星！“艺术起于至微”诗意总是体现在一些富有美感的细节上请你仿照横线上的三句诗，用形象生动的语言再续写三个富有诗意的细下-H-口,【答案解析】
1.D[A项“靡”音mi；B项“奔”音ben；C项“血”音xue]
02.C[麟一鳞]
3.C[C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底A项“无所不为，没有什么不干的，指什么坏事都干B项“安土重迁”，留恋故土，不肯轻易迁移D项“不耻下问”，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻]
4.C［A项“心理意志……提高”搭配不当B项“利用”后应补“研究”的宾语“的政策”D项“甚至”前后“国内普通赛事”与“国际赛事”应对调］
5.C［前两处横线处与创作活动有关，特别是
③与上文紧密相连，所以第一处横线处应选
③；
②紧承
③句中的“运用”而来，所以第二处横线处应选
②；第三处横线处选
⑤，这样便与下一句“也是常见的现象”相照应；第四处横线处选
④，承其前一句转折；最后一处横线处选
①，这样正好对上文形成总结］
6.它燃起了鲁迅用文学作品打倒吃人礼教、替先驱者助威、推动革命的思想和生活的激情
7.虽然鲁迅只是主观上支持新文化运动，但他的创作却在客观上极大地推动了新文化运动的发展
8.表明了鲁迅当时对提倡白话文的做法没有太大的兴趣他要坚持自己的创作观点，保持自己的独立人格
9.这里的“听将令”和“遵命文学”，只是“与前驱者取同一的步调”的意思，并非真的接受什么人的命令鲁迅一向是反对奉命写作的，他一直是坚持独立思想的他在《革命时代的文学》中说过:“好的文艺作品，向来多是不受别人命令，有顾利害，自然而然地从心中流露的东西；如果先挂起一个题目，做起文章来，那又何异于八股，在文学中并无价值，更说不到能否感动人了”
10.CE［A项，从”要译《伊利亚随笔》就得独立工作了”可以看出，萧乾先生对作者的翻译工作是给予肯定的，“不过表明……”与文意不符B项，作者写这段故事是为了表现萧乾的坦率D项，”运用委婉的修辞手法”不对，委婉是传主说话的方式］
11.
①萧乾先生认为这项翻译工作比较难，他对此持鼓励、支持、肯定的态度
②他主张对已有相关翻译的，在借鉴、参考的基础上更好地完成；对未翻译过的作品，要独立思考解析解答此题的关键是读懂“至于兰姆的作品……要译《伊利亚随笔》就得独立工作了”的含意它的意思是翻译《莎士比亚戏剧故事集》可以参考全集的翻译，翻译《伊利亚随笔》没有可参考的,得独立工作可见翻译工作不容易理解了这点，回答此题就不难了
12.第一次是全面介绍萧乾先生的需要，第二次是为了补充说明萧乾先生受过西方文化的熏染，说话文雅和蔼，待人彬彬有礼，言谈举止中注意尊重他人两次提到这个纸条，前后照应，更好地表现了萧乾先生虽年老体衰却仍注意尊重他人，不矜持倨傲、老气横秋的特点解析作者第一次看到小纸条是与萧老先生初次见面时，他初步感觉到萧老先生比较惜时文中第二次提到，一方面再次说明小纸条的存在，另一方面作者又写出了萧乾先生不会毫不客气地下逐客令，而是采取含蓄委婉的方式给以暗示的细节，更全面地表现了萧乾先生的特点
13.特点
①支持肯定年轻人的工作，鼓励独立的工作方式；
②说话文雅和蔼，待人温和，厚道、有修养；
③思路敏捷，说话直率，做事麻利；
④有较真、执著，甚至“倔”的一面；
⑤对于个人的尊严敏感且较真（答出四条即可）启发
①写人物传记时要写出人物的音容笑貌，多使用对话；
②要辩证、全面地表现人物，这样传主才更有立体感解析回答本题要纵观全文，尤其是第
一、
四、
五、六段的内容,概括特点时注意不要照抄原文，要用自己的话作答回答启发时，注意多从写作技巧的角度思考本文多处使用了对话；另外，作者在文中很客观地评价了萧乾的“倔”，考生抓住这两点写/:
14.把生命的寒潮吹去滋润在生活的干涸里
15.荷蕾上，立一只红蜻蜓；夕阳里，映着寒鸦的影儿；母亲眼角，挂一行照见游子的泪沁园春雪〈毛泽东〉・北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象,
⑤浑名:
⑥旌表:
4.近义词辨析⑴爆发•暴发爆发因爆炸而迅猛发生；（事变）突然发生；（力量、情绪等）突然发作暴发突然发财或得势（多含贬义）；（山洪、大水、疾病等）突然发作“爆发”强调爆炸性，“暴发”强调突然性例句
①19n年辛亥革命后，孙中山被推举为中华民国临时大总统
②他梦想自己能中大奖，一夜之间成为户
（2）直接•直截直接不经过中间事物的（跟“间接”相对）直截直截了当例句
①返乡农民工只要去各乡镇政府登记，就可以获得再就业的机会欲与天公试比高须晴日，看红装素裹，分外妖姨江山如此多娇，引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物，还看今朝
②鲁迅是的从书本上和社会上看了来的，野史正史里食人的记载，食肉寝皮的卫道论预习思考
1.本文既为《鲁迅评传》的节选，那么本文评述的中心事件是什么？
2.围绕中心事件，尝试着划分文章结构课堂活动区合作互动探究突破重点难点文本探究探究点一《狂人日记》的诞生
1.钱玄同来访时，二人通过设喻所要说明的道理是什么？
2.“《新青年》时代”，鲁迅的生活中还有很多值得写的东西,为什么作者惟独选择以《狂人日记》为中心事件来叙述？探究点二《新青年》时代鲁迅的情感世界
1.研读第3段，思考鲁迅对《新青年》的最初情感是怎样的
2.结合第
2、3段，思考鲁迅为何要在《新青年》上发表《狂人日记》
3.研读第7段，思考对在《新青年》上发表白话文小说一事,许寿裳和鲁迅本人各持什么态度
4.由鲁迅对于《新青年》态度的变化过程，你想到什么探究点三传记的真实性
1.如何理解“助阵”？作者这样写的意图是什么？
2.作者没有更多地叙述传主的事迹，而是将传主自述、传主亲友的评述穿插其中，这样组材有何好处。
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