2025年人教版五年级英语下册完整导学案及表格攻略

Lesson8课题补充导学彳星新讲课topic Again,Please案味里年主备人张敏审核人张敏;五年级知识目的目

1、掌握本单元的四会单词和句型“Who is____It s—.

2、能流利地用英语体现你在火车上所看到的、听到的和所能做的标事情

3、能运用所学进行情景交际练习点能力目的通过本课的复习，能对本单元所学知识进行简朴的总结，能对的的体现自己在旅途中的思想感情击情感目的培养学生对大自然的热爱及其小组合作意识重教学重点

1、本单元的单词、句型“Who is—It s—J

2、能对的体现自己在车上的所见、所闻，并能进行情景交际练习难教学难点能:%所学知识进行情景交际练习点时间预设自主学习12分钟,,合作交流20分钟••当堂检测8分钟导学参照学习流程Learning procedure一.我能自读课文，也能试着做英译汉第一关baby_______woman____________draw______look_______point____________see_______sleep_______quick___________loud_____（自学、对quiet_______学、群学）第二关Who ishungry合like toeat——What wciilrlo我会自己编对话作some r交Yes,please./No,thanks.May I have some***流*摄影机太简朴了.,*你还好吗？______________.______________________*我而前而i膊了.,*别紧张，我们来帮你..Step4我能跟读录音机，把自己读的不精确的地方纠正过来然后和我的伙伴到前面展示五合作探究我能选择合适的句子把对话补充完整，还能精确的读出来呢JennyHow oldis the Palace Museum,Liming Liming.JennyThat sold.DannyI want to take a picture!,JennyJennySure.May Ihelp youDannyNo,thanks!.JennyPoor Danny!Are youokayDannyNo!.A、May I have yourcamera B、I hurtmy noseC、It s about fivehundred yearsold D、Cameras areeasyE、take a picture六达标测评A:把下列单词补充完整，并写出汉语意思，我能行

1.c_m_ra

2.p____ture

3.f_Im

4.h Ip

5.h___tB阅读理解我最棒Beijing is the capital（首者B）of China.It sa beautifulcity.There aremanyinterestingplaces in Beijing.In Tianan menSquare.You cansee theflagrising ceremony（升旗典礼）.You cango to the Palace Museum and theSummerPalace.You willhave alot offun there.At last,don tforget to go totheGreat Wall.The OlympicGames washeld in Beijing in.Now Beijingbecomemore andmore beautiful.I hopeone dayI couldvisit itagain.根据短文内容，判断正（T）误（F）o Xkbl.com）

1.Beijing is a beautifulcity.）

2.You cansee flagrisingceremonyin Beijing.

3.The PalaceMuseum isin Shanghai.

4.The OlympicGames washeld inShanghai in.

5.You cango tothe GreatWall in Beijing.七小结这节课我学到了_________________________________________不理解的地方是____________________________________________________八作业.能力提高，写一写自己创设一种情景演出求援、安慰Lessonl3课型新授课题topic TakingPictures补充导学案主备人张敏审核人张敏五年级下册年级目的点击

1、我能记住这些单词eye nosefingertail foot elbows leg head等能听懂，会说词组take picturebe carefulo

2、我能通过自学和讨论进行问答

3、我能积极积极，以最迅速度处理达标测评题并乐意和大家分享成果重难点

1、用What are they doing和What dothey see进行问答

2、听、说、读、写eye nosefinger tailfoot等单词和词组takepicture be carefulo时间预设自主学习12分钟••合作交流20分钟••当堂检测8分钟学习流程Learning procedure导学参照第一关自主小组自学，我会读单词，eye nosefinger tailfootelbowsleghead,学习我会说词组take picturebecareful□（自学、对对学同桌间互学单词和词组学、群学）群学小组长领读单词和词组，组员跟读，纠正发音第一关，我为自己打（），满分10分n任务一根据预习的单词和词组生生间进行提问第二关任务二练习器官部位组长说出英语，学生指器官部位；一名合作交流学生说出英语，其他学生指器官部位第二关，组长为我打（），满分10分我能细读课文，并能回答问题第三关（展示时，两人一组，一种人问，一种人答）

1.May Itake yourpicture

2.What are they doing课堂提高

3.What dothey see

4.Where arethey第三关，我为老师打（）老师为我打（）满分10分我会做下面的英汉互译（每组展示到小黑板上并讲解）A小心____________摄影_______________________________第四关看_________向里面看_____________________________达标小检测指出__________过来________________________________BHe breakshis tailI dont haveears这节课，老师为我打（）满分100分课后反思Le Shoppingissonl4课题topic inBeijing课型新授补充导学案年主备人张敏审核人张敏五年级下册级

1、我能记住这些单词shopping pandahat everyone

2、我能灵活运用who wantsto go shopping和what time is itnow目的点击

3、我能积极完毕达标测试题并乐意和大家分享成果我能灵活运用Who wantsto What timego shopping和is it now重难点自主学习12分钟•当•合作交流20分钟■•时间预设堂检测8分钟学习流程Learning procedure导学参照第一关自主小组自学，我会灵活运用Who wantsto go shopping和Whattime学习is itnow进行问答群学小组长领读第一部分和第二部分，组员（自学、对跟读，纠正发音学、群学）第一关，我为自己打（），满分10分任务一根据预设的单词生生间进行问答练习第二关合任务二运用who wantstogoshopping和what作交流timeisitnow进行问答第二关，组长为我打（），满分10分What doesDanny do出示图have第三关Look at these pictures,片，tail.领读两遍让学生说出shopping第三关，）老师为我打（）满课堂提高我为老师打（分10分

一、我会连第四关what timegoshoppingpoor一只大熊猫我的家人几点买东西Danny my family a big可怜的丹尼1）满分100分达标小检panda这节课，老师为我打测课后反思Lessonl5Are YouReady fora课题Song课型新授topic年主备人z张1敏、审核可人以听懂，说唱Lets singa song部分的歌谣五年级下册目的点击

2、可以根据图画提醒，完毕Lets have a quiz

3、我能积极完毕达标测试题并乐意和大家分享成果重难点完毕Lets havea quiz时间预设自主学习12分钟••合作交流20分钟••当堂检测8分钟学习流程Learning procedure导学参照小组自学，我能完毕Lets havea quizo第一关自主群学小组长领读第一部分和第二部分，组员跟读，纠正发音第一关，我为自学习（自学、己打（），满分10分对学、群学）仟务一*•小组内完毕Latv iz«HAVP AQII任务二学唱歌曲，找出散步、走得快、走得慢、放风筝的短语O..第二关，组长为我打（），满分10分第二关我能和逐课才，看翻译下列相语（小组内万改）-合作交流go fora walkfly a kitego shoppingdraw a picturehave aquiz第三关第三关，我为老师打老师为我打满分10分课堂提高

一、我会连what time一只大熊猫goshopping我的家人第四关poor Danny几点my family买东西达标小检测abigpanda可怜的丹尼这节课，老师为我打（）满分100分Lessonl6课题topic课型新授补充导学案Again,Please!年主备人张敏审核人张敏Z五年级下册级

1、可以听、说、读、写本单元的重要单词camera children menpeople picturewomen目的点击

2、可以对的地在句中使用形容词和副词

3、通过本单元的学习，理解我国的首都北京，培养学生的爱国之情

1、可以听、说、读、写本单元的重要单词重难点

2、可以对的地在句中使用形容词和副词自主学习12分钟••合作交流20分钟•,时间预设当堂检测8分钟导学参照学习流程Learning procedurecamerachildrenmen第一关自主小组自学，我会读单词学习（自学、对people picturewomen…学、群学）对学同桌间互学单词群学小组长领读单词，组员跟读，纠正发音第二关第一关，我为自己打（），满分10分任务一根据预习的单词生生间进行提问任务二我能根据汉语合作交流提醒补充完全下列单词（小组内互批）My grandfatheris takinga tripto seemyfamily.He comesfromthe USA.His Chineseis poor.He saysthat Chineseis_____________________________________________（困难的）・・I speakChinese____________（/块的）.He speaksChinese___________（慢的）.第三关课第二关，组长为我打（），满分10分堂提高Look atI know,掌握man womanchild等不规则名词的复数形式心立上1H上千/、ilH a#，\1n/V宙—一斗IT—为子J v）走T/T为J J（）7两刀1U刀/T第四关达标我能根据提醒，完毕情景交际小检测（）

1、当你想懂得他人的年龄时，你应说__________AHow are youBHow do you doCHow oldare you（）

2、当你问他人时间时，你应说________________ASorryBCan yonhelp meto doit CExcurse me（）

3、当你因声音太小而听不见时，应说________________A、Be quiet!B、Dont worry!C、Talk loudly!（）

4、当你想给他人摄影时，应说_____________________A、Take yourpictureB、May Ihave yourpictureC、May Itake yourpicture这节课，老师为我打（）满分100分课后反思,Lesson17课型新授补充导学案课题topic Let s BuyPostcards!年主备人五年级张敏审核人Z级

（一）、知识

1.掌握下列四会词汇postcard,letter,e-mail.目的点击

2.运用学到的平常用语简朴地会话

（二）能力

1.在创设的情境中运用所学的知识，使语言交际能力深入提高

2.通过对话，初步学会用英语购物，为学会生活打下基础

（三）、情感激发积极的情感原因，培养与人交流的能力重点四会词汇postcard,letter,e-mail难点所学词汇和重难点句型的灵活运用，进行交际时间预设自主学习12分钟••合作交流20分钟••当堂检测8分钟导学参照学习流程Learning procedure第一关自主

1、我能选出听到的单词（课文第一部分）学习（）

1、A、bike B、right C、buy（自学、对（）

2、A、mail B、e-mail C、tail学、群学）（）

3、A、let B、letter C、melon

2、我会与同伴一起重组并听读下列单词putremoc_________terlet____________________soptdarc_________maile-____________________

3、我会与小组组员一起翻译下列句子

①I want to buy some postcards

②You write an e-mail on a computer

③A postcardhas a picture on it第一关，我为自己打（），满分10分任务一我能默读课文并做下列选择题第二关

1、当你想买一张明信片时，该怎么说？合作交流A、I want to buya postcardB、I write a letteron postcardC、当你想懂得这本书多少钱时该怎么说？A、How manybooks arethereB、How muchfor thisbook

3、怎样翻译“这张明信片上天安门广场”？A、This postcardhas Tian anmen Square!B、It hasapictureof panda.任务二我能细读课文回答问题a.What doesJanny likeb.What doesDanny likec.Does Jannywantto send the postcard to her mum and dadd.Does LingMing wantto sendthe postcard tohermum anddad too第二关，组长为我打，满分10分将下列句子排序并回答问题JennyIt hasapictureof thePalaceMuseum!DannyHi,Jenny!第三关JennyHi,Danny!Look atthis postcard.课堂提高Clerk One yuan.X k|B|

1.c|0mJennyI wantto sendthis postcardto mymumanddad.What aboutyouDannyHow muchfor this postcardDannyI11take nine,please.DannyI wantto sendthis postcardto my cousin,Jing.a、Does Jannylike thePalace Museumb、How manypostcards doesDanny buy第三关，我为老师打（）老师为我打（）满分10分第四关:读一读，猜一猜达标小a.This is a place,and you can eat there andsleep there.What isit检测It s_________________________________________b.It sa place,and youcan buy some thingsyou wantthere.What isitIt s__________________________________________c.It snot ahead,but itcan”think”,It lookslike aTV.What isitIt s___________________________________________d.Your mothers oryour fathers sisteris youre.Your aunts sonor daughteris yourf.She is a girl.She worksin ashop.What issheShe is a________________________________________g.A clerkalways says”.课后反思这节课，老师为我打（）满分100分将下列对话补充完整第三关Ayou playingthe computergameB:No,I mnot.课Aare you doingWord ListBI am.the piano..are堂Ayour brotherdrawing apicturePlayingBNo,he isnt.what提AWhat ishe.nowdoingBHe ishis homework.is升A.your parentswatching TVreadingBNo,they arent.A__aretheydoing BThey are____the newspaper,w w w.x ibl.c oM组单词，填空第四关

1、Your motheris anomaw.Your fatheris______anm.达

2、Your sisteris oneyear old.She isyabb.标

3、Do youlike toward pictureLook!They are

4、ing intopto you!小Would youlike

5、mose teaFastand

6、检kuciq arethe same.

7、She isising speel,and shetiequ.测

8、You aredoul.You aresinging.课后反思课题Lesson18课型新授补充导学案topic JennyWrites aPostcard主备人张敏审核人张敏年级五年级目的点击

（一）、知识

1.掌握下列四会词汇top,bottom,left,right,corner

2.运用学到的平常用语简朴地会话

（二）能力:

1.在创设的情境中运用所学的知识，使语言交际能力深入提高

2.通过对话，初步学会用英语交流，为学会生活打下基础

（三）、情感激发积极的;青感原因，培养与人交流的能力重难点重点四会词汇top,bottom,left,right,corner难点学生会用英语写名信片时间预设自主学习12分钟••合作交流20分钟••当堂检测8分钟导学参照学习流程Learning procedure

1、我会填写下列单词第一关自主学习（自▲---------------顶部I学、____________对学、群学）□◄—►—-------------------右部左部

1、▼_____角---------------底部

2、我会听音排序Love,Jenny1miss you.Dear Mumand Dad,Thursday,February fourthWeare havingfun inBeijing.This isour hotel.It isnearWangfujing Street.Wangfujing hasmany shops.第一关，我为自己打,满分10分任务一将对应的数词和序数词连线第二关合one threefour twosix fivenine eight作交流sixth fifthfirst ninththird fourtheighth second任务二用所给单词的合适形式填空a.I am_______writea letter toyou.b.I am________putthe letterin theenvelope.c.Li Ming_________need a stamps.d.The postcardshavepictureon them.e.Danny isdohishomework now.第二关，组长为我打，满分10分写明信片Lily的好朋友Sue要过生日了，Lily想送一张明信片给Sue,可她不懂得这些内容该放在什么位置，你能帮她把第三关下面各项的序号写在下图合适的位置吗？课堂提高a.Day anddate X|k|B

1.c10|mb.Closing andher name（结束语和她的名字）c.The wordsshe wantsto say（她想说的话）d.Sue saddresse.Stamp第三关，我为老师打（）老师为我打（）满分10分选词填空grandfather grandmotherhappy answerthank motherfather peopleeyesears likeyour lovegood tailSaturday,July twenty-third DearKelly,youre oryour questions.lottor.Her arethe fThere are fivein my第四关达family.My,my,my,my___________________________________and标小检测

1.My grandfatherisapoliceman.My grandmotherisaclerk.Myfather isa doctor.My motherisateacher.Ihavea family,wwK Mw.x bi.c oIhavearabbit.Her nameis Rose.She iswhite.She hasred,a shortand long.I itvery much.Weare friends.Please writeme soonand tellmeabout family.Kate这节课，老师为我打（）满分100分课后反思Lesson19补充导学案课型新授课题topic Li Ming sLetter年主备人张敏审核人五年级级目的点击

（一）、知识

1.掌握下列四会词汇envelope corner.

2.运用学到的平常用语简朴地会话

（二）能力

1.在创设的情境中运用所学的知识，使语言交际能力深入提高

2.通过对话，初步学会用英语购物，为学会生活打下基础

（三）、情感激发积极的情感原因，培养与人交流的能力重难点重点:四会词汇envelope corner.难点所学词汇和句型的灵活运用，进行交际时间预设自主学习12分钟••合作交流20分钟••当堂检测8分钟导学参照学习流程Learning procedure

一、我会翻译并朗诵下列单词第一关自主学习

1、信封_________

2、纸__________.

3、邮票____________（自学、对

4、交通灯____________

5、左转—_____

6、右转_________学、群学）

二、我能简介信封的每个部分This is the______J―—This is the_____tThis isthe______第一关，我为自己打（）,满分10分将下列对应的句子搭配起来第二关合作a.What areyou doing交流b.How do you go to schoolc.Do you know wherethe postoffice isd.Is thisthe bottomof theenvelopee.Thands.A.No,it isthe topof theenvelope.B.You rewelcome!C.By bus.D.I am writing aletter to my father.E.Yes.Go straightdown thestreet,turn leftatthe traffic lights.第三关课看图回答问题堂提高park Postoffice第二关，组长为我打（），满分10分一It sacross fromthe shop.Go straight.Turn at thetraffic lights,b.一Where isthe postoffice一一It sthe park.Go straight.Turn__________at thetrafficlights,c.一isthehotelK Mwww.x bi.c oA一一Go straightdown theroad.Its at the corner.d.一Where isthe--It sbeside therestaurant.Turn rightatthetrafficlights.第三关，我为老师打（）老师为我打（）满0分------------^7第四关达标小检测请你把各部分的序号写在信纸的对应位置A Thebody―the wordsyou writeBThe greetingCThe dayandthedateD YournameE Theclosing这节课，老师为我打（）满分100分课后反思Lesson20课题topic课型新授补充导学案At thePost Office年主备人五年级张敏审核人;目的点击A知识目的

1、可以掌握单词post card,letter,以及重点句子How much---..

2、可以独立朗诵课文中的对话内容，理解重要意思B.能力目的通过学习，可以对的运用买东西时的英语体现形式，可以在比较真实的情景下进行购物的交流，提高学生的语言交际与体现能力C.情感目的在活动中深入增长学生的英语爱好，学会运用简单的礼貌用语重难点教学重点可以对的运用所学的postcard,letter,stamp等单词，可以理解运用课文内容教学难点买东西时的英语交际用语时间预设自主学习12分钟,,合作交流20分钟,,当堂检测8分钟导学参照学习流程Learning procedure第一关自

一、我会翻译并朗诵下列单词postcard_________________主学习letter___________,stamp_________（自学、对

二、我能为下列句子排序学、群学）A Howmany stampsdoyouneedBI’11buysomestamps andenvelops.C Twoyuan for one stampand oneyuan forone envelope.Thatstwenty-five yuan.D Five.E Tothe postoffice.F Ten.G Howmany envelopesdoyouneedH How much aretheyI Where areyougoingJ Whatwill youdo第一关，我为自己打（），满分10分看图表仿照例句写句子第二关合作Things PriceThings Price交流book lOyuanpicture11yuanhat13yuan tea15yuancards8yuan fruit20yuankite9yuan stamps2yuanModel-一How muchisthebook--It sten yuan.a.How muchis__________________It，s_________________.b.How much____________________They are_______________.c.How_____________________________It s__________________________.d.How_____________________________11s__________________________.e.__________________・f.___________________.g.____________________・第二关，组长为我打（），满分10分第三关课堂将下列语句与对应的部分连线提高a.Let sgo tothe postoffice the stampsb.Let sgo tothe theenvelopec.How muchare an e-mail tofriend.d.How muchis to buysomestamps.e.Where isthe postoffice Godown thestreet andturn leftatthe trafficlights.f.T wantto send to buysome paper.第三关，我为老师打（）老师为我打（）满第四关达标读一读，写一写小检测Lily ncleYoDieI-SuePeter分10分a.Lily sendsyour grandfathera postcard.b.Diek____________________________________________c.I______________________________________________my cousinfather e-maild.Sue_____________________________________________,grandmothee.Peter______________________________►_____________aunt letterf.You send________________________________________grandfatheostcard这节课，老师为我打（）满分100分课后反思:Lesson21Writing theAddress教学目的知识目的掌握词汇stamp学会在明信片上用英语写地址能力目的深入提高学生的语言交际能力教学重点、难点:法情感目的学会通过用明信片的形式积极与人交流，提议更广泛的交往空间重点stamp难点

1.地址的对的书写

2.send to使用方教学过程Stepl Revision and lead-in复习top,bottom,right和left andplaySimon saysStep2New lesson

1.独学请写出明信片各个部分名称来

2.合作探究1翻译句子，讨论sendto的意思，并造句I wantto sendthis postcardto my cousin.12从文中找出问句的答案，并尝试以自己的方式回答,然.后据此编写对话2Where doyou putthe stamp.

3.Showing Group tasksStep3Text learningRead the text by selfDiscuss and solve difficult sentences by group.Listen tothe tapeand tryto follow.Reading competition.Step4Practice andconclusionStep5Homework教学反思:Showing tips

1.Each groupdiscussand showingpractice1or practice

2.

2.Each groupcanexplain thedifficultwords first.

3.Each groupmembermust takepart in.评价表组别体现板书质疑1234567Lesson22Sending an E-mail教学目的知识目的可以理解并掌握computer单词，学会用computer发E-mail.技能目的:让学生学会用实物电脑进行电子邮件的发送情感态度激发学生学习英语的浓厚爱好，培养他们英语学习的积极性教学重点、难点:掌握单词computer学生能用电脑纯熟地E-mail tips写和发送电子邮件

1.You canwrite thedatefirst.教学过程

2.Then writetheStepl Revisionand lead-inperson youwrite to.Play agameDraw andGuess“to review“postcard”“letter

3.Write thewords youandE-mail”.wanttosay.Step2New lesson

4.Write yourname.

1.独学补全单词并翻译

1.bot_om

2.c_m_uter

3.corner

4.e-mail

5.le_t

6.riht

7.en elope

8.l_tter

9.potcard

10.s_amp评价表

2.合作探究1翻译如下两个句子，试着区别send sthto sb和send sbsthoI wantto sendthis postcardto mycousin.组别体现板书质疑I wanttosendmycousinthispostcard.122Do youwanttosend anE-mail toyour friendLetssendour friendsanE-mail on the computer,0K以书本为上的邮3件为例，编写邮件，并展示给同学看

4563.Showing Grouptasks7Step3Text learning

5.Read thetextbyself.

6.Discussandsolvedifficultsentencesbygroup.

7.Listen tothe tapeand tryto follow.

8.Reading competition.Step4Practice andconclusionStep5Homework教学反思:Lesson23Are YouReady fora Song教学目的知识目的学生复习以及加以巩固本单元所学知识能力目的学生理解平常生活中怎样对的书写信封和收发e-mail情感目的学生乐于通过e-mail,letter,postcard用英语与他人交流.教学重点、难点

1.歌词及歌曲韵律的把握

2.单元新授单词的对的拼读Grouptasks教学过程GrouplPart1of theStepl Revisionand lead-in song.

1.复习第三单元单词.Group2Part2of the

2.Readthewords together.song.Step2the songGroup3Part3of the

1、播放录音让学生熟悉歌曲，理解歌曲大意song.

2、再次播放歌曲，中间停止规定学生回答歌曲中对应Group4Part4of the的问题song.

3、和学生一起朗诵歌词处理歌曲中的某些学生不轻易Group5Part5of the理解的内容如send itall.song.

4、Showing thesong,group tasksGroup6Part6of thesong.

5.合作探究以I writeyou aletter,评价表I sendit toyou.组Where do I writethe name体现板书质疑别Write itatthebottomAt the top,the day.为例，小组合作编写一组短文，并展不1O234Step4Practice andconclusion

51、选择填空611writealetter____________my friend.7A.at B.to C.in2The stampis____________thetop,rightcorner of the postcard.A.at B.to C.in D.besideLesson9Arriving inBeijing张敏一学习目的L我能听说读写单词men,women,children,people,manyo

2.我能在实际中精确运用单词men,women,children,people,many.

3.我能自主学习课文，还能跟小组组员互相合作、互相协助呢!二学习重、难点我能听说读写单词men,women,children,people,many,并能在实际中精确运用三知识链接我能回忆出这些短语、句子的意思和使用方法This isa....Theseare.....arrive in.trainstati on_________________buy tickets__________________play cards四自主学习Stepl我能自读课文，理解课文大意Step2我能跟读录音机，精确读出单词和句子尤其是这些单词men,women,children,people,manyoStep3我能再读课文，并能做英汉互译呀（小组派代表到小黑板上展示并讲解）*men womenchildren peoplemany_______*This isa man.These aremen._____________*这是女人.____________________*这些是女人.____________________*This isa boyand agirl.*Boys andgirls arechildren.*Men,women andchildren arepeople.Step4我能仔细课文二部分，还能回答问题呢！（小组内结对子，两人一组展示）*What arethe womendoing*What arethe childrendoing*What arethe mendoing五合作探究我们小组可以模仿下面的句子造句，看哪个小组说的句子多This isa man.He issitting on the chair.These aremen.They areplaying basketball.参照词汇woman/boy girl/women/children/many

3.We sendan e-mail onaA.letter B.postcard C.paperD.computera picture

4.A hasit.B.letterA.postcard C.computreD.envelope

2.回答问题

1.May Ihelp you

2.Where doI putthestampon theenvelope Step5Homework教学反思Lesson24Again,Please!教学目的复习Unit3的重要内容教学过程:SteplRevisionandlead-in1教师和学生们互相问候2教师让学生们回忆本单元所学知识3教师对学生的回答进行简朴概括，然后带领学生进入复习环节Step2Practice一.英汉互译

1.on the left3一

2.in thetop,right corner种明信片right

4.直走

5.turn二..连线

1.What areyoudoingA.One stampten yuan.

2.Whereareyou sendingyour letterB.Yes,Ido.

3.How mucharethestamps C.Yes,I needastamp.

4.Do youneed stampsD.To Beijing.

5.Can Ihelp youE.I’mwritingpostcard.

三、选择

1.I writealettermy friend.A.to B.in C.from

2.We writethe addressontheof thepostcard.leftA.top B.bottom C.rightD

3.A hasapictureonit.A.postcard B.letter C.computer

4.We writeane-mail onaA.envelope B.computer C.paper

5.The stampisthetop,right cornerofthepostcard.A.inB.on C.under

6.Where dowe writeonapostcard___________theleft.A.inB.on C.under

7.This is______envelope.A.a B.the C.an

8.foronestampOneyuan.A.How imanyB.How C.Howmuch

9.Ihavea friendCanada.A.at B.live C.in

10.I wantto thispostcardtomycousin.A.send B.take C.look

四、请你把下列句子的对的次序排列出来.Thanks.Excuse me,where isthepostoffice Thenturn rightatthetrafficlights.Youre welcome.Go straightdown thestreet.You cansee it.

五、连词成句

1.I,to,send,to,mum,this,.want,postcard,my

2._How,are,stamps,much,the

3.Where,post,the,office,is

4.you,the,do,Where,address,put

5.do,write,postcard,on,a,Where,youLesson25Li MingGoes Home

一、学习目的1walked,looked,talked,played Whatdid you、知识目的词汇句型doI walked to schoolyesterday.

2、能力目的掌握以上规则动词的过去式并加以灵活运用

3、情感目的培养学生孝敬父母，买或制作小礼品送给父母，体现对父母的爱心

二、教学重难点4本课个规则动词的过去式及句型，在实际情境中对的使用动词的过去式来体现

三、学习过程X k⑻

1.clo|mStep1我能自己读课文，理解大意，找出我不认识的单词写到黑板上，并能通过听录音试读这些单词Step2我能再读课文，会做下面的英汉互译:

1.（步行）

2.（看）

3.）

4.（玩）（谈话

6.

5.（）（购物）想念

7.（

8.（喜欢）想）9______________.下象棋______________根据汉语写单词、短语What doyou oftendo Whatdid youdo yesterday•I oftenwalk toschool,yesterday.I walkedtothepark•I oftenlook at a map.yesterday.•I oftentalk toMiss Zhang,I looked atapictureyesterday.•I oftenplay cards.I talkedtomycousinI playedcheckersStep3我能细读课文，并能回答问题（两人一组，一种人问，一种人回答）yesterday.你能发现了什么？

1、often和yesterday的位置

2、动词过去式walk--------walked look----------lookedtalk----------talked play----------playedmiss--------missed want---------wanted规则一般状况下直接在其后加ed不规则动词过去式have---------------had dodid•shop--------------shoppedStep4学习检测

一、我能完毕句子•

1.I——talk tomany storeclerks yesterday.•

2.Inot havea nicetrip lastFriday.•

3.一What youdonow-----I play checkers.-----What______you______do justnow1walk toWangfujing Streetand Iwanttobuya giftfor myfather.

二、我能选择填空1,I oftendolls.played play2,My motheryesterday.shoped shopped3,LiMinglookedamap.in at4,What youdoI walkedtoschool.do didLesson26Jenny GoesHome

一、学习目的:

1、知识方面可以认读掌握，灵活运用不规则动词的过去式ate sawwent over there onSundays

2、能力方面能说出和理解新的单词和句子gift”What happened”

3、情感态度价值观通过游戏激发学生学习爱好，通过创设情境，激发学生的积极性，让学生感受到英语学习是有趣的，轻易的

二、教学重难点不规则动词的过去式ate sawwent灵活运用不规则动词的过去式

三、学习过程Step1我能自己读课文，理解大意，找出我不认识的单词写到黑板上，并能通过听录音试读这些单词Step2我能再读课文，会做下面的游戏不规则动词的过去式ate sawwent板书Today I”,aYesterday I”让学生抽写有动词的卡片当学生抽到写有walk的卡片后就说SIToday,Iwalk.S2Yesterday,I walked.由游戏引出不规则动词的过去式TodayYesterday新课标第一网go wentseesaweat atehavehadam was做“What happenedv游戏听录音并跟读课文第一部分理解“overthere“on Sundays”Step3我能细读课文，并能回答问题听录音并跟读第二部分内容根据所给内容说话Jenny的旅行计划The firstday Tiananmen SquareThesecond daythePalaceMuseumThe thirdday Wangfujing理解“chopsticks”从餐饮用品上理解中西方饮食文化差异Step4我能对话练习规定学生扮成刚去过某地，谈论他们去了哪里，吃了什么，看见了什么,做了什么Step5学习检测

1.写出下列动词的过去式eat seego amlookpoint talkhave dolike

1.This isa M,He isreading abook.

2.This isa W,she iswatching TV.

3.These areM,they areplaying baskerball.

4.These areW,they arelaughing.

5.Boys andgirls areC.

6.Therearemany P,they arewatching amovie.B我能把它们连成一句精确的话

1.women theseare.

2.isaman this.

3.tired ishungry andeveryone.

4.playing arechildren thesecards.

1.我能听说读写单词:slow,slowly,quick,quickly.

2.我能在实际中精确运用单词:slow,slowly,quick,quickly造句

3.我能跟小组组员互相协助，在生活中我要注意交通安全二学习重、难点

1.我能听说读写单词slow,slowly,quick,quickly还能用它们造句

（一）人物family membersand salesclerk（售货员）地点atthezoo内容watch animalspanda,tiger,rabbit,lion,fish,bird,monkey andsoon.

（二）人物an oldwoman andyoung children地点near ourschool内容gotoschool andcross astreet六达标测评w.x Kbl.c oMA:填空我能行（根据首字母补充完整单词）

1.The streetmany cars,buses,bicycle andbig trucks.

2.The busisS.It goesS.

3.The menand womenare Q.They walkQ.

4.Danny Sa restaurant.

5.Everyone Fscareds.B连词成句我最棒

1.dow theywalk streenthe.

2.slowly trucksgo the.3walk theyquickly.4every scaredsfeels.*

5.come Ihere.七小结这节课我学到了_____________________________________________________*不理解的地方是____________________________________________________八作业Write downwhat doyouknow,when youcross thestreet.Lesson11TiananmenSquare张敏一学习目的

1.我能听懂、会读、会说loudly,quietly,easy,hard,hurt.

2.我能听懂、会读、会说句型

1.They arelaughing loudly.

2.He isstanding quietly.

3.This iseasy/hard.

3.我能自主学习课文，还能跟小组组员互相合作、互相协助呢！二学习重、难点我能听懂、会读、会说loudly,quietly,easy,hard,hurt,fly akite.并能在实际中精确运用They arelaughing loudly.He isstanding quietly.This iseasy/hard.三知识链接我能回忆出这些短语、句子的意思和使用方法I see...fly akite（fly kites）have funDont worry.四自主学习Stepl我能自读课文，理解课文大意.各小组把不会的单词或句子展示到小黑板上.Step2我能跟读录音机，精确读出单词和句子尤其是这些单词loudly,quietly,easy,hard,hurt.Step3我能再读课文，并能做英汉互译呀（小组派代表到小黑板上展示并讲解）*They arelaughing loudly!*___The childrenare loud.They laughloudly.*Iseesome peoplewalking happilyonthesquare.*Lets fly akite.*Jenny会放风筝吗？..*这太难了.,这太简朴了.*我弄伤我的胳膊了.*He isstanding quietly.Step4我能跟读录音机，还能模仿语音语气呢（跟读完之后小组分角色展示读课文）五合作探究X k|B

11.c01m我可以模仿下面的句子造句，看谁说的又多又精确I amsinging/laughing loudly.He iswalking quietly.They areflying kiteshappily.参照词汇loudly,quietly,slowly,happily.六达标测评A选词填空我最棒

1.They are.They walk.quick,quickly

2.This is.Jenny canflyakite,easy hard

3.I hurtarm.I my

4.The menand womenare walking.slow slowly

5.The babybecomes.It iscrying.loud loudlyB我能把它们连成一句精确的话some playingI childrensee.

1.

2.Hard thisis.

3.kite Letfsafly.

4.my Iarm hurt.

1.我能听、说、读、写

3.我能自主学习课文，还能跟小组组员互相合作、互相协助呢！二学习重、难点

（1）camare,picture,help,hurt.听说读写

（2）会用受伤后求援及怎样安慰他人等用语三知识链接我能回忆出这些短语、句子的意思和使用方法I wantto....How oldMayI...四自主学习Stepl我能自读课文，理解课文大意.各小组把不会的单词或句子展示到小黑板上.Step2我能跟读录音机，精确读出单词和句子尤其是这些单词camera,picture,help,hurt.Step3我能再读课文，并能做英汉互译呀（小组派代表到小黑板上展示并讲解）*I wantto takemy*Film goesin thecamera..*I mputting filmin mycamera..*我想要拍张照片・・。