2024年幼儿园保教工作补充计划五篇

幼儿园保教工作补充计划本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面—《指南》精神,以幼儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高;以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，促进幼儿主动发展;全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量工作目标、多种途径促教师发展，提高教师专业素质

1.各种活动促进幼儿全面发展健康成长

2.多种举措提高保教质量

3.多项家园联系方式，促进有效互动4重点工作及具体措施

一、多种途径促教师发展，提高教师专业素质

（一）继续坚持分层培养,促进不同层次青年教师专业发展.加大对新教师的培养力度-做到常规入门，工作上路1⑴通过形式,新教师与二幼教师师徒结对，全方位的对新教师进行跟“1+”踪指导，使新教师尽快胜任工作⑵从新教师教育计划制定、班级管理、一日活动开展等方面进行专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作⑶开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动以“家校联动”推进“书香家庭”的创建通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型,并评选书香班级、“读书大王”、书香家庭等

（四）鼓励学历进修,进一步加强师资队伍建设,全面提升幼儿园教师学历水平和业务水平

二、进一步落实保教常规制度，促进保教工作规范发展

（一）注重落实一日保教规范，时刻关注幼儿一日生活活动的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规诸多方面严格规范幼儿园一日作息时间，确保幼儿一日户外活动的时间、游戏时间和运动时间及时有效地实施保教管理，定期深入一线观摩活动,对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议促进幼儿健康成长，切实摆脱重“教”轻“保”和“小学化的倾向

（二）重视德、体教育，力促幼儿全面素质发展《纲要》《指南》精神，科学编操，在原有编排的基础上加强队列练

1.—习及体能煨练;坚持按计划开展丰富多彩的体育活动，户外活动，注重幼儿体能发展，加强对体育活动指导严禁放羊状态;创新形式举办运动周及迎新运动会.推行“日行一善“教育实践活动，通过国旗下讲话、早谈、主题活动、2节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等强调从日常做起,从小处做起,知善行善,学做结合.继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿3姨、幼儿人人讲礼仪的氛围本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一

（三）抓好常规教育,培养幼儿良好习惯俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础有针对性地对幼儿进行有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具等并开展段自理能力比赛

（四）规范文件材料行文格式,根据实际情况科学合理制定各类计划每周五上交纸质周计划、每月日上交各类计划至网上邻居以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导

（五）加大宣传园的办学业绩、教职工队伍中的先进事迹，身边教育故事，积极参与安海镇的“在线投稿”总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学在保教管理中注重量化考核,注重严格公正，切实为保教一线服好务总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学在保教管理中注重量化考核,注重严格公正，切实为保教一线服好务

三、重视教育教学研究，加强教研工作的引领性.重视教育教学研究，建立健全教研制度，围绕实际问题进行剖析，引1导教师进行园本教研并推荐优秀教师参与镇幼教学科教研.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度

2.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助3新教师快速成长（本学期:结构游戏、表演游戏、体育活动）.教研组长要通过引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭4建平台我们期望通过教研能培养新的骨干教师，又能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的.科学办园，防止小学化倾向本学期注重开展区域活动、结构游戏、5表演游戏、角色游戏，积极为幼儿创设有利条件，完善结构游戏室、角色游戏室、区域环境、表演游戏、角色游戏材料投放，督促按计划开展活动，定期教研，保证游戏质量本学期将开展区域专项评比活动

四、重视家园联系，实现一致教育注重引导家长树立正确的教育观、儿童观，在家长会、家长开放

1.日、宣传栏中要结合实例宣传正确的育儿观.教师了解幼儿在家情况的同时要主动宣传我们所做的一切，可通过家教2园地、、微信、电话、幼儿成长手册等，让家长深入了解我们的工作,达到家QQ园教育的一致.鼓励各班利用家长开放日、节日、主题活动、举行“家园同3乐”活动等，进一步密切家园联系.充分发挥家长委员会的作用，协助配合开展工作，以点带面，使家4长们进一步了解我园的工作情况，本学期每班评选_______名家委会成员.鼓励家长参与第一届亲子才艺比赛的活动，教师要做好沟通、动源、编5排、指导工作

五、具体工作安排一月份（_周）.制定学园计划及各部门计划、各种考核、评价方案;建立健全规章制度

1.建立在园幼儿电子学籍档案

2.幼儿园各类统计报表的上报工作

3.班主任与家长签定“安全责任书”，填写乘车幼儿的有关材料

4.各班加强常规训练，行政跟班检查

5.小班年段进行家访并召开期初家长会

6.接待新生，安定幼儿情绪使期初工作有序，顺利开展

7.各段学习早操

8.开展每周一的升旗仪式，并进行国旗下讲话9—组织教师参加庆教师节活动，各班开展“我爱老师”庆祝活动,制定好活动方案.启动“周二教研日”和“每听必评”两项制度

11.教研活动《幼儿园保育教育活动常规》、《幼儿园区域活动的12设置与指导》.推动“书香校园建设行动计划”实施，开展读书活动

13.迎接期初工作检查

14.开展以“推广普通话，共筑中国梦”为主题的第一届推普周

15.开展“中秋节”博饼活动.各班加强常规训练，行政跟班检查一月163份（_周）.开展园教师歌唱比赛,来提升教师的音乐上课水平，组织教师教学技能1比赛.教研活动《指南》引领下的幼儿园体育改革;教师互听课活动

2.开展“国庆节”活动,增进幼儿经验，共享节日的快乐

3.开展“重阳节“尊老爱幼志愿服务活动

4.举行幼儿讲故事比赛（园）

5.填写幼儿发展情况评估

6.各班开展“庆国庆”主题活动,对幼儿进行爱国主义教育

7.加强幼儿良好行为习惯养成教育

8.做好秋季传染病、多发病的预防工作9抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培

10.做好学校安全知识宣传教育工作,开展安全逃生演练活动

11..召开家委会

12.开展区域创设评比活动（园）

13.组织参加市级幼儿园教师教学技能比赛14一月份（_周）.教研活动:教师互听课活动

1.各段开展幼儿自理能力比赛

2.结合消防日开展应急疏散演练宣传.“消防安全”主题活

311.9动.班级常规观摩

4.各班幼儿早操观摩评比

5.举行幼儿故事比赛

6.教师制作户外活动器械评比

7、开展学区性公开课8组织全园幼儿秋游一月份（_周）.开展“庆元旦”亲子运动会，表彰《礼仪小天使》

1.教研活动:教师互听课

2.组织幼儿进行卫生保健

3.加强冬季锻炼,开展安全健康教育活动

4、开展中、大班幼儿绘画、泥工比赛，小班的撕纸粘贴比赛

5.中、大班家长半日开放日活动

6、各班区角活动观摩

7.幼儿自理能力比赛8一月份（_周）组织迎新运动会活动，表彰《礼仪小天使》.填写幼儿发展情况期末测查评估9总结—年秋工作,制定—年春季工作计划10全园召开期末家长会11一月份.做好各种材料归档工作

1.幼儿个案追踪上交（每班级记录两个幼儿发展状况）

2.制定—年经费使用预案,伙食费公示表

3.上交各部门工作总结（班级、月、周、日（半日活动表、教案）、环境4创设总结、区域活动总结、教育教学总结、后勤工作总结、保健.上交各种笔记（教育叙事、个案追踪、业务学习、论文、备课本、会议5记录本、师德学习反思、师德演讲稿、家访反馈表、半日活动反馈表、家园联系手册、教育心得）.物品盘点记录.

6.安排好假期值班工作7幼儿园保教工作补充计划

（四）经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好,这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的工作计划

一、养成幼儿卫生习惯的要求.清洁卫生习惯1养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁.良好的进餐习惯2要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,左手扶碗,右手拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服,餐后要喝水、漱口和洗脸克服幼儿的依赖性,培养幼儿独立性.有良好睡眠及穿脱能力3能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯

二、配合老师开展教学活动做好课前准备,配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律,让老师较好地开展教学活动

三、做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作

四、提高幼儿节约用水的意识我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水,怎样珍惜每一滴水用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的幼儿园保教工作补充计划

（五）

一、班级状况分析本班共有幼儿一人,男孩一名，女孩一名，其中一名幼儿贴合中班的年龄,名幼儿年龄偏小班中有名幼儿家庭离异，由母亲抚养经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病潜力均有增强，班级的出勤率平均持续在—%以上幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有—％的幼儿学会了拍球,而且有一些幼儿还能进行花样拍球上学期末,对班中一名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术潜力的自测测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展透过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强个性是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的职责感、行为的目的性、坚持性均得到了必须的锻炼和提高在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解潜力有了必须的提高在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加群众活动，乐意和同伴一齐游戏,并且尝试与同伴一齐分享玩具,并体验其中的快乐在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类在日常活动中，幼儿喜欢操作,并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一齐分享自己的所见所闻在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演待加强的工作要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育加强瘦弱幼儿的体育锻炼，个性要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加开展新教师的系列培训讲座活动如师德、怎样合理组织一日活动及4案头工作等.加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变-做到大胆执教，发展优势2⑴本学期完成次园内半日展示活动,促进教师熟练把握教育教学基本规律,正确判断儿童发展水平,确定适应的指导策略⑵利用自身优势开展自己独特风格的教育活动.展示骨干教师的教学风采-做到形成特色，崭露头角3⑴为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的机会,充分发挥骨干教师的引领和辐射作用园级骨干教师本学期完成次教育活动展示,主动进行教研专2题讲座活动积极申报教师基本功,并进行参评评选活动

3、开展“多媒体信息技术”培训使教师掌握多媒体使用、微课制作的4I,方法，不断提升教师运用现代化信息技术的能力.发挥支教教师的引领、示范作用⑴支教教师做好示范和榜样作用，每5学期上示范课不少于一次,讲座活动两次结合教师实际困惑而定⑵参与各项计划地制定、完善及活动的开展逐班、逐人指导活动指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享3跑步、跳跃等晨间活动针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述潜力不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇,着重培养幼儿的倾听潜力和大胆表述潜力透过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高在美术活动中，要个性注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性逐步让孩子想画、敢画、喜欢画争取透过新学期的努力，使幼儿各方面的潜力上一个新台阶本学期增加了两名新小朋友，透过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的配合因此,在稳定班况的状况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮忙，共同健康成长

二、幼儿发展目标及措施健康

（一）发展目标.学习控制、调整自己的情绪培养独立进餐和自我服务的潜1力、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己

2.用心参加体育运动,练习向上抛接球,双脚协调攀登,学习侧面钻,尝试3用各种材料做各种动作游戏,继续练习拍球

（二）具体措施:.继续培养幼儿的自理潜力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，1进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡,醒来后持续安静不说话,起床时将自己的棉被折好对自理潜力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦、进行初步的安全教育，透过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼2儿懂得不能玩危险物，不能离开群众，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;透过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护、科学、搞笑地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加3幼儿参与运动的兴趣，如带给圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质,利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作,透过锻炼,促进幼儿身体的健康发展语言

（一）发展目标.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事

1、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事资料并较连2贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿编儿歌O、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要资料，喜欢看电视、3听广播

（二）具体措施.在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法

1、在班内设立语言区，鼓励幼儿个性是胆子小的孩子主动与老师和同伴2交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言潜力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题、在温馨书屋带给多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能3将搞笑的情节简单讲述出来多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮忙下，学习大胆与人交往社会

（一）发展目标.继续学习与同伴合作活动培养解决问题的潜力，学习尊重别人，学习懂1得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，2尊重他们的劳动.初步辨别是非，遵守群众生活中的基本规则

3.对自己能做的事有信心

4、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与活动，萌发爱家乡的情5感

（二）具体措施.在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃1家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人加强个别自控潜力差的幼儿的教育，使他们在群众活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气.结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做2起，尊重劳动成果.组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观

3、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己

4、透过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快5乐，激发幼儿愉快的情绪鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养构成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性科学:

（一）发展目标.尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周1I环境及现象喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息.能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用2比较、分类、排序、测量等方法

（二）具体措施.结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续感知周围1事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑潜力充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验.丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显2特征，学会保护小动物,培养爱心;透过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;透过玩沙、玩水活动,对沙、水等自然现象感兴趣、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜3色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量、学习观察生活，能进行简单的统计对个别数字概念较差的幼4儿，多单独引导，激发兴趣艺术:

（一）发展目标.学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编1歌曲和动作喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体2的基本部分和主要特征，能大胆安排画面学习群众艺术活动的规则，体验群众艺术活动的乐趣

（二）具体措施创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐活动的

1.兴趣，透过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望.利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，2培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受.透过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣3在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，透过画、折、粘帖等方法来完成美术作品.充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿大胆表现的潜力

4、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选取和创造

5、建立建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美6

三、主题活动预设开学啦（预计实施时间:周）

1.设计意图从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让

2.祖国、祖国我爱你（预计实施:周）孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学设计意图中国是什么样貌的国庆节是怎样来的透过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时参与班级环境创设和年级组活动，让幼儿透过亲身经历来感受中国人的了不起从而增进幼儿对祖国的热爱之情.和图书做朋友（预计实施时间:一周）3设计意图随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣老师或家长讲故事给孩子们听，已经渐渐地不能满足孩子们的需求了他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事再者根据上学期自测结果中显示出来地，我班幼儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述潜力不够的状况，有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子们带给一个充分展现自我、充分交流的空间.感官总动员（预计实施时间:一周）4设计意图中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探索丰富的环境加上用心的引导能养成观察的习惯，也正是一切学习的基础引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动，同时学习保护自己的感官.快快慢慢（预计实施时间:一周）5设计意图环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢让幼儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变得“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯.红色新年（预计实施时间:周）6过年从来都是和快乐密切联系在一齐的，中国年更是离不开喜洋洋的红（窗花、对联、红包、礼物等等），而红色又是大都数孩子喜欢的颜色我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，而且愿意主动去发现美、创造美与此同时,什么是中国年也就尽在其中了

四、班级工作措施.建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于1体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感和信赖感、帮忙幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，2学习具体的行动方法在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿,让他们有机会协商、讨论,并在教师的引导下自己解决问题.扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论,积累丰富的3感性经验引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望用心鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，透过多种途径，丰富幼儿知识.丰富环境创设的资料,在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机4结合,并根据幼儿的个别差异及兴趣，带给不同层次及不同性质的材料创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录”.充分保证幼儿各类游戏，个性是主角游戏的开展保证幼儿有足够的游5戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏资料，体现师幼共创在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验、采用生动形象、寓情于教的方式,发展儿童的是非观念和自控潜力选6用超多具体的情景与行为，透过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并透过实践练习加以巩固、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，用心运用语言与他人交往,用语言表达7日常生活中的所见所闻并结合主题《和图书做朋友》进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯潜力

五、家长工作.透过期初、期末家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目1标和资料，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动虚心听取家长的意见推荐,耐心解答家长的问题，并记录分析改善工作,使家园教育更协调.充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活2动资料安排，并且丰富联系栏的资料，增设“教育心得”、“开心宝贝”等资料，让家长也成为家园联系的主人定期展出幼儿活动照片,让家长透过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的状况,使家园栏真正起到“桥梁”的作用.进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口3头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活状况，并及时反应教育工作中存在的问题做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切4实做好幼儿在园的各项保教工作要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识要想锻炼幼儿的潜力，家长务必解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”“社5会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流

六、个别教育.对个别潜力弱的幼儿给予更多的鼓励，帮忙他们树立自信心，并不1厌其烦的教育和帮忙他们，同时与家长密切配合,使他们在幼儿园这个群众中能与伙伴友好相处，开心快乐.要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到群众的温暖，喜2欢上幼儿园组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相4互研讨的良好氛围,促使部分教师不断提高自己的业务水平针对教师困惑进行业务培训针对新教材5⑹指导教研组长进行教研活动⑺做好教师的书写材料的严格把关与指导.抓住县级教师基本功活动，提高教师区域游戏计划制定以及准确分析幼6儿游戏情况能力⑴参与二幼设置的有关基本功内容的培训⑵通过一教研开展园内研讨交流活动，提高教师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力开展园内基本功评选活动

3、制定《指南》学习计戈利用隔周五进行学习，解读交流，期末7交字学习笔记并上交学习体会5000

二、各种活动促进幼儿全面发展健康成长一通过有效的主题活动，促进幼儿主动发展各班根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论,按照幼儿的想法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人.午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小3便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理,不怕麻烦和辛苦、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物,鼓励他4们用心参加体育锻炼，增强体质、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提5高身高、体重达标率

七、班级特色根据本班幼儿年龄特点，班级的特色是:开展多种形式的绘画教学（纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等）;创办班报，让家长、孩子、老师共同来参与;尝试对幼儿进行艺术综合教育，运用多种形式培养幼儿的艺术感受力和表现力

八、保育工作进一步提高教师的保育意识，和保育员一齐做好各项卫生工作，做

1.好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保育员做好消毒等工作.在天气好的时候,利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮2流帮孩子晒棉被和垫被、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材3料、增强保育意识,耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（大便、4进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏衣裤带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做、察言观色，注重幼儿的心理活动,发现问题及时解决5

（二）结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中另外，各班进行跳绳、投掷、跳远等比赛，发展各项动作

（三）继续利用农村自然环保资源,各班尝试开展艺术特色活动,培养幼儿的审美能力

（四）从幼儿发展和活动需要出发，充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源，通过“请进来、走出去”的模式,为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得发展组织幼儿参观里炮果园、葡萄地等滞幼儿去农家院,领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，了解一些动物的外形特征、生活环境，开阔幼儿的视野

（五）各班开展故事表演活动，提高幼儿口语表达能力

（六）各班在晨检活动中组织小的口语交际活动,让幼儿自由表达、大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的能力

三、多种举措提高保教质量

（一）强化幼儿一日生活管理,提高教育教学质量.抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地1开展各项教学工作组织两次“常规管理经验介绍”活动，通过这些活动，共同探讨如何做好班级管理工作的方法,促使我园也取得的一些教研成果.本学期园领导将进一步深入班级活动，把握备课、听课、评课及教师3对幼儿的观察了解、评价等各个环节，并要求每位教师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的计划，进行客观的评价通过跟班级半日活动和随时抽查等多种形式,加强对教学质量的监控,继续探索更为有效的教学质量监控的时机、形式、渠道和评价,不断提高全园的整体教育教学水平.继续强化幼儿园一日活动保教结合目标，加强检查、指导、评比力度，4使检查促规范、指导促发展、评比促提高

（二）开展有效区域活动，提高教师有效指导能力.开齐区域，如积木区、益智区，角色区，图书区、美工区等,突出幼儿1游戏的特性区域活动.学习各年龄班幼儿特点和学习特点，提供足够的区域游戏材料，能够2体现延庆地域特色.结合幼儿年龄特点幼儿，创设适宜幼儿发展的区域环境

3.各班制定适合本班幼儿年龄特点的区域活动计划

4.结对班级观摩活动区开展与指导活动5

四、多项家园联系方式,促进有效互动.开学初召开全园大型家长会

1.各班本学期召开两次家长会,元旦向家长半日开放一次

2.继续开展家长助教活动

3.用好家校互动平台，做好各村班车幼儿的家长沟通工作

4.开展丰富多彩的家委会活动

5.学期末教师开展“我是和家长如何沟通的”经验介绍活动6幼儿园保教工作补充计划

（二）

一、情况分析我们幼儿都是原中班直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新老师和新同伴,开学第一周有个别幼儿有不安现象，通过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步,有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力;大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具;活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重,进餐速度缓慢，而且有一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力使幼儿各方面的能力都有一定的进步

二、主要任务本学期我园申请了江苏省优质园的评估，因此本学期的教育教学工作重点主要是围绕着创省优质园展开的根据园务计划，认真深入的学习领会—《纲要》思想，结合大班幼儿的实际情况，根据幼儿学习的兴趣、需要，以及大班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的教学课程，探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略

（一）保育工作.学习“幼儿园一日工作双常规”，培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格1按照作息时间的安排组织活动，保教结合，保证幼儿的生活正常进行大班老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作，保教结合，做到分工不分家.加强安全工作,根据大班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安2全隐患,拟定学期安全工作计戈并严格实施提高幼儿的安全意识，学习基本L的自我保护方法,确保幼儿在园，愉快健康安全地成长.把好接送关，预防走失、冒领等做好药物记录工作，配合保健室做好3幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作、根据大班幼儿的实际情况，对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行4教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质、根据季节的更变，及时和家长配合，增减幼儿的衣服、被子等5加强体育锻炼预防季节性流行疾病，提高出勤率

（二）教育工作根据大班幼儿的年龄特点,开展形式多样的教育教学活动,关注幼

1.儿的兴趣,挖掘生活化的园本课程.注重爱的情感教育，提倡人文关怀，丰富幼儿的情感，培养幼儿团结、2谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质.加强环境的教育影响作用，力争使幼儿成为环境的主人，真正做到3把环境留给孩子，把空间归还幼儿自主分配，自由墙、阅读区、自然角、体育角、区域材料等，充分利用幼儿及家长的资源,加强环境与幼儿的互动，使幼儿真正成为学习的主人、加强幼儿学习习惯学习方法的培养，如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、4阅读、倾听等学习习惯、家园共育方面创设形式多样的家园联系栏，定期更换内容，根据教5育教学需要,增设更换栏目，发动家长参与联系栏的管理;鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作，切实关注幼儿的成长;利用家长资源，鼓励家长走进课堂、做好幼小衔接工作，培养良好的学习习惯和态度,为上小学做好充分的6准备幼儿园保教工作补充计划

（三）新学期，我园坚持以《纲要》、《指南》精神为指导，认真—上级教育主管部门的文件指导精神，立足本园实际，围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新,以保教结合为原则，以安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿

一、树立终身学习的理念，提高自身素养

（一）加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向坚持用新的教育理论指导工作自一年一月《一岁儿童学习与发展指南》颁发以来,各位老师对《指南》逐渐重视，本学期将继续多形式开展《指南》全员培训，深入学习O坚持利用每周例会进行学习或利用工作之余结合自己所教领域，加强学习，树立和落实正确的教育观，不断反思，从根本上保证教育教学能力的提高,培养好幼儿

（二）完善师德建设体系，引导教师严守职业道德和专业操守举行“师德承诺”仪式，签定《师德承诺书》；认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员利用庆祝个教师节之际，开展师德演讲、教师书画以及琴法演练、羽毛球比赛、幼儿教师卡拉比赛等系列活动OK

（三）营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动实现“一人学习，众人受益,共同进步”充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动:好书推荐、经典诵读（弟子规）、我是小小故事王、读书交流会、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯推选参加镇幼儿讲故事比赛。