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文本内容:
三年级语文下册复习资料
（1）与夏天有关的古诗名句漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木喈黄鹏（王）万壑树参天，千山响杜鹃（王维）池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声（晏维雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜（王建）殊）
一、读读背背大练兵穿花蝶蝶深深见点水蜻蜓款款飞（杜甫）思想有关的谚语亲身下河知深浅，亲口尝梨知深浅
（2）和绳在细处断，冰在薄处裂莫看江面平如镜，要看水底万丈深花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰日日行不怕千万里常常做不怕千万事
（3）和气象有关的农谚日落胭脂红，无雨必有风夜里星光明，明朝仍旧晴有雨山戴帽，无雨山没今夜露珠重，明天太阳红久晴大雾必阴，久雨大雾必晴
（4）与友谊有关的名句海内存知己，天涯若比邻（送给即将分手的朋友）海上生明月，天涯共此时（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情（送给同甘共苦的朋友）礼轻情意重千里送鹅毛（开B俊臣）歇后
（5）语孙悟空大闹天宫一一慌了神包公断案一一铁面无私八仙过海一一各显神通张飞穿针一一粗中有细韩信点兵一一多多益善姜太公钓鱼一一愿者上钩时间有关的格言
（6）与花有重开日，人无再少年黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少壮不努力，老大徒伤悲一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴一日之计在于晨，一年之计在于春
（7）与月亮有关的诗句小时不识月，呼作白玉盘月来满地水，云起一天山露从今夜白，月是家乡明峡深明月夜，江静碧云天课文知识点整顿（1一4单元）
一、《燕子》
1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的多种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的漂亮画面
2、本文按照由远及近的次序观测燕子的
3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景
4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过
5、比方句蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌
6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点
二、《古诗两首》这里等待我的“卖木雕的少年”专门在这里等待我是为了送我一种木雕小象墩，他的行为体现了他善良、淳朴的心灵和对中国的友谊
55、你想对卖木雕的少年说什么？答你虽然是一种一般的卖木雕的少年，但你知恩图报，没有忘掉中国人对非洲人民的协助你靠卖木雕为生，但却不要钱把木雕送给中国朋友，可见你是一种重情重义的人，我很敬佩你！
56、我捧着象墩，仔细欣赏，爱不释手正要掏钱购置的时候,我却踌躇了我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？划“”部分描写出我对小象墩爱慕；划“”部分描写出我内心的活动
57、“少年连连摆手，用不太原则的中国话说不，不要钱中国人是我们的朋友你怎样理解中国人是我们的朋友？答非洲人们非常感谢中国人民予以他们的无私援助
58、《中国国际救援队，真棒！》是一篇通讯改写而成
59、想对国际救援队的叔叔们说一一你们在那样危险的环境中忘我工作，你们太辛劳了！
60、《嫦娥》一诗中长河指的是银河，“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”两句体现了凡人对仙人的感慨《嫦娥》让我们领悟到主人公的凄凉，不堪忍受寂寞的情怀
61、唐代诗人林杰写的《乞巧》，这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况诗的前两句论述的是牛郎织女的民间故事，全诗体现了人们乞取智巧，追求幸福的心愿《乞巧》让我们感受到当时人们过节的喜悦心情“七夕”是农历七月初七夜晚，是传说中牛郎织女鹊桥相会的日子那天的重要习俗是乞巧
62、西门豹是一种善于调查研究、有智慧、讲方略的人
63、《西门豹》一文的次序是调查原因一一破除迷信一一兴修水利
64、导致邺这个地方田地荒芜、人烟稀少的原因？答1）没钱的人家逃到了外地2）邺这个地方年年闹旱灾
65、西门豹用什么措施惩办了官绅和巫婆？他的措施妙在哪里？答西门豹先找了位老大爷摸清了河伯的底细，再运用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下了河他使用了以其人之道还治其人之身的措施，惩办了巫婆和官绅他的措施妙在1）安排周密2）不动声色3）假戏真做4）讲究方略，区别看待
66、“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧“西门豹这样对官绅头子说是为了惩办官绅的头子，把他投进漳河
67、《女婿补天》是一种神话故事，重要写了女娟找齐五彩石和炼五彩石的通过
68、女婿为何补天？答女蜗看到天塌地陷、烧起大火、发洪水，给人们带来了痛苦许多人生活在水深火热之中受苦受难，她心里难过极了，因此她决定补天
69、《女娟补天》赞扬了女娟的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神
70、《夸父追日》赞扬了夸父奉献精神和牺牲精神
71、夸父为何追日？答由于他不喜欢黑暗，喜欢光明，喜欢看见神州大地永远充斥光明
72、《夸父追日》中夸父追日的目的是让大地永远充斥光明夸父死后，他的手杖变成桃林，鼓励人们鼓起勇气，继续追求光明
73、我还懂得的神话故事有《女婿造人》《精卫填海》《嫦娥奔月》《后羿射日》《神笔马良》《牛郎织女》……
74、描写友谊的名句一一路遥知马力，日久见人心桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
75、表达吉祥的话叫吉言精炼著名的话叫格言应允他人的话叫诺言诚恳劝说的话叫忠告宣誓所说的话叫誓言临走写下的话叫留言不满报怨的话叫牢骚生前留下的话叫遗言其他的言一一谎言、美言……
76、我们在读课外书时，可以积累好词好句，收入我们的语言宝库，这些收藏真是“韩信点兵一一多多益善
77、商场在节假日进行促销活动，真是八仙过海一一各显神通
78、其他的气象谚语——1）朝霞不出门，晚霞走千里2）瑞雪兆丰年
79、八仙过海一一各显神通（用在大家各出各的主意时）包公断案一一铁面无私（形容一种人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语）姜太公钓鱼一一愿者上钩（比方心甘情愿地上他人的圈套可用上这个歇后语）张飞穿针一一粗中有细（可以用在有勇有谋的人身上）韩信点兵一一多多益善（用在乐于助人，助人为乐）老鼠过街一一人人喊打（比方害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个歇后语）
80、词语解释（根据词义写词语）光彩夺目形容颜色和光泽非常耀眼万紫千红形容百花齐放，颜色艳丽挨挨挤挤（人、物）紧紧靠拢在一起课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起小巧玲珑形容小而机灵、精制零零星星零碎的，少许的欢歌笑语欢乐地歌唱谈论形容非常快乐、热闹成千上万形容数量非常多饥寒交迫饥饿和寒冷同步强迫皑皑白雪洁白的雪郁郁葱葱（草木）苍翠茂盛清澈见底指水清而透明，可以看见水底应有尽有应当有的全均有了形容物品诸多沉默不语不说话不约而同没有事先商议而彼此见解或行动一致亡羊补牢羊丢失了，才修理羊圈比方在受到损失后想措施补救，省得后来再受损失南辕北辙心里想往南边去，却架车往北走形容行动和目的相反惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟比方受过惊吓的人，碰到一点动静就非常胆怯大吃一惊形容对意外发生的事情非常吃惊孤单失群孤孤单单，找不到同伴若隐若现形容隐隐约约、模糊不清恍然大悟形容忽然醒悟过来密密麻麻又多又密（多指小的东西）连绵不停（山脉、河流、雨雪等）接连不日月如梭太阳和月亮像穿梭同样地来去，形容时间过得很快受益无穷得到数不尽的好处或利益鸦雀无声形容非常静情不自禁控制不住自己的感情人山人海形容汇集的人诸多诚心诚意形容非常真诚脱口而出不假思索，随口说出异口同声:形容诸多人说同样的话神气十足自认为优越而体现出非常得意或傲慢的样子左顾右盼:向左右两边看寂然无声形容沉寂的样子四面八方各个方向七嘴八舌:形容诸多人说这说那，议论纷纷迫在眉睫比方事情十分紧急，已迫近眼喜出望外碰到出乎意外的喜事而快乐如愿以偿愿望得到实现蹑手蹑脚形容走路时轻手轻脚的样子小心翼翼形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽寸草不生连小草都不生长形容十分荒芜古往今来从古代到目前五湖四海指全国各地课文中指全世界迫不及待紧迫得不能再等待目不转睛不转眼珠地（看），形容注意力集中恋恋不舍形容舍不得离开无影无踪没有任何踪迹荒芜人烟十分荒芜，没有人家身无分文身上没有一文钱形容极其穷困趣趣超起身体歪斜，脚步不稳名不虚传传播的好名声一点不虚假琳琅满目比方多种美好的东西诸多和颜悦色形容态度和蔼可亲栩栩如生形容非常生动，像活的同样爱不释手爱慕得舍不得放下语无伦次话讲得很乱，没有条理层次清晰可辨清晰，可以辨别出来纵横交错竖的横的交叉在一起下落不明不懂得所要寻找的人或物所在的地方闻名遐迩远近有名，形容名声很大提心吊胆形容十分紧张或胆怯面如土色脸色跟土同样，没有血色欢歌笑语欢乐地歌唱谈论熊熊大火形容火势旺盛奋勇前行鼓起勇气向前行进泣不成声哭得发不出声音人烟稀少居住的人很少提心吊胆形容十分紧张和胆怯田地荒芜田地因无人耕种或管理而长满野草面如土色由于担惊受怕，脸色呈土黄色，没有血色
81、本学期需掌握的关联词语（并列）有的……有的……（因果）由于……因此……（并列）又……又……（假设）假如……就……（转折）虽然……不过……（假设）一……就……（选择）不是……而是…（条…（条件）既然……就……（条件）只有……才……件）只要……就……（条件）只要……也……（条件）不光……都……
82、月球是绕地球旋转的星球，对物体的吸引力只有地球的六分之一月球表面充斥了无数大大小小的圆形坑洞，这是环形山某些杰出的科学家的名字被用来命名大的环形山，其中有四位中国古代天文学家，他们是石申、张衡、祖冲之、郭守敬
83、乞巧节也叫七夕节、女儿节传说这是牛郎织女相会的日子人间女子都但愿在这一天向织女乞取智巧
84、1949年10月1日，在开国大典上，毛泽东主席在天安门城楼亲自按动升旗按钮，从此，五星红旗就高高飘扬在新中国的上空五星红旗是由曾联松设计的《中华人民共和国国旗法》规定国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应当尊重和爱惜国旗
1、作者简介贺知章，唐代诗人除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》朱熹，南宋思想家、教育家、文学家
2、《咏柳》咏歌颂、赞美
①“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉“妆”，打扮“一树”，满树，“一”字表达满、全的意思“万条”，指柳树枝条多“绦”，一种用丝编成的带子
②前两句的意思是高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去仿佛用碧玉装饰扮的同样从树上垂下来无数仿佛绿色丝带同样的柳条来
③“细叶”，又细又嫩的柳叶“裁”，裁剪似，仿佛
④后两句的意思是这细细的嫩叶是谁剪裁出来的？本来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
3、《春日》诗题的意思是在春天里
①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子“寻芳”，游览、赏玩美好的风景“泗水”，水名，是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁“滨”，水边“光景”，风光景色“一时”，这里形容时间很短，一时之间
②前两句的意思是在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去欣赏风景那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘
③“等闲”，平常、随便识得，认识到“东风面”，春风的面貌“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色“总是”，都是
④后两句的意思是人们寻常中都懂得有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象后来也就是说，春风徐来，多种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景
4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界展现出的勃勃生机《春日》体现了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦
三、《荷花》
1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新漂亮，体现了作者热爱大自然的感情第一自然段写去公园看荷花；第
二、三自然段描写荷花生长的多种优美的姿态；第
四、五
2、是形容在绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思，形象地体现了白荷花的艳丽夺自然段分别写自己观荷花时的想象和感受目
3、“我怎么会忘掉自己是在看荷花呢？”由于在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉浸其中，忘掉了自己是在看荷花阐明荷花真的是太美了
4、“为何说这一池荷花是一大幅活的画呢？用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，由于荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画
5、写荷花姿态的句子有的才展开两三篇花瓣有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲
6、“荷叶挨挨挤挤的，像一种个碧绿的大圆盘”这是比方句，好处是能更生动、形象地蓬有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立即要破裂似的写出荷花的多、绿、圆的特点
四、《珍珠泉》
1、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿
2、体现了作者怎样的思想感情？体现了作者对大自然和家乡的热爱之情语文园地一描写花草的群芳吐艳描娃紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱写日月的喷薄欲出描旭日东升夕阳西下皓月当空写山峦的崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
五、《翠鸟》
1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写,物体现了对翠鸟的爱慕，同步教育我们要爱惜小动
2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、慕
3、简介翠鸟的颜色时写作次序是先写头，叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人爱后写背上，再写腹部
4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点
5、“翠鸟蹬开苇杆，像箭同样飞过去”用比方的手法形象地体现了翠鸟的速度之快
六、《燕子专列》
1、这篇课文采用了拟人的手法
2、饥寒交迫又饿又冷，生活极端贫困气温骤降气温忽然剧烈下降启程出发上路
3、这个故事体现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物
4、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着寒冷，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，到处寻找冻僵的燕子”“纷纷、冒着、顶着、踏着、到处”这些词语，表明人们得知燕子的危险状况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质
5、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在意从“冻得通红、僵硬”“一点也不“什么都没有了,所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头”的含义是人类在意”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神
七、《一种小村庄的故事》果不爱惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚
2、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来两个“谁”表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便“拎”字体现了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来
3、一年年，一代代，山坡上的树木不停减少，裸露的土地不停扩大……两个不停”表明了对森林的破坏还在继续最终的省略号意味深长，阐明对森林的破坏仍在继续
4、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地阐明了大雨持续不停、几天没停《语文园地二》清一（浊）廉一（贪）正一（偏）罪一（功）善一（恶）罚一（奖）懒一（勤）优一（劣）
九、《寓言两则》
1、《亡羊补牢》亡丢失补修补牢羊圈；亡羊补牢丢失了羊修补羊圈比方一种人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚这则寓言告诉我们犯了错误要及时改正
3、《南辕北辙》辕古代车马前面的两根车杠辙车轮走过后，路面压成的痕
2、课文中能阐明这个成语意思的句子是“他赶紧堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实迹南辕北辙一种人本来要往南边去，却驾车向北行比方有人行动和目的是相反的，行动越卖力离目的反而会越远这则寓言告诉我们的道理是认准对的的方向才会成功
4、课文中能阐明这个成语意思的句子是？“楚国在南边，那个人硬要往北边走”
5、这个人往北走的原因有马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多
6、我想对这个楚国人说“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”
7、《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不一样吗《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢羊后没有听从邻居的劝说修补羊圈，但在第二次丢羊后人士到自己不应当不停邻居的劝说并及时改正了，而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝说，执意往北方走，成果离目的地越来越远
十、《惊弓之鸟》惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟比方受过惊吓后，碰到一点状况就胆怯得不得了
1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘲的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来（第一种“直”是说大雁一种劲往上飞，飞得急；第二个“直”是说大雁一种劲往下掉，掉得快两个“直”精确地描写出大雁听到弦响前后两种不一样的情形）
2、阅读课文第九自然段，回答更羸一共说了
（4）句话第一句是更羸看到大雁飞得慢，听到大雁叫的声音很悲惨；第二句是更羸分析大雁飞得慢和叫得悲惨的原因从这两句话看出更羸懂得大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛第
三、四句话写大雁落下来的原因从这两句话可以看出更羸懂得只需拉弓，不需用箭就能把大雁射下来
3、更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤他首先观测到大雁飞得慢，叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，并且孤单失群从而判断出不用箭就能“射”下它
4、为何他能判断出大雁受过箭伤？由于更羸善于观测、有关思索分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思索
5、这篇课文在写法上的特点是倒叙的写法H■■
一、《画杨桃》
1、“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样”这句话是父亲说的，第二句话是老师说的他们说的意思都是相似的，告诉了我们一种深刻的道理，那就是看问题或做事情一切从实际出发
2、我为何会把杨桃画成五角星？
1、从我的角度看，杨桃的样子就像五角星
2、我按照父亲的叮嘱认认真真地看，老诚实实地画
3、理解下面句子
1、“好一一笑！”中的“一一”表达声音的延长，体现了几种同学（讥笑）的神态
2、“不……像”像……五……五角星”这里的三个“……”刻画了“有的同学”懂得自己错了后（不好意思）的神态
4、老师的神情为何变得严厉了？由于老师发现“我”明明画得很精确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码规定，更不懂得用科学的思想看待事物
5、老师说的话包括了哪几层意思？
①看到角度不一样，杨桃的样子也就不一样样
②当看
6、为何课文最终说“他们的教导使我毕生受用”老师和父亲虽然都是在教我怎样画画,见他人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑
③要实事求是但它们的话却道出了一种真理做事或看问题应当从客观存在的实际出发，实事求是，只要坚持这种科学的思想措施，无论何时，无论何事都能受益！
7、读了课文后你想到了什么？我们做事或看问题应当实事求是，当他人的见解、做法与自己不一样步，不要急于下结论，要从他人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发
十二、《想他人没想到的》
1、事情的起因是画师考徒弟同样的纸画最多的骆驼
2、三个徒弟分别是怎样画的？大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟画了许许多多骆驼的头；小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表达连绵不停的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子
3、为何小徒弟会得到师傅的赞扬？由于小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境他的画构思巧妙，想到了他人没想到的，有创新能力，因此受到赞扬
4、读了课文你想到了什么？做事情需要有发明性，想他人没想到的才能把事情做得更好
十三、《和时间赛跑》
1、本文通过写“我”从外祖母去世懂得过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要爱惜时间，和时间赛跑才会成功
2、“所有时间里的事物，都永远不会回来了”这句话的意思是昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了时间一去不复返“所有”和“永远”在句中的作用是强调时间的宝贵
3、“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”这句话的意思是时间过去了，就再也回不来了当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳
4、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话强调了时间的宝贵“光阴似箭，日月如梭”比方时间飞快，突出时间的宝贵
5、“我”着急什么？悲伤什么？“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返“我”快乐什么快乐什么？由于“我”跑赢了时间，“我”走在了时间的前面“和时间赛跑”是怎么回事？“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事
6、”后来的二十年里，我因此受益无穷”“受益无穷”的意思是得到无尽的好处或利益益好处穷穷尽
7、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？虽然“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”
十四、《检阅》
1、怎么谁都不乐意第一种开口呢？大家都觉得非常为难由于队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，不过假如不让他参与，又紧张会伤害他
2、“尚有一件非常棘手的事”这件棘手的事是什么？游行检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”看出事情的棘手
3、“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？这是对队员的心理活动的描写，写出了队员们心存顾虑，不知怎么安排博莱克
4、我能体会博莱克当时的心情（第12自然段）兴奋、自豪
5、观众为何说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？“这个小伙子真棒”由于博莱克没有由于自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充斥了热爱之情“这些小伙子真棒”由于这些小朋友队员勇于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排因此人们赞扬了他们美好善良的心灵
6、我想对博来克说几句话
①、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信我也会象你同样，做一种坚强的人，并且我也会热情协助周围有困难的人
②、博莱克，我真佩服你，你并不由于自己的残疾而自卑，你是一种自信，自尊，自强，并对生活充斥热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习
十五、《争执》
1、我和克莱谛争执前后的体现怎样？争执前我嫉妒克莱谛无意；争执后我懊悔、矛盾、不安克莱谛难过宽容；我知错就改克莱谛积极示好
2、“我觉得很不安，气也全消了我很懊悔，不该那样做”“不安”是怕克莱谛放学后再报复我“懊悔”阐明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架
3、“克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表达出来的不是愤怒，而是悲伤”“瞟”是斜着眼睛看“不是愤怒”阐明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲伤”，为“我”不承认错误而难过
4、“终于挨到了放学我独自在街上走着，听见克莱谛从背面跟上来”“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思把“我”的踌躇、矛盾、不知该怎样面对好友的心理体现了出来
5、他又说“我在外边等着你！我回答说“我也等着你！”他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样样，克莱谛心里想着跟“我”和解，“我”却想着怕他报复一心防御他
6、“既然你错了，就应当第一种伸过手去请他原谅，而不应当向一种比你崇高的朋友举起戒尺”父亲认为克莱谛比“我”崇高，由于克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友谊父亲这段话告诉我们要是自己错了，应当积极认错，不应当举起尺子防御
7、“我”和克莱谛争执后，为何很懊悔？由于克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的我想起……这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？分三步不安一懊悔一矛盾
8、你认为他俩是什么样的少年呢？安利柯是一种明是非，却爱面子的人克莱谛是一种能谅解同学的过错，宽容他人，珍视同学友谊的人
9、学习了这篇课文，你懂得了什么？朋友之间要互相谅解、彼此宽容（5-8单元）
1、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关怀父母，并学会用行动回报父母对自己的爱
2、为何大家都沉默了？答由于大家认识到了自己做得不够好，感到很羞愧父亲妈妈都能记得自己的生日，并用多种各样的方式为自己祝贺生日，而自己却历来没有想到为父亲妈妈祝贺生日，甚至不懂得他们的生日
3、“那极为可贵的东西”指的是由于孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情并且内心里产生了要回报父母之爱的朦胧意识
4、“这一片沉默给了我多大的享有”孩子们懂得了向父亲妈妈体现自己的爱，这正是这节课上沉默不语，对自己的所作所为进行反思的成果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐
5、“沉默”的“可贵”在于孩子们可以反思自己，能回报自己的父亲妈妈
6、“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们一一他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中”1）孩子们觉得这一分钟很长2）我之因此悄悄地瞥，而不是正眼看是由于我怕孩子们发现我看着他们而感到更内疚，更不自在3）我认为孩子们犯了错误似的神色可爱的理由有
①孩子们很难为情，认识到自己做的不好；
②孩子们有了回报父母的想法
7、你会怎样回报父母的爱？答1）努力学习，不让父母紧张2）生活勤俭，不让父母烦心3）不和父母顶嘴，不让他们难过4）多做家务，让父母省心5）多和父母交流，让他们放心
8、《她是我的朋友》反应了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质
9、“一阵沉默之后，一只小手颤动地举起来忽然又放下去，然后又举起来”从阮恒的动作中，我体会到他的心情是矛盾的阮恒小手的动作颤动举起（我要救她）下（我会死的）一一举起（她是我的朋友，就是我死了，我也要救她）
10、阮恒为何哭？答他认为自己就要死了
11、阮恒哭的时候在想什么？答虽然我要死了，不过我的血能救我的朋友，我也是乐意的
12、《她是我的朋友》中表达哭的词语有啜泣、呜咽、哭泣、抽泣啜泣一一呜咽一一哭泣是哭的声音越来越大，哭泣一一抽泣哭声变小从这四个词语中我们可以体会出阮恒的内心是痛苦的表达哭的词语尚有哽咽、痛哭、哭啼；
13、迫在眉睫一一形容事情已到眼前，状况十分紧迫
14、阮恒在输血之前想一一为了救我的朋友，我就是死了也值得
15、医生会这样安慰阮恒一一别紧张，输血不会有危险的，你不会死去的，一会儿就好了你这样爱你的朋友，协助朋友，你真棒！
16、阮恒假如站在你面前，你想对他说什么？答阮恒，你是我学习的楷模后来，我也会关怀、爱惜同学朋友碰到困难，尽自己的努力去协助
17、《七颗钻石》的作者是俄国的列夫•托尔斯泰，这是一篇童话这篇童话告诉我们无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界发明美好的未来，爱心是永恒的
18、空木水罐一一有水木水罐（为生病的妈妈找水）一一掉在地上端端正正，水仍然是满的一一银水罐（分一点水给小狗）一一金水罐（妈妈让女儿喝水）一一从中跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流（给过路人喝水）从水罐的一次次变化中，我体会到爱心可以发明奇迹
19、从水罐的一次次变化，我体会到了什么？答从水罐一次次的变化中，我们体会到小姑娘关怀弱小，尊重长辈，助人为乐的品质，懂得了要用爱心来看待生活
20、课文以“七颗钻石”为题是由于钻石晶莹剔透，闪烁着漂亮的光辉，它可以用来表达对美好事物的赞美课文中，星星和钻石同样，象征着美好的心灵，象征着爱心星星永远挂在夜空中，象征着爱心永恒;它光照人间，还表达爱心普照人间
21、《妈妈的账单》把母爱的无声、无私和无价体现得极为感人
22、妈妈为何写着“0芬尼”？答妈妈的爱是无价的，也是无私的，妈妈只是全身心爱着自己的孩子，一味地付出，从不计较酬劳
23、课文中的小彼得是一种懂事的好孩子，看到妈妈的账单，他很快地领悟到，妈妈一直无微不至地爱惜着自己，历来没有想到过酬劳，跟妈妈的付出相比，自己所做的是微局限性道的，因此他立即修正了自己的做法
24、《太阳》一课是科普短文
25、《太阳》一课运用多种阐明措施
①列数字其实，太阳离我们有L5亿公里远
②举例子（列数字）假如步行，日夜不停的走，差不多要走35；就是坐飞机，也要飞二十几年
③作比较130万个地球才能抵得上一种太阳
④打比方太阳会发光，会发热，是个大火球
26、太阳的特点是远、大、热
27、由于太阳离地球太远了，因此我们看上去只有一种盘子那么大（作比较）
28、“太阳会发光，会发热，是个大火球太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍”这一段重要讲的是太阳热的特点，运用的阐明措施有打比方、列数字、作比较“估计”一词不可以去掉，原因是去掉后来就变成非常精确的数字，可是谁也没有措施真正测量太阳中心的温度
29、太阳和我们人类有哪些亲密的关系？答1）动植物的生长；煤的形成；我们的吃的、穿的都离不开太阳2）云、雨和雪的形成需要太阳3）风的形成离不开太阳4）太阳光有杀菌的作用，我们可以用它来防止和治疗疾病
30、为何说“没有太阳就没有我们这个漂亮可爱的世界？答太阳和人类的关系亲密，假如没有太阳，石油和煤就没有措施形成，我们煮饭、取暖就成了问题
31、月球是个什么样的世界？答天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光月球上满是尘土、岩石、环形山，没有水，没有任何生命月球是一片荒漠
32、文中写了哪些未解之谜？答1）莫非这些尘土有杀菌作用吗？2）为何不一样植物种进月球尘土里生长得不一样样？3）莫非月球的年龄比地球的年龄大？或者是月球的火山活动比地球早？
33、月亮的美称玉兔、夜光、玉轮、婵娟……
34、描写月亮的诗句1）海上生明月，天涯共此时2）明月出天山，苍茫云海间
35、网络给我们的生活带来了那些影响（网络的用处）？答1）网络可以查阅信息2）可以跟世界各地分人随时进行交流3）网络购物信息高速路指的是电脑网络
36、为何说地球变成了小村庄？答网络将每个国家甚至每个家庭连在一起，无论相隔多远，人们总能随时随地保持联络
37、《太阳是大家的》课文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不一样步间里，和不一样国家的孩子游玩
38、“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，只有全世界的人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁
39、红彤彤的彤字读作第一声
40、我想对别的国家的小朋友说一一亲爱的小朋友，祝你在太阳的照耀下快乐地长大
41、太阳还能做哪些好事？答她能使庄稼茁壮成长，她能使动物有温暖的家，她能陪着小朋友在学校学习，她的金光洒遍世界每一种角落……
42、除了太阳是大家的，尚有什么是大家的？答地球、月球……
43、《一面五星红旗》中讲述的是一位留学生拒绝了面包店老板用国旗换面包的规定，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬
44、“我”在漂流出发前带上国旗，表明自己是中国人，也但愿国旗能陪伴自己度过困难在漂流碰到危险时，“我”先想到的是把国旗系在脖子上，表明我对国旗的尊重和爱惜当面包店老板向我提出用国旗换面包时，“我”断然拒绝了面包店老板的规定
45、“红旗仍然鲜艳”阐明五星红旗仍然保持着她的庄严，体现了“我”对国旗热爱的一片赤子之心
46、“我踌躇了一下，把国旗慢慢解下来，再展开这面做工精致的五星红旗，通过河水的冲洗，仍然是那么鲜艳”这段话通过对我神态和动作的描写，体现了我对五星红旗和祖国的热爱
47、“我愣了一下，然后久久凝视着手中的五星红旗红旗老板转身拿起一块面包，见我没有反应，认为我嫌少，又拿起两块面包递给我“可以吗？互换吧老板冲我打着手势我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，翅翅越起地向外走去忽然，我摔倒在地上，就什么也不懂得了”1）描写神态的词语有愣了一下、凝视描写动作的词语有摇摇头、拿起、向外走、摔倒
48、你想对留学生说些什么？答大哥哥，你是一种爱国、有志气、有骨气的中国人，你赢得了外国友人的尊重，我为你骄傲在极度困难的处境中，你以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，你真了不起！
49、当面包店老板想用国旗互换的时候，“我”在想什么？答“我”会想这绝对不行，五星红旗是国家的象征，代表民族的尊严，我绝不能这样做
50、我想对面包店老板说什么？答国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应当规定他人用国旗换面包，我宁愿饿死也要维护国家的尊严但你后来予以我很大的协助，我应当谢谢你！
51、《卖木雕的少年》中卖木雕的少年为了不让我带着遗憾离开非洲，他等待在宾馆前，送给我一种以便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年美好的心灵
52、课文次序听朋友简介木雕一一挑选木雕一一放弃买木雕一一赠送木雕
53、游人如织一阐明游客诸多，像织布机同样穿梭往来琳琅满目一满眼都是宝贵的东西形容美好的事物诸多栩栩如生一艺术形象非常逼真，如同活的同样爱不释手一爱慕得舍不得放手释，放下
54、他听到谈话声，来到我们面前，本来是白天卖木雕的那个少年看样子，他是专门在。
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