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1是由国家制定或承认的到不良原因的影响和不法侵害，需要予以特殊的保护
7.对未成年人实行特殊保护的法律2法律是由国家强制力保证明施的这是法律区别于道德有哪些？2未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们予以特殊关爱等行为规范的最重要特性和保护，已经成为人类的共识保护未成年人的合法权益，是人类文明我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未和社会进步的应有之义⑶法律对全体社会组员具有普遍约束力年人保护法、成年人作出了尤其规定；我国还颁布了未成
7.你是怎样理解“法律对全体社会组员
3、在生活中，作为未成年人的我们享有哪些特防止未成年人犯罪法等专门法律，予以未成年人殊的保护和关爱？特殊关爱和保护具有普遍约束力”？在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都
①“护苗”专题行动；
②未成年人犯罪不公开审判；
③发生危险时
8.保护未成年人合法权益的四道防没有超越法律的特权每个公民都平等地受到法律的保护，优先保护未成年人；等等线是什么？平等地享有权利和履行义务任何人不管职务高下、功绩大家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，小，只要触犯国家法律，都必须承担对应的法律交任
4、未成年人为何需要特殊保护？构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关怀、
8.法律的作用
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力保护未成年人的有效机制和良好风尚和自我控制能力不强，轻易受到不良原因的影响和不法侵害，需要予以D法律规范着全体社会组员的行为，保护着我们的生活，
9.未成年人在享有特殊保护的同步，特殊的保护为我们的成长和发展发明安全、健康、有序的社会环境规要注意什么？范作用
②对未成年人予以特殊关爱和保护，已经成为人类的共识保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义未成年人的生宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成2法律规定我们享有的权利，应当履行的义务法律也为存和发展事关人类的未来，需要予以未成年人特殊的关爱和保护年人要爱惜自己的权利，依法行使自己的权利，同步要尊重我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指导、教育和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务人向善指导教育作用
5、未成年人轻易受到伤害的原因有哪些？
10、保障未成年人合法权益的四道防3法律通过处理纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和义，维护我们的合法权益，是我们的保护神保护作用线？P99自我控制能力不强，轻易受到不良原因的影响和不法侵害第十课法律伴我们成长家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，
6、怎样才能使未成年人免受伤害？构筑起保障未成年人合法权益的四道防线第1课时法律为我们护航社会加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险；1家庭保护A.内涵是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关怀照顾和思想上的教育1,未成年人含义在我国，未成年人是指未满国家制定法规，明确社会各方面应承担的责任培养B.作用家庭是未成年人保护的第一种阵地，家庭十八周岁的公民学校加强安全教育，使未成年人具有安全防护常识、掌握自救自护的保护是未成年人保护的基础措施使未成年人在碰到外部侵害时，懂得怎样应对、怎样寻求保护，
2.未成年人为何需要予以特殊保护？2学校保护A.内涵是指学校、幼稚园和其他教在侵害成果发生后，懂得怎样缓和自己的心理压力、精神痛苦等育机构对未成年人实行的保护B.作用在保护未成年人1未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力技弱，青少年的工作中，学校保护起着重要作用辨别是非能力和自我控制能力不强，轻易受3社会保护A.内涵是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实行的保护B.作用社会保护发明有助于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的构成部分4司法保护A.内涵是指国家司法机关包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关依法履行职责，对未成年人实行的专门保护B.作用是维护未成年人合法权益的重要保障第2课时我们与法律同行
1.谈谈你对法律保障功能的理解法律保障人们的幸福生活法律保障功能的实现靠我们每一种人对法律的尊崇和遵守在平常生活中，我们要常常想一想，什么可以做，什么不可以做，假如违反了法律，会有什么后果
2.怎样学会依法办事依法办事的规定？1遵守多种法律法规碰到问题需要处理，应当通过法治方式，体现自身合法的诉求和愿望在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益2养成学法尊法遵法使用方法的习惯，逐渐成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
3.为何要树立法律信奉？建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信奉当法律真正成为人们的信奉时，才会充足体现自身的价值，发挥其应有的功能
4.怎样树立法律信奉规定？1发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵遵法律和捍卫法律当法律至上成为我们的真诚信奉时，法治精神就会铭刻在我们心中2并不否认道德的重要性人们道德水平的提高，有助于增强尊法遵法的意识和自觉性，有助于增进法治生活方式的形成3青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推进者
5、国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？国家工作人员可以涌过看得见的典礼，表达其会怎样看待责任和职权，培界其对法律的敬畏，树立起法律信奉，强化对自己的约束同步宣誓自身也代表了宣誓人内心的认同和良心上的约束宣誓人也会由于想到表过态、宣过誓而提醒自己应当履行自己的誓言
6、依法办事对我们的生活有什么影响？立法、执法、司法、遵法这些法治的基本环节与我们的生活息息有关，直接关系着人们的生存生活质量符合国情的立法、文明的执法、公平公正的司法、认真自觉的遵法，有助于社会的稳定；有助于形成良好的社会铁序，保障人们的生命财产安全有助于维护人们的幸福生活
7、作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设奉献自己的力量
1.在学习法律方面，我打算学习法律原文，阅读普法读物及有关法律的报纸杂志，收看电视中的法制节目，在网站上查阅有关法律知识等
2.在遵避法律方面，我打算严格规定自己，与法律的规定保持一致，法律容许做的才能去做，法律不容许做的坚决不做，法律规定做的必须去做，法律倡导做的积极去做一旦发现自己的行为不符合法律的规定，应及时终止
3.在依法维权方面，我打算学会及时报警和寻求法律协助
3.怎样让自己更好地融入集体怎样排解4意义面对矛盾和冲突，处理小群体与集体之间矛盾和冲突，⑷美好集体是充斥活力的集体组员之间和而不一样、互相角色冲突？是我们学习过集体生活的经历，也是增进集体友好发展、健康成长的过鼓励和竞争，合作学习，共同提高程5集体中每个组员可以认同对的价值观，形成共同的愿1在排解角色冲突带来的烦恼时，我们一般会考虑景，并为之团结一致，勤奋进取自己更关注哪个集体，或在其中的角色和贵任的重要性，也第八课美好集体有我在会考虑自己的爱好、爱好以及任务的紧迫程度等6集体可以引领每个组员的精神成长第1课时憧憬美好集体2当碰到班级、学校等不一样集体之间的矛盾时，7拥有良好的气氛应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人
1.集体愿景的含义及重要性利益服从集体利益
5、为你所在的班集体提两条合理化提议，1含义美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同并思索这些提议会给班集体带来哪些变3我们在不停地调整自己的节奏中学习过共同生活，的使命，认同对的的价值观，形成一致的目的和追求，这就是集体的愿在处理不一样集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更化景好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐提议
①提议轮番担任班长可以培养组员的主人翁意识和2作用愿景是集体的精神动力之源，是推进集体发展的内驱力
4.怎样看待集体中的小群体？责任意识
②提议班会多组织交流活动，如某一学科的学习共同的愿景引领集体组员团结一致，开拓进取措施交流
③提议每位同学准备一种废物袋装废纸、杂物，1产生在集体生活中，某些志趣相投、个性相似，可以保持教室卫生；
④提议建立家长交流群，可以让家长及
2.美好集体的作用有哪些？或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体时理解同学的学校生活1美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长2作用
①积极作用A.在小群体中，彼此互相接变化可以培养组员的体现能力，发挥每个人的专长，同步，2在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的纳，互相欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感组员之间互帮互助，共同进步精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的B.在小群体中，我们与同伴更轻易互相理解、沟通，在与同生活信念3有助于我们良好品德的形成4有助于增长知识，提高伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才能C.
6、在集体生活中怎样做到关爱他人？能力5有助于发展专长，陶冶情操；6有助于身心健康发展在平常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体D不以家境，身体，智商，能力，性别等方面的差生活的美好，更乐意积极参与集体的建设
②消极作用A.
3、怎样的集体生活有助于实现我们的共同愿景异而自傲或者自卑，平等与他人相处当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群2不凌弱欺生，不歧视他人，富有正义感体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同规定产生D文明上进，纪律严明又不失活力矛盾和冲突B.小群体内组员之间的友谊假如沾染上江湖义3关注他人的感受，适度体现关爱，用对方能接受气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦2组员之间互相尊重，团结友爱，富有凝聚力的方式体现为小团体主义3有一支良好的干部队伍3面对或应对:我们需要“心怀一把尺子”，不为
4.美好集体的特点成见所“状,不为人言所“惑”，明辨是非，坚持对的的行为，坚持集体主义，反对小团体主义1美好集体是民主的、公正的对于集体事务，每个人都可以提出意见和提议，每个人的意见和提议都应得到尊重和重视每个人都应当遵⑵美好集体是充斥关怀与友爱的在集体生活中，人与人之守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展间友善相待、礼让他人，互相包容、互相关怀、互相协助，机会，没有偏见与排斥每个人都感受到集体的温暖⑶美好集体是善于合作的在美好集体中，我们分工协作，优势互补，互相协助，共同进步，充足发展各自的能力
7、怎样看待集体生活中的合作？3合作也离不开竞争，没有竞争的合作，是一潭死水关爱他人，互相协助；学会参与，学会担当4只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能获得成功1在美好的集体中，我们分工协作，
4、在学校，我们需要承担的责任优势互补，互相协助，共同进步，充足发第2课时我与集体共成长1努力学习展各自的能力
1.怎样建设美好集体？2自觉遵守校规校纪2每个人都能发挥自己最大的作用，3爱惜学校设施、花草树木1集体建设有赖于每个组员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建同步又要防止个人英雄主义设、自我管理4自觉维护校园环境卫生3每个人都努力实现自己的价值，⑵在集体中我们共同确定愿景和目的，让它凝聚每个人的才华和智慧，5尊敬老师，团结、协助同学并坚信集体的愿景和目的通过努力一定可以实现而不消极依赖或袖手旁观6自觉维护学校荣誉⑶共同约定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才
8、集体生活合作方略有哪些？能规定，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者让
5.在集体生活中学会承担责任的意义是什每个人都积极参与其中，在尊重不一样意见的基础上努力到达共识么？1拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任⑷民主制定集体规则，集体组员要发扬“自治”精神2对的认识自己，懂得欣赏他人的长处并包容他人的局限1在集体生活中学会承担责任有助于我们学会对的性⑸共同发明良好的集体气氛地做事，提高能力，获得他人的承认与尊重，扩大自我成长的空间3遵守规则，明确任务分工，积极承担自己的责任6在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相协助；学会参与，学会担当2勇于担责也可认为自己赢得信任，被赋予更大的⑷常常自我反思责任，从而拥有更多发展的机会
2.在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，
9、怎样在集体生活中学会竞争？第四单元走进法治天地“自治”的体现是什么？1在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥，更不是敌对，第九课法律在我们身边“自治”体现为每个组员积极参与集体建设，积极参与集体活动，自觉2以承认、尊重为前提，集体组员之间交流互袋，维护集体荣誉第1课时生活需要法律合作学习，共同提高
3.怎样真正成为集体的主人在担当中成长？
1.怎样理解生活与法律息息有关？
10、在集体生活中，竞争与合作的关系？1集体的建设需要每个人的智慧和力量集体的事务需要每个人去分1竞争与合作是互相依存的担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人2竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤单的，无力的⑵为集体出力，需要每个人从实际状况出发，各尽其能，发挥所长集体的事务，无论大小都要认真看待，努力做好4承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提在集体生活中学会承担施任，是自我磨砺的过程⑶集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护5勇于担责，体目前实际行动中，贯彻于详细的事情里6在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会1法律就在我们身边，就在我们的生活中我们在生活1法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至法；我国还没有专门的人格权法保护公民的人格权；目前，中形成的多种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需上，规定任何组织和个人都要服从法律，遵遵法律，依法办事法治对个人信息的保护规则散见在众多法律文献中，应加紧个要依托道德、亲情、友谊来协调，并且需要法律来调整每一是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志人信息保护的专门立法进程；银行、移动通信乱收费，某部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和些行业设有霸王条款等方面需要专门立法2法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、调整国家长治久安的必由之路
3、怎样理解“法律面前人人平等”2法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面作为社会关系的调整器，法律不仅服务于人们的目
5.全面推进依法治国的总目的是什么？我国是社会主义法治国家，公民在法律面前一律平等任前生活，并且指导着人们未来的生活何人都没有超越法律的特权每个公民都平等地受到法律即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不管职务高3法律与我们每个人如影随形，相伴毕生我们毕生都下、功绩大小，只要触犯国家法律，都必须承担对应的法享有法律规定的各项权利，同步必须履行法律规定的各项义务
6、为建设法治国家，青少年能做些什么？律责任法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的
①树立法治观念，增强法治意识，认真学法、知法、遵法、护法
②空间
4、法律保护我们的生活，还体目前哪些积极宣传法律知识，弘扬法治精神
③依法行使权利，自觉履行义务方面你能举例阐明吗？
2.法律是怎样产生的？
④学会运使用方法律武器维护自己的合法权益
⑤维护法律的尊严和权威，善于同违法犯罪行为作斗争
⑥为依法治国、建设社会主义法法律保护我们的生活，体目前各个方面如平时买东西碰原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯治国家作出应有的奉献到了欺诈，可以到有关部门举报，依托法律维护自己的合靠人们自觉自愿遵守伴随人类社会的发展，国家产生之后，
7、近年来我国推进法治建设的举措有哪些？法权益；碰到意外伤害，依托法律获得救济等统治阶级开始故意识地创制法律D修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的惩罚力度，依法维
5、有人认为，现代社会中的一切事情都
3.法律的含义法律是统治阶级意志的体现，是用来统护消费者的合法权益可以通过法律来处理对此观点，你的见治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、解是什么？处理矛盾和纠纷的标尺2加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权
4.法治的重要性是什么？3多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法予以这种观点错误“法律万能论”是不对的在我们的社会国家赔偿，实维护了司法公正，保障了赔偿祈求人的合法权益生活中，除了法律之外，道德也发挥着重要作用社会主义道德补充、支持、增进着我国的法律道德处理不了的调整对象和范围44环境保护法颁布施行，刑法的修改，慈善法、反家暴法的施问题，需要法律去规范；法律管不到的范围，必须由道德产生方式实行手段相似点行等去规范G去律与道德的关系？一
①法律是成由国家制定由国家强制力保具有普遍约束力文的道德，道德是内心的法律，他们都是行为规范，具有法律或承认证明施
8、秉公执法、惩恶扬善的代表人物狄仁杰、包拯、约束人们行为，调整社会关系，维护社会秩序的作用
②海篇在社会生活调整人们的思想和共同约束人们只有法治和德治在国家治理中互相补充，互相增进，相得社会舆论、信中自然形成行为，普遍合用的行为，调整第2课时法律保障生活益彰，才能推进国家治理体系和治理能力现代化.道德念、习俗社会关系，维护社会秩
1.道德、法律、校纪异同
6.法律的特性学校或教育序校纪校规O主管部门批判教育在校学生
2、我国还需要在哪些方面加强立法？为保护小动物立。
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