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人教版三年级语文下册知识点归纳课文知识整顿
一、《燕子》
1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景
2、掠指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过
3、比方句蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（把电线比作五线谱）停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌（把燕子比作音符）
4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爰的特点
二、《古诗两首》L作者简介贺知章，唐代诗人除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》朱熹，南宋思想家、教育家、文学家
2、《咏柳》咏歌颂、赞美
①碧玉，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉“妆，打扮”一树”，满树，〃一”字表达满、全的意思“万条，指柳树枝条多绦，一种用丝编成的带子
②前两句的意思是高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去仿佛用碧玉装饰扮的同样从树上垂下来无数仿佛绿色丝带同样的柳条来41），2）、你会怎样回报父母的爰？答努力学习不让父母紧张生活勤俭，不3）4）5）让父母烦心不和父母顶嘴，不让他们难过多做家务，让父母省心多和父母交流，让他们放心《她是我的朋友》反应了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质L〃一阵沉默之后，一只小手颤动地举起来忽然又放下去，然后又举起来〃从阮恒的动作中，我体会到他的心情是矛盾的阮恒小手的动作颤动举起（我要救她）——放下（我会死的）——举起（她是我的朋友，就是我死了，我也要救她）
2、阮恒为何哭？答他认为自己就要死了
3、《她是我的朋友》中表达哭的词语有啜泣、呜咽、哭泣、抽泣啜泣一一呜咽——哭泣是哭的声音越来越大，哭泣——抽泣哭声变小从这四个词语
4、阮恒在输血之前想为了救我的朋友，我就是死了也值得中我们可以体会出阮恒的内心是痛苦的
5、医生会这样安慰阮恒——别紧张，输血不会有危险的，你不会死去的,-会儿就好了你这样爰你的朋友，协助朋友，你真棒！
6、阮恒假如站在你面前，你想对他说什么？答阮恒，你是我学习的楷模后来，我也会关怀、爰惜同学朋友碰到困难，尽自己的努力去协助《七颗钻石》的作者是俄国的列夫托尔斯泰,这是一篇童话这篇童话告诉我们无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界发明美好的未来，爱心是永恒的
1、空木水罐——有水木水罐（为生病的妈妈找水）一掉在地上端端正正.水仍然是满的——银水罐（分一点水给小狗）——金水罐（妈妈让女儿喝水）——从中跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流（给过路人喝水）从水罐的一次次变化中，我体会到爱心可以发明奇迹
2、从水罐的一次次变化，我体会到了什么？答从水罐一次次的变化中，我们体会到小姑娘关怀弱小，尊重长辈，助人为乐的品质，懂得了要用爱心来看待生活《妈妈的账单》把母爱的无声、无私和无价体现得极为感人
1、妈妈为何写着“0芬尼”？答妈妈的爰是无价的，也是无私的，妈妈只是全身心爰着自己的孩子，一味地付出，从不计较酬劳
2、课文中的小彼得是一种懂事的好孩子，看到妈妈的账单，他很快地领悟到，妈妈一直无微不至地爰惜着自己，历来没有想到过酬劳，跟妈妈的付出相比，自己所做的是微局限性道的，因此他立即修正了自己的做法《太阳》一课是科普短文L
1.5《太阳》一课运用多种阐明措施
①列数字其实，太阳离我们有亿公里远
②举35例子（列数字）假如步行，日夜不停的走，差不多要走;就是坐飞机，也要飞二十130几年
③作比较万个地球才能抵得上一种太阳
④打比方太阳会发光，会发热，是个大火球
2、太阳的特点是远、大、热
36000、太阳会发光，会发热，是个大火球太阳的温度很高,表面温度有摄氏度，就2500是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的倍这一段重要讲的是太阳热的特点，运用的阐明措施有打比方、歹媵攵字、作比较估计”一词不可以去掉，原因是去掉后来就变成非常精确的数字，可是谁也没有措施真正测量太阳中心的温度
4、为何说〃没有太阳就没有我们这个漂亮可爱的世界〃？答太阳和人类的关系亲密，假如没有太阳，石油和煤就没有措施形成，我们煮饭、取暖就成了问题月球是个什么样的世界？答天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光月球上满是尘土、岩石、环形山，没有水，没有任何生命月球是一片荒漠L12文中写了哪些未解之谜？答）莫非这些尘土有杀菌作用吗？）为何不一样植物种3）进月球尘土里生长得不一样样？莫非月球的年龄比地球的年龄大？或者是月球的火山活动比地球早？
2、月亮的美称玉兔、夜光、玉轮、婵娟……
312、描写月亮的诗句）海上生明月，天涯共此时）明月出天山，苍茫云海间1网络给我们的生活带来了那些影响（网络的用处）？答）网络可以查阅信息23）可以跟世界各地分人随时进行交流）网络购物信息高速路指的是电脑网络为何说地球变成了小村庄？答网络将每个国家甚至每个家庭连在一起，无论相隔多远，人们总能随时随地保持联络《太阳是大家的》课文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在天中的不一样步间里，和不一样国家的孩子游玩L〃太阳是大家的〃寓意是〃世界是大家的〃，只有全世界的人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁
2、我想对别的国家的小朋友说——亲爰的小朋友，祝你在太阳的照耀下快乐地长大
3.除了太阳是大家的，尚有什么是大家的？答地球、月球……《一面五星红旗》中讲述的是一位留学生拒绝了面包店老板用国旗换面包的规定，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬
2、在漂流碰到危险时，〃我〃先想到的是把国旗系在脖子上，表明我对国旗的尊重和爰惜
3、〃我踌躇了一下，把国旗慢慢解下来，再展开这面做工精致的五星红旗，通过河水的冲洗，仍然是那么鲜艳〃这段话通过对我神态和动作的描写，体现了我对五星红旗和祖国的热爱
4、〃我愣了一下，然后久久凝视着手中的五星红旗红旗老板转身拿起一块面包，见我没有反应,认为我嫌少，又拿起两块面包递给我〃可以吗？互换吧〃老板冲我打着手势我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗,翅趟超越地向1外走去忽然,我摔倒在地上，就什么也不懂得了〃）描写神态的词语有愣了一下、凝视描写动作的词语有摇摇头、拿起、向外走、摔倒
5、你想对留学生说些什么？答大哥哥，你是一种爰国、有志气、有骨气的中国人，你赢得了外国友人的尊重，我为你骄傲在极度困难的处境中，你以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，你真了不起!
6、当面包店老板想用国旗互换的时候，〃我〃在想什么？答〃我〃会想这绝对不行，五星红旗是国家的象征，代表民族的尊严，我绝不能这样做
7、我想对面包店老板说什么？答国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应当规定他人用国旗换面包，我宁愿饿死也要维护国家的尊严但你后来予以我很大的协助，我应当谢谢你!
81949101、年月日，在开国大典上，毛泽东主席在天安门城楼亲自按动升旗按钮，从此，五星红旗就高高飘扬在新中国的上空五星红旗是由曾联松设计的《中华人民共和国国旗法》规定国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应当尊重和爰惜国旗《卖木雕的少年》中卖木雕的少年为了不让我带着遗憾离开非洲，他等待在宾馆前，送给我一种以便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年美好的心灵
1、课文次序听朋友简介木雕一挑选木雕——放弃买木雕——赠送木雕琳琅满一满眼都是宝贵的东西形容美好的事物诸多
2、游人如织一阐明游客诸多，像织布机同样穿梭往来栩栩如生一艺术形象非常逼真，如同活的同样爰不释手一爰慕得舍不得放手释，放下
3、他听到谈话声，来到我们面前，本来是白天卖木雕的那个少年看样子，他是专门在这里等待我的“卖木雕的少年”专门在这里等待我是为了送我一种木雕小象墩，他的行为体现了他善良、淳朴的心灵和对中国的友谊
4、你想对卖木雕的少年说什么？答你虽然是一种一般的卖木雕的少年，但你知恩图报，没有忘掉中国人对非洲人民的协助你靠卖木雕为生，但却不要钱把木雕送给中国朋友，可见你是一种重情重义的人，我很敬佩你!
5、我捧着象墩，仔细欣赏，爰不释手正要掏钱购置的时候,我却踌躇了我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？划部分描写出我对小象墩爱慕；划””部分描写出我内心的活动
6、“少年连连摆手，用不太原则的中国话说‘不，不要钱中国人是我们的朋友’“你怎样理解中国人是我们的朋友？答非洲人们非常感谢中国人民予以他们的无私援助《中国国际救援队，真棒！》是一篇通讯改写而成L想对国际救援队的叔叔们说一你们在那样危险的环境中忘我工作，你们太辛劳了！《嫦娥》一诗中长河指的是银河，“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”两句体现了凡人对仙人的感慨《嫦娥》让我们领悟到主人公的凄凉，不堪忍受寂寞的情怀唐代诗人林杰写的《乞巧》，这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况诗的前两句论述的是牛郎织女的民间故事，全诗体现了人们乞取智巧，追求幸福的心愿“七夕”是农历七月初七夜晚，乞巧节也叫七夕节、女儿节传说这是牛郎织女鹊桥相会的日子人间女子都但愿在这一天向织女乞取智巧那天的重要习俗是乞巧一文的次序是调查原因——破除迷信——兴修水利看出是一种善于调查研究、有智慧、讲方略、相信科学的人
1、西门豹用什么措施惩办了官绅和巫婆？他的措施妙在哪里？答西门豹先找了位老大爷摸清了河伯的底细，再运用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下了河他使用了以其人之道还治其人之身的措施,惩办了巫婆和官绅他的措施1234妙在）安排周密）不动声色）假戏真做）讲究方略,区别看待《女娟补天》是一种神话故事，重要写了女媒找齐五彩石和炼五彩石的通过赞扬了女娟的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神《夸父追日》赞扬了夸父奉献精神和牺牲精神我还懂得的神话故事有《精卫填海》《嫦娥奔月》《后羿射日》《神笔马良》《牛郎织女》……分类整顿
一、词语部分（-）听写词语聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特盘缠懊悔劝说寓言裂开打猎燕子大雁安慰踌躇未来照殊喂养窟窿享有迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在防止繁殖悬挂年顾议论稚嫩龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼浇灌渠道燃烧擦过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨叮嘱羡慕疲惫裁剪射箭舒缓替代飞跃仿佛黎明缺乏队伍探索审阅纠正竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍
（二）多音字zh0（zhe台着火）（着急）（看着）diao tiao（调动）（调课）（调皮）（调整）j ji倒假装）（假说）寅放假）（假期）si shi（似乎）（相似）（似的）jiang jn g（将士）（将领）亩侏来）（将军）zh2ch（朝阳）（朝霞）台（朝代）潮向）piao piaopia（漂亮）（漂白）（漂染）（漂浮）（漂流）ch6ng zhong（反复）（重逢）（重量）（重要）ch chU（处境）（处理）（住处）（处所）chdng ch6ng（冲劲）（冲着）（冲水）（冲锋）h ihu n台（尚有）（还是）台（还手）（偿还）dao dao（倒闭）（摔倒）（倒背如流）（倒是）P nbi诒（廉价）（便价）而似便）（便利）m6m6i（沉没）（沉没）（没有）（没事）shan shan（扇动）（扇风）（扇子）（扇贝）mu mo（模子）（模样）（模范）（模型）g jT司（送给）（递给）（予以）sh she爸（取舍）（舍得）（宿舍）（房舍）0（而教书）（教书匠）同（教学）（教育）j姬（学校）（校园）由（校对）（校正）xi（关系）（系列）■系鞋带）（系上）ch cicha）（±排（出差）（差事）贸相差）（差得远）（参差）（差异（差异）Iu6（落后）（贯彻）后（丢三落四）后（落下）（落枕）can c@n5（参与）（参选）（参差不齐）卜印（海参）（人参）ju3n qudn洋圈）件圈）（圆圈）（圈套）ng f^ng伯（缝隙）（裂缝）（缝补）xu8）（x o削减减弱）陌俏岐乂削笔）zai zJi（运载）（载货）（记载）（刊载）
（三）在括号中填上合适的词语
1、填形容词（乌黑光亮）的羽毛（俊俏轻快）的翅膀（活泼机灵）的小燕子（整整洁齐）的队伍（尖尖）的嘴巴（红色的）的爪子（灵活透亮）的眼睛（陡峭的）的石壁（清脆）的叫声（光彩夺目）的春天（漂亮可爰）的世界（灿烂）的阳光（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（洁白）的衣裳（可爰）的翠鸟（漂亮）的鲜花（芬芳）的花香（清朗）的光辉（甜蜜）的微笑（绿茸茸）的草地（金灿灿）的金子（红艳艳）的花朵（黄澄澄）的稻田（白茫茫）的雾（黑乎乎）的山洞（红彤彤）的太阳（软绵绵）的沙发（绿油油）的禾苗（暖烘烘）的房间（洁白）的浪花（宝贵）的礼品（坚强）的意志（洪亮）的声音
③〃细叶〃，又细又嫩的柳叶“裁〃，裁剪似，仿佛
④后两句的意思是这细细的嫩叶是谁剪裁出来的？本来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！
3、《春日》诗题的意思是在春天里
①“胜日，即晴日，天气晴朗的好日子“寻芳”，游览、赏玩美好的风景“滨，水边光景，风光景色
②前两句的意思是在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去欣赏风景
③“等闲〃，平常、随便识得，认识到〃东风面〃，春风的面貌那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘
④后两句的意思是人们寻常中都懂得有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象后来也就是说，春风徐来，多种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景
4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界展现出的勃勃生机《春日》体现了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦
三、《荷花》
1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新漂亮，体现了作者热爰大自然的感情
2、“冒〃是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地体现了白荷花的艳丽夺目
3、〃我怎么会忘掉自己是在看荷花呢？〃由于在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉浸其中，忘掉了自己是在看荷花阐明荷花真的是太美了（严厉）的神情结结实实的（橡树）（成千上万）的燕子天森林（郁郁葱葱）空（湛蓝深远）河水（清空气（清新甜润）澈见底）大雪（漫天飞山路（弯弯曲曲）舞）楼房上（彩旗飘扬）草地上（鲜花盛开）街道上（人山人海）教马路上（人来车往）室里（鸦雀无声）竭尽天空中（星光闪烁）全力地（救援）聚精会锲而不舍地（工作）神地（上课）七嘴八舌地（讨论）（认认真真）地看（快（开开心心）地唱快乐乐）地玩（老诚实实）地画（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地说（目不转睛）地盯着（情不自禁）地欢呼（清澈见底）的小溪（迫不及待）地开电脑（恋恋不舍）地离开（亲切）地说（安全）地航行美得（耀眼）乐得（精彩）（轻松）时间过得（飞快）节目演出得（精彩）吓得（心惊胆颤）（面如土色）
2、填动词（掩饰）痛苦（停止）哭泣（购置）药物（皱着）眉头（握紧）拳头（擦拭）酒精（商议）事情（讨论）问题（检阅）队伍（纠正）错误（叨）小羊（劝）邻居（射）大雁（画）杨桃（鼓着）腮帮子（挺着）大肚子（瞪着）眼珠子（竖着）大拇指（拍）肩膀（耸）鼻子（伸）脖子（壮）胆子（换）衣服（拿）手杖（追）太阳（提）手袋（迈开）脚步（闭）眼睛（举起）小手（掩盖）痛苦（吸取）经验（急救）生命（伸展）枝条（抄）生字（端）盘子（种）庄稼（扛）大米（救）燕子（砍）树木（劝）朋友（登）高山（燃烧）着熊熊大火（飞跃）着朵朵浪花（飘浮）着朵朵白云（排除）忧伤（增添）生机（发出）警报（打消）念头气得（七窍生烟）（冒烟）吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（到处逃窜）
3、填量词一（对）翅膀一（支）赞歌一（阵）风一（朵）荷花一（幅）画一（片）花瓣一（缕）阳光一（身）羽毛一（首）歌曲一（束）金光一（串）珍珠一（眼）清泉一（件）事一（双）小手一（把）斧头一（个）山坡一（座）大山一（块）庄稼地一（条）小河一（道）深沟一（句）话一（栋）楼房一（束）鲜花一（场）大雨一（面）红旗一（次）旅行一（颗）牙齿一（台）电脑一（张）嘴巴一（列）火车一（张）报纸一（件）衬衫一（篇）课文一（辆）车一（台）节目一（杯）水一（轮）红日一（份）帐单一（门）绝招一（条）公路
（四）形近字倦（疲惫）（困倦）稻（稻田）（水稻）载（运载）（载货）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圆圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁员）睛（眼睛）悔（懊悔）（懊悔）既（既然）（既而）响（音响）（响亮）默（默写）（沉默）诲（教导）（诲人不倦）即（虽然）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨绿）殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡觉）（午睡）洒（洒水）（洒满）值（值日）（价值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（红酒）炼（冶炼）（锻炼）竖（竖立）（竖起）罐（陶罐）（水罐）练（练习）（操演）坚（坚定）（坚强）灌（浇灌）（灌注）徒（陡峭）（笔陡）辩（辩论）（争辩）借（借书）（借钱）说（说话）（说谎）副（徒弟）（师徒）辨（辨别）（辨别）猎（猎人）（打猎）悦（喜悦）（悦耳）（副手）（副业）（篇幅）（幅度）辫（辫子）挣（挣脱）（挣扎）吵（吵架）（争执）缘（缘分）（因缘）舔（舔惜（可惜）（怜惜）脱（脱离）（逃脱）逼（强迫）（逼供）睁（眼睁睁）（睁眼）抄（抄写）（抄书）绿（绿色）（碧绿）添毛）（舔水）竟（毕竟）（居然）底（底面）（底下）晓（晓得）（破晓）渐（添加）（增添）（逐渐）（渐进）竞（竞赛）（竞技）抵（相抵）（抵制）饶（富饶）（饶恕）惭（羞愧）（自惭）盆（脸盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕盘（盘缠）（盘子）愉（快乐）（欢喻）拂（吹拂）（黎明）慕（夜幕）（屏幕）鸭（鸭子）（水鸭）搏（搏击）（搏斗）校（学校）（校园））（爰慕）鸦（乌鸦）（鸦片）博（博学）（博士）较（比较）（计较）洛（网络）（熟络）宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（温暖）俊（英俊）（俊杰）疼（心疼）（疼爱）（洛阳）缩（缩小）（紧缩）缓（缓慢）（缓缓）梭（穿梭）（梭子）狠（凶狠）（狠毒）异（奇异）（异同）继（继续）（继承）旅（痛苦）（疼痛）狼（狼狈）（大灰狼）导（向导）（教导）断（断裂）（断开）旋（旅行）（旅游）（回旋）（旋转）
（五）反义词危险对（安全）轻松对（沉重）相信对（怀疑）减少对（增长）轻易对（困难）宽阔对（狭窄）疏对（密）喜悦对（哀伤）富深对（浅）笑对（哭）对（穷）输对（赢）开始对（结束）幸福对（痛苦）安出现对（消失）扩大对（缩小）静对（喧哗）黑弯曲对（笔直）好快乐对（悲伤）暗对（光明）升对（坏）隐藏对（显露）对（降）出现对（消失）细小对（粗大）快乐对（难过）粗沉重对（轻盈）错误对（对的）暴对（温柔）成功对（失败）临时对（永远）柔软对（坚硬）前进对（后退）轻柔对（粗重）喜对（悲）劣对（优）得懒对（勤）动善对（恶）对（失）偏对（静）呼功对（过）憎对（正）吞对（吸）进对（爰）始对（吐）对（退）对（终）略对（神）攻对（守）是对（非）无所有对（应有尽有）
（六）近义词舒适一一舒适叮嘱一一叮嘱审阅一--审察假若一―假如温暖—-暖和宽阔----宽阔壮观----雄伟安静------宁青争喜悦----快乐立即—爱慕------喜欢增添一一增长疲惫—疲劳纠正一.改正挑选一-立即机灵------灵活启小------启发清晰------明白仿佛----好似、如同、仿赞扬---赞美迅速----迅速、神速机灵---机警、灵活-挑拣赞（赞叹）（赞扬）（赞美）复（复习（反复）（反复）
（七）一字组多词渡（渡过）（过渡）（渡船）顾（顾客）（顾及）（顾问）愉（快乐）（愉悦）L快乐的时候微笑地说、兴奋地说、快乐地说、满意地说、快乐地说（A）多种各样的说
2、生气的时候严厉地说、严厉地说、气冲冲地说、生气地说、愤怒地说
3、疑惑的时候惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、困惑地问
二、句子1（）燕子的尾巴似剪刀2（）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾3翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫4翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣5咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村6高大的橡树像哨兵同样挺立在路旁7翠鸟的的眼睛像微型望远镜同样锐利8又大又圆的荷叶像一种个碧绿的大圆盘9孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣10蒲公英的花仿佛我们的手掌11安静的湖面像镜子12弯弯的月亮像小船13红红的太阳像火球14绿绿的草地像地毯15海浪激起的泡沫像一堆堆白雪16画家的心潮像海浪同样翻腾着
2、变句式变换句式一般规定变换的句式有把字句和被字句东说句改为反问句做这样的练习，一要看清规定或例句，明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能变化句子的意思；三要掌握一定的措施；四要改后认真读一读，看看与否通顺，与否符合我们的语言习惯，有无漏写某些内容，写错别字等1改为反问句A、添加表达反问的词语莫非不或怎么会、怎能等例我们是中国人，我们爰中国我们是中国人，我们怎能不爰中国呢？B、将肯定变为否认就变为不就，是改为不是等例马跑得越快，离楚国就越远了马跑得越快，离楚国不就越远了吗？2改为把字句措施一般是在谁做了什么中，在谁的背面加上把字，把动作放最背面改成谁把什么做了例小明画好了五角星小明把五角星画好了3改为被字句在谁做了什么句中，把什么放到最前面，加上被，接着是谁做了改成什么被谁做了例小明吃了五个杨桃五个杨桃被小明吃了
4、写荷花姿态的句子有的才展开两三篇花瓣有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立即要破裂似的
5、〃荷叶挨挨挤挤的，像一种个碧绿的大圆盘〃这是比方句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点四,《珍珠泉》L2课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿、体现了作者怎样的思想感情？体现了作者对大自然和家乡的热爱之情语文园地一描写花草的群芳吐艳娓紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
五、《翠鸟》
1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，体现了对翠鸟的爰慕，同步教育我们要爰惜小动物
2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分怠人爱慕
3、简介翠鸟的颜色时写作次序是先写头，后写背上，再写腹部
4、“爰贴着水面疾飞“生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点
5、“翠鸟蹬开苇杆，像箭同样飞过去”用比方的手法形象地体现了翠鸟的速度之快
六、《燕子专列》
1、这篇课文采用了拟人的手法
3、修改病句修改病句首先要弄清句子的病因，再对症下药常见的句子毛病重要有⑴句子不完整，缺乏成分（一般的完整的句子谁在干什么）一添加缺乏的成分⑵用词不妥（如，近义词或关联词用错）一换合适的词语⑶搭配不妥（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）一改成合适的搭配⑷语序混乱T调整语序⑸前后矛盾一改或删⑹反复罗嗦一删在修改病句中，仍然要注意不能变化句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细辨别，还要对的使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查
4、标点符号标点符号是书面语言不可缺乏的构成部分它可以在书面语言中表达语句的停止，语气语气和词语的性质、作用，协助我们对的理解书面语言所体现的内容、情感三年级学生要6掌握常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感慨号、冒号、引号等种标点符号规定学会使用标点符号歌并列词语用顿号，并列分句用分号提醒下文用冒号，对话引用加引号书文名称要标明，前后加上书名号有些意思要省掉，可以加个省略号标点符号很重要，构成文章不可少该用哪种小符号，都要认真来思索意思未完用逗号，一句完了用句号喜怒哀乐感慨号，提出问题用问号转折解释破折号，表达注释加括号标点符号用精确，文章清晰都称好
三、积累部分一成语1带有数字的成语四面八方七嘴八舌成千上万百发百中千变万化九死毕生一心一意三心二意低三下四万紫干红十全十美三言两语千真万确万无一失2带有反义词的成语少见多怪大同小异南辕北辙异口同声大材小用口是心非内柔外刚公报私仇左右为难出生入死远交近攻天长地久上行下效反客为主零零星星郁郁葱葱实实在在缝缝补补结结实实吞吞吐吐3带有重叠词的成语浩浩荡荡孜孜不倦蒸蒸日上源源不停夸夸其谈滔滔不绝头头是道4AABC的成语面面俱到欣欣向荣栩栩如生恋恋不舍历历在目源源不停彬彬有礼翩翩起舞息息有关人山人海诚心诚意惟妙惟肖自言自语有声有色自作自受5ABAC的成语全心全意6四字词语:落英缤纷满天飞舞群芳吐艳万紫千红娓紫嫣红光彩夺目层峦叠翠苍翠欲滴旭日人物能力悬崖峭壁连绵起伏万里东升喷薄欲出水平如镜崇山峻岭连绵不停夕阳无云湛蓝深远冰天雪地清澈见底四面八方熊熊西下皓月当空清新甜润一望无际大火郁郁葱葱人物情感诚心诚意和颜悦色情不孤苦伶仃饥寒交迫和睦孤单失群垂头丧气恍然自禁迫不及待大惊小怪相处自由自在诚心诚意大悟羞愧万分津津有味气焰嚣张小心翼翼铁面无私刚正恋恋不舍不阿人物动作长途跋涉腾云驾雾目不沉默不语一动不动异口不约而同翩翩起舞七嘴转睛爱不释手博览群书同声张口结舌彬彬有礼八舌赞不绝口痛改前非孜孜不倦专心致志聚精交口夸奖勤学好问学而悔过自新坚持不懈业精会神不厌废寝忘食竭尽全力于勤锲而不舍脚踏实地妙笔生花画龙点睛降龙伏虎各显神通聪颖能干闻名遐迩滔滔不绝头头是道寓言道理:亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟买楼还珠一举两得受益无穷光阴似箭日月如梭开门见山一目了然大材小用小题大做三长两短七上八下百发百中百步穿杨形态样子:小巧玲珑若隐若现栩栩如生惟妙惟肖数量:成千上万多多益善琳琅满目应有尽有五湖四海家家户户古往今来源源不停零零星星结结实实状况:迫在眉睫息息有关持续不停连绵不绝身无分文穷困潦倒游人如织人山人海往事如烟历历在目面面俱到十全十美兴兴向荣蒸蒸日上当头一棒妙不可言专心致志必不可少动物成语:望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功绩马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠画龙点睛降龙伏虎
（二）名句、名言、农谚、歇后语等
（1）与夏天有关的古诗名句万壑树参天，千山响杜鹃（王维）（晏殊）池上碧苔三四点,叶底黄鹏一两声（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木喈黄鹏（王建）雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜（杜甫）穿花映蝶深深见，点水蜻蜓款款飞（）2和思想有关的谚语亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸绳在细处断，冰在薄处裂甜花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出莫看水面平发镜，要看水底万丈深雄鹰惊弓之鸟日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事（））3和气象有关的农谚（懂得根据农谚来判断天气日落胭脂红，无雨必有风夜里星光明，明朝仍旧晴今朝露珠重，明天太阳红有雨山戴帽，无雨山没腰蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前久晴大雾必阴，久雨大雾必晴早烧雨，晚烧晴蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到鸡儿上架早，明日天气好长虫过道，大雨就到（）4与友谊有关的名句海内存知己，天涯若比邻（送给即将分手的朋友）海上生明月，天涯共此时久旱逢甘雨，他乡遇故知岁寒知松柏，患难见真情（送给同甘共苦的朋友）千里送鹅毛，礼轻友谊重（）5歇后语八仙过海——各显神通（用在大家各出各的主意时）孙悟空大闹天宫——慌了神包公断案——铁面无私（形容一种人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语）姜太公钓鱼——愿者上钩（比方心甘情愿地上他人的圈套可用上这个歇后语）张飞穿针——粗中有细（可以用在有勇有谋的人身上）韩信点兵——多多益善（用在乐于助人，助人为乐）老鼠过街——人人喊打（比方害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个歇后语））（6爱惜时间的格言花有重开日，人无再少年黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少壮不努力，老大徒伤悲我生待明日，万事成蹉品邑一日之计在于里，一年之计在于春光阴似箭，日月如梭（）7说“言”表达吉祥的话叫吉言精炼著名的话叫格言应允他人的话叫诺言诚恳劝说的话叫忠告宣誓所说的话叫誓言临走写下的话叫留言不满报怨的话叫牢骚生前留下的话叫遗言四.词语解释（根据词义写词语）光彩夺目形容颜色和光泽非常耀眼万紫千红形容百花齐放，颜色艳丽挨挨挤挤（人、物）紧紧靠拢在一起课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起小巧玲珑形容小而机灵、精制零零星星零碎的，少许的欢歌笑语欢乐地歌唱谈论形容非常快乐、热闹成千上万形容数量非常多饥寒交迫饥饿和寒冷同步强迫皑皑白雪洁白的雪郁郁葱葱（草木）苍翠茂盛清澈见底指水清而透明，可以看见水底应有尽有应当有的全均有了形容物品诸多沉默不语不说话不约而同没有事先商议而彼此见解或行动一致亡羊补牢羊丢失了，才修理羊圈比方在受到损失后想措施补救，省得后来再受损失南辕北辙心理想往南边去，却架车往北走形容行动和目的相反惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟比方受过惊吓的人，碰到一点动静就非常胆怯大吃一惊形容对意外发生的事情非常吃惊孤单失群孤孤单单，找不到同伴密密麻麻又多又密（多指小的东西）连绵不停（山脉、河流、雨雪等）接连不停若隐若现形容隐隐约约、模糊不清恍然大悟形容忽然醒悟过来日月如梭太阳和月亮像穿梭同样地来去，形容时间过得很快受益无穷得到数不尽的好处或利益鸦雀无声形容非常静情不自禁控制不住自己的感情人山人海形容汇集的人诸多诚心诚意形容非常真诚脱口而出不假思索，随口说出异口同声形容诸多人说同样的话神气十足自认为优越而体现出非常得意或傲慢的样子课文指孩子们因自豪而尤其得意的样子左顾右盼向左右两边看寂然无声形容沉寂的样子四面八方各个方向七嘴八舌形容诸多人说这说那，议论纷纷
2.这个故事体现了人类对鸟儿博大的爰心，呼吁人们要保护动物
3、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着寒冷，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，到处寻找冻僵的燕子“纷纷、冒着、顶着、踏着、到处”这些词语，表明人们得知燕子的危险状况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质
4、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在意从〃冻得通红,僵硬〃“一点也不在意”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神
七、《一种小村庄的故事》
1、“什么都没有了，一所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头”的含义是人类假如不爰惜热爰自然，自然会对人类进行残酷的惩罚
2、一年年，T弋代，山坡上的树木不停减少，裸露的土地不停扩大……两个不停”表明了对森林的破坏还在继续最终的省略号意味深长，阐明对森林的破坏仍在继续
3、〃大雨没喘气儿〃是运用了拟人的手法,形象地阐明了大雨持续不停、几天没停《语文园地二》清一（浊）廉一（贪）正一（偏）罪一（功）善一（恶）罚一（奖）懒一（勤）优一（劣）九.《寓言两则》
1、《亡羊补牢》亡丢失补修补牢羊圈；亡羊补牢丢失了羊修补羊圈比方一种人做错了事,只要肯接受意见，认真改正，就不算晚这则寓言告诉我们犯了错误要及时改正迫在眉睫比方事情十分紧急，已迫近眼前喜出望外碰到出乎意外的喜事而快乐
2、课文中能阐明这个成语意思的句子是〃他赶紧堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的
3、《南辕北辙》南辕北辙一种人本来要往南边去，却驾车向北行比方有人行动和目的是相反的，行动越卖力离目的反而会越远这则寓言告诉我们的道理是认准对的的方向才会成功
4、课文中能阐明这个成语意思的句子是？〃楚国在南边，那个人硬要往北边走〃
5、这个人往北走的原因有马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多
6、我想对这个楚国人说朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！
十、《惊弓之鸟》惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟比方受过惊吓后，碰到一点状况就胆怯得不得To，更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤他首先观测到大雁飞得慢（原因是它受过箭伤，伤口没有愈合），然后叫声悲惨（由于孤单失群，得不到伙伴的协o助）从而判断出不用箭就能射下它
2.为何他能判断出大雁受过箭伤？由于更羸善于观测、有关思索分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思索1十一.《画杨桃》、你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样这句话是父亲说的，第二句话是老师说的他们说的意思都是相似的，告诉了我们一种深刻的道理，那就是看问题或做事情一切从实际出发
2、我为何会把杨桃画成五角星？L从我的角度看，杨桃的样子就像五角星
2、我按照父亲的叮嘱认认真真地看，老诚实实地画
3、理解下面句子
1、好——笑！中的——表达声音的延长，体现了几种同学（讥笑）的神态
2、不……像像……五……五角星这里的三个……刻画了有的同学懂得自己错了后（不好意思）的神态
4、老师的神情为何变得严厉了？由于老师发现我明明画得很精确，但全体同学却说不像，意识到同学们还不懂得画画的起码规定，更不懂得用科学的思想看待事物
5、老师说的话包括了哪几层意思？
①看到角度不一样，杨桃的样子也就不一样样
②当看见他人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑
③要实事求是
6、读了课文后你想到了什么？我们做事或看问题应当实事求是，当他人的见解、做法与自己不一样步，不要急于下结论，要从他人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发
十二、《想他人没想到的》
1、事情的起因是画师考徒弟同样的纸画最多的骆驼
2、三个徒弟分别是怎样画的？大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟画了许许多多骆驼的头；小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表达连绵不停的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子
3、为何小徒弟会得到师傅的赞扬？由于小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境他的画构思巧妙，想到了他人没想到的，有创新能力，因此受到赞扬
4、读了课文你想到了什么？做事情需要有发明性，想他人没想到的才能把事情做得更好
十三、《和时间赛跑》L本文通过写“我从外祖母去世懂得过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要爱惜时间，和时间赛跑才会成功
2、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话强调了时间的宝贵“光阴似箭，日月如梭“比方时间飞快，突出时间的宝贵
3、我”着急什么？悲伤什么？我着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返“我快乐什么快乐什么？由于我〃跑赢了时间，我走在了时间的前“和时间赛跑”是怎么事？〃和时间赛跑〃就是抓紧时间，争分夺秒地做完面每件事
4.学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？虽然〃光阻似箭，日月如梭〃虽然〃所有时间里的事物，都永远不会回来了「但〃假若你一直和时间赛跑，你就可以成功〃
十四、《检阅》
1、”尚有一件非常棘手的事”这件棘手的事是什么？游行检阅时博来克怎么办？确实、非常看出事情的棘手
2、劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？这是对队员的心理活动的描写，写出了队员们心存顾虑，不知怎么安排博莱克
3、观众为何说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒？这个小伙子真棒”由于博莱克没有由于自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充斥了热爰之情“这些小伙子真棒”由于这些小朋友队员勇于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排因此人们赞扬了他们美好善良的心灵
4、我想对博来克说几句话
①、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信我也会象你同样，做一种坚强的人，并且我也会热情协助周围有困难的人
②、博莱克，我真佩服你，你并不由于自己的残疾而自卑，你是一种自信，自尊，自强，并对生活充斥热爰的孩子，你的这种精神值得我们学习
十五、《争执》
1、我和克莱谛争执前后的体现怎样？争执前我嫉妒克莱谛无意；争执后我懊悔、矛盾、不安克莱谛难过宽容；我知错就改克莱谛积极示好
2、终于挨到了放学我独自在街上走着，听见克莱谛从背面跟上来挨字用得好，是困难地度过时间的意思把“我”的踌躇、矛盾、不知该怎样面对好友的心理体现了出来
3、他又说我在外边等着你！〃我回答说我也等着你「’他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样样，克莱谛心里想着跟“我和解，我”却想着怕他报复一心防御他
4、既然你错了，就应当第一种伸过手去请他原谅，而不应当向一种比你崇高的朋友举起戒尺父亲认为克莱谛比我崇高，由于克莱谛能谅解我的过错，宽容我，珍视友谊父亲这段话告诉我们要是自己错了，应当积极认错，不应当举起尺子防御
5、我和克莱谛争执后，为何很懊悔？由于克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的我想起……这段话中，作者分几步写出我内心矛盾心情的？分三步不安一懊悔一矛盾
6、学习了这篇课文，你懂得了什么？朋友之间要互相谅解、彼此宽容・单元58L《可贵的沉默》告诉我们要懂得关怀父母，并学会用行动回报父母对自己的爱
2、为何大家都沉默了？答由于大家认识到了自己做得不够好，感到很羞愧父亲妈妈都能记得自己的生日，并用多种各样的方式为自己祝贺生日，而自己却历来没有想到为父亲妈妈祝贺生日，甚至不懂得他们的生日
3、沉默的可贵在于孩子们可以反思自己，能回报自己的父亲妈妈。
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