2025年心理咨询师考试案例题详解

心理征询师考试案例题详解

（一）-2-1614:53:00来源环球网校频道心理征询师■■求援者是男性、十八岁的大学生，未婚由父亲陪伴来看精神科征询师［主诉］求援者常感至不安.焦急、心慌，不知所措将近六个月曾经到处找征询师并服用药物，可是遂是时时患焦急，终于被父亲带来看精神科征询师.想看个究竟［个人背景］求援者生于一般家庭，父亲曾受高中教育，在某工厂做事，母亲在某单位服务因求援者是独生子，父母都很疼爱他，并且自小鼓励他用功、念书，进大学［现病史］求援者回忆执小学进初中时，开始偶尔会心跳、头昏且紧张,有时还影响思索，可是并不甚厉害，也就没太去顾虑可是自从六个月前，考上大学，并且住校后来，症状愈加严重，有时紧张得出汗，心慌，无法静心念书给征询师看了好几次，说是焦虑症，开药叫他服用父母认为进大学功课紧，劝求援者轻松适应.不要太着急可是六个月已过，求援者仍时时紧张焦急，毫无改善［诊病会谈］求援者个子稍矮，脸形端正，看来是个性爽直正直，讨人喜欢的年轻人困父亲很关怀求援者的状况，征询师乃请父亲一起进来诊察室参与会谈求援者首先申述自己怎样轻易紧张.看到他人就发慌，心跳，有时甚至手掌出汗，夜晚常不轻易入睡，在床上翻身，想事情，许久才能入眠［对话节选］征询师“夜晚不能入睡时，在床上想些什么？”为期中考试很重耍，紧张好几天留在家养病，不轻易回校补考有关与男同学的事情,求援者有点害羞谈，经征询师鼓励之后，她描述小帅长得很英俊，时女同学都很热情，很讨女同学喜欢求援者心里早就非常喜欢这个男同学，但又认为自己长得矮又不漂亮，这个男生的家庭条件又较优越，况且这个男生对别的女同学都很亲热，求援者认为对方不会真的喜欢她当日刚好看见小帅对别的女同学很亲热谈活.受不了，就忽然一阵子的头晕昏倒了单项选择

21.该求援者属于A心理正常B心理不正常c心理健康D心理不健康参照答案B单项选择

22.该求援者最也许的诊断是A抑郁性神经症c恐惊症B焦急症D瘴症参照答案D单项选择

23.为协助该求援者，心理征询师尚需理解A求援者的家庭背景B求援者人格特性c既往病史D求援者的婚姻状况参照答案C单项选择;

24.按照ABC理论，该求援者心理问题的直接原因是A挫折和遭遇B歪曲的认知c评价性观念D不合理的信念参照答案A单项选择

25.在该案例中，根据ABC理论，求援者的A是A父母不合B学习压力c喜欢的男孩对他人很亲热D求援者认为小帅只能对自己好参照答案C单项选择

26.在该案例中，根据ABC理论，求援者的是A父母不合B学习压力c喜欢的男孩对他人很亲热D求援者认为小帅只能对自己好参照答案D单项选择

27.排除该求援者属于精神病性精神障碍的根据不包括oA无抑郁症状B无幻觉症状c无妄想症状D自知力完整参照答案A单项选择

28.导致该求援者心理问题的生理原因是A青春期B学习压力c内分泌失调D对异性的爱慕参照答案A多选

29、求援者心理问题伴随的生理症状最经典的是A自主神经症状B睡眠明显困难C常常忽然晕倒D头痛腹泻发热参照答案C多选

30、求援者的心理问题A已出现了泛化B还没出现泛化C影响社会功能D社会功能完好参照答案B.C［个案］求援者，男，二十二岁，未婚，某师范学院毕业，现任中学教员［主诉］怕见中年妇女，不敢与之对视，紧张自己表情、动作不自然，怕他人懂得自己的想法，如此已经有

七、八年今年学院毕业参与工作，因其心理烦恼与症状影响工作，专程来就诊看病，被简介接受心理治疗,并由女征询师负责治疗［个人背景］求援者出生农家，父母均无文化，没受教育病人行大，出生后只吃四个月母奶因母亲又怀孕，生了弟弟，求援者虽仍与父母住在一起，但从一岁开始便跟爷爷睡，直到初中毕业求援者从小很羡慕他人家的孩子被母亲抱、亲吻父母对他管教严厉，从小让他干活做事，如洗碗、打柴、割猪草、挑水等求援者稍一贪玩或偷懒，就要挨打如上小课时，母亲让他洗碗，他没有洗就上学了，母亲就派人把他从学校叫回来，打一顿，冼好碗才又许去上学同步，不再尿床母亲很不顾他的面子，每当作错了事，常常大声骂他“尿床的!”求援者从小胆小怕事、怯懦吃饭时常常要看父亲的眼色，怕父亲说他“贪吃!”求援者考取高中后见到妇女就紧张，越紧张就越不自然，不自然又怕引起他人注意目前中年妇女多看他几眼，他就因紧张而感到厌恶他喜欢的是年轻女人，和年轻女性在起，也紧张,但较轻某些求援者十九岁在大学期间，有一次曾和一男同学对视了一下，当时那同学脸色不好看,求援者认为那同学与否认为他嫉妒那同学，从此开始见男人也胆怯，不敢与人对视，唯恐表情及动作会不自然今年学院毕业后到中学教书，讲课时不敢看黑板，不敢看学生，胆怯学生看他，无法上课，终于请假，专程来就医看病因求援者曾读过心理学方面的书籍，自认自己的问题是心理上的，规定作心理治疗单项选择

31.该求援者的感知症状包括A不敢与人对视B工作生活没意思c对婚姻消极失望D认为他人很冷酷参照答案A多选

32.对该求援者心理与行为异常体现做定性分析的根据是A有积极求治愿望B对症状有自知力c问题内容已经泛化D社会功能受损重参照答案A.B.C.D单项选择

33.该求援者情绪问题包括A情感脆弱B情感平淡c懊悔痛苦D紧张胆怯参照答案D单项选择

34.该求援者在行为方面的症状有A生活难以自理B做事踌躇不决c工作消极被动D回避社交活动参照答案D单项选择

35.该求援者的诊断最也许属于A一般心理问题B神经症c严重性心理阅题D偏执性精神障碍单项选择;

36.求援者心理冲突的性质是oA有现实和道德性质B内心痛苦无法挣脱⑹情绪反应比较强烈D是心理冲突的变形参照答案D单项选择;

37.该求援者的性格形成也许与有关A不良的家庭教育B刻板的学校管理⑹中学生学业承担D与老师关系不好参照答案A多选

38.该求援者的心理问题的特点是A已出现了泛化B还没出现泛化c影响社会功能D社会功能完好参照答案A.C单项选择

39.该求援者产生心理问题的原因不包括A性格原因B认知原因c工作压力D不良家教参照答案C多选

40.该求援者的诊断最也许属于A焦急症B恐怖症c强迫性神经症D恐怖性神经症参照答案B.D［求援者］小洁，男性，17岁，高中学生『主诉］三个月来怕脏而频繁洗手，吐口水，严重影响生活，也不敢住在自己的家［个人背景］父母均匀高级专业人员，家境优裕小洁系独生子，母亲怀他时已三十多岁，且骨盆较小，行剖腹产再加上小洁自幼体弱多病，常发热，同肠胃毛病，母亲常侍侯在旁，关怀照顾，尤其注意饮食及平常的卫生小洁自幼跟父母同住一室，到了7岁开始上学校时，父母曾试图让他单独住一室，因小洁“胆怯”作罢7岁后来至今仍和母亲同住一室，父亲单独住另一房间小洁的母亲个性强且急躁，在家庭中居主导地位，唯对小洁较迁就、搦爱父亲脾气随和，也关怀小孩，对家务事过问较少尤其是小沽长大之后，较少跟小洁交流，让小洁埋怨不够关怀，并偶尔因意见不一致而争执小洁初中在一所一般中学念书，成绩中上高中进入一所重点高中，成绩不很理想，在班里居中下，为此父亲常常批评和督促他，使小洁感到压力很大，跟父亲的关系也不好由于小洁今年的学习成绩下降，父亲更批评他，逐渐对父亲友生反感，嫌父亲管得太多，尤其是生活小事，如需饮水的冷热，看电视时离电视的远近等［现病史］三个月前父亲私自翻看了小洁的抽屉，发现小洁有一本杂志，里面有女人的裸体照片，很不快乐小洁经母亲得知父亲翻了他的抽屉，也很生气认为父亲不该私自翻动他的东西，逐渐对父亲发生恶感，对父亲的动作、说话声音都反感，不让父亲动他的桌子及东西，嫌父亲脏，不让父亲进他跟母亲的房间，自己也不进父亲的房间，并反反复擦洗自己的桌子，也开始反复洗手有时用舌去舔手，或向四面吐口水，认为可以去脏消毒小洁怕脏的范围逐渐扩充，不仅他认为父亲碰到的东西脏，要吐口水去消毒，母亲碰了父亲，连母亲都嫌脏，家里的东西都不洁净，连筷子都不敢碰，吃饭时，不敢碰家里的碗筷,需母亲用长柄勺喂他外面的场所，如父母亲没碰到的地方还不脏.因此把自己所有的书本都寄存在学校里前几天回家时，发现母亲打扫房间.移动了他跟母亲同住房间的沙发，小洁怀疑父亲进了他跟母亲的房间帮忙搬沙发，很生气，觉得家里两个房间都脏了，无法住在家，搬到亲戚家去可是因母亲到亲戚家去看他，连亲戚家也不能住，住进旅馆里去，成果被父母带来看病且住了院单项选择

50.该求援者行为症状重要体现为A反复检查B反复计数C反复洗手D反复问询参照答案C单项选择

41.该求援者心理诊断最也许属于A焦急症B疑病症c强迫性神经症D恐怖性神经症参照答案C单项选择

42.该求援者心理健康水平属于状态A心理正常B心理不正常c心理健康D心理不健康参照答案B单项选择

43.求援者的性格特点是A过度规定自己B过度追求疼爱c过度多愁善感D过度自我中心参照答案D多选44如下符合对该求援者的状况的是A符合主客观统一原则B符合知情意协调一致原则C符合理论联络实际原则D符合人格稳定性原则参照答案B.D多选45对求援者心理与行为问题描述对的的是A、A持续时间不长期B、B求援者遭受的刺激强度大C、O情绪反应尚未泛化D、D没有严重破坏社会功能参照答案A.D单项选择46引起求援者问题的社会生活事件是0A被父母关系问题困扰B生活环境变化C父亲翻看自己的东西D自卑.、踌躇不觉参照答案C多选47对该求援者的心理诊断需要与鉴别A焦急性神经症B抑郁性神经症C恐怖性神经症D强迫性神经症参照答案A.B.C多选48要对求援者做出诊断，还需要理解A躯体检查成果B过去心理治疗通过C求援者的个性D求援者的婚姻参照答案A.C单项选择49假如求援者在征询过程中，流露出想自杀的想法，征询师应当A为求援者保密不跟任何人说B让求援者进行住院治疗C不再继续为求援者进行征询D征询结束后与其家人交流参照答案D多选50从社会方面探察心理问题的本源，应当分析A价值观念与心理问题的关系B生活事件与心理问题的关系求援者”就是乱想些事情……”征询师“想些什么事？”求援者（用手去抓抓头，显得不好意思的说）就是乱想些事……征询师（因观测到求援者是不好意思说乃想措施处理一下此状况，向求援者阐明;）“年轻人乱想些事是常有的事我想懂得你想的事情，想协助你假如你顾虑给父亲懂得不好意思，我们可以请父亲在外面等一下？!”父亲“没关系!”（父亲离开）征询师“目前可以向我说了吧”求援者“想的是某些坏事”征询师“你认为是坏的事，不见得是坏的事情，年轻人常会在晚上想些有关性的事情.你是不是想些性的事情？”求援者（踌躇一下.点头表达是有关性的问题）征询师（看情形求援者乐意继续谈此话题，并深入探讨）“是不是幻想跟女孩子要好的事，跟女人亲热？”求援者（出乎意外的，求援者摇摇头表达不是!）征询师“那么是跟准要好，亲热？”求援者（把头低下去，小声的回答）“跟男生要好”多选

1.该案例中求援者的症状重要包括包括（）（A）焦急情绪C人际关系与心理问题的关系D智力原因与心理问题的关系参照答案B.C胆怯拿菜刀的妻子【求援者】秋美是已婚、42岁的女性、中学教师、两个孩子的母亲［主诉］六个月多来心慌意乱、烦躁、失眠，怕见菜刀，听到、看到甚至想到菜刀都害陷得浑身发抖，以致家里的刀都藏起来，不能做家务，也不能上班［个人史］求援者父亲在大学教书，母亲是工人秋美行大，一种弟弟，两个妹妹秋美自休自小家庭环境温暖，平时她父亲经常帮母亲做家务，是一对和好的父母秋美性格温顺、好静、不好交往从小T家务,照顾弟妹［婚姻史］秋美从大学毕业后，26岁时经人简介跟先生豪杰结婚因业务关系她自已被分派到西北地区工作，丈夫留在北京，婚后两地分居生活，只偶尔回京相聚婚后生了两个孩子,一男一女，均由秋美带大虽然夫妻各住一地，在此期间，他们夫妻每年探亲一次，每次一种月在此暂短探亲期间，夫妻彼此爱惜机会，保持良好夫妻关系孩于们固年龄小，也｛殳尤其的反应因此一家人总算平安无事他们婚后九年，即秋美35岁时，她被调回北京，夫妻真正开始长期共同生恬怎知夫妻在一起生活，不到一年多，开始出现矛盾固丈夫豪杰性格外向，好交往，热情，工作能力强;但吸烟，喝酒，常外出打牌,回家就看电视，很少做家事豪杰对外人说来是好男人，在工作单位有威信，朋友交得多.但却不是好丈夫，也不是好父亲豪杰的本来家庭里是父亲说了算，比较专权，并掌管财政;豪杰的母亲是家庭妇女，只是在家干家务，照顾孩子因此豪杰也认为孩子应由秋美全权照顾，他只会偶尔发脾气，打孩子，也不体贴妻子［现病史］自从搜觉夫妻生活方式有差异，秋美对丈夫发生不满后来，曾几次提出离婚，但丈夫豪杰一直不一样意近年来，两个孩予渐长大，男孩与女孩都念初中为了两个十几岁的孩子，秋美也就只好临时忍苦,勉强维持家庭关系去年，秋美叉提出离婚，丈夫不一样意，心理恨丈夫年终，有天秋美在厨房切菜时,喊先生来帮忙一下，先生却迷着看电视，投理会，秋美很生气，忽然产生念头，紧张自己会甩刀伤人，刺伤家人，故从此不敢碰菜刀由于求援者不敢碰菜刀，甚至连看到菜刀都会恐慌，就不能进厨房饶饭成果，不是找征询师看病，就在家休息，只好由先生进厨房烧饭先生本来不愿帮家事，可是眼看妻子患了恐惊症，只好负责厨房的事可是时间一久，受不了，就催促妻子看精神科医师，赶紧治病单项选择

1.该案例关键症状为0（对的答案C）（您的答案C）A、（A）焦急B、（B）抑郁C、（C）强迫D、（D）恐怖

2、多选该求援者所存在的症状有（）（对的答案ABD）（您的答案ABD）A、（A）强迫B、（B）抑郁C、（C）恐怖D、（D）焦急

3、单项选择该求援者目前问题属于（）（对的答案C）（您的答案C）A、（A）心理问题B、（B）严重心理问题C、（C）神经症D、（D）精神疾病

4、单项选择您对该案例的初步印象是（）（对的答案A）（您的答案A）A、（A）强迫症B、（B）抑郁症C、（C）精神分裂症D、（D）焦急症

5、多选该案例发生的也许原因是（）（对的答案BD）（您的答案BD）A、（A）遗传原因B、（B）性格原因C、（C）家庭教育D、（D）生活事件

6、多选对求援者的心理诊断需要与（）鉴别（对的答案ABD）（您的答案ABD）A、（A）焦急性神经症B、（B）抑郁性神经症C、（C）恐怖性神经症D、（D）神经衰弱

7、多选徐某存在0（对的答案AB）（您的答案AB）A、（A）强迫思维B、（B）强迫行为C、（C）强制观念D、（D）强迫冲动

8、多选适合本案例的心理测验是对的答案ACD您的答案ACDA、AMMPIB、BWAISC、CSCL-90D、DSAS心理征询师考试技能模拟题上大家参照看看哦，这是模拟，还是以真题+看书为主哦案例一某男，22岁，由父母陪伴前来，系独生子父母以儿子上网、不读书，有时与家长顶嘴，脾气急躁求援理解资料该青年仪容及衣装服饰均正常，入座后说自己重要是情绪不好,懊悔以往学习不努力，目前只是个专科生回忆小学及初中学习都很优秀，升入高中后，不适应寄宿生活，也未及时调整学习措施，学习成绩不理想，高中毕业考入一所大专由于不是自己的理想大学，学习无动力，三年的时间忙于社会活动和谈恋爱毕业后发现没有学到什么东西，女友也因分派异地而分手两个月前，经人简介一位正在读硕士的女友，对方乐意和自己建立恋爱关系，但考虑到自己只是个专科学历，有自卑感，十分踌躇不敢继续发展懊悔当时不努力，导致目前的被动，又不知从何处下手，只好上网打发日子一种月来，心烦意乱的，很着急，上床迟迟不能入睡家长并不懂得自己的内心感受，说不到自己心里去,因此向他们发脾气自己乐意来看征询师，可是由于自卑，不好意思，见到心理征询师后，但愿请征询师协助走出困境心理测验成果EPQE45；P55；N70；L40SCL-90焦急因子分

3.5其他各因子分均不不小于2SAS46粗分SDS47原则分

1.单项选择有关求援者的自知力判断对的的是选项A.A完整B.B不完整C.C丧失D.D无法判断对的答案A

2.多选与精神病辨别的根据是o选项A.A求援者的问题没有泛化B.B求援者有积极求医行为C.C求援者的心理测验成果D.D求援者对疾病有自知力对的答案BD

3.多选如下符合对求援者的状况的是选项A.A符合主客观统一原则B.B符合知情意协调一致原则C.C符合理论联络实际原则D.D符合人格稳定性原则对的答案ABD

4.多选该求援者重要的症状有o选项A.A情绪焦急B.B睡眠不好C.C躯体不适D.D记忆力差对的答案AB

5.单项选择求援者的失眠最也许的原因是o选项A.A学习压力B.B情绪困扰C.C生物钟倒错D.D白天无聊睡眠过多对的答案B

6.单项选择求援者的病程最精确的是o选项A.A3年B.B1个月C.C半个月D.D3天对的答案B

7.多选心理征询师还应当寻求的资料是o选项A.A个人的成长史B.B与否存在躯体异常感觉C.C家庭教养方式D.D心理测试成果对的答案BC

8.多选跟据SCL-90的全国常模，若按1〜5分的五级评分法，属于筛选成果为阳性的划界原则是o选项A.A总分超过160分B.B总分超过180分C.C阳性项目数超过43项D.D任何一因子分超过2分对的答案ACD

9.单项选择根据求援者的SAS测验粗分，可以得到其原则分为选项A.A56分B.B57分C.C58分D.D59分对的答案B

10.多选有关SAS说法对的的是o选项A.A可以评估求援者焦急症状在治疗中的变化B.B用于疗效评估C.C可以评估求援者焦急症状的轻重程度D.D可以用于诊断对的答案ABC

11.单项选择对求援者的初步诊断是o选项A.A心理问题B.B严重心理问题C.C神经症D.D精神病对的答案A

12.单项选择给求援者做EPQ测验是为了理解求援者选项A.A智力状况B.B人格原因C.C有无心剪发育迟滞D.D社会生活事件影响对的答案B

13.单项选择根据求援者EPQ的得分，可以推断求援者选项A.A善于自我控制B.B渴望刺激和冒险C.C常常焦急担忧D.D情绪反应缓慢轻微对的答案C

14.单项选择该求援者征询的近期目的是o选项A.A克服自卑情绪B.B完善人格特点C.C处理恋爱中的趋避冲突D.D与否继续上学深造对的答案C

15.单项选择根据求援者的SDS得分，可以判断其抑郁水平为选项A.A无抑郁B.B轻度抑郁C.C中度抑郁D.D重度抑郁对的答案A案例二女性16岁，自幼聪慧，来诊的3个月前期中考试后一天忽然对父母说她是学校关注的对象，对此感到自己很优秀，很自豪，连马路上的人都在注意她，出租车司机按喇叭是向她致以敬意劝父亲“悬崖勒马”，要搞好人际关系不出门，怕见生人，在家里白天要拉上窗帘，关灯认为自己的邻居在自己家里安装了监视器和窃听器来监听自己和家人说本校男生都在搞同性恋，他们的眼神都不正常，目前已经波及到男老师了有时听到电视播音员在说自己的事情，内容不固定，多是指责的话自认为说话有逻辑，不承认有问题家人无法管理，送来征询求援征询过程中，来访者语速正常，问话能答，回答切题诉自己感到是万人瞩目的对象，因此自己要深居简出感到自己家的邻居为深入理解自己不停作出监听自己的事因此要把窗帘及灯都关好在交谈过程中认为自己很正常，不过认为自己乐意和征询师谈谈心

1.多选从以上资料可知该求援者认知方面的症状包括选项A.A幻觉B.B思维障碍C.C注意障碍D.D记忆障碍对的答案AB

2.单项选择求援者诉自己是学校关注的对象，对此感到很自豪，这是o选项A.A统一性正常B.B同一性正常C.C一致性正常D.D稳定性正常对的答案C

3.单项选择

6、有关“有时听到电视播音员在说自己的事情，内容不固定，多是指责的话”理解对的的是选项A.A评论性幻听B.B确有其事C.C钟情妄想D.D无法判断对的答案A

4.多选求援者的症状没有选项A.A言语性幻听B.B钟情妄想C.C被害妄想D.D情感淡漠对的答案BD

5.单项选择有关求援者自知力的判断对的的是选项A.A完整B.B部分丧失C.C完全丧失D.D无法判断对的答案C选项A.A心理问题B.B心理健康C.C神经症D.D重性精神病对的答案D

7.单项选择不是心理征询对象选项A.A重性精神病B.B心理健康C.C心理不健康D.D疑似神经症对的答案A

8.单项选择对于该来访者的案例鉴别诊断故意义的是选项A.A语速正常B.B问话能答，回答切题C.C不出门，怕见生人D.D认为邻居在监听自己对的答案D

9.单项选择该案例最也许的诊断是o选项A.A心理问题B.B严重心理问题C.C疑似神经症D.D精神分裂症对的答案D

10.单项选择作为心理征询师，碰到这样的求援者应当o选项A.A实行征询过程B.B有困难时转介给临床心理学家C.C转诊精神科D.D电休克治疗对的答案C案例三陈某，男性，18岁，高三年级学生自我陈说因反复做事，踌躇不决，自知不必想或不必做的事仍要想、要做，为之痛苦紧张2年求援者自幼练习钢琴，获得过区级优秀奖14岁开始遗精，由偶尔渐至频繁，多达每日多次，有时手淫对此事不敢声张，暗中自责15岁考入高中，学习日渐紧张，不过仍然继续练琴，后又有顾虑怕练琴影响到学习，老师提出专长到达一定级别的学生减少一档录取分数线，求援者常为此十分矛盾，既怕学习不好耽误前途，又怕琴练不好达不到减少分数线的级别，冥思苦想，难以决断，辗转不眠每每下定决心，但又次次动摇，很难完毕一件事情，无休无止，心情烦躁，全身倦怠，学习成绩下降自感问题严重，懂得自己不应当总是想，却又控制不住，于是强迫自己学习和练琴，制定学习方案，但常常是手捧书本，思想却云游四方，或者练琴练到二分之一就又开始冥思苦想自称是“该记的记不住，该忘的忘不掉，想弹又弹不好:近来六个月心情烦闷，对自己信心局限性，感到自己不如他人，情绪低落，做事愈加小心与缓慢做事反复多次，同一种问题总要去想为此而来征询理解资料家住都市，兄妹2人，从小懂事守规矩，做事尤其认真，成绩优良家人反应做事很慢，考虑过多，某日去超市买东西，售货员找了60元钱一目了然，可陈某反复数了好几次美术课上的一幅画没画好，陈某就耿耿于怀，成天想这一件事情，难以安静下来

一、根据上述所理解的状况，回答问题

1.单项选择该案例关键症状为o选项A.A焦急B.B抑郁C.C强迫D.D恐怖对的答案C

2.多选该求援者所存在的症状有o选项A.A强迫行为B.B抑郁情绪C.C恐怖情绪D.D疑病观念对的答案AB

3.单项选择该求援者目前问题属于选项A.A心理问题B.B严重心理问题C.C神经症D.D精神疾病对的答案C

4.单项选择您对该案例的初步印象是o选项A.A强迫症B.B抑郁症C.C精神分裂症D.D焦急症对的答案A

5.多选根据案例提供的资料，求援者问题发生的也许原因是选项A.A遗传原因B.B性格原因C.C家庭教育D.D生活事件对的答案BD

6.多选陈某存在o选项A.A强迫思维B.B强迫行为C.C强制思维D.D强迫冲动对的答案AB

7.多选针对该求援者可选择的心理测验是o选项A.A MMPIB.B WAISC.C SCL-90D.D SAS对的答案ACD

二、针对这一案例，心理征询师为他进行了SCL—90,MMPI测试该求援者的SCL-901-5计分测试成果如下躯体化

2.3强迫

2.9人际敏感L5抑郁

2.2焦急

2.7敌对

1.3恐怖

2.3偏执L4精神病性L8其他

1.

71.多选根据测试成果提醒该求援者很也许存在的症状有o选项A.A焦急B.B抑郁C.C恐惊D.D强迫对的答案ABCD

2.多选属于强迫症状的是选项A.A该记的记不住，该忘的忘不掉B.B同一种问题总要去想C.C做事反复多次D.D手捧书本，思想却云游四方对的答案BC

3.多选有关SCL-90说法对的的是选项A.A筛选阳性阐明求援者一定患有心理疾病B.B量表项目全面性不够C.C对于躁狂和精神分裂症人群非常合用D.D因子分可作廓图分析对的答案BD

4.多选根据求援者SCL-90的测试成果，求援者出现也许性很低的症状是选项A.A求援者明显感到躯体不适B.B求援者出现猜疑、敌对、妄想等C.C求援者感到紧张、神通过敏D.D求援者有厌烦情绪，好争论对的答案BD

5.多选SCL-90用来评估的实际感觉选项A.A测验当时B.B过去一周C.C过去两周D.D过去一月对的答案AB

6.单项选择进行SCL-90时，如求援者有漏答的题目，应c意志增强B情感淡漠D睡眠障碍参照答案A.D单项选择:

2.该案例最也许的诊断是A神经症B性指向障碍c性身份障碍D精神分裂症参照答案B单项选择:

3.该案例求医行为的特点是A被动求治B无自知力c父亲陪伴D智力受损参照答案C多选

4.心理征询师需要做的鉴别诊断是与相鉴别A恐惊症B焦急症c强迫症D神经衰弱参照答案A.B.C.D选项A.A由征询师代为回答B.B由求援者家眷代为回答C.C由求援者自己评估D.D以上都可以对的答案C三该求援者的MMPI测试成果如下Q未答题14Hs疑病62Pa妄想51L说谎:27D抑郁:72Pt精神衰弱:72F多或稀少回答13Hy谑病:50Sc精神分裂46K校正很好和装坏的量表64Pd病态人格47Ma轻躁狂31Mf男性女性倾向:62Si社会内向:

621.多选根据MMPI测试成果判断，分量表有解释意义选项A.A HS、HYB.B MF,SIC.C D、PT D.D D、PD对的答案BC

2.多选根据MMPI测试成果判断，求援者的性格特点是选项A.A粗鲁、好袭击、缺乏情感B.B对健康过度关注C.C消极、抑郁、过于自制D.D易于紧张，烦恼、思虑过多对的答案BCD

3.多选根据MMPI测试成果，维度同步升高提醒为神经症测图选项A.A DB.B PTC.C HSD.D SI对的答案ABC

4.单项选择根据求援者Mf得分，提醒求援者也许存在选项A.A爱美、被动、较少追求异性B.B蔑视社会习俗、道德规范C.C依赖、天真、自我陶醉D.D反复无常、行为冲动对的答案A

5.多选根据测试成果，求援者不太也许出现的症状是选项A.A自责自罪，感觉自己不如他人B.B不善交际、过度自我控制C.C行为怪异、出现幻觉、妄想等D.D联想过多、情绪高昂、情感多变对的答案CD

6.多选求援者在完毕MMPI测验时，感到疲乏，征询师容许其分两次做完，选项A.A这样做是对的的B.B这样做是错误的C.C应让求援者下次来时一次完毕D.D这样可以缓和求援者的不安情绪对的答案AD

四、针对求援者状况，对的合理选专心理测验工具

1.多选对该求援者除了可选用SCL-90,MMPI进行测试外，还可有针对性地选做o选项A.A EPQB.B罗夏测验C.C SDS、SAS D.D瑞文测验对的答案AC

2.多选针对该案例您认为应从方面进行心理评估选项A.A情绪状况B.B个性特性C.C行为变化D.D生活质量对的答案ABC

3.多选可用来评估该求援者的情绪状况的测试有o选项A.A SDSB.B SASC.C16PFD.D SCL-90对的答案ABD

4.多选测试可用来评估该求援者的人格特性选项A.A SSQB.B16PFC.C LESD.D EPQ对的答案BD

5.单项选择做测验可以理解求援者的社会性原因选项A.A WAIS-RC B.B MMPIC.C SAS,SDS D.D LES对的答案D

五、根据求援者实际状况，回答如下问题

1.单项选择对求援者作诊断时首先应考虑辨别选项A.A心理问题与神经症B.B心理问题与严重心理问题C.C神经症与重性精神病D.D心理正常与心理不正常对的答案D

2.多选本段资料中，没有搜集到的资料是o选项A.A个人的成长史B.B本人生理症状C.C本人精神状态D.D社会交往状态对的答案BD

3.多选如下说法对的的是选项A.A强迫观念或冲动源于患者自我违反其意愿B.B强迫观念或冲动源于外部事件，患者不违反其意愿C.C存在自我强迫及自我反强迫，它们之间的冲突使患者痛苦和焦急D.D患者意识到强迫症状是异常的，但无法挣脱对的答案ACD

4.单项选择征询案例的记录应当o选项A.A由心理征询师保留B.B由本科室保留C.C由求援者保留D.D专门保密保留对的答案D

5.单项选择求援者从小懂事守规矩，做事尤其认真，近来六个月做事愈加小心与缓慢，符合o选项A.A统一性原则B.B一致性原则C.C稳定性原则D.D同一性原则对的答案C

6.多选征询师在征询过程中不注意倾听，也许会有体现为o选项A.A急于下结论B.B轻视求援者问题C.C做道德或对的性评判D.D干扰求援者话题对的答案ABCD

7.多选征询师在征询过程中，应竭力防止o选项A.A问询过多B.B情感反应过多C.C概述过多D.D通情达理对的答案ABC

8.单项选择您认为求援者的求医行为是o选项A.A积极求医，迫切想征询B.B积极来诊，但不认为需要征询C.C家人劝说来诊，不想治D.D随便来征询，理解些状况而已对的答案A

9.单项选择您认为求援者o选项A.A自知力缺乏B.B认为自己有心理问题，但不懂得表目前哪里C.C自知力完整D.D自知力无法判断对的答案C

10.多选征询师在征询过程中常使用的参与性技术有o选项A.A内容反应技术B.B情感反应技术C.C自我开放D.D开放性问询对的答案ABD

11.单项选择根据搜集到的资料，你认为该案例征询的最终目的是o选项A.A消除焦急抑郁症状B.B消除强迫症状C.C完善发展其良好的人格D.D变化求援者的学习压力对的答案C

12.单项选择征询目的确实定应o选项A.A由求援者确定B.B由征询师确定C.C双方协商制定D.D由上级心理征询师决定对的答案C

13.多选对求援者征询效果的评估包括方面选项A.A求援者自我评估B.B求援者周围人对其的评估C.C征询师对求援者变化的评估D.D前后测验成果对的答案:案例四一般资料女性，30岁，大学毕业，工厂技术员重要问题婚姻冲突，丈夫外遇，想离婚又怕影响孩子，对丈夫充斥怨恨，情绪低落一种月心理征询师在理解了求援者的基本背景状况后，决定对其采用合理情绪疗法，下面是征询过程中的片断心理征询师你觉得是什么原因使你一直处在目前这种情绪状态中？求援者那还用说吗我们俩常常吵架，他一点儿也不关怀我…尚有比这更糟糕的事吗？心理征询师这些都是你生活中发生的某些事,但它们也许并不是你情绪低落的直接原因求援者那是什么原因呢？心理征询师是你对这些事的某些见解人们对事物均有某些自己的见解，有的是合理的，有的是不合理的，不一样的想法也许会导致不一样的情绪成果假如你能认识到你目前的情绪状态是你头脑中的某些不合理的想法导致的，那么你或许就能控制你的情绪求援者沉默怎么会是这样呢心理征询师你懂得塞翁失马的故事吧，塞翁总是能在碰到劫难时保持乐观，为何呢？求援者他与他人想的不一样样他的马丢了，他人劝慰他，他说也许会是好事，因此并不难受心理征询师那你觉得有些情绪是不是由于有些想法决定的呢？求援者确实是这样看样子我的问题也也许是由于我的某些想法在作怪心理征询师就你的问题来说，他人也也许碰到夫妻吵架，感情不和，这在夫妻间是常见的事，但并不是每一种人都像你目前这个样子，为何会这样呢？求援者莫非是我与他们想的不一样样可我还不懂得我的想法里有哪些不合理的地方我对他很好，给他做饭，洗衣服，使他快乐，总之我尽到了一种做妻子的责任和义务可是他呢他历来不耐烦，历来不爱我，历来没个笑脸，嫁给他算是我瞎了眼了！心理征询师你是说你丈夫必须像你爱他同样爱你，是吗？求援者对，他必须，也应当这样做心理征询师你有什么理由规定他必须这样做呢？求援者由于他是我丈夫，就应当爱我

1.单项选择求援者重要心理问题是选项A.A情绪低落B.B紧张焦急C.C行为冲动D.D观念偏执对的答案A

2.单项选择按照埃利斯ABC理论，求援者心理问题的直接原因不包括选项A.A歪曲的认知B.B不合理信念C.C挫折和遭遇D.D评价性观念对的答案C

3.多选按照埃利斯ABC理论，求援者的A包括选项A.A丈夫有了外遇B.B丈夫不爱自己C.C夫妻常常吵架D.D自己很爱丈夫对的答案AC

4.多选按照埃利斯ABC理论，求援者的C包括选项A.A情绪低落B.B埋怨丈夫C.C规定离婚D.D丈夫外遇对的答案AB

5.多选求援者不合理信念的特性是选项A.A绝对规定B.B过度概括C.C主观推断D.D糟糕至极对的答案ABD

6.单项选择求援者的沉默最不也许是选项A.A情绪型B.B怀疑型C.C思索型D.D内向型对的答案D

7.单项选择求援者沉默之前心理征询师使用的技术是选项A.A释义B.B引导C.C解释D.D指导对的答案C

8.单项选择心理征询师讲述塞翁失马的故事是为了选项A.A对求援者进行心理教育B.B使其直观理解合理情绪疗法C.C对求援者的不合理信念进行修通D.D暗示求援者太消极对的答案B

9.单项选择这段征询最大也许是发生在选项A.A诊断阶段B.B领悟阶段C.C修通阶段D.D巩固阶段对的答案A

10.多选“心理征询师就你的问题来说，他人也也许碰到……但并不是每一种人都像你目前这个样子，为何会这样呢？”这段话使用了选项A.A详细技术B.B面质技术C.C内容反应D.D内容体现对的答案BD

11.多选心理征询师说完上题那段话后来，求援者讲了诸多话，属于选项A.A宣泄型B.B体现型C.C表明型D.D外向型对的答案AC

12.单项选择求援者多话阐明选项A.A出现了阻抗B.B出现了移情C.C出现了变化D.D出现了投射对的答案A

13.多选对于这样的多话现象，应当选项A.A耐心倾听B.B适时打断C.C充足共情D.D协助分析对的答案ABCD

14.单项选择在这段征询的最终几句话中，心理征询师重要是在协助求援者选项A.A变化不合理信念B.B寻找不合理信念C.C对抗不合理信念D.D建立合理的信念对的答案B

15.单项选择在这段征询的最终几句话中，心理征询师运用了选项A.A苏格拉底辩论技术B.B人际交往“黄金规则”C.C合理情绪想象技术D.D认知行为矫正技术对的答案B

16.多选这次征询结束后给求援者布置的RSA分析汇报包括选项A.A事件B.B成果C.C信念D.D辩论一般资料:李某,女，汉族，25岁，未婚，大学文化，某企业职工求援者自述胆怯与工作中一异性同事说话,尽量防止与此人当面的接触，但愿把与此人合作的工作交给他人,必须与此人联不要分派给自己络时，尽量通过邮件的方式每当不得不与此人说话时，都对的答案ABCD感到是个承担，感觉心慌、脸红，同步紧张自己声音颤动更引起对方的注意求援者想尽量减少自己的紧张，以免让人感到异样一种月以来，只要有和此人接触就会感到疲惫不堪工作中注意力有时候无法集中，但领导交给的工作还是可以完毕，有时候食欲、睡眠会受到影响，对自己处在这种状况感到很沮丧理解状况从小性格内向，听话，在大人眼中是个乖孩子父母规定严格，很在意她与男孩子的交往初一时，有一次与一名男同学同路放学回家，在路口聊了一会儿天，被父亲看到，批评她不应当与成绩不好的男同学交往过密，作为女孩子要注意影响这件事令求援者感到羞耻，后来积极防止与这位男同学接触上大学后没有发生类似状况工作后有一次同事开自己和这位男同事的玩笑，从此开始十分紧张自己给人留下行为不检点的印象，开始回避此男同事见了此人就紧张、恐惊，有此人参与的参与集体活动就尽量防止求援者从未谈过恋爱，目前感到自己的惧怕问题对工作和生活有了一定的影响，自己也对这种状况不满，想很快变化曾多次想来做征询又胆怯见心理征询师，在父母的再三鼓励下，自己前来就诊

1.多选该案例的症状体现是选项A.A情绪低落B.B躯体症状C.C强迫症状D.D人际关系紧张对的答案BD

2.多选该案例还需要搜集的资料有选项A.A和其他同事的关系B.B家庭教养C.C个性特性D.D心理测验成果对的答案AD

3.单项选择该求援者产生问题的心理原因有选项A.A胆怯见征询师B.B没谈过恋爱C.C性格内向D.D被同事开玩笑对的答案C

4.单项选择该案例征询的切入点是选项A.A处理家庭中的人际关系B.B变化求援者父亲的不合理信念C.C深入理解和分析问题原因D.D与求援者建立良好信任的关系对的答案C

5.单项选择该求援者征询的远期目的是选项A.A修正恋爱观B.B改善人际关系C.C完善人格D.D提高工作效率对的答案C

6.单项选择求援者自我陈说的关键症状是选项A.A人际关系不良B.B情绪紧张C.C睡眠及食欲不佳D.D无聊和烦躁对的答案A

7.单项选择求援者的食欲和睡眠不好的原因是选项A.A性别原因B.B外界干扰C.C心理困扰D.D工作繁忙对的答案C

8.单项选择求援者的病程最精确的是选项A.A6个月B.B2个月C.C1个月D.D3天对的答案C

9.单项选择根据理解的资料，对求援者的自我陈说最确切的评价是选项A.A可靠且详细B.B可靠但不详细C.C详细但不可靠D.D不详细且不可靠对的答案B

10.多选与求援者问题也许有关的社会性原因有选项A.A和男同学聊天被父亲批评B.B认为自己紧张会让人感到异样C.C同事开自己和男同事的玩笑D.D生活环境艰苦导致自卑情绪对的答案AC

11.单项选择有关求援者的自知力判断对的的是选项A.A完整B.B不完整C.C丧失D.D无法判断对的答案A

12.单项选择对求援者的初步印象是选项A.A一般心理问题B.B心境障碍C.C神经症D.D严重心理问题对的答案A

13.多选与精神病辨别的根据是选项A.A求援者的问题没有泛化B.B求援者有积极求医行为C.C求援者的心理测验成果D.D求援者对疾病有自知力对的答案BD

14.多选求援者的躯体化症状有选项A.A心慌B.B睡眠不好C.C轻易疲劳D.D紧张对的答案BC

15.单项选择求援者符合“一致性原则”的体现是选项A.A和男同学聊天感到很羞耻B.B怕给人留下行为不检点的印象，于是紧张胆怯C.C由于工作后心情不好前来求医D.D与某男同事交往紧张于是防止与其他男同事交往对的答案B

16.单项选择根据求援者的现实状况，符合“稳定性原则”的体现是选项A.A从小内向听话，是大人眼中的乖孩子B.B见到该男同事就脸红C.C紧张声音颤动会引起对方注意D.D对自己的状况感到沮丧对的答案A

17.多选测试可用来评估该求援者的人格特性选项A.A LESB.B16PFC.C CRTD.D EPQ对的答案BD

18.单项选择您认为求援者的求医行为是.选项A.A积极求医，迫切想治疗B.B积极来诊，但不认为需要治疗C.C家人劝说来诊，不想治D.D随便来征询，理解些状况而已对的答案A案例六如下是一段征询过程征询师上次我们初步理解了您的资料，这次我们继续来谈谈您的困扰好吗？求援者好的，我的爱人这几种月对我不太好，他仿佛不再爱我了，您能帮忙让他多选

5.判断求援者与否属于心理征询的工作范围的根据是A有无自知力B与否积极求医C与否有经典症状D有无情感障碍参照答案A.B.C.多选

6.排除求援者是精神病性精神障碍的根据是A无情感障碍B无幻觉症状c无妄想症状D无思维破裂参照答案B.C.D多选

7.引起求援者入睡困难的原因是A升入大学B不良教养⑹性幻想D负性记忆参照答案C.多选

8.下列属于行为治疗的治疗措施有A满灌疗法B系统脱敏c灾变祛除再爱我么？征询师你感觉你爱人不再爱你了，是什么使你有这种感觉的呢？求援者他晚上回家只是看电视，也不和我发言，然后就是上床睡觉！征询师你感觉你爱人冷落了你,你很难过很生气，是这样么？求援者是啊，他回到家主线就不怎么说话皱眉征询师:那么有无什么证据证明，例如他做过某些事情，和你认为他不爱你这样的想法相反呢？求援者我想不出…沉默…噢，等等，两周前他送给我一种很漂亮的皮包征询师好，目前你怎样把这件事跟他不爱你的想法结合起来呢？求援者我猜他那样做是为了敷衍我，否则，他晚上为何会那样呢？征询师你的想法是一种也许，有无其他也许的理由呢？求援者:近来他的工作任务很重，大多数晚上回家很晚他很累，我猜测这也许也是一种理由征询师假如真的是这样，你又觉得怎样呢？求援者假如是这样的话，我就不觉得那么难过了;我可以问问他与否很累，工作怎样，不过我没有这样做，就是觉得生气征询师听起来你这个主意不错，你把它作为这个星期的家庭作业怎样？……

1.单项选择根据求援者的自述，求援者但愿得到征询师什么样的协助选项A.A缓和负性情绪B.B变化爱人的生活习惯C.C让爱人再爱她D.D减轻爱人的工作压力对的答案C

2.单项选择求援者中间的沉默最也许是选项A.A情绪型B.B内向型C.C对抗型D.D思索型对的答案D

3.多选在上段征询中，征询师使用了征询技术选项A.A开放式问询B.B情感反应C.C详细化D.D自我开放对的答案ABC

4.单项选择征询师使用的征询措施最也许属于选项A.A精神分析法B.B系统脱敏C.C阳性强化法D.D认知行为疗法对的答案D心理征询师考试案例分析模拟题1来源考试大/4/13【考试大中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程胆怯拿菜刀的妻子更多尽在考试大心理征询师站!【求援者】秋某是已婚、42岁的女性、中学教师、两个孩子的母亲［主诉］六个月多来心慌意乱、烦躁、失眠，怕见菜刀，听到、看到甚至想到菜刀都害陷得浑身发抖，以致家里的刀都藏起来，不能做家务，也不能上班［个人史］求援者父亲在大学教书，母亲是工人秋某行大，一种弟弟，两个妹妹秋某自休自小家庭环境温暖，平时她父亲常常帮母亲做家务，是一对和好的父母秋某性格温顺、好静、不好交往从小T家务，照顾弟妹［婚姻史］秋某从大学毕业后，26岁时经人简介跟先生豪杰结婚因业务关系她自己被分派到西北地区工作，丈夫留在北京，婚后两地分居生活，只偶尔回京相聚婚后生了两个孩子.一男一女，均由秋某带大虽然夫妻各住一地，在此期间，他们夫妻每年探亲一次,每次一种月在此暂短探亲期间，夫妻彼此爱惜机会，保持良好夫妻关系孩于们固年龄小,也｛殳尤其的反应因此一家人总算平安无事他们婚后九年，即秋某35岁时，她被调回北京，夫妻真正开始长期共同生恬怎知夫妻在一起生活，不到一年多，开始出现矛盾固丈夫豪杰性格外向，好交往，热情，工作能力强;但吸烟，喝酒，常外出打牌，回家就看电视，很少做家事豪杰对外人说来是好男人,在工作单位有威信，朋友交得多.但却不是好丈夫，也不是好父亲豪杰的本来家庭里是父亲说了算，比较专权，并掌管财政;豪杰的母亲是家庭妇女，只是在家干家务，照顾孩子因此豪杰也认为孩子应由秋某全权照顾，他只会偶尔发脾气，打孩子，也不体贴妻子［现病史］自从搜觉夫妻生活方式有差异，秋某对丈夫发生不满后来，曾几次提出离婚,但丈夫豪杰一直不一样意近年来，两个孩予渐长大，男孩与女孩都念初中为了两个十几岁的孩子，秋某也就只好临时忍苦，勉强维持家庭关系去年，秋某叉提出离婚，丈夫不一样意，心理恨丈夫年终，有天秋某在厨房切菜时，喊先生来帮忙一下，先生却迷着看电视，投理会，秋某很生气，忽然产生念头，紧张自己会甩刀伤人，刺伤家人，故从此不敢碰菜刀由于求援者不敢碰菜刀，甚至连看到菜刀都会恐慌，就不能进厨房饶饭成果，不是找征询师看病，就在家休息，只好由先生进厨房烧饭先生本来不愿帮家事，可是眼看妻子患了恐惊症，只好负责厨房的事可是时间一久，受不了，就催促妻子看精神科医师，赶紧治病单项选择

1.该案例关键症状为0（对的答案C）A、（A）焦急B、（B）抑郁C、（C）强迫D、（D）恐怖

2、多选该求援者所存在的症状有0（对的答案ABD）A、（A）强迫B、（B）抑郁C、（C）恐怖D、（D）焦急

3、单项选择该求援者目前问题属于（）（对的答案C）A、（A）心理问题B、（B）严重心理问题C、（C）神经症D、（D）精神疾病

4、单项选择您对该案例的初步印象是（）（对的答案A）A、（A）强迫症B、（B）抑郁症C、（C）精神分裂症D、（D）焦急症

5、多选该案例发生的也许原因是0（对的答案BD）A、（A）遗传原因B、（B）性格原因C、（C）家庭教育D、（D）生活事件

6、多选对求援者的心理诊断需要与0鉴别（对的答案ABD）A、（A）焦急性神经症B、（B）抑郁性神经症C、（C）恐怖性神经症D、（D）神经衰弱

7、多选徐某存在（）（对的答案AB）A、（A）强迫思维B、（B）强迫行为C、（C）强制观念D、（D）强迫冲动

8、多选适合本案例的心理测验是（）（对的答案ACD）A、（A）MMPIB、（B）WAISC、（C）SCL-90D、（D）SAS|考试大搜集整顿来源:考试大-心理征询师考试D生物反馈参照答案A.B.D多选

9.假如采用冲击疗法，那么需要A全面身体检查B签订治疗协议c简介治疗原理D建构恐惊等级参照答案A.B.C.多选

10.对于该求援者的性幻想，征询师应当A仍然完整接纳求援者B严厉批评他这种想法c协助消除他的罪恶感D严密地保护他的隐私参照答案A.C.D案例二［个案］求援者是一位十九岁，女性中学体育教师住居于小镇未婚［主诉］在人群中不自然，不敢见人［个人背景］由于父母工作关系，父母把求援者寄托在姥姥家里，求援者从小跟姥姥长大,十三岁才回到自己父母身边但又考到县城中学读书，住在学校，每周只能回家一次，和父母感情不深［现病史］她上初中时，一男老师有妇之夫对她有好感，并对她有过动手动脚的行为她本来学习很好，就是由于此老师的事，精神不集中，未考上高中，从此开始怕见人后来不再和此老师来往初中毕业后，在学校担任体育老师，她的一位上级四十多岁，有妇之夫又对她有不轨行为她很矛盾，认为那人不错，喜欢和他交谈但又不愿与他有较深的关系，更不愿有不轨的事，但又挣脱不开，两个月来精神症状加重重要精神症状体现为不敢见人，在人群当中会显得不自然，胆怯他人会懂得她内心的想法，甚至不敢和父母起看电视，唯恐被父母看出她的内心事单项选择

11.求援者体现出的症状有A错觉B妄想c性幻想D紧张焦急参照答案D单项选择

12.求援者的心理健康水平属于A心理不正常B心理健康C心理不健康D心理正常参照答案C单项选择

13.根据目前的信息可以判断求援者的求医行为重要体现为A无法确定B被动求医c家人强迫D医生转介参照答案A单项选择14,下列属于认知疗法的治疗技术有A阳性强化B暴露脱敏c灾变祛除D放松训练参照答案C单项选择

15.引起该求援者心理与行为问题的最直接原因是A生活事件B生物原因c认知原因D环境原因参照答案A单项选择

16.该求援者产生心理问题的原因并不包括A性格原因B认知原因c环境原因D生活事件参照答案C多选

17.判断正常与异常心理活动的原则是A主客观世界的统一性B心理活动的周期性c人格相对稳定性D精神活动的稳定性参照答案A.C.多选

18.判断该求援者与否属于心理征询范围的根据有A与否有某些具有经典意义的特异行为B征询师的第一印象c与否符台正常与异常的三原则D有关怀理测验的成果参照答案A.C单项选择

19.该求援者以程度变化为主的情感症状包括A愤怒B痛苦c焦急D恐怖参照答案D多选

20.该求援者的症状体现并不包括A失眠B厌食⑹紧张D多汗参照答案A.B.D_______________________________________［求援者］小慧，十五岁，女性，高中学生［主诉］半个月前在学校晕倒过一次后来，紧张会再晕倒，一直呆在家里，不去上学父母对此不知怎样是好，紧张女儿精神会有什么问题，带来心理征询［家庭背景］求援者父母都在机关做事，是一般职工小慧是家中唯一的孩子,自小被父母宠爱母亲对小慧稍为严格些，常督促她能好好念书，后来考上大学，以便能出人头地父亲却把小慧当掌上明珠.尤其关怀;每件小事都要过问，碰到什么困难，父亲常来保护她平时父母很少让小慧与朋友或同学玩，多由父母陪伴一同出去小慧平素性格较内向，不活泼，遇事踌躇不决，缺乏自信与个性在母亲督促下，平时学习很用功，但每次考试成绩却很一般，只能算中等［现病史］半个月前临近期中考试由于对未来的毕业成绩有关，小慧感到压力很大，持续几天夜里专心温习功课，睡得很晚.白天觉得身体虚、头晕考试前一天，在教室里跟同学淡话时，忽然感觉一阵子头晕、恶心、眼花，竟晕倒在地上在场的同学们匆忙围过来看地，求援者一切还好，只觉得周身无力这时有位男生，被同学扪叫小帅,因他的父母认识小慧的父母，就责无旁贷的，扶着她，送她回家来小慧父母知遭她在学校昏倒之后，很是着急，买了诸多营养品让地补养，并叫她在家体息几天，不用参与考试，等身体恢复后再回校补考由于父母上班后仍是放心不下，有一次妈妈在上班时间，特意回家去看看女儿，进门后竟发现曾送小慧回来的男生小帅，正来看望女儿，而两个人在屋里谈得很快乐，女儿毫无生病的样了当日夜里，母亲把这件事告拆父亲，商议怎样办成果父母乃决定应让小慧回校上课，以免一人呆在家，发生事情翌日父亲乃护着小慧去上课，并且紧张女儿再晕倒在教室，于是等在学校门外那知小慧一进教室，看到同学就果然头昏、恶心，觉得又要晕倒，于是跑出来跟着父亲一齐回家，持续几天都是如此.索性就呆在家里一天晚上小帅又打电话到家里问询小慧的情形，本来闷闷不乐的小慧接了电话便很快乐的跟小帅聊天父母看了这种情形，觉得小太对，急得不知所措，便带女儿来看病［会谈摘要］求援者由母亲伴陪进入诊室求援者个子不高，外貌一般.但还秀气谈话不太积极.但能表达她对考试的见解，认。