20xx幼儿园大班班主任下学期工作计划范文1

幼儿园大班班主任下学期工作计划范20xx文本学期是幼儿园大班的小挚友在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔以下是由我为大家细心整理的“20xx幼儿园大班班主任下学期工作打算范文”，仅供参考，欢送大家阅读20xx幼儿园大班班主任下学期工作打算范文【一】“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期经过大班上学期的学习，总的来看幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力等方面表现较为突出身体开展方面在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简洁的自护和自救方法，自我效劳实力进一步增加;语言开展方面幼儿倾听习惯已增加，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面幼儿有剧烈的求知欲，对10以解决

4、进一步提高幼儿明辨是非的实力

二、教育留意全面开展，面对全体幼儿，留意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见每一个孩子都盼望得到教师的表扬，所以教师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天但是假如孩子犯了不行弥补的错误时，老师就应当视状况赐予相应的处罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打根底老师在对幼儿进展教育时，必需留意体、智、德、美全面开展，绝不能把早期教育片面地理解为智育以上几方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不行偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面本班有个别幼儿他们的自制实力较差，上课时时不能用心听讲，课后也时时无事生非，是些使教师头疼的孩子为了变更这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后运用视察法、嬉戏法等不断激发幼儿的爱好，使其踊跃主动地参与各项活动我们对孩子既要关怀爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止本学期本班幼儿34名;老生27名;新生7名总的来看幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着造就的局面鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好根底

1、加强幼儿学习与平安方面的学问1在日常活动中造就幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官2注意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规那么，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电

2、造就幼儿独立生活实力

3、学习方面的预备:1造就孩子学习方面的动手操作实力本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问学习整理自己的书包、爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具⑵造就孩子良好的学习习惯首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退、不随意请假等其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和谨慎回答下列问题、注意倾听的习惯;再有，造就幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业造就幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规那么意识的造就

三、班级日常工作⑴本学期，我们将接着依据幼儿的意愿进展主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，造就幼儿的主动性学习和探究性学习2在显现班级教育教学特色的同时，搞好区角的设置和开展好区角活动保证幼儿主动性.踊跃性.缔造性充分地发挥

四、卫生保健工作1做好卫生消毒工作，防止传染病流行2对幼儿进展平安教育，把握一些根本的平安常识，幸免出现平安事故⑶做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看

五、家长工作1开学初召开家长会，向家长介绍班务工作打算，取得家长对班级工作的理解和支持2加强平常电话联系，取得家园教育的相同性3要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯老师团队合作及专业成长通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的气氛，在本学期我们将接着这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、刚好反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我20xx幼儿园大班班主任下学期工作打算范文【三】本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作打算

一、班级状况分析本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好,他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比拟缺乏

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着造就的局面鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际开展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动

3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动

4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域经历的指向性在嬉戏中有目的、有打算地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿开展水平的相同性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中造就幼儿良好的学习习惯和学习爱好

三、教育目标语言领域

1.倾听理解1能听懂多重指令，并能按依次行动2对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义心情、看法等3能用平凡话与人沟通，表达自己的意思

2.表达沟通⑴情愿与不熟识的人交谈⑵能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整3会用多种方式提出问题

3.观赏阅读1能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，开展其对语言的敏感性，适当造就阅读爱好和简洁的文字认读规律⑵喜爱制作图书，开展连贯讲解并描述和完整表达的实力数学领域L引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与局部的关系

2.用不同的方法分解或组成一组物体6-10,发觉总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系

3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识

4.正确书写阿拉伯数字6-10,造就其谨慎、正确、干净的书写习惯

5.在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体

6.相识人民币

7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法

8.能在教师的协助下归纳、概括有关的数学经历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题科学领域L协助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参加爱护生态环境的活动（种植）

2.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历,能用不同形成表现四季的特征

3.引导儿童学习运用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必须的缔造性

4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界,并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境社会领域

1、自信念造就1酷爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事⑵情愿承受有难度的任务，尝试新活动3遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2.人际交往加减法驾驭的较好，但是由于幼儿的实力开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题1个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全驾驭;2幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;⑶幼儿大胆缔造想象的实力有待进一步提高针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的造就，现将本学期年段工作制定如下

一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中开展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重

1、能主动踊跃地倾听别人谈话，用平凡话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈;有必须的前阅读实力⑴接着为幼儿供应平凡话的语言交往环境，在日常生活中接着为幼儿供应自由沟通、表述的时机和条件首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中遵照必须的规那么练习口头语言，在活动时老⑴主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐⑵情愿与众多的同伴合作嬉戏，有必须的坚持性⑶能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通

3.行为规那么1会依据须要自己制定区域嬉戏的规那么，并制作相应的提示记2有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻

4.民俗文化1了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯2了解xxx闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好⑶知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族安康领域:

1、身心保健1进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食2进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法3遵守规那么，行为正确，有较强的自护实力4合群、开朗，踊跃参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐5正确相识自己，能较客观地评价自我

2、体育熬炼1排队走步时较好地一对一保持对形，节奏相同驾驭更多走步方法，能独立想出新的走方法，进展长距离远足活动⑵驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、来回跑等，有剧烈地提高跑速的愿望，进展竞赛跑能绕困难障碍走、跑交替300米左右⑶造就幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳4能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调实力5能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作能在有间隔的物体上走⑹娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作有序地过障碍物⑺能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神⑻按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形9能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操10进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规那么和要求，有集体观念，活动中11懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加美术领域

1、爱好与审美⑴能主动参加多种美术活动并能缔造性的表现⑵接着造就幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美⑶进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品4引导幼儿踊跃主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像

2、绘画1进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验缔造的乐趣2能依据必须的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现必须的内容和情节3进一步引导幼儿学习依据画面须要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系4幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系

3、手工1引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，缔造性地表现自己的相识和感受2能遵照自己的意愿运用多种泥工技法塑造构造较困难的物象,表现其主要特征和某些细微环节3学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必须的情节⑷综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮音乐领域

1、歌颂活动⑴踊跃地参加歌颂活动2能用自然、美妙的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏,音域一般在clc2o⑶接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感4能根本独立地即兴编、即兴唱

2、韵律活动1进一步驾驭几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，踊跃参加韵律活动⑵能较精确地随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等⑶学习用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容,踊跃、娴熟地运用动作、表情、体态与人沟通⑷进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，踊跃参加缔造性韵律活动

3、节奏活动⑴踊跃参加节奏活动，学习更多乐器银、锣等的根本演奏方法2主动参加自制乐器，区分乐器的音色3进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，踊跃参加，集体设计演奏方案进一步养成对集体和乐器负责的踊跃情感

4、观赏活动⑴倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态⑵进一步深化感受进展曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点⑶能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和缔造，提高体验和表现音乐情趣的实力4养成有情感参加的静谧倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯

四、详细措施

1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育,并在嬉戏中造就幼儿踊跃良好的社会情感

2、加强常规训练，造就幼儿良好的生活习惯和作息习惯

3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作依据幼儿园的教学大纲和本班的班务打算的要求，老师谨慎备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的开展

5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学打算,注意对幼儿的造就，使其养成良好的习惯、踊跃开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢送的嬉戏活动

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作打算，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底

2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底

3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册

4、坚持每月刚好更换“家长园地”，向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学

5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的相同性

6、鼓舞家长踊跃参与各种班级活动“

三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等

六、每月工作支配三月份

1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和局部幼儿进展一次家访

2、进展改变位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理

3、在班级内开展“各行各业”的主题活动

4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育师将注意幼儿倾听实力的造就，要求幼儿在同伴间交谈要静谧倾听,不随意打断别人的谈话;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中造就必须的倾听实力;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，协助他们理解作品内容⑵幼儿立刻就要入小学了，具备必须的前阅读实力是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿经常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步协助幼儿养成喜爱阅读的良好习惯

2、

（1）学习20以内的数及加减，相识空间和时间为幼儿供应必须的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们

5、社区活动让幼儿对学校旁边的消防队的人员进展采访，了解他们的工作四月份

1、接着加强幼儿的常规训练

2、开展“相反国”的主题活动，通过视察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象

3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征

4、发动家长收集有关主题的资料

5、设立种植地、种子发芽视察点，学习种植管理“小菜地”，视察植物生长状况五月份

1、庆祝“

5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和教师都是劳动人民，造就幼儿对劳动人民的情感

2、造就幼儿的生活处理实力，并能协助同伴

3、社区活动“旋转乐园”，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进展科学探究活动

4、留意天气的改变，活动后刚好提示幼儿脱衣服，休息后刚好穿上衣服做好个别儿童教育的打算与修订措施，针对不同的小挚友实施不同的教学方法

5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）六月份

1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带着幼儿参观小学，做好幼小连接工作

2、开展“六一”儿童节的庆祝活动

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动

4、做好毕业班的工作毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作

5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿开展册》并发放，做好退费工作总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以踊跃的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！将设计必须的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问经历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误,共同嬉戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务,如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好2引导幼儿踊跃探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如科学嬉戏活动,供应一些材料或玩具，让幼儿通过参加必须规那么、好玩的玩耍和操作活动，获得有关的科学经历;又如种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的视察、探究、获得有关大自然的丰富经历同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问

3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和缔造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和缔造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高

4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步造就幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做整理衣服，保持仪表干净;手脏、脸脏后能刚好清洗;会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作;有独立生活实力,并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西整理自己的教具、学具，整理书包等;此外,可让孩子做一些简洁的家务事，如拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手实力，这样幼儿在教师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理实力有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活

5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系,承受新教师，结交新挚友，而能否很快融入新集体与教师同学和谐相处，那么有赖于必须的与人交往的实力本学期，我们将接着创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，造就幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、打算活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，协助幼儿积累胜利的经历;并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如教孩子学会虚心、有礼貌，不与小挚友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等这些事情看起来很小，但却有利于缔造出友好合作的气氛，有利于增加幼儿的交往实力

二、家长、社区工作

1、期初对幼儿进展全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求

2、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接”工作，并针对年段幼儿详细状况向家长交换看法和建议，使家园教育步调相同

3、接着办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反应幼儿的表现状况，并提出须要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展状况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平

4、协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可

5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料

三、本学期月工作打算支配表二月份制定本学期的工作打算召开家长会，想家长开展工作支配与幼儿连接工作的传播教育三月份开展“三八妇女节”节日教育活动开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”四月份开展“清明节”教育活动开展早操竞赛五月份开展“劳动节教育活动”进展园级唱歌竞赛六月份进展跳绳竞赛活动20xx幼儿园大班班主任下学期工作打算范文【二】经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园幼儿从大班上学期到大班下学期，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活实力和敬重教师、团结同学,诚恳大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的实力为了更好地教育、造就幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的开展针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的造就，现将本学期工作打算拟定如下

一、日常生活习惯方面

1、学会清理个人卫生，并保持仪表干净、大方

2、小挚友之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不无事生非

3、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法。