Recycle 2 Read aloud（教案）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

（教案）学年人教Recycle2Read aloud-2024-2025版英语四年级上册PEP科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材（教案）学年人教版英语四年级上册Recycle2Read aloud-2024-2025PEP及章节名称）课程基本信L课程名称人教PEP版英语四年级上册Recycle2Read aloud.教学年级和班级四年级（）班

21.授课时间:年月日

32024112.教学时数课时（分钟）息4140核心语言能力通过本节课的学习，学生能够正确朗读和复述故事内容，提高英语听说能

1.力.文化意识通过学习故事中的人物和情节，学生能够了解和尊重不同文化背景下的行素养2为习惯，培养跨文化交际意识.思维品质通过讨论故事中的问题，学生能够发展批判性思维，分析问题并给出自己3目标的见解学习策略通过自主学习和合作学习，学生能够掌握有效的学习方法，提高学习效率

4.分析考虑到四年级学生的认知发展水平和英语学习经验，他们在语言能力方面已具备一定的听说基础，能够进行简单的英语交流大部分学生对英语学习充满兴学情分析趣，具备良好的学习态度然而，部分学生可能在发音和语调上需要进一步指导在知识与能力方面，学生已经掌握了基本的英语字母、单词和简单的句子结构通过之前的学习，他们已经能够进行简单的阅读理解，并能够运用所学的单词和句型进行口头表达因此，在教学过程中，我将以提升学生的阅读理解能力和口语表达能力为目标，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们巩固已学知识，提高语言运用能力在素质与行为习惯方面，学生表现出不同程度的自觉性和合作精神部分学生学习主动性强，课堂参与度高，而有的学生则较为内向，不愿主动表达针对这一情况，我将鼓励每个学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和团队合作意识同时，注重培养学生的良好学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动提问等，以提高他们的学习效果教材确保每位学生都有人教版英语四年级上册教材

1.PEP辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助

2.教学资源准学生更好地理解故事内容和提高英语听说能力实验器材-本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材工

3.备教室布置根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便进行小组讨论和

4.互动交流同时，设置一个展示区，用于学生展示他们的学习成果导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对英语阅读的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们喜欢阅读英语故事吗？今天我们将要学习一个有趣的英语故事”展示一些关于英语故事的图片或视频片段，让学生初步感受英语故事的魅力简短介绍英语故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础英语故事基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解英语故事的基本概念、组成部分和阅读技巧过程讲解英语故事的定义，包括其主要组成元素或结构，如人物、情节、主题等详细介绍英语故事的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解英语故事案例分析（分钟）

3.20教学过程设目标通过具体案例，让学生深入了解英语故事的特性和重要性过程计选择几个典型的英语故事进行分析详细介绍每个故事的背景、特点和意义，让学生全面了解英语故事的多样性或复杂性引导学生思考这些故事对英语学习的影响，以及如何运用英语故事提高阅读理解能力小组讨论让学生分组讨论英语故事的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与英语故事相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评分钟

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语故事的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结分钟

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调英语故事的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括英语故事的基本概念、组成部分、案例分析等强调英语故事在语言学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语故事布置课后作业让学生撰写一篇关于英语故事的短文或报告，以巩固学习效果拓展资源:L⑴英语故事书提供一些适合四年级学生的英语故事书籍，如《》、《》等,让学生在课后阅读，丰富他们的Charlottes WebThe Catin theHat英语阅读经验⑵在线英语故事平台推荐一些在线英语故事平台，如、Storyline OnlineReading等，让学生可以随时随地听读英语故事，提高他们的英语听说能力Rockets⑶英语故事视频资源推荐一些英语故事视频资源，如上的英语故事YouTube频道，如、等，让学生通过观看视频，提高他们的英语Sesame StreetPeppaPig听力理解和口语表达能力英语故事角色扮演活动组织学生参加英语故事角色扮演活动，让学生选择自4教学资源拓己喜欢的故事角色，进行表演，提高他们的英语口语表达能力和创造力展拓展建议

2.鼓励学生在课后阅读更多的英语故事书籍，提高他们的英语阅读能力1引导学生利用在线英语故事平台，进行自主学习，提高他们的英语听说能力2建议学生观看英语故事视频资源，增加他们的英语听力理解能力和口语表达3能力鼓励学生参加英语故事角色扮演活动，提高他们的英语口语表达能力和创造4力教师可以组织英语故事分享会，让学生分享自己喜欢的英语故事，提高他们5的英语表达能力和交流能力拓展内容

1.⑴阅读材料推荐学生阅读与本节课故事相关的英语绘本或短篇故事，如《The GivingTreek《》等，以扩展学生的阅读视野Green Eggsand Ham视频资源建议学生观看英语动画短片或儿童节目，如2SpongeBob SquarePantsXDora the等，以提他们的央语听力理解和口语表达能力Explorer rWj⑶英语故事创作鼓励学生尝试自己创作英语故事，可以是一个小故事、一个漫画或一个短剧，以培养他们的创造力和英语写作能力拓展要求

2.课后学生自主选择拓展内容，进行课后学习教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读1拓展材料、解答疑问等⑵学生完成拓展学习后，可以进行小组分享或个人展示，与他人交流自己的学习心得和收获⑶教!＜可根据学生的学习进度和需求，提供个性化的辅导和反馈，帮助学生提高英语学习能力学生可利用课后时间参与英语角或英语俱乐部等活动，与他人进行英语交流，提高他4们的英语实际运用能力⑸教师可鼓励学生参加英语演讲比赛或写作比赛，以提高他们的英语表达能力和自信心的同时，检验他们的英语学习成果板书设计

①英语故事的基本概念和组成部分

②英语故事的阅读技巧和理解方法

③英语故事在日常生活中的应用和意义关键词:

2.

①英语故事

②人物、情节、主题

③阅读理解、口语表达重点句型

3.

①What isa storyIt isa sequenceof eventsthat happento charactersin aparticular setting.2To understanda story,we needto payattention tothe characters,the plot,and thetheme.

③We canuse storiesto practiceour Englishreading andspeaking skills.艺术性和趣味性

4.

①使用彩色的粉笔或来突出重点知识点和关键词，使板书更加生动有趣markers@设计一些与英语故事相关的图形或插图，如人物、场景等，将板书变成一个迷你故事书

③创造一些有趣的句子或句子填空活动，让学生参与进来，提高他们的互动性和参与度。