初中历史统编版：八上第10课 建设中国特色社会主义【教学设计】

教学设计课程基本信息历史年级八年级学期春季课题部编版八年级上册第课建设中国特色社会主义10书名部编版教材教科书出版社人民教育出版社教学目标认识邓小平对改革开放所起的重要作用，让学生知道中国特色社会主义理论体系

1.让学生通过表格的方式学会知识的归纳，对相关历史知识线索和要点进行梳理，培养学生的

2.综合分析和归纳能力，理清历史发展的基本线索和框架教学内容教学重点邓小平理论的形成过程

1..南方谈话的作用2教学难点中国特色社会主义理论体系

1.教学过程

二、新课教学-邓小平理论指导地位的确立教师展示中共十二大图片和文字材料“无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功这方面我们有过不少教训I把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论一一《邓小平文选》第3卷，第2-3页问根据材料，邓小平认为不管是革命还是建设应该怎么做？

①注意学习和借鉴外国经验；

②结合我国国情，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义教师展示中共十三大图片和文字材料我们党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段邓小平《一切从社会主义初级阶段的实际出发》，《邓小平文选》第3卷问结合材料，邓小平认为当时我国的“实际”是什么？学生通过阅读材料“中国处于社会主义初级阶段”教师过渡时任总书记的赵紫阳在中共十三大上作报告，请同学们根据材料教师出示材料“在社会主义初级阶段,我们党的建设有中国特色的社会主指出报告提出我国应如何建立现代化国家义的基本路线是领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文《十三大以来重要文献选编》上,人民出版社1991年10月版，第明的社会主义现代化国家而奋斗”学生通过材料指出以经济建设为中心,坚持四项基本原则，坚持改革开放

9、15页教师过渡正当我国社会主义事、也蓬勃发展时，在国际上，社会主义却遭到重创，具体请大家看材料，思考当时中国改革碰到了什么问题八十年代和九十年代之交，国际局势发生了令人震惊的巨大变化苏联解体,东欧剧变国内也有一些人感到惶惑——金冲击《二十世纪中国史纲》第1266页邓小平在1989年6月尖锐地指出”四个坚持、思想政治工作、反对资产阶级自由化、反对精神污染，我们不是没有讲，而是缺乏一贯性，没有行动，甚至讲得都很少”——《邓小平文选》第3卷，第306页学生通过阅读材料，教师总结苏联解体、东欧剧变带给中国一定的冲击；思想政治工作不彻底，行动力不够教师过渡那面对如此严峻的国际形势，邓小平是怎么说的？以及怎么做的？教师展示材料”别人的事情我们管不了，只讲一个道理中国的社会主义是变不了的中国肯定要沿着自己选择的社会主义道路走到底谁也压不跨我们只要中国不跨，世界上就有五分之一的人口在坚持社会主义我们对社会主义的前途充满信心“——《邓小平文选》第3卷，第320页“总之，对于国际局势，概括起来就是三句话第一句话，冷静观察；第二句话，稳住阵脚；第三句话，沉着应付不要急，也急不得要冷静、冷静、再冷静，埋头实干，做好一件事，我们自己的事”——《邓小平文选》第3卷，第321页教师指导学生阅读教材，指出邓小平到南方发表了一系列讲话教师出示图片，邓小平先后到了武昌、深圳、珠海、上海等地，发表了重要讲话问主要内容有哪些呢？“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条基本路线要管一百年，动摇不得”“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场计划和市场都是经济手段社会主义的本质，是解放生产力,发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”“改革开放胆子要大一点，敢于试验，不能像小脚女人一样”“要抓住机会，现在就是好机会”“我们的国家一定要发展，不发展就会受人欺负，发展才是硬道理”问根据材料，概括邓小平南方谈话的核心内容教师引导、总结总的来说就是什么是社会主义，怎样建设社会主义教师那么，邓小平南方谈话有没有起到作用？请大家根据以下两则材料进行回答“一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展”一一《邓小平文选》第3卷，第377页改革开放迈不开步子，不敢闯说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路，要害是姓“资”还是姓“社”的问题判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，载《人民日报》1993年11月6日学生总结进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响教师同年召开的中共十四大，提出了哪些观点？提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党教师正当中国的社会主义事业蓬勃发展起来，香港也即将回归祖国之际，邓小平于1997年2月19日不幸逝世，一代伟人就此离开了我们！教师出示材料1997年2月25日，江泽民在隆重的追悼大会上说“邓小平同志这样说过如果没有毛泽东同志，我们中国人民至少还要在黑暗中摸索更长的时间我们今天同样应当说，如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前旦,,O一一《江泽民文选》第1卷，第628页问邓小平为新中国作出了哪些贡献？学生开启了改革开放，开创了中国特色社会主义事业教师那么，邓小平逝世后，中国举什么旗？教师出示材料“在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段”——《江泽民文选》第2卷，第

8、9页学生1997年中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章教师出示表格“请同学根据表格内容填写邓小平理论形成过程”学生根据教材内容完善以下表格时间会议内容1978中共H—届三中全会提出改革开放1982中共十二大提出建设有中国特色的社会主义1987中共十三大系统阐述了社会主义初级阶段的理论和基本路线1992南方谈话对建设中国特色社会主义产生了深远影响1992中共十四大提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党1997中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想

（二）中国特色社会主义理论体系的构建教师追问邓小平的继任者又提出了哪些新的治国理念？中国特色社会主义理论体系是如何不断丰富和发展的？教师出示材料理论的生命力在于不断创新，推动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责一一2018年5月4日习近平在纪念马克思诞辰二百周年大会上的讲话教师出示表格，安排学生根据教材内容填写表格时间会议内容1997中共十五大邓小平理论被确立为党的指导思想2002中共十六大“三个代表”重要思想被确立为党的指导思想2007中共十七大深入贯彻科学发展观2012中共十八大科学发展观被确立为党的指导思想2017中共十九大习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为党必须长期坚持的指导思想教师让我们一起回顾大会现场教师出示中共十六大开会现场照片以及材料高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗——《人民日报》2002年11月15日社论问“三个代表”重要思想核心内容包含哪些？它的提出有何意义？中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题教师出示中共十七大开会现场照片以及材料2003年春，非典疫情突如其来非典疫情的发生和抗击非典疫情的艰苦努力给我们带来了一个重要的启示在推动经济增长和人民生活水平提高的同时，还要搞好公共卫生、教育等各方面工作，要把对人的关爱放在重要位置上2003年10月，党中央提出了科学发展观一—摘编自《新编中共党史简明教程》，第

378、379页教师提问结合所学知识，指出科学发展观的主要内涵，何时被确立为党的指导思想科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观2012年中共十八大教师出示中共十八大开会图片，以及十九大开会图片教师出示材料经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，我国社会主要矛盾已经转化成人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾——习近平在中共十九大上的报告《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》问根据材料，指出当前我国主要矛盾变成什么？学生回答人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾教师出示材料不忘初心，牢记使命，必须用马克思主义中国化最新成果统一思想、统一意志、统一行动——习近平2020年1月8日在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话问马克思主义中国化最新成成果是？学生回答习近平新时代中国特色社会主义思想教师出示材料道路决定命运，道路是党的生命我们党和人民在长期实践探索中，坚持独立自主走自己的路，取得革命、建设、改革伟大胜利从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》教师过渡语“我们必须走好中国特色社会主义道路，我们也一定能走好中国特色社会主义道路，坚持道路自信”

（三）本课小结197819821987199219972002200720122017中中共中十中中共共本一莘十共十组五九十课中六全一大会小习近平新时代中国特色社会主义思想邓小平理论“三个代表”重要忠忠科学发展观中国特色社会主母理论从中共十一届三中全会到中共十九大，中国共产党人将马克思主义中国化，逐步构建起以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的中国特色社会主义理论体系备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。