《地理课程标准培训》课件

地理课程标准培训课件课程背景新课标的颁布课程改革的深化新课程标准的颁布标志着地理教育进入新的发展阶段，对地理课程改革不断深化，强调学生核心素养的培养，地理学科的课课程的教学内容、教学方法和教学评价都提出了新的要求程教学也需要与时俱进，不断更新教学理念和教学模式课程目标目标一目标二目标三123帮助教师深入理解地理课程标准提高教师的地理教学能力，提升促进教师专业发展，增强教师对，掌握新课标的理念和要求课堂教学效率和质量地理学科的认识和理解课程内容概要课程概述1本课程以新课标为指导，结合地理教学实践，对地理课程内容、教学方法和评价体系进行全面解读教学设计2课程内容涵盖单元设计、教学活动、评价方式等方面，帮助教师掌握地理教学的整体框架和具体实施策略案例分析3通过案例分析，引导教师深入理解课程标准和教学理念，提升教学实践能力教学反思4鼓励教师进行教学反思，不断改进教学方法，提升教学效果地理学科特点空间性综合性地理学科研究地球表面的空间地理学科与其他学科之间相互分布、空间差异和空间联系交叉，具有综合性特点，需要运用多学科知识和方法进行研究实践性区域性地理学科以现实世界为研究对地理学科研究地球表面的不同象，强调理论与实践相结合，区域，每个区域都有其独特的注重培养学生的实践能力自然环境和人文特征地理学习方法地图学习球体学习通过地图学习，掌握地理位置、空通过地球仪学习，认识地球的形状间关系和地理现象的分布特点、大小和地理位置，建立对地球的整体认识观察学习实验学习通过观察自然景观、人文景观，了通过地理实验，验证地理现象，培解地理现象的特征和变化规律养学生的探究能力地理学习策略预习准备课前做好预习，了解教学内容和重点难点，提高课堂学习效率积极参与课堂上积极参与讨论，提出问题，与老师和同学互动，加深对知识的理解课后复习课后及时复习巩固所学知识，并进行适当的练习，加深记忆拓展阅读课外阅读相关书籍或资料，拓宽知识面，提升学习兴趣地理概念教学概念理解1概念应用2概念迁移3概念整合4地理技能培养地图技能1学习地图的阅读、绘制和分析方法，提高地图应用能力数据分析2学会运用地理信息系统、遥感技术等手段，进行数据收集、处理和分析探究能力3培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力地理思维培养12空间思维逻辑思维培养学生的空间想象能力，能够从不同的角度理解地理现象培养学生逻辑推理能力，能够运用逻辑关系分析地理问题34批判性思维创造性思维培养学生批判性思维能力，能够对地理信息进行质疑和判断培养学生创造性思维能力，能够提出新的地理问题和解决方法地理探究学习提出问题收集资料分析问题引导学生提出问题，激发学习兴趣，培通过观察、实验、调查等方法收集相关对收集到的资料进行分析，找出问题的养探究意识资料，为探究提供依据关键和答案地理课堂教学组织地理阶段性评价过程性评价总结性评价通过课堂参与、作业完成、项目研究等方式进行评价，关注学通过考试、测验等方式进行评价，检验学生的学习效果，了解生的学习过程和学习成果学生的学习水平学习情况分析学习进度分析1分析学生的学习进度，了解学生的学习情况，及时调整教学内容和教学方法学习效果分析2分析学生的学习效果，找出学生的学习问题，制定针对性的教学策略学习兴趣分析3分析学生的学习兴趣，了解学生的学习动机，激发学生的学习兴趣学习结果反馈及时反馈及时反馈学生的学习结果，帮助学生了解自己的学习情况，及时改进学习方法针对性指导针对学生的学习问题，进行针对性的指导，帮助学生解决学习困难，提升学习效果激励鼓励对学生的学习进步进行鼓励，增强学生的学习信心，提高学生的学习兴趣单元设计要求目标明确内容完整单元目标要明确具体，符合学单元内容要完整，涵盖地理学生的实际情况，便于学生理解科的核心知识和关键技能，保和掌握证教学内容的完整性和系统性活动丰富评价合理单元设计要注重活动的设计，单元评价要合理有效，既要关引导学生积极参与，提高学习注学生的学习成果，又要关注兴趣和学习效率学生的学习过程单元目标确立知识目标技能目标学生应该掌握哪些地理知识？学生应该具备哪些地理技能？思维目标情感态度价值观目标学生应该培养哪些地理思维？学生应该树立哪些地理学习的态度和价值观？单元内容安排单元主题1内容结构2学习活动3评价方式4单元教学设计导入设计1如何引入单元主题，激发学生的学习兴趣？活动设计2如何设计有效的学习活动，帮助学生理解和掌握知识？总结设计3如何对单元内容进行总结，帮助学生回顾和巩固所学知识？单元评价方式12笔试评价实践评价通过考试评估学生对地理知识的掌通过实践活动评估学生的地理技能握程度应用能力34口头评价作品评价通过课堂问答、小组讨论等方式评通过学生制作地图、模型、报告等估学生的理解能力和表达能力作品评估学生的创造力和综合能力案例分析案例一案例二案例三案例分析如何引导学生运用地图进行案例分析如何设计地理实验，提高学案例分析如何组织地理课外实践活动地理问题的分析？生的探究能力？，帮助学生体验和学习地理知识？教学演示教学交流与讨论经验分享问题解答教师分享地理教学经验，探讨教学难点和解决方法解答教师在教学过程中遇到的问题，提供针对性的指导和建议教学反思教学过程反思教学目标反思反思教学过程，总结教学经验，发现教学中的不足反思教学目标的实现程度，评估教学效果，提高教学质量123学生学习反思反思学生的学习情况，分析学生学习问题，改进教学方法教学改进建议教学内容改进根据学生的实际情况，调整教学内容，使其更加贴近生活，更具趣味性教学方法改进尝试新的教学方法，提高学生的学习兴趣，增强学生的参与度评价方式改进探索多元化评价方式，全面评估学生的学习情况，促进学生的发展总结与展望培训成果未来展望本课程培训取得了良好的效果今后我们将继续加强地理课程，提高了教师的地理教学能力建设，不断创新教学模式，促和水平进地理教育的健康发展提问与交流问题一问题二问题三关于地理课程标准，您还有哪些疑问？您在实际教学中遇到了哪些问题？您对地理课程的教学有哪些新的想法？培训小结知识提升能力提升本次培训使我们对地理课程培训内容丰富，教学设计实标准有了更深入的理解，掌用，能够帮助我们提高地理握了新的教学理念和方法教学能力经验交流与同行交流学习经验，互相借鉴，共同进步培训评价培训满意度培训建议请您对本次培训的满意度进行评价您对本次培训有哪些建议？培训结束感谢您的参与！。