师德师风自查总结

师德师风自查总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素养教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地阻碍着学生因此，师德师风的好坏往往阻碍和决定了学校的校风和学风的好坏几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，专门是教师的师德、师风建设放在专门重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范，收到了较好的成效下面从三个方面对我校开展师德师风建设工作进行一下总结

一、领导重视，抓住思想教育不放松学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务建立了由张文同志任组长，学校其他行政领导及全体教职职员为成员的师德师风工作小组，具体建设师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见利用每个工作日下午的培训和教师例会组织教师学习邓小平理论，第三次全国教教师代表大会作出的《全面推进素养教育的决定》，***同志“关于教育问题的谈话”,重“XXXX”要思想等各个时期我们又确定了不同的学习重点，要紧学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的成效，同时结合本校实际，制定了《三学中心小学教师师德培训打算》、《三汉中心小学教师师德规范》，要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任

二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰第一，抓住周围的典型我们明白榜样的力量是无穷的，而周围的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习周围的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以确信，弘扬正气其次，组织教师外出学习学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想第三，聘请领导、优秀教师来校做报告应该说对教师的启发专门大

三、抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们要紧采取了以下措施开展自查自纠、召开领导班子会要求班子成员对自己公平廉洁，勤政务实，公布办事制度，社会承诺1服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师2德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋榜样作用，做师德师风的榜样、召开教职工会要求教职工依照工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效3率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情形进行自查自纠、设立师德师风投诉箱向学生、学生家长公布学校投诉，同意学生、学生家长对师德4师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。