年级信息技术教案

大就大，要小就小，并且要以使用不一样的字体和颜色下面我们一起来美化自己的I文章

二、修饰文字

1.做一做将“保护鸟类”文档的正文字体设置为仿宋体、12号、绿色环节打开文档一一选定全文一一格式栏一一字体一一选字号一一选颜色——选字体——确定

2.试试看将“保护鸟类”这篇文章的题目设置成黑体、18号、红色

3、说说看设置文档的字体、字号、颜色，除了上面的措施外，尚有其他的措施吗？

三、修饰段落

1.做一做将“保护鸟类”这篇幅文章的标题设置为居中显示，正文设置为左右各缩进1厘米环节打开“保护鸟类”文档一将光标插入到标题行中的任意位置，单击居中按钮一单击格式一段落一左右缩进1厘米一确定一保留第5节让文章图文并茂=敖学日的「

1.学会在文章中插入图片

2.学会调整图片的位置和大小I J第一课时教学过程:

一、导语:为了美化文章，我们不仅要将文章中的文字设置得更漂亮，将段落设置得更规范，并且还可以在文章中插入图片，使文章图文并茂，愈加生动活泼，主题突出（出示教师的作品，让大家欣赏）

二、在文章中插入图片做一做在“保护鸟类”一文中插入一幅燕子图片环节打开文档一插入一对象一从文献中创立一浏览一搜寻一素材图一插入一确定

三、调整图片日勺大小和位置图片插入文章之后，其大小和位置不一定合适，还需要做对应的调整刚插入的图片的四面有一种矩形框，框上有8个调整大小日勺控制点，把鼠标指针移到任意一种控制点上，指针会变成双向箭头，这时按住左键拖动可以变化图片的大小，当大小合适时，松开左键就可以了

1.做一做

2.说说看在变化图片大小时，图片的长、宽比例有无变化？怎样操作可保证在变化图片大小时，长、宽比例不变？

3、试试看调整“啄木鸟”图片的大小，并把它移到标题右边，然后在文章末尾再插入一幅图片第三课时巩固练习

一、参照书本范文，在“宁夏赋”文档中插入与主题相衬的宁夏风光图片

二、打开“文本”文献夹中的“回族节日知多少”一文，参照书本范文插入几幅回族人民庆祝节日的图片，烘托文章的主题

三、参照书本55页范文制作一张足球赛海报

四、打开“四季的脚步”文档，把标题改为隶书，然后为描述每个季节的文字配一幅能体现这个季节特点的图片

五、打开“哺乳动物”一文，将文章中插入时不合适日勺图片删除，换上你认为合适的图片并调整其大小和位置.四年级信息技术教案教师杨明义令

3、隐藏“写字板”窗口中的J标尺，然后把它显示出来

五、退出“写字板”试试看参照“记事本”窗口、“画图”窗口的措施，关闭“写字板”窗口・关闭程序窗口日勺措施.单击标题栏右端的“关闭”按钮

12.单击菜单栏中日勺文献一一退出

3.按键盘上的ALT+F4键

4.在标题栏上单击鼠标右键,在弹出的I快捷菜单中单击关闭练习过程:

一、在桌面上建立“写字板”程序的快捷方式图标，然后从桌面上直接打开“写字板”窗口

二、根据工具栏上每一种按钮上的图形猜一猜它的名称，然后把鼠标指针依次指向工具栏上的每一种按钮，看看你猜得对不对

三、输入下面几道算术题，然后让你邻座的同学把答案输入到背面，讨论一下插入点光标的用途6+4=3+7-8=5-5=9-5+2=

四、输入地名北京市、天津市、上海市、河北省、内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、澳门尤其行政区、香港尤其行政区

五、隐藏工具栏和格式栏，然后把它们显示出来

六、练习关闭“写字板”窗口（至少用两种措施）第2节用写字板写作文

1.学会创立与保留文档

2.学会在“写字板”中输入、导入文字

3.学会打开文档J教学过程

一、导语一般状况下，每次启动“写字板”程序后，窗口的标题栏中显示“文档一一写字板”，这是程序自动创立的I一种名“文档”日勺空白文档，假如不满意这个文献名，可以等文章写好后，在保留文献时更名

1、做一做创立“保护鸟类”文档环节启动程序，打开窗口一一切换智能ABC输入法一输入“保护鸟类”——保留一一保留位置一一输入文献名

2、试试看打开自己的文献夹,查看自己的文献夹中与否已经有一种文献名为“保护鸟类”的写字板文档

二、输入作文中的文字前面已经创立了一种名为“保护鸟类”的文档，不过这个文档中只有标题没有正文，目前我们就来输入这篇文章的内容

1、做一做输入“保护鸟类”这篇文章的第一段文字爱鸟是一种美德鸟不仅能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，并且大多数鸟是益鸟，对生态平衡有利环节打开这篇文档一一切换输入法一一输入第一段文字

三、导入文本文献我们可以把过去输入并保留好的文章直接放到“写字板”窗口编辑区中,这种操作叫“导入”

1.做一做在我们电脑E盘中有一首用“记事本”生成的文献名为“游了吟”的古诗目前把这个文本文献导入到“写字板”窗口中，并另存到自己日勺文献夹中环节打开“游子吟”这篇文章一一另存为一一保留在自己的文献夹中一一文献名改为“游子吟”一一保留

2、试试看在“文本”文献夹中有一种名为“宁夏赋”的文本文献请先在“记事本”窗口中打开这个文献，然后运用剪贴板把它导入到“写字板”的编辑区中，再以“宁夏赋”为文献名保留在自己的文献夹中Q固练工）

一、练习过程打开“保护鸟类”文档，在第二段后增长下面一段文字，然后将这篇作文保留起来鸟类是大自然的重要组员，人类的朋友假如鸟类在地球上绝迹，不仅大自然会失去生机，更重要的是生态失去平衡，人类将会遭灾

二、在“写字板”窗口中新建一种文档，输入古诗“夜宿山寺”，然后把它保留在自己的文献夹中，文献名为“夜宿山寺”

三、输入下面日勺文章，认真检查并改正输入日勺错误，然后以“给永远比拿快乐”为文献名保留到自己日勺文献夹中

三、运用“写字板”导入教材光盘中的文本文献“北极星”并把它保留在自己的文献夹中

四、在“写字板”中打开自己用“记事本”写的一篇日志，并将它另存为“wordfor window

6.0格式的I文档第3节对作文进行修改.掌握复制、移动、和删除文字块的措施

12.掌握文字查获、替代的操作措施第一课时文字块的复制、删除和移动教学过程

一、导语在写作文的过程中，有时需要把一大段文字删除，有时需要把一段文字移到另一种地方，有时需要把一段文字放在文章中日勺多种地方……在电脑上写作时，可以很以便地处理这些问题目前我们就来学习怎样对一段文字进行复制移动和删除

1、复制文字做一做输入下面这个小故事从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚老各尚正在给小和尚讲故事，讲的是什么呢？从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚老各尚正在给小和尚讲故事，讲的是什么呢？从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚老各尚正在给小和尚讲故事，讲日勺是什么只要输入前两句话，然后复制就可以了环节输入入前两句一一选定这两句话一一复制一一粘贴一一保留

2.删除文字刚刚的小故事复制日勺次数太多了，这样讲下去什么时候才能能讲完呢？目前我们把最终两名话删除，然后用省略号替代它做一做环节选定要删除的句子一一按键盘上的Delete键一一输入一种省略号

3.移动文字移动文字就是把选定的文字从一种地方移到另一种地方写文章时，这种状况也是常常发生的1做一做下面这段文字是评文书本中区I一道句子排列题，目前我们在电脑上罩这道题O晚上我做了个梦向日葵长得又高又大，一种个圆圆的脑袋，就像大盘子，开出金黄色的花儿……I日甘口工彳＞*以亦—七把」匚亦/将―./4声”必I击环节打开“写字板”输入这段文字一一选定“我用一角钱……”这句话——剪切一一鼠标移到“星期天……”这句话背面光标定位一一粘贴略2试试看打开“今我宁夏”文档，将“今我宁夏，奋起登攀富民兴邦，志存高远”一句移到最终3说说看文字的复制和移动有什么不一样？知识窗神奇的剪贴板剪切、复制、粘贴这几种工具按钮有这样大的神通，关键是有I一种幕后英雄-----剪贴板在起作用剪贴板是Windows安排的I一个存储区，当你单击“剪切”按钮或“复制”按钮时，你选定的内容就寄存在剪贴板中了，然后你可以单击“粘贴”按钮，把剪贴板上的内容粘贴到插入点光标的位置I J第二课时:教学过程

一、导语输入或修改文章时，有时需要在已输入的文章中查找一种字、一种词或一句话，或者把文章中多次出现的一种词或一段话，换成另一种词不达意或另一段更贴切的文字当文章较长时，采用手工方式查找、替代很麻烦并且轻易出现遗漏“写字板”提供的查找和替代功能可以协助我们以便、迅速地完毕此类任务

二、做一做在“保护鸟类”文档中，查找“人类”两个字环节打开“保护鸟类”文档一一编辑一一查找一一输入“人类”两个字——查找下一种一一确定

1.做一做将“保护鸟类”一文中日勺“鸟类”一词修改为“Bird（环节同上）

2.试试看将“保护鸟类”文档中日勺“Bird”所有替代成“鸟类”

3、说说看“查找与替代”功能在修改作文时有什么用途？第三课时巩固练习练习过程、书本34页“宁夏花儿”这段文字中，“花儿”一词多次反复请你想一想，用一种简便的措施把它输入到电脑中，然后以“宁夏花儿”为名保留到自己日勺文献夹中

二、书本35页是一首赞颂近年来宁夏发展变化的诗歌，里面有某些词是反复时，请你想一想，用一种简便的措施把它输入到电脑中，然后以“银川曲”为文献名保留到自己日勺文献夹中

三、将书本中的这段文字先输入电脑中，然后按对时时次序把这段文字中日勺句子排列起来

四、将“宁夏花儿”中的“昌”字改为“唱”字第4节设置文章格式、=三一目的f

1.学会设置文字的字体、字形、字号和颜色

2.学会调整段落的I格式I7教学过程

一、导入在电脑上写作文，能使你作文中的文字和书本上的字同样规范、漂亮，要。