幼儿园小班舞蹈基本功公开课获奖教案设计10篇范本

幼儿园小班舞蹈基本功优质公开课获奖教案设计10篇范本幼儿园小班舞蹈基本功教案篇1活动目标

1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力

2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用初步学跳第一段

3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感

4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往；活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣能基本协调、连贯地完成第一段动作活动准备制作课件，录制磁带教学过程、导入（过渡小朋友们模仿的可真棒，那你们想不想想哪些叔叔一样,也跳出那么好看的腰鼓舞来）

2、花样创编打击腰鼓今天，老师为小朋友带来了几个简单的节奏型，请小朋友们别敲击腰鼓的鼓面和鼓身将这些节奏表示出来，当然，如果你能加上一些好看的舞蹈动作就更棒了（幼儿分成三组，每组敲一个节奏型，幼儿以个人为单位进行练习，教师巡回指导）

3、请个别打击好的，有特色的幼儿上台进行表演提问你认为—表演得好吗？为什么？请全体幼儿模仿师带领幼儿练习整段节奏

4、练习跟音乐《拥军花鼓》打击小朋友，还记得前两天咱们欣赏过的陕北民歌《拥军花鼓》吗？现在我们就把自编的节奏加入歌曲中1）第一遍讲评从节奏入手提示幼儿如何能打击整齐？2）第二遍讲评从加入情趣入手在第三句“牛呀、羊呀，送到哪里去？”上加入动作，再次引发幼儿兴趣3）第三遍完整打击

（三）结束带领幼儿围着教师打击腰鼓，加上动作幼儿园小班舞蹈基本功教案篇5【活动目标】

1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情

2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞【活动准备】

1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带

2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱【活动过程】

1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱边唱边拍手，巩固已掌握的歌曲与节奏

2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作

3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美

4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的交流前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演游戏可反复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时，教师可参与舞蹈,以增强舞蹈的欢快气氛活动延伸在表演区内提供歌曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，巩固已学会的舞蹈，进一步体验与朋友合作交往的快乐幼儿园小班舞蹈基本功教案篇6活动目标

1、能根据歌曲表现小星星闪闪发光、宁静的特点，初步学做舞蹈动作

2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作

3、体会盼望能飞到天上去的心情活动准备

1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》

2、小星星头饰若干

3、《小星星》音乐磁带活动过程

一、教师与幼儿一起欣赏歌曲《小星星》

1、师今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧!

2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星在干什么？

二、学习舞蹈《小星星》

1、幼儿欣赏舞蹈《小星星》，教师随音乐跳《小星星》的舞蹈

2、幼儿学跳舞蹈《小星星》，教师边念歌词边示范分解动作准备动作盘腿坐下，左腿放在屁股后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧第一段舞蹈动作分解如下一闪一闪亮晶晶头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正满天都是小星星头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面,后摆正（做头部动作时，要求每个动作要干净利索）挂在天空放光明伸出右手食指，由右下方开始向左往右画一个圈好像许多小眼睛伸出左手食指，由左下方开始向右往左画一个圈（做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一起摆动）一闪一闪亮晶晶先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方（做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要保持不动）满天都是小星星在之前的动作的基础上，左右手交叉摆动两次头也要跟着从左到右晃动两次最后两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自己的手第二段舞蹈动作分解如下一闪一闪亮晶晶满天都是右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最后回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作小星星右手回到右肩耳朵旁做手腕转动挂在天空放光明好像许多动作同上，只是做相反方向的动作左手开始向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、最后回到左斜下方，这六个方向做伸展扩指动作小星星左手回到左肩耳朵旁做手腕转动（在完成这几个动作时，动作要清晰有力度，各个方向动作要明确，稍有停顿感）一闪一闪亮晶晶左右手分别同时向身体两侧的斜下方、90度方向、斜上方、正上方，做伸展扩张动作满天都是小星星在上面最后一个动作的基础上，两手做交叉挥手臂两次，头跟着从左到右摆动两次最后两手向上伸直做转腕

3、教师选择难点突出的舞蹈动作，让幼儿单独重点学习

4、在幼儿掌握这些动作的基础上，请幼儿扮演小星星，边唱边表演动作

三、幼儿表演舞蹈

1、幼儿带上头饰进行表演引导幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作

2、教师重点引导幼儿在表演小星星舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪幼儿园小班舞蹈基本功教案篇7【活动目标】

1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称“三个舞步”）

2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯【活动准备】

1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等

2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部

3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴

4、已学过歌曲《跳跳糖》【活动过程】

一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题师你们吃过跳跳糖吗？（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样？（甜甜地、酸酸地、还会跳……）还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲o吗？我们一起来复习一下

二、学跳三个舞步师你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的（随音乐任意跳）师都跳得不错，刚才老师发现XX小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起来学一学吧！（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）师还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）师老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的呢？（幼儿回答）（讲解:前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧（边哼边跳两遍）师如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得？（提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好？（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗？（与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻）师开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了（幼儿随意加上手的动作）别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很漂亮（提醒幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，注意自己的表情）

三、游戏

1、（给幼儿一个惊喜）师听，什么声音？（电话响起，师接电话）你们知道吗，刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们愿意吗？那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹（挂好胸饰出发）

2、师哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？（表演一遍）（对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿）（根据时间长短，可分男女表演）

四、听音乐，结束活动师“巨人”说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧（听着音乐做放松运动，结束活动）幼儿园小班舞蹈基本功教案篇8活动目标

1、学习踏跳步的基本舞步动作

2、会根据歌词自编简单的舞蹈动作

3、激发幼儿的舞蹈情趣重点学习踏跳步的基本舞步动作难点学会基本动作要领活动准备星星装饰图片若干、音乐活动过程

一、音乐入场（活动前全身练习）

1、学大象（上肢运动）

2、学小猫（体侧运动）

3、学青蛙（跳跃运动）

4、学小鸟（整理运动）教师导入小朋友们，今天呀太空上的阿姨邀请我们去做客，但是她有一个小小的要求，要我们学小动物走上去（随音乐进入布置好的太空），还有呀不能大声讲话，不然太空阿姨生气了下次就不请我们去玩了好吗？

二、谈话、引出活动师小朋友们，你们都看到了什么？（星星）都有些什么颜色的呢,（红色、黄色、绿色、蓝色等）小朋友们知道星星发亮的时候是什么样的？像什么？（一闪一闪的，像眼睛）那小朋友们喜欢星星吗？这么漂亮的太空，我们一起来编个舞献给小星星怎么样（花仙子）

三、学习基本动作

1、教师引导幼儿自编动作（星星是怎样眨眼的，用动作表现等）

2、教师组合部分动作

3、学习踏跳步

4、师生一起唱一遍歌曲

5、教师将组合的动作示范一遍，幼儿随教师反复练习

四、随音乐集体跳舞一遍

五、游戏结束师小朋友们，今天你们玩得开心吗？我们一起来做一个游戏师孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗？好!让我们赶快出发吧！在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地

二、环境导入

1、环境激发，复习热身

2、师孩子们，这儿真美!让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧！（集体复习地面基训组合）

3、老师播放课件，表演唱歌曲《七色光》

4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧！”

5、听音乐启发学生自由创编表演

三、讲解示范，新授动作

1、教师示范师看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步？（碎步、跑跳步）

2、练习、蹦跳步

3、教第一段动作，不断帮助小朋友协调练习（捉星星）玩了这么久，星星阿姨也累了，我们该回去了幼儿园小班舞蹈基本功教案篇9【活动目标】

1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛

2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力【活动准备】

1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机

2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记,幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）

3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副【活动过程】

1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）

2、练生曲《你好，你早》（模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听）

3、复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐

4、创编舞蹈〈欢乐颂〉

（1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）师“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作”

（2）幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导（引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）师“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始”

（3）引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作一一画在图谱上（鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作,并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿）师“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看”

（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备（引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作）师小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作（播放音乐）

（5）看图谱学跳舞蹈（能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习）师“现在请大家找好舞伴一起来跳”（特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好）音乐连续播放两遍

（6）小朋友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作（幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演）

5、结束小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗现在我们一起跟客人老师说再见！（幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室）幼儿园小班舞蹈基本功教案篇10设计思路

1.情感的体验小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是没有能力去表现，这时我们需要的就是帮助幼儿唤起表现物体清晰的意象，从而慢慢激发幼儿想画的欲望在这个活动中从音乐入手结合幼儿平时观察到的树叶飞舞的情景进行想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象,从静到动，充分地调动了幼儿参与的兴趣，也满足了他们情感的需要，幼儿在情感激发的前提下，来参与美术活动

2.情境的创设在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的因为对他们来说做任何事其实都是游戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己情绪情感的一种游戏用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣

3.形式的多样在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色，那么幼儿将会失去兴趣，（教案来源）我们将不同的绘画的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最后展示他们作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中，这样虽然是用简单的线条表现小树叶的动态，但丰富的色彩的渲染与音乐的烘托，让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣活动目标

4.在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态

5.大胆添画，感受画面的动感美

6.愿意用肢体语来表现树叶落下的动作，体验参与活动带来的乐趣活动准备L背景图（大树、落叶）、ppt、背景音乐

7.树叶贴纸、油画棒活动过程

一、情境导入

1.欣赏树叶飘落的ppt师美丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了快乐的舞蹈

2.猜猜小树叶在空中可能会做什么呢？（播放欢快的背景音乐）

二、情境表演

1.幼儿扮演小树叶，跟着音乐来表现小树叶欢快舞蹈小小落叶轻又轻，像飞舞的蝴蝶，像漂亮的蘑菇伞，像快乐的小精灵，飘在美丽的秋天里

2.音乐停止时请幼儿摆一个造型师请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作

三、给小树叶拍照

3.教师示范给小树叶来拍个照师小树叶们的舞蹈真优美，我要拍个照

4.请一幼儿摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作师这片小树叶的手是往哪里的？脚呢？（边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态）照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗？

3.请能力强的幼儿来给小树叶拍照师谁也想来给其他的小树叶拍个照呢？拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚，做的什么样的动作师我再请一片小树叶来摆造型

四、幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子师还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗？想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢？对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦！鼓励幼儿大胆添画，教师巡回指导

五、展示欣赏作品请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中师你的小树叶是怎么跳舞的？你最喜欢哪片小树叶跳的舞呢我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧！

4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作

四、纠正表演，激发情感

1、纠正小朋友练习中存在的问题

2、指导小朋友连贯练习

3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看幼儿园小班舞蹈基本功教案篇2活动目标

1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势,体验男子汉的威武和强壮

2、了解方阵舞的基本特点、学会利用地上的标记保持队列队形的整齐

3、能在舞蹈中保持身体的稳定性活动准备

1、《男儿当自强》音乐磁带，录音机

2、活动前教师按幼儿人数在地面上贴点，每个点子间的距离大约一米活动建议

1、教师组织幼儿采用模仿解放军操练的游戏形式，感受音乐的气势

2、引导幼儿学习方阵舞的基本动作1请幼儿按照地上的圆点站成方队，教师告诉幼儿右脚踩在点子上，左脚向旁边跨一步，比肩膀宽一些；双手掐腰提醒幼儿在点上做动作才能保持队伍的整齐2教师随音乐完整的示范一遍动作3教师示范，帮助幼儿学习马步，弓箭步的动作要领4教师哼唱，教幼儿完整的学做两遍动作

3、鼓励幼儿探索900转身的方法，并掌握音乐的旋律做转身的动作1教师引导幼儿探索并掌握并转身的方法，请个别幼儿示范:右脚不动，左脚向前跨一步，身体向右转2教幼儿学习听口令，“一二三四”，在第四声时转身的动作⑶练习听“咚咚咚咚”；在第四个“咚”时转身的动作4练习听音乐，在第四个“咚哒咚哒”时转身的动作

4、教师带领幼儿随音乐分别朝三个不同的方向完整地做动作,并用暗示性语给幼儿动作提示

5、教师指导幼儿随音乐加上嘿的叫喊声集体表演，鼓励幼儿大胆表现解放军的英雄气概幼儿园小班舞蹈基本功教案篇3

一、活动目标

1、欣赏—民族的舞蹈，在情景中大胆创编、模仿—舞的各种姿态

2、感受—维吾尔民族的音乐、舞蹈特有的风格

3、培养幼儿热爱祖国的各个民族

二、活动准备

1、多媒体彝族火把音乐节、傣族音乐、—舞音乐及视频、ppt

2、铃鼓一个

三、活动过程一欢乐的火把节重点感受少数民族舞蹈、音乐的欢快、热烈

1、欣赏彝族火把节音乐幼儿和老师一起跳起快乐舞蹈，过热闹的火把节（放火把节图片）引导语“小朋友，你们看到这张图片，知道我们来到了什么地方？（彝族）你又知道火把节的时候彝族人民他们要做些什么有趣的事情呢？（围着火把跳舞）今天我们大五班的孩子也和彝族人民一起快乐的跳舞吧!请小朋友围成圆圈（放入火把）

2、引导幼儿奏，跑、跳、欢呼、打击身体的各个部位

（二）一起来跳―舞重点在情景中大胆创编、模仿—舞的各种姿态

1、老师和孩子一起开着—小火车（踏点步）去—旅行了引导语“你们刚才和彝族人民一起跳舞过节了，现在还想去什么少数民族看看？（幼儿自主回答），今天老师就带小朋友去—玩一下好吗？哎哟，—离这里有点远，我们要坐火车去，大家来看我的火车是怎样开的

2、播放音乐，幼儿欣赏教师跟着音乐有节奏的做着踏点步引导语:“刚才，老师的小火车是怎么开的？你们发现了吗？（幼儿自主回答插着腰、踏点步开）这是我—特殊的火车，你们想不想也来开踏点步火车，（幼儿；想），现在快上我的火车，（引导幼儿位子站开）听着音乐有节奏的踏点步前行

3、踏点步练习1）第一遍孩子和老师一起尝试踮步前进，个别孩子展示和表演引导语“刚才老师发现有些小火车，它开得很稳，你们想不想来看一下他们是怎样开到—的？（请个别孩子展示和表演），她开得好不好？哪里好，谁来说说看？（幼儿她的方向盘插得很紧、她的小脚是踏点步，膝盖要弯弯的）2）第二遍教师用铃鼓帮孩子伴奏，强调重拍a引导幼儿进一步了解踏点步的特点引导语”因为今天要到路有点远，所以要小朋友帮我踩一下油门（教师再次示范）快来，别忘了脚要踩下去，膝盖要弯曲老师请来了一个小乐器帮帮你们的忙，什么东西？（铃鼓），它今天要指挥着我们的小火车开到—去，我们的小铃鼓响一下，我们的小脚就踩一下油门，试试看，准备开始b引导幼儿先跟着铃鼓节奏练习踏点步，再跟着音乐一起做踏点步（开始音乐做其它动作准备先瞻望、叉腰后前行，过渡的音乐做招手、拍手动作）

4、学习摘葡萄的动作重点眼睛看着手，发散不同的动作，站着、跪着、转着、边走边摘等引导语我们的—终于到了，赶快坐下来看一看我们到了—的什么地方？（幼摘葡萄的地方叫葡萄沟）—有很多美食，葡萄是—的特产，它又甜又大，葡萄沟里前后、左右、上面都挂满了葡萄，那么今天我们来到一定要摘一点葡萄回去给爸爸妈妈吃好吗？幼儿园小班舞蹈基本功教案篇4活动目的

1、激发幼儿热爱具有中华民族陕北风味特色的文化艺术；

2、培养幼儿的创新能力、音乐感受能力、模仿能力；

3、幼儿初步感知具有陕北风味的腰鼓舞，在此基础上，引导幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法重难点分析重点幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法难点注意与歌曲配合时的节奏感活动方式集体、分组、个别相结合的方式活动准备物质准备

1、视频腰鼓舞；

2、腰鼓每人一个；

3、陕北风味民歌《拥军花鼓》；

4、节奏谱每组一小节知识准备已有打腰鼓的基础活动过程

（一）导入打腰鼓，唱《上学歌》进入教室提问

1、今天，小朋友在唱《上学歌》时，和以往有什么不同？

2、敲着腰鼓，你的心情是怎样的？

3、谁能向大家介绍一下腰鼓？（师小结腰鼓是一种我国特有的民族打击乐器，敲鼓的人手拿鼓棒，可以敲击鼓面、鼓身打击出好听的节奏今天老师就为小朋友带来了一段好看的腰鼓舞，让我们认真看看里面敲鼓的认识怎样敲鼓的，好吗）

（二）展开

1、观看《腰鼓舞》，幼儿欣赏！提问1）看了这段腰鼓舞，你心里有什么样的感觉？2）舞蹈中乔腰鼓的叔叔都跳了哪些动作？你能试着模仿一下吗。