幼儿园读书月活动方案【七篇】

幼儿园读书月活动方案【七篇】［篇1］幼儿园读书月活动方案

一、活动目的“书是人类进步的阶梯“，推荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶；电影是通向外部世界的一个很好途径，推荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想未来大家一起分享内心最真切的感受，表达最真实得想法

二、活动对象文学院对外汉语班全体同学

三、活动内容

（一）推荐

1、推荐自己阅读或是别人介绍的好书，附上自己的读后感或推荐理由，内容简介

2、推荐自己看过的或是有资料介绍自己知道的好电影，有教育意义或是让你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及内容简介

（二）分享

1、交流在看完一本书或是一部电影后，同学们可以根据自己的不同理解写呢新感受、心得体会，也可以是对这部作品的评价，并互相交流分享，以获得更深的领悟

2、朗读在看书和欣赏电影之余，可以组织同学一起朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、欣赏及思考能力

3、表演选取适合表演的文本或电影片段，组织一起演出，充分发挥同学们的表演才能活动可以以比赛的形式进行，以便调动积极性

四、活动要求有益的活动可以丰富我们的课余生活，调节我们紧张的头脑，同时也可以让我们在欣赏文字的同时也欣赏自己和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自己学到经典对白或是说话技巧，等等在此,希望同学们积极参加，踊跃参与班级活动，提高自己，借鉴他人，也促进交流

3、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自我的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站

6、参与读书实践活动读书活动中，班级要进取组织学生开展有关的读书实践活动，如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸篓中捡出一本书等

7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果1充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进2每两个月班内组织一次评比活动评出班级读书小博士、读书爱好者幼儿园读书月活动方案【篇2】幼儿园读书月活动方案

一、活动目的

1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围

2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量

3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养

二、活动过程

（一）宣传阶段（3月1日一30日）

1、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书

2、制定班级的具体活动方案并传至网站3以、班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传

（二）实施阶段重点活动日常读书与主题活动相结合在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动第一月

1、班级活动整理并美化图书角

2、幼儿活动利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参与阅读活动

3、家长需配合再次通过班级qq群的形式通知家长

（1）带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读

（2）利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受,发表于我园网站

4、教师活动确定自己的阅读书目，撰写阅读心得

5、记录家长借阅档案第二月1幼、儿活动利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动

2、家长工作征集亲子读书感悟、照片等

3、教师活动上传网站一份读书体会第三月

1、幼儿活动班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王

2、教师活动自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备

3、班级活动美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性

4、评选“读书小明星”

三、总结阶段

1、读书成果展

2、进行读书活动总结

3、评选书香宝宝【篇3】幼儿园读书月活动方案

一、活动目的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯京师阳光幼儿园开展了“共同阅读，分享快乐”为主题的一系列读书活动通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动

二、活动主题书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号我读书，我成长，我快乐！

四、活动时间20xx年4月——5月

五、活动对象全体教师、幼儿及家长

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”

3、建立借书制度（班级和家长）班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）

七、活动内容及安排

1、开展“读书好、好读书、读好书”活动推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读

2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动

3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合

4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2—3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励

5、构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享每人提供一篇读书随笔,优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示

八、活动要求

1、读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主

2、题材不限

3、主题鲜明，内容健康积极向上

4、文字简练优美，真情实感【篇4】幼儿园读书月活动方案

一、活动目的以世界阅读日”为契机，开展为期一周的读书节活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书,从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯

二、活动主题快乐阅读快乐成长

三、活动内容1•分发读书节倡议书（4月22日上午840—850）各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果（附表格1）

2.语言组制作阅读周宣传海报（4月22日）语言组制作宣传海报，形式语言组自定

3.我爱阅读、我爱我家（4月22日一4月25日）各班设计我爱阅读、我爱我家亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设

4.绘本漂流进我家活动（4月23日一一4月27日）以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下阅读痕迹（附表格2）平行班漂流方式（周二？1一2一3—4一5—1依次类推

5.故事大王或成语情景剧巡演（4月24日一4月28日晨间谈话）大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演

6.绘本教学走进课堂老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师

7.读书节闭幕式（4月28日840—850）为读书节活动中故事大王颁发奖状【篇5】幼儿园读书月活动方案

一、活动背景阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道早期阅读，有利于拓宽视野，激发想象，丰富幼儿的情感，促进幼儿健康_发展通过近几年阅读活动的探索研究，我园已初步形成了富有特—的绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制，每一位教师都积累了一定的阅读教学的理论和实践经验为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，我们将以［每月一事”活动为契机，开展［绣娃杯阅读节活动，特制订本方案

二、活动主题童心、悦读

三、活动目标

1.营造浓厚的读书氛围，激发全园师幼、家长阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，感受阅读所特有的魅力和生活的多

2.通过各种形式的阅读活动，提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养，培养良好的道德品质，促进幼儿健康—的发展3o增强家长对早期阅读重要性的认识，促进幼儿园与家庭的沟通，增强教育合力4以［阅读节”的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质，构建阅读特—文化

四、活动时间12月1日—12月31日

五、参加对象全园师生、家长

六、活动内容

（一）第一阶段启动阶段（时间12月1日—12月5日实施人:各班老师;责任人:李慧.吴益丽钱菊施红梅）

1.宣传发动，营造氛围，分发幼儿园［阅读节”活动方案和活动倡议书，号召全体师生、家长关注并能参与活动

2.环境创设【篇6】幼儿园读书月活动方案每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯实验幼儿园开展了”共同阅读，分享快乐”为主题的一系列读书活动为了丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐,同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友

一、活动目的当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造书香校园、书香家庭的环境氛围幼儿园将10月定为幼儿园读书月通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗,开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐

二、活动主题书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号我读书，我成长，我快乐！

四、活动时间20_年10—12月3个月

五、活动对象全体教师、幼儿及家长

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草”亲子阅读倡议书”；家庭建立家庭书架

3、建立借书制度（班级和家长）班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）

七、活动内容及安排

（一）宣传发动阶段9月下旬程序

1、制订”好书润心灵读书活动方案

3、各年级初步确定领取书目

2、宣传发动，营造氛围1创设书香浸润童年一分享阅读”专栏2利用班级博客宣传读书活动内容3召开家长会，宣读读书月活动方案以及亲子阅读倡议书”,向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动【篇7】幼儿园读书月活动方案

一、活动目的书是人类的朋友，书是人类提高的阶梯！为了拓宽学生的知识面,经过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立梦想！

二、活动目标

1、经过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯

2、经过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自我的心灵

3、经过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践本事的提高

4、经过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香学校奠定基础

三、活动主题

1、我读书，我欢乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园

四、活动资料读书、诵经、阅报“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊提倡一人一报刊，每一天阅读10分钟

五、活动实施

1、制定读书计划书

1、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标具体格式可让学生根据自我喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的资料、目标、措施、实现时间等

2、班级结合学生的计划和班级实际情景，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了

3、定期组织一次“读书计划书展示会”

2、举办读书博览会

1、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章

2、每一天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的—”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会,在班级中构成良好的读书氛围

3、出读书小报

1、每个学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报

2、班级每学期组织一次读书小小报评比活动

4、建立少年小书库

1、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书

2、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角

5、建立好书交换站

1、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每一天午时午读和活动课时间定期向各班开放

2、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。