校园欺凌事件应急处置预案9篇供参考

校园欺凌事件应急处置预案（共篇）9篇

一、校园欺凌事件应急处置预案篇

二、学校校园欺凌应急预案篇

四、小学预防及处理学生欺凌制度16篇

五、校园欺凌事件应急处置预案33篇

三、学校校园欺凌事件应急处置预案篇

七、中学校园欺凌事故应急预案41篇

八、学校校园欺凌事件应急处置预案49篇

九、实验小学防校园欺凌应急预案

542、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校

3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态

4、加强对在校患有**史人的监控，加强对患有**史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助

5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,耐心接待，尽力做好化解工作

6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制

7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力、处理程序

（一）接警与通知事件发生后，在场知情人员（包括行政、教职工、学生）必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有事件发生的时间与地点、种类、程度;在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案

（二）处置与救助欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调对现场情况采取积极措施进行制止或疏散在场人员应首先检查学生受伤情况根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案

（三）保护与维稳应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理

（四）报告与通报校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属事件情况由小组统一对外发布消息未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实

（五）事件调查

1、配合上级部门进行事件处理及调查工作调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告

2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施

（六）善后处理

1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人

2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的理赔要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定

（七）责任追究

1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任

2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任学校校园欺凌事件应急处置预案为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求，进一步做好我校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求,从我校实际出发，特制定本预案

一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境

二、目的要求通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园

三、组织领导根据上级要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级门、公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况

（一）应急领导小组成立以校长为组长、其他校领导为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效组长副组长成员

（二）现场防暴组发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为组长组员

（三）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上按的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带组长组员各年级班主任

（四）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“no”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况组长组员U!

1.坚持“安全第一”的原则增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建（责任人）

2.防止矛盾激化原则对参与重大的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可二十大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态特别在三个主要环节上必须引起足够重视一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作,防止出现反复（责任人级部主任、班主任）

五、要开展的具体工作

1.出一期校园宣传板报，让学生全面了解校园欺凌的相关内容（责任人）

2.举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周（责任人）

3.进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教,心理有问题者个别进行辅导，做到防患于未然（责任人）

4.举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及（责任人）

5.举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果（责任人）小学预防及处理学生欺凌制度篇

四、为深入贯彻落实等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见，切实有效的防治校园欺凌和暴力,建设平安和谐校园，保障学生身心健康成长，特制定本工作制度

一、指导思想和工作目标我们校园应该是最阳光、最安全的地方，深入贯彻落实等九部门关于防治校园欺凌和暴力的指导意见；以预防为主，防治结合为原则，打造平安、和谐校园为目标，切实有效的防治校园欺凌和暴力，保障学生身心健康成长

二、成立防治校园欺凌和暴力领导小组，明确职责职责:

1、学校防治校园欺凌和暴力第一责任人,组长X全面负责学校防治校园欺凌和暴力工作

2、对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作副组长X职责

1、负责校园欺凌事件处置工作的具体落实

2、负责与公安、等部门沟通、协调

3、负责防治校园欺凌教育宣传督促检查工作职责:

1、学校防治校园欺凌和暴力制度应急预成员各学校中层和各班班主任案的制定

2、负责防治校园欺凌宣传教育工作

3、负责突发校园欺凌事件临场处置及上报工作

4、负责突发事件临场医疗处置救护工作

5、负责突发重点校园欺凌事件学生心理疏导工作

6、负责防治校园欺凌技防设施采购和维护保养工作及后勤保障工作

三、工作措施

1、加强教育，预防为主按照“预防为主、防治结合”的原则，对中小学生开展有针对性的教育，从源头上预防学生欺凌和暴力行为的发生1是加强思想道德教育结合中小学德育课程一体化工作，培养学生正确的价值观和道德观2是加强法治教育扎实开展“法德共进，建设文明和谐学校”、“法治进校园”等活动，采取多种形式开展法治宣传，提高学生的法治观念和自我保护意识3是加强心理健康教育遵循身心发展规律，培养学生健全人格和积极心理品质开展心理健康咨询,对有心理困扰和心理问题的学生及时进行疏导

（4）是加强家庭教育落实《家庭教育工作五年行动计划（20X—20X年）》，指导家长科学理性地开展家庭教育，做好家校共管，共同助力中小学生健康成长

2、完善工作制度，明确责任，加强校园安全管理

（1）加强学校人防、物防和技防建设，按要求配备安保人员和安保器械，加强课间以及放学后的安全巡视，落实门卫登记管理、行政值班值勤等制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作

（2）制定防治学生欺凌和暴力工作制度，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制

（3）完善发现机制要加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制并明确负责人发生校园欺凌和暴力事件,学校要及时

（4）公布学生救助或者校园欺凌治理的电话号码及时向公安报案并配合立案查处,确保校园欺凌和暴力发现并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要事件发生后，第一时间得到妥善处理

3、加强合作，齐抓共管1学校应加强与相关职能部门的联系和沟通，根据职能分工，密切协作，实现信息共享，做到联防联动加强校园周边的治安治理，预防和制止侵害在校学生的违法犯罪行为2加强对教职工培训，使教职工学习和了解校园欺凌和暴力事件预防和处理的政策、措施和方法等,提高学校处理校园欺凌和暴力事件的反应速度和处理能力3加强对反校园欺凌和暴力的宣传力度，营造反校园欺凌和暴力的良好社会氛围

4、保护遭受欺凌和暴力学生身心安全建立欺凌和暴力事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置报告时严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及其家庭的信息特别要防止网络传播等因素导致事态蔓延，造成恶劣社会影响，使受害学生再次受到伤害

5、强化学校周边综合治理加强学生上下学重要现的苗头性、倾向性欺凌和暴力问题,要采取相应防范时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查，对发措施并通知学校和家长，及时干预，震慑犯罪实施科学有效的追踪辅导欺凌和暴力事件妥善处篇

一、校园欺凌事件应急处置预案为深入贯彻落实有效防治校园欺凌，保障学生的身心健康和全面发展，进一步深化“平安校园”建设，根据《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》、《关于印发〈加强中小学生欺凌综合治理方案〉的通知》、《关于印发加强中小学生欺凌综合治理方案的通知》，依据《校园欺凌综合治理工作实施方案》，决定开展校园欺凌综合治理活动，并结合实际情况，制欺凌事件应急处置预案组织机构、职责定本处置方案校园安全领导小组校组长副组长欺凌现场防护组组长学生疏散引导组组长通讯联络组组长场救护组组长

二、具体职责

（一）发生欺凌事件后，组长职责:实施欺凌和暴力的学生,要充分了解其行为动机和深层置后，学校要持续对当事学生追踪观察和辅导教育对原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会，避免歧视性对待对遭受欺凌和暴力的学生及其家人提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影，树立自信，恢复正常学习生活对确实难以回归本校本班学习的当事学生，学校要妥善做好班级调整和转学工作要认真做好学生欺凌和暴力典型事件通报工作，既要充分发挥警示教育作用，又要注意不过分渲染事件细节防治校园欺凌应急预案

一、编制目的为及时处置校园欺凌事件，维护校园秩序，根据《防治中小学生欺凌和暴力指导手册》等有关文件要求，结合工作实际，制定本预案适用范中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件外来人员对学校师生实施的在校师生发现本校学生在校外参与的欺凌暴力事件参照本预案第一时间处置在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理欺凌暴力事件,发生在校园周边就近范围内的欺凌暴力事件,

三、基本原则

（一）统一指挥、快速反应学校成立校园欺凌应急处置工作领导小组（以下简称领导小组），一旦发生相关事件，要在第一时间启动应急预案，确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置

（二）预防为本、及时控制立足防范，抓早抓小，做好相关信息广泛收集和有效研判，将校园欺凌事件消除在萌芽或控制在最小范围，避免影响学校秩序，影响社会安定对正在发生的欺凌事件，现场人员要在第一时间控制事态

（三）部门联动，协调配合一旦发生校园欺凌事件,学校校长要统一指挥，掌握信息；学校各级负责人、各处室要保持镇定，协商沟通；发生超出学校处置和控制范围的事件，要立即上报区教育主管部门、公安等部门，在其指导下开展应急处置工作学校教职工和学生统一认识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，配合整体工作,维护秩序

（四）减少损失、恢复常态最大程度地避免和减少人员伤亡，尽快恢复学校秩序，恢复工作和学习常态，消除事件对学校、对师生和家长的影响，减少财产损失和社会影响、组织领导机构区教育主管部门成立校园欺凌应急处置工作领导小组,组长由局主要负责人担任，副组长由分管负责人担任，成员由局办公室、教育科、职业与学前教育科、教师教育科、安全监督科、督导室、群众工作科、信息中心等主要负责人组成，小组办公室设在安全监督科，设置校园欺凌举报和咨询热线X,并在区教育主管部门网站进行公布主要职责负责校园欺凌线索举报和咨询的接待工作,指导学校做好校园欺凌事件的应急处置；协调各成员部门共同做好校园突发欺凌事件处置工作；研究确定事件性质、类型和级别，下达应急处置任务；及时前往事发地配合地方和有关部门现场指挥；督查事发地学校应急处置工作；及时向上级部门请求救援事项

五、预案启动接到镇街教育工作室、学校发生较为严重校园欺凌事件的报告，可能导致人员伤亡，需要及时处置

（一）特别重大事件（I级）、重大事件（II级）发生后，事发地学校、教育工作室立即启动相应预案领导小组立即启动本预案，指导学校在当地领导下开展处置工作,并将处置情况及时报区委、区和市

（二）较大事件（III级）发生后，事发地学校、教育工作室和有关部门在当地统一领导下开展处置工作区领导小组随时掌握情况，必要时启动本预案

（三）一般事件（IV级）发生后，事发地学校、教育工作室和有关部门在当地统一领导下开展处置工作

六、应急响应程序及处置

（一）特别重大事件（I级）的处置

1.若校园欺凌事件已超出事发学校范围，在事态扩大、依靠学校力量无法平息的情况下，学校或当地教育工作室应立即向当地和区教育主管部门报告，根据情况采取相应措施,避免事态加剧和学生受伤区领导小组立即启动预案，组成工作小组，赴事发地指导教育工作室和学校在当地领导下，成立现场指挥部，靠前指挥，果断处置，并将处置情况报区委、区和市

2.在事故处理过程中无理取闹，出现大量人员扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员权益的，必要时由区教育主管部门会同有关部门，报请区委、区启动相应应急预案

（二）重大事件（II级）的处置

1.若校园欺凌事件已严重影响学校正常教学生活秩序，区领导小组立即启动预案，组成工作小组，配合当地和有关部门，深入事发学校，化解矛盾，有效处置

2.学校启动本校应急预案，严格门卫管理，防止社会闲杂人员进入校园；对别有用心、蓄意破坏、危及校园安全的个别人，报请公安，严格控制监视学校负责人、班主任、任课教师深入班级、宿舍，面对面做好学生的教育疏导工作对涉及外教和留学生的事件，立即对外教和留学生采取保护措施

（三）较大事件（III级）的处置事件发生后，处于局部状态时，学校应急处置工作小组立即启动预案，并报告区教育主管部门对原因清楚、能够立即处理的问题，依法、及时、妥善处理；对原因不详、需要一定时间进行调查处理的，向学生做好解释工作，做好受伤学生和受惊吓学生慰问工作，使学生及时了解事实，理解和支持学校决定，与学校保持一致，并对聚集学生进行分隔、疏导和疏散，恢复正常秩序

（四）一般事件（W级）的处置各镇街教育工作室和学校做好对引发校园欺凌因素的监控、信息收集和报告工作加强校园巡查和监控，发现校园欺凌苗头时，及时处理发现突发事件苗头时，学生德育处、保卫处人员和有关领导立即赶到现场，对事件原因进行调查，配合有关部门及时解决

七、善后与恢复

（一）突发事件应急处置完毕后，后期处置工作应对在事故中伤亡的学生进行人道主义抚恤和补偿，对受害者家属进行慰问在当地党委和领导下，积极配合政法、公安等部门，加强对校园及周边环境的清理整治，解决校园及周边存在的治安问题，确保师生生命财产安全

（二）总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题,制定完善有效的防范措施在一定范围内进行通报，做到举一反三，警钟长鸣并对违反本预案、不履行应急处理工作、发布假消息、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任本预案除根据情况变动外，每两年应根据人员及工作岗位变动情况进行修订，各镇街教育工作室、各中小学校应当制订各自的校园欺凌应急处置预案中小学生欺凌和暴力事件工作方案为进一步加强中小学生欺凌和暴力事件的防治工作，根据《等九部委关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》和《教育厅等十二部门关于印发防治中小学生欺凌和暴力工作方案的通知》有关要求，制定本方案

一、指导思想全面贯彻落实党和国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，切实保护广大中小学生的合法权益，防治学生欺凌和暴力事件的发生，以预防教育为主，加强应急管理，建立学生欺凌和暴力防治工作系统工程，为广大中小学生健康成长、全面发展营造和谐、安全的学习环境

二、组织机构为加强组织领导，成立中小学生欺凌和暴力防治工作小组，组成人员如下组长X副组长X成员市德体卫艺处、学校安全管理处、督导室、政策法规处、基础教育处、职业与终身教育处、社会力量办学管理处主要负责同志和直属各学校校长，各区教育行政部门主要负责人工作小组下设办公室办公室设在德体卫艺处，由德体卫艺处主要负责人担任办公室主任，负责学生欺凌和暴力防治的日常工作

三、责任分工德体卫艺处负责统筹协调、指导各区和学校做好中小学生欺凌和暴力事件的处理工作加强班主任培训和学生德育工作，努力提升班主任应对、处理和解决中小学生欺凌和暴力事件的能力指导各区和学校积极开展心理健康教育和家庭教育，加强对全市中小学生开展核心价值观和《中小学生守则》教育，并对各区和学校德育工作开展情况进行检查收集相关案例，编制校园欺凌防治工作指导手册欺凌和暴力事件的应急处理工作指导各区和中小学校建立防治中小学生欺凌和暴力的应急处置预案,将其纳入学校安学校安全管理处负责配合协调相关部门做好中小学生全工作统筹考虑加强对学校安全工作的督促和检查工作协调公安、综治等相关部门做好校园周边环境综合治理、安全监督导室:根据工作需要，适时开展中小学生欺凌和暴力控和信息通报工作学生欺凌和暴力工作的日常督导,发现问题或收到相关投诉防治的专项督导发挥责任督学作用，加强对学校防治中小及时报教育行政部门查处政策法规处负责中小学生欺凌和暴力防治工作的舆情控制和对外宣传工作，对相关欺凌和暴力事件提出法律意见,加强对各区处理校园欺凌事件的法律指导研判相关政策法规和形势，对全市中小学校开展法制宣传教育加强检查与管理，全面开展法治进校园工作基础教育处、职业与终身教育、社会力量办学管理处负责配合做好相关案件的处理工作各直属学校校长是学校防治学生欺凌和暴力的第一责任人，分管法治教育副校长和班主任是直接责任人，要充分调动全体教职工的积极性，明确相关岗位职责，将学校防治学生欺凌和暴力的各项工作落实到每个管理环节、每位教职工要健全各项管理制度、校规校纪，落实《义务教育学校管理标准》，提高学校治理水平，推进依法依规治校，建设无欺凌和暴力的平安文明校园各区教育行政部门要高度重视中小学生欺凌和暴力防责人为第一责任人各区应成立中小学生欺凌和暴力防治工治工作，严格落实属地管理原则，各区教育行政部门主要负作小组，由教育行政部门主要负责人担任组长，各相关科室主要负责人为组员建立健全相应的应急处理机制按照国理健康教育,认真开展预防欺凌和暴力专题教育,严格学校日常安全管理,保护遭受欺凌和暴力学生身心安全,增强教家和相关文件要求，加强中小学生思想教育、法治教育和心育惩戒威慑作用，实施科学有效的跟踪辅导，切实加强部门统筹协调，依法落实家长监护责任，大力创建平安文明校园,营造全社会共同保护未成年学生健康成长的良好环境、相关举措U!

（一）认真贯彻落实等9部门和等12部门防治中小学学生欺凌和暴力工作指导意见及工作方案转发《等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》和《教育厅等十二部门关于印发防治中小学生欺凌和暴力工作方案》并提出落实意见，加强与公安等部门联动，研制防治中小学生欺凌和暴力指导手册，加强对德育干部特别是班主任的培训指导

（二）定期召开全市防范中小学生欺凌和暴力工作会议每学期至少召开一次各分管领导、德育部门和直属学校负责人会议，通报全市中小学生欺凌和暴力事件情况，听取各区和直属学校防治工作汇报，部署全市下一阶段防治工作重点,明确不同时期全市防治工作的重点领域和环节

（三）开展全市防治中小学生欺凌和暴力专项教育将每年9月开学第二周定为全市学生欺凌和暴力防治工作宣传周，结合典型案例，开展预防学生欺凌和暴力的专题教育通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主题活动、编发手册、参观实践等形式，提高学生对欺凌和暴力行为危害性认识,加强学增强自我保护意识和能力建立防范欺凌和暴力的应急预案,生应急防范演练

（四）强化中小学学生欺凌和暴力案件处理部门联动加强与公安等部门协作和市、区联动，完善市、区教育和公安中小学生欺凌和暴力防治对口部门联系制度充分发挥中小学法制副校长的作用，落实学校与辖区公安无缝对接，出现隐患或警情，联系辖区派出所第一时间介入，及时处置干预

（五）向社会公布全市中小学生欺凌和暴力举报和监督电话市、区门向社会公布防范中小学生欺凌和暴力监督举报电话和电子邮箱中小学校应在校门口醒目位置设立举报灯箱和海报，有效发挥舆论和公众监督作用

（六）加强经费和人员保障市、区门和学校将中小学生欺凌和暴力防治工作业务经费纳入部门年度预算，专款专用安排专人负责相关工作的日常协调和联络事宜，切实保障工作开展学生校园安全校园欺凌观后感校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源,而校园又成了他们“付诸实践”的理想场所校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响校园本应是我们学习的、净土，但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了？“校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残这萌

1、马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为

2、及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组长发布信息，传达事故情况

3、立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，视其情节程度，严重到不可控制时应立即向“110”和上级报告

4、按要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带

（二）发生欺凌事件后，组员职责

1、组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任感进行秩序维护和信息传递

2、本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止事件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤员，应立即与乡卫生院或“120”联系送往医院治疗

3、当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情况

三、校园学生欺凌专项治理委员会职责

1、决定事故应急预案的启动和终止

2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动

3、向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作

4、向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料

5、向上级部门请求救援事项芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养提高德性是一个十分艰难的修养过程游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉？生命是单程线，没有回头的机会我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，反对校园欺凌从我们做起学生校园安全校园欺凌观后感最近一段时间对于有关“校园欺凌”事件的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善，是什么原因造成的这一本不应发生的事情呢越来越多的悲剧发生在我们的身边，似乎不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂，一个号称拥有“5000年优秀传统美德的怏怏大国”，竟然无法制止如此恶劣的行为，似乎父辈的成就多么显著都只是徒劳,没有继承，也没有能力发扬，有点可悲吧！按理说，在第一次的校园欺凌发生时，必然引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教育研究人员的反思但是事情似乎没有想像的那么完美与简单，反而将这种暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园，一些充满江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洞荡!为什么人们没有从中得到教训呢为什么让这种风气继续延续下去试问究竟要发生多少案例才可以引起大家的重视，究竟让多少祖国的花朵香消玉损才后悔莫及呢如果说，祖国的发展必然要牺牲许多无私的奉献者,教育的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，似乎这个代价有点昂贵校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择选择，一次生命的郑重承诺人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底选择，是一次对人生的不断完美谨慎做出每一个选择，让我们的青春之花绽放得更加绚丽灿烂学生校园安全校园欺凌观后感校园欺凌最直接的危害是令受害者在心灵及肉体上感到痛苦，我们的学生都处在身心发展的关键时期，应该享有一个健康良好的学习环境，应该受到家庭、学校、社会等多方面保护校园欺凌主要表现在同学之间欺负弱小、欺软怕硬，这不仅仅是道德问题，更上升到了法律层面，我们每一位老师必须引起高度重视“人之初，性本善”欺负弱小的同学也并不是出生就自带戾气，喜好欺软怕硬，因此遇到这类学生老师更应该以适当的教育方法对其进行感化，帮助他走出道德误区，成长为一名优秀的中学生首先，身为教师一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响，以自己的模范行为影响和带动广大学生，杜绝校园暴力，创建和谐校园我认为可以利用自习课的时间带领学生观看相关的法制节目，一方面普及法律知识、防范校园欺凌，另一方面缓解学习压力、增加学习乐趣我们要引导学生、学生家长，充分认识校园欺凌所带来的伤害身为一名教师，我们能做什么教师，教书育人，而更重要的是育人所以我们应该想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教育其次，学生的健康成长离不开良好的家庭教育，和谐的家庭氛围有助于孩子养成积极乐观的心态，在这种家庭中成长的孩子很少与其他人发生正面冲突很多校园欺凌事件的发生，背后都有一个不堪入目的家庭存在所以我们呼吁面对孩子不健康的人格特征，家长应当给孩子营造一个良好的家庭氛围，经常与孩子进行沟通交流，及时掌握孩子的心理动向，教育孩子如何在困难和挫折面前，如何冷静的去处理问题其次，家长应该为孩子普及法律知识，让孩子懂得如何使用法律的武器来维护自己的人身安全最后，校园安全离不开社会这个大家庭荀子曰“木受绳则直，金就砺则利”，可见社会环境的好坏，对于孩子的教育成长不言而喻所以面对互联网的普及带来很多含有暴力性质的影视作品、灰色文学等，国家相关部门必须颁布法律严加管制近年来越来越多的，志愿者也投身到防范校园欺凌的宣传活动中，呼吁广大学生面对校园暴力，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、公安人员取得联系,积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助所以面对互联网的普及带来很多含有暴力性质的影视作品、灰色文学等，国家相关部门必须颁布法律严加管制近年来越来越多的志愿者也投身到防范校园欺凌的宣传活动中，呼吁广大学生面对校园暴力，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助篇

五、校园欺凌事件应急处置预案为建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，根据《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求及相关法律法规，结合我校实际，特制定本预案

一、指导思想牢固树立建设“平安校园”的思想，增强大局意识和责任意识，扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园建设提供良好的育人环境

二、治理目标通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，保障学生身心健康，建设平安和谐校园

三、组织领导学校成立处置校园欺凌事件工作小组，协调和组织校园欺凌事件的预防和处置工作

（一）应急领导组成立以校长为组长、安保主任和德育主任为副组长，中层及班主任为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效校园欺凌举报电话组长副组长成员学校中层、班主任

（二）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并带到安全地带组长组员

（三）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“no”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况组长组员

（四）现场救护组发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系组长组员

（一）坚持“安全第一”的原则增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进平安和谐校园的创建

（二）防止矛盾激化原则对参与重大的学生，要坚持疏散为先、化解为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，不可二十大意、掉以轻心，做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态特别在三个主要环节上必须引起足够重视一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法,及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复

（三）遵循预防为主、分级负责处置的原则校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班主任对本班学生安全负责欺凌事件一旦发生，必须第一时间上报对已经发生的欺凌事件，严格按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因，严肃处理，追究责任

五、处置流程

（一）一般欺凌未造成显著伤害的事件，由班主任负责调查处理，主要对受害人进行宽慰、疏导，告知家长等对实施欺凌行为人进行排查、教育，告知家长，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生

（二）校外欺凌及校内严重欺凌造成伤害的事件，由德育处负责调查处置，班主任进行协助首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导对实施欺凌行为人严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处理

（三）如欺凌事件正在发生或刚刚发生造成严重伤害的事件，按照下列程序执行

1.立即拨打报警电话110和急救电话120,并立即报告校长及上级主管部门，先口头、后书面同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪（负责部门德育处）防止事态进一步扩大，有必要时请公安民警协助制服施暴者

2.立即采取有效措施,制止和控制欺凌者进一步施暴,（负责部门办公室）

3.及时采取措施进行紧急救治（负责部门医务室、总务处）

4.马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责部门教务处、班主任等）

六、常规管理和教育

（一）广泛宣传充分利用学校教育阵地，如宣传展板、宣传栏、黑板报等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传宣传有关法制知识和典型案例，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良班风、校风

（二）开展教育集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班队会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流的能力

（三）完善制度制定应急处置预案，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责“谁首见谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报

（四）加强预防加强摸底排查，全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，针对性开展心理干预加强校园防控，加强人防、技防和物防建设,完善校园视频监控设施

七、相关要求与责任追究

（一）每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员不断加强教育，直至消除欺凌隐患

（二）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生

（三）全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任对在处置过程中不作为人员将在评先树优、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理篇

六、校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案

二、组织机构

1、学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组组长X副组长X下设四个小组

①应变保护组组长X组员X各小学校长

②人员救护组组长X组员X、X、各班主任

③疏散引导组组长X组员X、X、各科任教师

④通讯联络及沟通协调组组长X组员X、X

2、各组职责

①应变保护组负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等；

②人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；

③疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所；

④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作

三、预警预昉、防止校园欺凌事件报告流程图发现欺凌者（或受害者）一一附近任意组长或老师一一赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长，一一稳住现场情局、

五、校欺凌事件处理程序及措施:疏散局外人、收集资料一一向上级汇报欺凌者正要对学生施暴,此教师应立即上前阻止，并与之周

1、发现校园欺凌者的应急措施

①如果是教师发现旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长

②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长

2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打“110”或乡派出所电话请求支援，与此同时，一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场

3、各应急组现场救护现场防护组组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而与之周旋，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫疏散引导组本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害

1、分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、**人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因

2、采取针对性的预防措施

①各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识

②牢记校园欺凌报警电话，相关人员第一时间向学校报告

③心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作

④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警

⑤对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,耐心接待，尽力做好化解工作

⑥经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策E1l!、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理:

1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话110o

2、启动应急处置预案各工作小组按照职责开展工作,如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散

3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可

4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属

五、善后处理

1、保护现场，配合警方调查取证

2、在警方的指导下维持秩序和善后处理

3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪篇

七、中学校园欺凌事故应急预案第一章总则

一、编制目的为及时处置校园欺凌和暴力事件，维护校园秩序，根据有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本预案

二、适用范I学校内发生的学生群殴事件、学生对教师暴力事件、外来人员对学校师生实施暴力事件；发生在校园周边就近范围内校园欺凌和暴力事件；在校师生发现本校学生校外群殴性欺凌和暴力事件也参照本预案第一时间报警、报告

三、基本原则

（一）统一指挥、快速反应学校成立校园欺凌和暴力应急处置工作领导小组（以下简称领导小组），一旦发生相关事件，现场人员第一时间报告分管领导，保安人员要在第一时间启动校园内报警系统、与公安联网的报警系统确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接，做到启动预案，快速反应，正确应对，果断处置

（二）预防为本、及时控制立足防范，抓早、抓小，做好相关信息的广泛收集和有效研判，争取早发现，早报告，早控制，早解决将欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范围，避免影响学校总体秩序，影响社会安定对正在发生的欺凌和暴力事件，现场人员第一时间予以制止，控制事态

（三）各处联动，协调配合一旦发生欺凌和暴力事件，学校总指挥统一部署，掌握信息；学校各级部和处室要保持镇定，协商沟通；发生超出学校处置和控制范围事件，要立即上报教育、公安等部门，在其指导下开展应急处置工作学校教职工和学生统一认识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，配合整体工作，维护秩序

（四）减少损失、恢复常态尽最大努力，最大程度地避免和减少人员伤亡，尽快恢复学校秩序，恢复工作和学习常态，消除事件对学校、对师生和家长的影响，减少财产损失和社会影响第二章组织机构及职责、组织领导机构学校成立应急处置领导小组组长X副组长X成员X主要职责负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作;对重大突发事件处置工作有关事项作出决策；督促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对分设各职能小组的工作进行指导，对其负责；向上级部门请求救援事项

五、分工负责机构-组织协调组组长X成员X主要职责负责具体指挥、组织校园欺凌和暴力事件的处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作；负责综合协调工作；负责上级部门、单位来人接待工作二警戒疏散组组长X成员X主要职责以学生及时躲避暴力、防止暴力伤害为目的,负责疏散学生，或告知和引导学生到某场所集中，或告知学校在教室关闭门窗不外出；负责维护秩序，保护现场；把好校门关口；协助救助等其他工作

（三）紧急救护组组长X成员X主要职责负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，以抢救生命为第一，其次视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导;负责将受伤师生尽快运送到指定安域，并迅速联系急救中心或拨打120,在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间；预防次生灾害发生

（四）通讯联络组组长X成员X主要职责负责对内对外的通讯联络；负责收集信息,起草事件报告；负责向上级报告和续报情况；做好新闻单位的接待、采访工作；负责发布信息通稿

（五）后勤保障组组长X成员X负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用品，负责用餐、饮水，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；急需用品立即采购

（六）家长接待组组长X成员X主要职责做好对受伤学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作第三章预防与教育

六、预防与教育学校在日常做好以下工作，责任分工到具体处室、人员

1.加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统

2.做好预案的发放、登记、修改和重新修订，定期组织教职工学习应急预案的内容；加强对教师师德规范教育，增强责任意识和法制意识

3.各级部运用各种形式，加强对学生法纪教育、安全教育，增强学生的自我保护意识，落实宿舍值班制度；落实教师上课和室外课课堂教学常规，确保教师坚守岗位

4.在校卫生室常备一定应急医疗物资，确保医生值班

5.健全学校各项规章制度组织集体性活动要有教师带班，贯彻“谁审批谁负责”和“谁组织谁负责”的原则

6.值班领导履行工作职责，坚守学校，有事外出必须告请其他领导代履行值日工作职责

7.印制和及时更新全校教师通讯录，并定期核对电话号码，所有干部、班主任、值班人员确保24小时电话畅通班主任要在身边常备家长通讯录

8.学校负责人、级部、处室要掌握公安等部门有关人员办公电话、负责人电话第四章应急处置

七、预案启动条件正在发生较为严重校园欺凌和暴力事件，可能导致人员伤亡，需要及时处置

八、应急响应程序及措施

（一）接警与通知事故发生后，在场人员（包括干部、教职工、校警、学生）必须立即制止，防止事态扩大，并将所发生的事故的情况报告校长，校长必须掌握的情况有事故发生的时间与地点、班级、程度；在基本掌握事故情况后立即启动应急预案学校负责人必须立即赶赴现场组织抢救校长还要将事故有关情况上报教体局，报告应该包括以下信息发生事故的学校名称和地址；通报人的姓名和电话号码；事故发生的时间与地点、种类、程度；已采取和准备采取的应急行动

（二）现场应急抢救、现场保护

1.在场人员（包括干部、教师、保安、学生）应首先检查学生受伤情况如果有学生受伤，根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急救护处置（或拨打120救护）同时，马上通知相关负责人赶赴现场，同时通知紧急救护组成员迅速到现场救护小组组长马上拨打120急救电话将学生送往医院救治在急救车到达前，紧急救护组负责受伤学生处置

2.班主任及时通知家长简述事故情况和学生被送往的医院详细地址，请家长到医院

3.组织事发现场人员调查事件发生的过程，并实事求是做好书面记录严格保护事故现场，并妥善保存现场重要痕迹、物证等

（三）联络、教育

1.启动预案后，在1小时内写出书面报告，报告内容包括发生事故的时间、地点；事故的简要经过、伤亡人数；事故原因、性质的初步判断；事故抢救处理的情况和采取的措施；需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜;事故报告处室、处室负责人和报告人报告内容经校长审查同意后送交教体局属校方责任保险事故还要及时报知保险公司之后随时将事故应急处理情况报上级主管部门

2.班主任、心理老师分别做好教师和学生的教育工作，稳定师生情绪各类人员不能以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱；对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导；如有新闻媒体要求采访，必须经过上级部门同意，统一对外发布消息未经同意，任何个人不得接受采访，以避免报道失实

（四）接待家长和后勤支援

3.看望、援助、救助伤亡学生家庭如有个别家长来访，班主任做好家长的思想工作和接待工作，根据学生事故处理统一规定要求，协助处理亡学生的善后工作

4.要依法调解安抚，不要信口开河，随意表达立场和观点联系学校法律顾问协助处理学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时，报请上级部门介入调解解决

5.事故处理结尾阶段，起草《协议书》《协议书》要写清协议学校、当事人双方的身份；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点以及学校、施暴者、受害者三方达成的补偿协议；三方签名等内容整理病历卡复印件、医药费发票原件和复印件报保险公司理赔

6.组织保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定根据上级规定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理第五章后续处置

九、后续处置突发事件应急处置完毕后，学校要继续做好以下工作

1.积极配合上级部门调查处理，如实提供情况；准备好相应材料备查

2.做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，进行科学心理疏导，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作

3.协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的理赔要依据《学生伤害事故处理办法》等法律、法规进行，努力维护学校和社会的稳定

4.对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任

5.配合上级部门进行事故处理及调查工作调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告并向教育局报告事故处理结果，责任认定

6.总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题，制定更加完善有效的防范措施第六章附则

十、附则

1.本预案的解释权归学校安全应急工作领导小组

2.本预案制定于2022年9月6日起实施

3.除统一征求意见外，日常对本预案的意见建议向政教处反馈

4.本预案除根据情况变动外，每学年开始，应根据人员及工作岗位变动情况进行修订篇

八、学校校园欺凌事件应急处置预案为应对校园欺凌事件，提高学校处置校园欺凌事件的能力，有效预防、及时控制和妥善处理各类校园欺凌事件，确保师生员工生命财产安全，维护学校正常教育教学生活秩序,通讯联络组本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场

①学校应急组各组组长

②向上级（）报告情况,保持通讯联络畅通

③公安或派出所“no”现场救护组本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院

4、事故调查，善后处理

①情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理

②学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等

③学校应急组负责协助110调查事故发生经过@如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应处罚

5、纪律处分凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理篇

二、学校校园欺凌应急预案为防止校园欺凌伤害学生事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，根据《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见的通知》，结合我校实际情况，特制定《学校校园维护社会稳定，特制定本预案

一、工作机构学校成立校园欺凌事件应急工作机构，明细人员分工、职责要求

（一）校园欺凌事件应急处置领导小组组长副组长成员中小学全体领导干部职责负责制定校园欺凌事件应急预案，决定本预案的启动与终止；健全应急管理制度，落实各项工作措施；在校园欺凌事件处置工作中统一指挥、科学决策，协调各方力量进行应急救援；控制事态发展，把事件造成的损失降到最低，尽快恢复正常的教育教学秩序

（二）校园欺凌事件应急处置小组办公室校园欺凌事件应急小组办公室设在副校长室主任副主任政教处、教导处、总务处负责人主要职责负责所有校园欺凌事件的各项调度，接到校园欺凌事件报告后向相关领导报告并进行分类交办、紧急通知发布

（三）校园欺凌事件应急处置小组组长牵头处室政教处、教导处协助处室办公室、总务处等主要职责政教处负责落实校园欺凌事件中的相关学生，并联系家长教导处负责校园欺凌事件的应急处置并上报，协助应急处置办公室负责车辆安排、人员调度负责所有校园欺凌事件的对外信息发布，新闻媒体接待，负责突发信息安全事件的应急处置，上报总务处负责应急处置过程的经费保障、防范措施U!

1.成立校长负责，教师、家长代表、社区工作者等组成的学生欺凌治理委员会，负责学生欺凌防范、事件认定及调查处理等工作设置防治学生欺凌举报、求助电话与信箱,及时处理反馈相关情况

2.开展防治学生欺凌专题教育，通过召开主题班会、邀请法制副校长进校讲座等多种形式，提高对欺凌行为危害性的认识，增强自我保护意识和能力统筹核心价值观教育、法治教育、心理健康教育等，培养学生的文明行为习惯

3.加强家校沟通，定期向家长宣传防欺凌知识，交流学生在校在家情况，引导家长增强法治意识，重视并做好家庭教育，形成家校合力

4.实施校园安防“雪亮工程”，学校重点部位安装高清摄像头，实行全天候全覆盖监控；安排值日领导和教师在重点时段对重点部位进行巡查

5.加强对管制刀具、手机及其它危险品的排查管制，严禁进入校园6带防治学生欺凌列入校规校纪，加强执纪监督，用纪律规定对学生言行进行规范、警戒和约束；纳入对领导干部和教师个人业务考核，通过严格考核，压实工作责任，增强工作主动性

7.强化校园及周边治安防控体系，经常性地开展校园周边矛盾纠纷和重点人员的排查整治，协调公安交警部门加强校园周边学生上下学重点路段的巡逻执勤，整治重点场所,优化校园周边环境

五、处置程序

1.预先处置

①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长

②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，采取有力措施保障人员安全，尽力维护现场秩序情况危急且不受控制的情况下根据实际需求拨打110,120等应急电话，与此同时，迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴

2.及时报告在事件发生后学校立即启动学校校园欺凌事件应急预案，学校欺凌事件应急处置领导小组15分钟内上报市信息上报采用手机短信报告的形式，主要内容包括事件发生的时间、地点、人物、简要经过及当前结果等学校小组办公室接到报告后，要及时向市报告，并由办公室及时做好舆情引导工作

3.强化调度校长是学校现场处置责任人，负责学校内部人员、经费、车辆的安排、调配当上级应急处置人员到达现场后，服从上级部门的指挥调度，落实应急处置措施在处理校园欺凌事件的紧急情况下，校园欺凌事件应急处置小组组长有临时处置权

4.控制事态校园欺凌事件发生后，第一时间与当地公安、司法等职能部门联系，及时向当地汇报学校欺凌事件应急处置小组办公室负责与上级职能部门联系要配合有关部门控制现场，保护学校及师生生命财产安全，避免造成更大损失

5.引导舆情事件发生后，要迅速拟好新闻通报，由办公室把关、校园欺凌事件分类应急处置小组组长审定以后,对外发布

6.稳妥善后在校园欺凌事件应急处理基本得到控制后，要做好家长、学生等当事人的善后工作，对受到心理影响的师生，要安排人员做好心理疏导；对在校园欺凌事件中受到伤害的人员，要按照有关规定和实际情况，做好理赔和家属安抚工作同时，要迅速恢复事发学校的正常教育教学秩序

六、应急保障

1.信息保障建立健全并落实校园欺凌事件的信息收集、传递、报送、处理等各环节运动机制，完善信息传输渠道，保持通讯方便快捷，确保报送信息报送渠道的安全畅通

2.人员保障建立应急救援队伍，并定期进行专业培训建立预防校园欺凌事件的应急预案，建立专职或兼职救援队

3.经费保障校园欺凌保障经费应列入年度应急经费预算在校园欺凌事件处理过程中，总务处要保障经费按时、足额到位，突发事件处置小组组长对应急经费处置有支配权

七、责任追究校园欺凌事件发生，因领导人员或有关责任人员工作的失职、渎职、不履行或不正确履行职责，或迟报、缓报、误报的，依据造成的损失或影响的大小，由相关职能部门依法依规查处

八、附则

1.本预案启动实施由学校校园欺凌事件应急处置小组办公室主任或校园欺凌事件处置小组组长决定所有领导小组成员和相关负责人要认真贯彻执行本预案

2.本预案由学校校园欺凌事件应急处置小组办公室制定并负责解释篇

九、实验小学防校园欺凌应急预案为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，按照教育主管部门关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求，在认真做好学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本预案

一、工作原则树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置

二、组织管理学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责切实加强领导，成立校园防暴工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作防欺凌事件处置领导小组组长副组长成员工作职责组长对校园欺凌专项治理负总责审订《防校园欺凌应急预案》，对防校园欺凌活动督查并评定实施情况副组长对《防校园欺凌应急预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促德育处、大队部、班主任宣传教育到位，确保各项工作落实到位并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座成员服从领导，各司其职总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航

三、引发校园欺凌事件原因学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌U1!、应急措施事件

1.学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门

2.各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通,对学生中间的矛盾要及时化解

3.各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识

4.值班领导及教师要认真履行值班、值勤职责，加大巡查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解

5.如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，由学校德育处协同年级组及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长，共同做好事件的处理

6.如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110报警

7.学校领导、值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大

8.为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门

9.如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场

10.负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安域学校领导要作好师生的稳定工作

11.事件发生后，学校应当立即向上级部门报告

五、预防措施

1.加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识

2.严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校

3.对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育

4.如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作

六、处理程序一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；

1.学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校德育处

2.对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“110”报警电话

3.以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长或家属立即按要求逐级上报，可先口头后书面

4.学校第一时间成立由德育处、年级组、班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患

七、职责分工

1.门卫严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园发现可疑人员及时与领导小组成员联系

2.值班领导值班领导及值班教师要加强值班和校园巡视，及时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作

3.德育处处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件负责与学生家长联系，妥善处理突发事件

4.办公室根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同校长，妥善处理学生的伤害事故，保障学生和学校的合法权益,维护正常的教育教学秩序

5.教务处加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身攻击等事件

6.总务处加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，避免人为投毒事件欺凌应急预案》

一、组织领导:工作领导小组及联系电话组长副组长成员安全保卫处、办公室、教务处、政教处、团委、学生发展中心、医务室、全体班主任

二、具体职责

1、

2、副指挥

3、报告分管校长及时向教育主管部门报告事件发生情况和初步处理意见

4、负责救治校医

5、保护现场安全保卫处主任、办公室主任、教务处主任、政教处主任、总务处主任、值班组

6、协助调查安全保卫处、办公室、教务处、政教处、总务处、学生会、及其它有关人员

7、调动人员政教处、团委、教务处、总务处、全体班主任、学生会

8、心理疏导学生发展中心主任

三、校园欺凌应急措施

1.如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此时教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导组长；

2.如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导组长;

3.防控领导组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“no”与“120同情况危急且不受控制的情况下，通知警察迅速前往现场阻止，与此同时，一面迅速召集最近的教师赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知行政值日人员及相关人员前往现场本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当学生强行施暴时，可实行正当防卫；

4.在组长带领下，安全保卫处主任**迅速赶赴现场，当门卫们与欺凌者周旋时，在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；

5.发生校园欺凌事件后，办公室主任**迅速赶赴现场，负责摸清情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；

6.接到事故发生的消息后，在组长带领下，校医**立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗

1、善后处理

1.学校学生发展中心主任**在“110”的协助下，应立即协助急救人员对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

2.学校办公室主任**负责协助“no”调查事故发生经过；如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚

3.凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓,故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理篇

三、学校校园欺凌事件应急处置预案

一、指导思想根据《关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神和上级有关指示，认真落实贯彻践行核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，欺凌事件应急处置机构、职责和谐稳定的校园环境校

（一）、应急处置领导小组组长副组长分管校长成员中层以上人员

（二）分工与职责

1、现场指挥组组长组员主要职责负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作

2、警戒疏散组组长组员保安四人主要职责负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助

3、善后处理组组长组员各班主任负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素

4、通讯联络组组长组员体育组人员负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作

5、后勤保障组组长组员后勤财务人员负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作

三、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识。