第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 作业设计 统编版九年级历史下册

作业设计作业设计团队所在学校（签章）作业涉及教科书版本部编版年级及册次九年级下册作业涉及单元、章节（或主题、任务）第二单元（第二次工业革命和近代科学文化）作业设计团队教师姓名（不超过4个）单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明本单元的作业设计以“用电点亮世界、科技引领未来”为主题共分为两个课时作业，第一课时，涉及第二次工业革命的背景、过程和特点，突出电的发明和广泛应用，为第二课时的学习奠定基础第二课时主要内容为第二次工业革命的影响和近代科学文化，突出基于电的发明和广泛应用促进了人类制造技术的发展，而以制造业为基础的工业文明使人类社会进入一个崭新的时代一一电气时代，在这个时期科学和技术领域的进步，促使思想文化的发展于此同时通过各类数据及漫画也反映出第二次工业革命促进社会进步的同时也带来一些社会问题，环境的破坏、资源的争夺、工人阶级的困苦等，让学生能够全面看待历史事件和现象作业设计以填写时间轴、布置“工业革命

2.0”展览、制作人物档案、对图片、表格等史料进行分类、单项选择题、提炼观点编写小论文等多种形式呈现，以期实现学生在对重点基础知识的掌握的同时培养从材料中提取有效的历史信息，再认再现和重构历史时序、历史空间、合理、正确地理解历史，运用比较、分析、概括、综合等方法认识历史并形成自己的观点，形成正确地情感态度价值观，认识到科学技术发展对人类历史进步的推动作用，树立可持续发展的观念第1课时预作预估使使用业计难作业设计设计意图用度时段内时者系容长数通过完善时间基作业一全础5课轴让学生初步体

0.性自主预习本单元内容，完善时间轴，总结第二次工业分学刖作9了解第二次工生钟业革命出现的背景业革第二次工业革命_______时代11!俄国农嫉制改i|夏尔多内2_______福特公司L-L________命的兴起背景第一次工5育本主义世界疗:日本明治维新—r场初步形成业革命莱特兄弟J______0■11•18世纪中期

1、9世纪中期19世纪六七十年代年代_______i____________2_0__世__纪__初__________）___N.及代表性成果，个A个A A•e:知二源_____:《物---------:_____:第f内培养学生时空i电由感应种起源》:白炽灯泡燃机驱动的汽车诺贝尔2_观念和提炼历史信息能力作业一让学生进一步我是策划师为向民众展示世界技术变革的历程，当下了解第二次工要举办一场名为“工业革命

2.0”的展览，请你以策划师的身业革命的发明发全10展份，为第二次工业革命布展，做好布展准备要求查阅资体

0.成性分作学85料，进一步了解第二次工业钟果，业生培养学生提炼革命代表性成果的详情（如国别、发明家、研究过程中的关键历史故事、成果功能、价值等）信息的能力作业一通过确立主题我是策划师布展细节讨论会要求确立展馆主题，了解第二次工选择相关成果，写一段该展馆的解说词（要求成果紧扣主业革命的主要基全题，解说简洁明了，史论结合，150字左右）础领域及科学发体

0.性分作学钟85明对社会进步业生的推动作用，树立科学创新意课中识作业一通过对比让学我会对比分析通过完成“工业革命

2.0”的任务，在了发全生进一步理解展解第二工业革命知识点的的基础上，结合第一工业革命史实，体

0.性分第二次工业革作学钟85分析第二次工业革命与第一次工业革命相比较有什么的特业生命的内容和史点实，为后面其影53响的教学奠定基础让学生通过第作业一二次工业革命

1.英国科学史家贝尔纳于1954年说“我们有理由提到一的重要发明和次新的革命，因为我们引用了电子装置所能提供的控制因时间进行判断，素、判断因素和精密因素”这里提到的革命是指（）培养唯物史观A.第一次工业革命B.第二次工业革命培养学生识图C.英国资产阶级革命D.第三次科技革命能力，加深对

0.1903年美国1草2兄弟G帆作业16”年XH埃的弗•博雷克在宾夕法尼亚州打出的界1_第【】油”石植化85建国婕二工第家丛艇广却确一*AAtl厂----------------------------------------带来影响，培养工I■--诺«4尔发明炸药—1K67珏1837年____41尔斯标线电报课后1851年横腌奖刊海收电燃明-臬恚联通信电缰一史料实证能力电僮、叫，r向队，t，.绒hHiQ成功1--------_=KM一UI尔心修机IK44-l.1-1叫，“杞儿”电执一,一广I”金山.刖..

1.闻之州的A*泮山4n I_____农机|1902tF CE.哈帕尔一L*—‘--f-.*w»-vFT4__________一*油瓶，＞机[______________________摘自普通高中课程标准试验教科书《历史必修A.第二次工业革命的时间B.第二次工业革命的领域C.第二次工业革命的特点D.第二次工业革命的背景

3.在20世纪初中国的沿海口岸最早承受着“欧风美雨”的洗沐，以下内容反映当时中国沿海口岸受其影响的是（）A.改革以自强求富，师夷长技以制夷B.洋式高楼近百寻，门外电灯明似昼C.民族危机日沉重，抗日救亡为家国D.虎门一怒令硝烟，切恨西夷掠海沿作业一参观完“工业革命

2.0”展览，写一篇100左右的观后通过撰写观后感发全感，提高学生历展体

0.性分史表述能力，反作学钟85业生馈学习对本课时的学习情况第2课时预作预估使使用业计难作业设计设计意图用度时段内时系者容长数作业一预习九年级下册第二单元第二次工业革命和近代科学文通过预习完善化，并完善时间轴时间轴的形式，基全础院六卿让学生感知时体

0.性1919分作厕年腑年雌抑雌学钟8519W W11间、空间的能业生力，培养时空观《螺轴》|课《檄》《触髓》第加堂蛾储、念24就挪飞卿厕刖储鞫册就编写人物档案，发作业一部能够培养学生展分

0.性分预习第七课内容，从文学、音乐和美术三个类别里选择从材料和书本作学钟85业你感兴趣的人物做一份人物档案（参照以下示例）生中检索重点信息558并编写提纲人物小卡片0姓名牛顿国籍英国身份科学家著作1687年出版《自然哲学的数学原理》贡献物理学提出万有引力定律，运动三大定律，光学分析；数学微积分人物评价近代自然科学的奠基人之一人物名言如果我看得更远，那是因为我站在巨人们的肩膀上基通过展示课前部础F-作业一性分

00.作业，落实作分学85业展示课前编写的人物小档案钾基础知识生作业一通过小组讨论，中培养学生团队发

③黄冈城市人与农村人的比例文化合作分析概括展性史料并形成观体

00.作业点的能力，继课而突破本课重难点

④机器时代的“享受”

⑤破毁机器的工人

⑥垄断资本金控制下的美国戮院理欧【小组合作探究】工业革命使工业化国家发生了重大的变化，带来了社会进步也带来了社会问题人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦，请给上面图片分类并简要说明理由社会进步社会问题作业二通过分析该问试分析科学技术和文化与近代社会发展的关系题，培养学生分全体

0.分析历史问题的学钟8生能力，突破教学难点作业一

1.马克思曾说“自然科学正在准备一次新的革命，蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另一个大的无比的革命力量……将取而代之”文中“新的革命”指的是（）通过单项选择A.第一次工业革命基全题，考查基础知础3B.近代工厂的出现体

0.性课后分识掌握情况，落作学85C.第二次工业革命钟业生实历史学科核D.资本主义制度的扩张心素养

3.某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料这个发明使人类从此开始拥有自己的更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题（）A.“火车时代”的到来B.“汽车时代”的到来C.“蒸汽时代”的到来D.“电气时代”的到来作业一根据材料3士结合所学知识,提炼一个观点，并进行阐述法拉第电磁巴尔扎克人间喜剧小说柴油脂等通过开放性试学牛顿三大集赅芬与《辘翅曲》梵高电动贴电器题考查学生融发全展定律达尔文僧工屿鲫与《向日葵》体性会贯通、从整体分学作钟进化论生业上把握历史问

0.7题的能力，从而达到培养学生根据历史事物内在联系和逻辑关系，确立具有综合性主题并进行历史叙述的能力注本表格可根据作业设计内容需要拓展、延长作业设计涉及多课时的,应在此表中具体注明课时序号（例第1课时）8。