（9篇）校长在师德师风建设推进会及总结大会上的讲话发言稿

校长在师德师风建设推进会及总结大会上的讲话发言稿（共篇）9目录篇

四、实验中学师德师风师能建设年活动实施方案.12篇

五、校长在师德师风专题教育会上的讲话发言稿.17篇

八、校长在师德师风建设年推进会上的讲话………31篇

九、校长在师德师风专题教育会上的讲话发言稿.37的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升通过师德师风整顿与建设活动的开展，使我们的老师，在学校做学生的表率，在社会上做公民的表率，发挥学校在精神文明球设中的窗口、示范和辐射作用老师们，如果看不到我校师德师风建设的主流和成绩，肯定是错误的，我们就会失去信心；但是，如果看不到我校师德师风存在的问题，对危害没有足够清醒的认识，肯定是危险的，最终将影像学生的成长和学校发展我们要继承和发扬优良传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的光荣使命，造就一支素质过硬的教师队伍，努力构建和谐校园，不断提高我们的师德素质，真正做到铸师魂、立师德、正师风、树师表，做一个学生喜欢、人民满意的教师，办一所人民满意的技工学校，努力创建全国一流示范性高等技工院校谢谢大家！篇

三、教师学习师德师风心得体会“三尺讲台系国运，一颗丹心铸民魂”2023年3月19日上午，在第四中学礼堂，我有幸聆听了感动中国人物张玉滚老师的精彩报告张老师用朴实的语言、真挚的话语深情讲述了扎根深山的亲身经历，生动诠释了育人崇德的师者匠心，与会的各位老师无一不深深感怀和大家一样，我也受益匪浅

一、爱岗敬业，胸怀大爱大山深处的学生，大部分是留守儿童，张玉滚老师既当爹又当妈，一人担多角一声声“校长爸爸”润泽了他滚烫的心山路弯弯挡不住窄窄扁担上承载的重量，更拦不住五十多里路上一个个前行的脚印满地都是六便士，他却抬头看见了月亮这种胸怀大爱的奉献精神，让我备受鼓舞；这种数十年如一日的负重前行,让我重新定义了“矢志不渝”；这种蜡炬成灰泪始干的敬业精神，更激励我满怀热爱扎身教育在四中这个大家庭，身边也有很多这样乐于负重前行的榜样我想，作为教师我们更应该保有“捧着一颗真心来,不带半根草离去”的奉献精神，始终保持对教育事业的热爱,志存高远、砥砺前行！

二、不忘初心，无私奉献随着党和政府支持力度的不断加大，黑虎庙小学的办学条件不断改善窗明几净的教室里传来孩子们求知若渴的朗朗书声，但张老师仍坚守初心，把三尺讲台当作人生支点,滚石成玉，继续照亮孩子们前行的路“别看我面相老成，其实我是个80后”，这是张老师的自我调侃世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华有人看到张老师的沧桑，但更多人看到的是一颗年轻、赤诚而又滚烫的心通过本次与张老师的深入交流和学习，我更深刻地感受到了张老师明月般的美好品质作为一名教育工作者，在张老师的映照下，更要学习他爱岗敬业的担当，学习他不忘初心的坚守，学习他胸怀大爱的奉献精神面对一双双期待的眼神，一朵朵初放的禧蕾，我又怎能停下前行的脚步？在今后的教育教学中，我将更加坚定理想信念，牢记教书育人的使命担当，扎实自身的知识功底像张老师一样，以真心拉近同学生的距离，滋润学生的心田,用爱唤醒爱、激发爱、培育爱，将全部精力和满腔真情献给永远炽热的教育事业站稳讲台，坚守四季，等冰雪融化,静待春风来，静候百花开篇

四、实验中学师德师风师能建设年活动实施方案为进一步加强我校教师思想政治、师德师风和业务能力建设，着力打造高质量教师队伍，根据《中共县教育局委员会县教育局〈关于印发县师德师风师能建设年活动实施方案〉的通知》精神，结合我校工作实际，经研究，决定在全校开展师德师风师能建设年活动，特制定如下实施方案

一、活动主题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命，加强“立师德、正师风、强师能”主题教育，进一步增强教师立德树人、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，积极弘扬高尚师德，自觉践行职业规范，全面提升中小学校教师的思想政治素质、职业道德和专业能力水平

二、实施范全校教职工

三、活动内容

（一）加强思想政治建设，筑牢理想信念之基

1.加强理论学习坚持教育者先受教育，完善理论学习制度，组织广大教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在学思践悟上下功夫，使广大教师坚定正确的政治立场，坚定理想信念，成为学生健康成长的引路人引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力广泛开展迎接党的二十大主题教育宣传活动，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业严格落实教师政治学习制度，每月至少组织一次教师政治学习

2.坚持党建引领要稳步实施学校党组织领导的校长负责制，充分发挥教师党支部和党员教师作用建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德、提振师风、强化师能的重要平台要建好党员教师队伍，使党员教师成为践行高尚师德、弘扬优良师风、提高卓越师能的中坚力量

（二）加强师德师风建设，严格规范从教行为

3.强化师德养成坚持师德第一标准，把师德教育作为教师培训内容的第一模块，贯穿教师教育和管理全过程各环节深入贯彻落实《新时代教师职业行为十项准则》、《中小学教育惩戒规则（试行）》《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》按照《全省教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）》部署，加强法治宣传教育，推进依法执教，有效防止教师猥亵、性侵学生等违法犯罪行为发生

4.选树先进典型组织开展师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者等评选工作开展第38个教师节宣传庆祝系列活动，通过寻找最美教师、举办先进事迹报告会、演讲比赛、论文评选等多种形式，讲好榜样故事，诠释榜样力量

5.开展师德专题教育周活动秋季开学的第三周为师德专题教育周组织开展教师均要履行师德承诺活动，明确师德目标，师德承诺书内容用条文形式展现，在校园内放大公示，接受监督；举行师德集体宣誓活动，校长领誓

6.开展师德大讨论活动组织教师多层次开展“怎样做四有好老师”、“怎样做一名学生喜爱、学校放心的好老师”、“师德师风一直在路上”等大讨论活动，并组织开展师德师风演讲比赛

7.严格教师准入严格思想政治和师德考察，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同，加强试用期和引进教师的综合考察严把教师入口关，纯洁教师队伍，维护教师职业声誉

8.开展师德师风专项治理和警示教育巩固和深化有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治活动成果；要加强师德师风舆情回应，严肃查处师德失范行为；要加大典型案例通报力度，教育和引导广大教师做到心中有敬畏、行为有底线，做到学高身正，行为世范

（三）加强教师能力建设，提高教育教学质量

9.严抓管理，提高质量坚持完善课堂教学、作业与考试、日常评价、质量监测管理，建立常态化的备课、听课、评课和巡课制度深入推进“双减”工作，全面落实校内提质减负30条措施，提高课堂教学、作业与考试、课后服务质量

10.搭建平台，提升能力通过举办优质课大赛、青年教师教学基本功大赛、教育信息化大赛、多媒体教学大赛、班班通及智慧课堂应用技能竞赛、实验说课大赛、课堂教学设计、作业设计、教科研论文、教科研成果评比等系列活动，全面提升教师教学技能和专业能力评选一批校级骨干教师、校级学科带头人，开展“教坛新星”遴选，积极参与县级以上班主任基本功大赛、县级以上普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课例汇集活动n.精准实训突出培优落实教育局教师培训项目，力u强校级协调实施，规范、精准开展教师培训，提升教师业务水平，促进教师终身学习和专业发展认真实施新周期名师培养计划继续实施教师信息技术能力提升工程

12.优化资源，减负增效以实施德智体美劳“五大行动为抓手，建设汇聚高质量教学资源，实现基础教育学段、学科、教材全覆盖巩固智慧学校建设成果，加强应用，促进信息技术与学科教学的深度融合严格规范非教育教学活动进校园，切实减轻教师负担

（四）加强教师心理辅导，提高心理调节能力

13.关注心理，乐享幸福营造“尊师重教、科教兴校”良好氛围，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果，为广大教师“减负”，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境组织专家加强对教师进行心理辅导，教师继续教育增设心理健康专题，努力提高教师的自我心理调节能力和职业幸福感,减少心理症状出现率，使广大教师能拥有幸福快乐的教育生涯h工作要求

1.加强组织领导严格落实师德师风师能建设工作党组织书记（校长）第一责任人职责,强化各职能部门责任落实,加强协调配合，形成工作合力，确保师德师风师能建设年活动取得实效

2.创新活动举措教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，是需要持之以恒抓好的系统性工程要积极探索新形势下加强和改进师德师风师能建设的思路、方法，进一步突出时代特色，增强实效性，提高影响力

3.精心组织实施结合我校实际，落实好校师德师风师能主题教育活动相关要求，明确各处室岗位职责，对照目标任务逐一落实按要求，将师德师风开展情况及查处典型案例及时报送县教育局人事股，对重大、引起社会关注的师德师范行为要第一时间报告篇

五、校长在师德师风专题教育会上的讲话发言稿老师们在开学的紧张忙碌间，新学期不知不觉已过去了整整一个星期一个星期来，我们全体教职工尤其是行政人员和班主任为确保学校开学工作的安全稳定，为保障全体师生的学习工作生活正常有序，付出了很多，你们辛苦了今天是9月8日，后天就是我国第40个教师节，今年我们教师节的主题是“庆祝新中国七十五华诞，弘扬新时代尊师风尚”，为更好开展好2021年教师节庆祝活动，全面展示学校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全面贯彻落实全国、省、市教育大会精神的进展成效，展现学校教师爱国奋斗、立德树人的精神风貌，激励学校教师和教育工作者不忘初心、牢记使命，进一步调动学校教师教书育人的积极性和创造性，强化学校教师的职业荣誉感和使命感，不断推动学校乃至我县教育事业又好又快发展，为建设“生态美、产业兴、百姓富”的幸福X和打赢脱贫攻坚战贡献应有的力量经学校研究决定，利用今晚周例会的时间，举行X二中师德师风教育报告会今天我想结合这次教师节主题，结合学校一个星期以来开学工作中的一些所见所闻跟大家谈谈心，交流交流思想9月4日上午，学校举行了新学期的开学典礼，在典礼上表彰了上个学期以来在学校工作成绩、师德师风等各方面表现突出的老师，典礼结束后，学校又组织各位受校级表彰的老师到天柱山下合影，这次与往年不同的是，为进一步增强大家的荣誉感、获得感，学校还特意加班加点给每位获奖老师准备了一朵大红花拍完照，大家解散的时候，我们中的一个年轻老师不和谐的声音刺进了我的耳朵一搞了一个安慰奖，他话语的主要意思是说对学校评给他的荣誉表示看不上当时的我感想颇多，想得最多的是我们的学校领导，除了教学，还要分管工作，还要带领全校师生谋求发展；我们的中层干部、班主任，除了教学，还要担任繁重的管理任务；我们的一线老师，承担着繁重的教学任务，有的还跨年级跨学科上课；我们的教辅后勤人员，默默无闻为教学服务,为师生服务；我们还有很多工作成绩突出、师德高尚、作风优良的教职工，因为学校名额有限，因为他们的高风亮节、先人后己而没能获得在你眼中一文不值的荣誉，你是否身在福中不知福，你是否还觉得自己非常优秀以致于至少应该给你评个县级、市级甚至省级的荣誉我不否认每个人在面对荣誉时都会有不同的见解，但我想，不管是一个单位或是个人，对待荣誉都要有正确的态度，态度端正，荣誉就能激励人更加开拓创新、顽强拼搏，奋力进取，态度不端正，荣誉就会消磨人的意志，使人飘飘然、昏昏然，不仅荣誉会丢失，模范还会成为“麻烦”，最终阻碍单位和个人的发展进步；面对荣誉，我们应当感激敬畏，饮水思源，“常怀感恩之心”；感谢组织、敬畏荣誉是我们对获得荣誉的基本态度和首要认识，人不是个体存在，只有置身于集体才能彰显获得感的存在，成绩和荣誉的取得，既有自己的努力，同时也有他人的汗水，更离不开集体的支持，千万不要把功劳全归于自己;当我们遇到困难和遭遇挫折时，是组织的鼓励帮助，让我们重拾信心，当我们工作停滞不前和迷茫徘徊时，是领导、同事的无私指引，让我们茅塞顿开9月3日上午，高一新生报到的第二天，我在教学楼附近遇到了两个特殊的家长，她们分别是高一一个学生的妈妈和其七十多岁高龄的奶奶，年纪这么大，9月2日已经陪同孩子到校报到，一天以后又亲自到学校关心她孙子的衣食住行，两位家长站在男生寝室前的路道上，远远地关注孩子上课的状态，当时我正好路过，与家长交流发现，家长有很多担心孩子是否适应学校生活，是否已充好饭卡，是否能睡好，是否适应老师，是否可以选择住最好的公寓可以想象孩子对于一个家庭的重要程度，用我们的话说就是“教室里的每一个孩子都是一个家庭的整个世界我们都是为人师,很多同志更是为人父为人母了，有些甚至还做了爷爷奶奶、外公外婆试想一下，如果班里有自己的孩子，我们老师肯定会非常认真、非常用心，这是人之常情，不妨让我们每一位老师都觉得，现在带的这个班的学生就是自己的儿子或女篇

一、校长在师德师风建设推进会及总结大会上的讲话发言稿尊敬的各位领导，同行们，大家上午好！百年大计，教育为本教育大计，教师为本师德师风建设不仅是教师个人成长的迫切需要，也是学校健康发展的核心动力，更担负着国运兴衰的强烈使命！X中学作为一所边远的乡村学校，学校要想能好好发展，更需要老师们教育情怀与担当近年来，X中学以师德师风建设为切入点，塑造优秀的师表，树立高尚的师德，打造优良的师风，铸就大爱的师魂，取得了一定的成效，现向同志们作如下汇报、回顾X中学师德师风建设工作一是率先垂范，塑造优秀的师表风范学校行政、党支部委员和全体党员干部严于律己，时时处处做师生们的榜样如2021年的这场新型肺炎战疫中，我校的支部委员、政教副主任钟名松同志整个假期一直坚持晚上到学校住，教学副校长余莲秀同志从正月十六开始一直坚守在学校，指挥线上教学等工作，总务主任**春节以来就一直操心学校的学农基地建设，这一切给师生塑造了良好的师表风范二是思想引领，树立高尚的师德学校重视师德师风建设的思想引领工作，如学校“乐业善教，立德树人”的教风，还有花坛中的文化石上的“读书”“做人”“立德”“修身”等，无不引领着老师们做一个师德高尚的人儿，教学的心态和效果肯定不一样我相信，只要你拿着一颗家长的心去对待学生，就一定能当好老师，当然这对专业水准要求比较高，但最重要的是用心，只要用心去做一定能把这件事做好有些老师反映现在的学生不好管，根本的原因不在学生，可能是我们的方法不对；不仅仅是方法不对，更重要的是我们在大爱上做得还不够，每个孩子都有他可爱、优秀的一面，只要把所有的孩子都当成自己的孩子，就一定能找到教育、引导的最好方法当然，现在的孩子成长规律一届一届的差别比较大，原来说十年一个代沟，后来说三年就有差别，如今一年的差异性就比较大真诚希望我们的老师在当好“家长”的同时，还要把握好、分析好教育规律，从一点一滴的小事和细节做起，关心学生的学习，关注学生的健康，关爱学生的成长，真正管好每一个班级、带好每一名学生这些说起来容易做起来难，做一天容易、做一周也容易，但一年、两年、三年下来都做好，是一件很辛苦、很不容易的事情，大家一起努力高一报到那两天，见了许多家长，也接触了一些学生高中学位少、学生多的现实让我们很是为难，内心深处想尽量多录取一些想读高中、有理想、有品德、有特长的学生，但是招生政策要求严，还划定了红线，实在心有余而力不足在接触的家长和学生中，一个从别的学校申请转入我校的女学生的一句话让我印象深刻2号下午，她的父母带着她找到我办公室，说明缘由，我就随口问了她一句说在其它学校读得好好的，为什么要申请转学来二中；她毫不犹豫的脱口而出那个学校重管不重教这句话一出，当场就把我和她的父母逗笑了这虽然说的是别的学校，但是我们是否也要以此警醒我们自己教师，顾名思义，首要的工作就是教好书、育好人，从这个角度讲，要想给学生一杯水，你至少要有一桶水，而且这桶水还要更新鲜更有营养有一句话是这么说的，“所有人都有向上提升为天使和向下堕落为魔鬼的两种可能性向上提升还是向下堕落，家长有责任，社会有责任，老师更有责任”作为一名称职的老师，专业水平十分重要，但德行修养更为重要，这也是当前社会上普遍关注的师德问题实事求是地讲，我们学校教师队伍的主流是好的，但也有个别不尽人意之处优秀教师是一种稀缺资源,当教师就要以德修身、以德治教、以德育人，从大处说，要体现在讲政治、顾大局上，倍加维护学校的发展大局，倍加珍惜来之不易的工作说位，多为学校发展出谋划策，多为X教育增光添彩，谁也不能当局外人，也不能只把本处室、年级的事就当回事，把其他处室、年级的事，学校的中心工作就不当回事从小处说，无论日常着装、言谈举止、职业操守，还是写每个字、讲每道题、上每堂课，都要体现出对自己负责、对学生负责、对学校负责、对家长负责、对社会负责的态度，对得起教师这个岗位，对得起讲台下学生们那一双双求知的眼睛，真正做到为人师表9月2日下午，县政府副县长钟X一行莅临我校开展秋季开学工作检查指导，她像其他市县领导一样，对我们学校开学工作、学校领导班子、教师精神面貌及学校取得的各项成绩评价是很高的她讲到全校上下放开脚步大胆的去抓质量、强特色，学校有什么实际困难尽管提，学校层面解决不了的，政府会想办法给我们解决县委县政府及各级领导这几年对我们学校可谓重视和厚爱，不管是校园提质扩容建设还是教师需求的满足都是不遗余力的在支持，实实在在的解决了我们学校和教师在工作、学习、生活中的许多实际困难这个暑假，因为我们学校教师紧缺的问题，我找了县委青松副书记、县政府钟莉红副县长及教育局袁文雄局长等领导，让我异常感动的也是让我没想到的是，他们竟然亲自带队到湖南文理学院、湘南学院、湖南科技学院等高等院校去协调去争取，最后教师紧缺的问题迎刃而解，我们在座的23位顶身实习老师才跟X二中有了这么一段不解之缘也借此,祝我们顶岗实习的老师在二中工作顺利、生活愉快，快乐而来、满载而归同时也希望顶岗实习教师、新进教师、青年教师要虚心学习，努力工作，也恳请学校全体教师对他们多关心，不遗余力地帮助他们尽快成长老师们，同志们，疾风知劲草、烈火炼真金新学期、新征程，我们是对症下药、治病救人、健康发展、破茧成蝶？还是甘于现状、随波逐流、碌碌无为、衰落沉沦？是抖擞精神、强力攻坚？还是甘于平庸、涛声依旧？X二中2600多名学生眼巴巴的看着我们，社会2600多个家庭满怀希望的盯着我们，各级领导各届人士满怀期待的关注着我们时不我待，当仁不让让我们上下一心、众志成城，心往一处想，劲往一处使，不忘初心、牢记使命，以全新的工作状态和良好的师德师风全身心投入到学校的教育教学工作中去我相信，有各级领导的无私关怀和精心指导，有全体学生、众多家长的热情期盼和大力支持，有在座各位老师的辛勤工作和无私奉献，我们X二中一定会续创辉煌，一定会在X的教育画卷上书写下我们浓墨重彩的一笔最后，我想用当前网络流行的一段话来结束今天的讲话:当老师的你，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对你而言，只不过是众多学生中的一个然而，对于学生来说，你却是他生命中遇到的有限的老师，你将是开启他万千世界的人；若爱，请深爱；若教，请全力以赴在教师节、中秋节来临之际，祝大家节日快乐、工作顺利、身体健康、家庭幸福、万事如意！谢谢大家！篇

六、学院师德师风建设实施方案建校以来，我校十分重视师德师风建设，始终视其为教师的根本，采取了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚今后，我们将进一步贯彻落实教育部门师德师风工作专题会精神，并以此为突破口，加大改革力度，全面提高学校办学的综合实力

一、指导思想加强师德建设，树立良好的师德师风是教育系统践行“习近平新时代中国特色社会主义思想”，发展先进文化，把依法治教和以德立教结合起来的重要内容和中心环节学校要把师德师风建设与教育互评紧密结合，整顿作风，树立全心全意为人民服务思想，组织开展大培训、大整治、大培树三大系列活动，即分层分类展开大培训、持续深入开展大整治和正面引导开展大选树通过师德师风建设打造一支优良的教师队伍

二、具体措施

1、分层分类展开大培训以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续开展思想政治教育和师德教育将师德作为学院教师专业发展培训的首要内容，组织教师持续加强《群书治要》、《论语》等传统文化学习，将中华优秀传统文化转化为教师内在涵养丰富学习形式，组织开展师德知识竞赛、演讲比赛、微课征集、交流研讨等活动

2、持续深入开展大整治加大对违规违纪的人和事的查处力度学校师德师风领导小组要把师德师风督查与行评督查相结合，以《学院师德师风建设实施方案》以及《师德师风考核细则》为主要依据，定期和不定期开展以遵守《方案》的情况、遵守学校规章制度的情况、是否有违纪违规行为的情况等为主要内容的师德师风专项督查工作加强师德考核，组织开展师德满意度测评工作，强化考核结果运用,将师德考核结果作为职称评聘、评先树优、实施奖惩的重要参考依据

3、正面引导开展大选树重视发现身边的“四有”好教师，及时总结、推选优秀师德典型，并积极向上级各部门推荐各类优秀教师，深入挖掘一批扎根定州教育，潜心立德树人的先进典型对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和重奖，充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用

三、工作重点针对学校工作实际情况，我们将在师德师风建设年认真落实师德师风“八查”活动，并以此为重点，使师德师风建设落到实处，取得实效一查是否贯彻党的教育方针，依法执教要求全校教师全面实施素质教育，认真学习有关教育法律法规，遵章守纪文明从教二查是否爱岗敬业，为校争光使教职工深刻认识到“学校无小事，事事皆育人，教师无小节，点滴皆楷模”，浓重渲染“重德光荣，轻德可耻，爱校如家”的良好氛围三查是否关爱学生，为学生服务严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生，树立垂范意识，服务意识，从身心上真正关爱学生四查是否苦钻业务，创新教法教无止境，要求老师们勤学苦练、锲而不舍，使自己的教育技能真正让学生满意,教育质量让社会满意五查是否热情接待家长，主动与家长联系，注重家校结合，沟通家、校、社会整体育人渠道，不进行有偿家教，严禁向学生家长索要或变相索要钱物六查是否谦虚谨慎、平等待人对待同事要团结协作,和睦共处，对待学生要一视同仁，特别关爱困难学生，以高尚的人格熏陶学生，处处堪为人师七查是否利用职责之便，谋取私利严禁违规、强迫学生购买书籍资料或其他物品，严禁向学生乱摊派、乱收费八查是否遵守社会公德、举止文明、严禁赌博、禁说教师忌语，争当守纪楷模，严禁随意停课、调课，违规补课每位教职工要联系实际，自觉审视以往的教育教学行为,认真查找自身存在的问题和不足，自觉接受学生和家长的监督不断加强师德师风建设始终是学校工作的一项重头戏，广大教师必须大力弘扬优良师德师风，坚决制止和纠正各种违反教师职业道德的行为，自觉提高和完善自己，在思想政治、道德品质、工作学习、言谈举止等方面以身作则，为人师表，以高尚的师德和丰富的学识去教育、感染和塑造学生h师德师风考核细则第一项参加升旗仪式、学习、会议及学校组织的各项活动，视情况记载，少一次扣

0.5分第二项上课迟到、早退一次扣1分，空岗（后勤）一次扣1分，完不成任务（后勤）扣1分第三项:有体罚和变相体罚学生行为视情节扣1—3分第四项有学习钻研新知识、新课题学习笔记，无扣1分，有学习体会，无扣1分第五项发现有不利团结的言行，发生指责学生家长或与之争吵，一次扣2分第六项进行有偿家教，向学生家长索要财物一次扣3分第七项有乱收费私自接收学生现象，经查实一次扣3分第八项上班期间饮酒，上课时间吸烟，一次扣1分说明

1、教师师德师风总基础分为100分

2、本年度如有违法违纪事件发生，实行一票否决

3、违犯第

三、

六、

七、八项的，不能参与本年度评优评模

4、以下情况可加分（D义务献血加3分；

（2）见义勇为加3分；

（3）被学生评为最受欢迎教师加2分

5、以科室系部为考评单位，对每一个教职工进行师德考评，得分靠后的教职工师德考评不能评优（占年级、部门总人数的10%）,原则上不能参与本年度评优、评模得分靠前的教职工师德考评为优（占年级、部门教职工人数的50%）,评优、评先优先从师德考评为优的教职工中产生篇

七、2024年师德师风学习专题党课讲稿同志们刚才，☆☆☆同志传达学习了有关文件，☆☆☆同志通报了全县教育系统近年来的有关典型案例并作了纪律要求,☆☆☆、☆☆☆、☆☆☆、☆☆☆四位同志，按照严管所辖的原则，认真履行党风廉政建设“一岗双责”的职责，对所辖处室特别是重要岗位、重点工作、关键环节、风险隐患提了要求，就我校如何抓好党风廉政建设尤其是师德师风工作,县教育科技局正科级督学李靖同志还要作指导，下面，我提五点要求

一、要始终坚持讲政治，确保思想根基不动摇党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果党的二十届二中全会对深入推进全面从严治党提出明确要求，强调要健全全面从严治党体系，以党的政治建设为统领，扎实推进党的各方面建设，推动新时代党的建设新的伟大工程向纵深发展始终坚持讲政治，一是要深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步加深对习近平总书记一系列重要思想精神实质和丰富内涵的把握和理解，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到衷心拥护“两个确立”，忠诚践行“两个维护”；二是要始终坚持党对教育的领导，按照党组织领导的校长负责制的要求，常态化抓好学校党风廉政建设工作，进一步提高素质、改进作风、转变服务、强化责任、狠抓落实,推动教育教学的高质量发展

二、要始终做到有担当，确保工作任务不打折担当作为,是一名公职人员的基本素养，是干事创业的根本所在习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上强调，干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在全体教师要理解担当作为的深刻内涵，在本职岗位上勇于担当负责，积极主动作为，埋头苦干实干，做到知行合一作为教育部门，要做到有担当，就是要把担当作为一种能力、一种品格、一种境界、一种身份，在能担当、敢担当、善担当中展示好自己结合学校当前的实际，一是要做好“申示复评”，要拿出攻坚克难的勇气，下足绣花功夫，高质量完成自己所承担的职责和任务，高水平向省、市评估组展示我校的工作成效；二是要抓好教育教学，要拿出勇争一流的底气，坚持走就要走在前列，干就要干到极致，做就要做到最好，维护好、实践好☆☆中学作为省级示范性高中的这个牌子

三、要始终如一守底线，确保作风形象不变色从严治党永远在路上，作风建设也永远在路上加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的关键，必须把师德师风建设永远抓在手上形象就是影响力，形象就是软实力就一中而言，全校教职工作风形象总体是好的，大家紧紧围绕落实党的教育方针，把教书育人作为实现人生价值的舞台,严格遵守教师职业准则和有关纪律规定，保持了良好的作风形象但结合从严治党的新要求，结合新时代对教师的新要求，对照近年来全县教育系统出现的典型案例，我们教师要像爱护自己的眼睛一样爱护自己的形象，珍惜教师荣誉，提升教师涵养，厚植教师底色，还需做到“四个进一步”一是廉洁从教的意识还需进一步增强；一是师德师风的神经还需进一步绷紧；三是立德树人的理念还需进一步强化唯有如此，才能守好底线，确保作风形象不变色三是每一位教师都是最美的风景，打造优良的师风X中学办学的一个核心理念就是“每一位师生都是最美的风景”，我们努力通过打造“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”充满正能量的这道最美的风景来打造优秀的师风四是把每一个学生放在心上，铸就大爱的师魂X中学校门前假山鱼池石头上刻着“把每一个学生放在心上”的一行大字，也深深地刻在老师们的心里我们坚持开展的“一班一特色一生一特长”学校社团活动、“家校村校”联系就是X中学大爱师魂的体现

二、2022年师德师风建设工作设想

1.贯彻落实好会议精神会议后，我将及时向全体教职员工传达这次会议精神，组织学校行政人员制定好X中学师德师风建设工作方案，组织教师签订师德承诺书

2.担负起校长的师德师风建设工作责任作为校长，我要切实担负起学校师德师风建设工作第一责任人的责任我不但要自己做师德表率，而且要带领X中学，将师德师风建设工作的各项要求落到实处

3.抓好抓实抓紧督查整改落实工作X中学将按照市教育局的“五条禁令”和县教育局的九个“是否”要求，做好全校教职工每月的师德师风问题清单的督查、台账、问题销号，及时向县教育局报送问题清单和整改结果

4.强化思想引领组织教师加强学习，引领他们做冷里想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”、要始终用心护团结，确保同心同德不拆台我在去年3月16日到一中时说过，到一中来与同志们工作，一定做到“四个决不决不立场子，决不拉圈子，决不粘票子，决不摆架子;”在去年8月29日的一中班子调整分工会上，我曾要求所有班子成员要把团结作为一中的第一品质;在去年9月2日的全校全面从严治党推进会上，我曾要求全校所有同志要全面建立一个和谐的校园关系总而言之，就是要巩固好和发展好一中这个团结和谐的校园局面结合学校实际，一是要正确处理好同志之间的关系，同志们在一起工作是一种缘分，但因各种原因，难免发生各种分歧和矛盾,大家一定要以校为家，坚持能在校内解决的决不能通过信访和投诉去解决；二是要妥善处理好工作之间的关系，涉及学校的各块工作，只是小的分工，还需大的合作，不能因为某项工作的分工不精准而推诿扯皮；三是要理性包容领导和同志之间的关系，不管哪个领导安排或督促，都是为了工作,不管哪个领导表扬和批评，也是为了工作，都是一种工作方式，需要同志们体谅包容、换位思考

五、要始终管好手腿嘴，确保个人情趣不低俗师德是教师的灵魂，在每个公共场合，教师的一言一行容易备受公众的关注，稍有不慎，就会引起炒作在工作中，要特别讲操守，树立正确的人生观、价值观、世界观，见微知著、防微杜渐，修身慎行、怀德自重，去庸俗、远低俗、不媚俗，在公和私、义和利、是和非、正和邪、苦和乐的选择中明取舍、知进退结合学校的实际，希望各位教师严格管好手腿嘴，确保自己的情趣不低俗一是管住手，就是要坚决自我控制在公共场合参与打麻将、玩扑克等各种赌博活动，严禁酒后、醉后驾驶机动车辆，严禁发不该发的信息，严禁拿不该拿的东西；二是管住腿，就是要自觉做到不该去的各种娱乐场所、洗浴中心、休闲会所不去，外出学习培训或外出考察调研时，自觉做到不该绕道去的风景区坚决不去;三是管住嘴，就是要坚决做到不该说的不说，不该讲的不讲，不该参与的谢师宴、升学宴不参与，时刻保持言行雅正的良好形象同时，要严格履行好意识形态的有关责任，对身边出现负面言论时理直气壮的做好抵制和引导篇

八、校长在师德师风建设年推进会上的讲话老师们师德师风建设年活动开展已经有一段时间了，但总的感觉认为不尽如人意，只是在程序化公式化，没有实实在在深入进去，犹如算盘珠子拨来拨去，真正的效果不大，或许老师现在的工作太多，又是“双减”，又是五项管理，防溺水工作，接着的底线工作，扶贫监测、新冠疫苗接种、疫情防控……搞得疲于奔命但我们要学会十个手指弹钢琴，工作的根本还是师德师风问题，只有把握了这个根本，其它一切工作都会迎刃而解因此，今天我们开个推进会，希望大家不要疲倦消极，不要应付敷衍，更不要抵触，而要积极面对，认真对待下面我讲几点意见,给大家加点油，打打气，进一步推动师德工作向前我认为在当前和今后一个时期，把落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《教育部中小学教师违反职责道德行为处理办法》以及省市校师镌师风建设年实施和推进方案作为师镌师风建设首要任务抓紧抓好为了确保取得实效，必须立足以下“四个五”，才能持续推进师德师风建设年走向深入

（一）坚持“五个要点”

1.方向要正确坚定，要加强党支部和党员队伍建设以及理想信念教育，引导教师带头践行社会主义核心价值观

2.制度要细化管用，要从实际出发把准则的要求转化为具体的任务举措，把准则的各项要求融入到教师管理的各环节

3.防线要关口前移，要树立抓早抓小的意识，严格教师录用中的品德考察，对照“十项准则”开展师德问题预警监测和筛查

4.查处要严字当头，对师德失范行为，必须以零容忍的态度，依法依规严肃惩处

5.风尚要厚植弘扬，要大力树立和宣传优秀教师先进典型，形成积极争先创优的学校环境，使优秀教师留得住，且辐射正能量

（一）践行“五个关键”

1.忠诚:学校不一定留得住特别有能力的员工，学校最需要忠心耿耿的人，他会成为学校这个铁打营盘中最长久的战士，而且是最有发展最有归宿感获得感幸福感的人（尽职尽责无怨言尽心尽力不后悔尽情尽爱只奉献默默无闻正能量）

2.敬业:随着社会进步，人们的知识背景越来越趋同学历、文凭已不再是学校考量教师的首要条件第一条件就是敬业，其次才是专业水平（工作的目的不仅仅在于报酬;提供超出报酬的服务与努力;乐意为工作作出个人牺牲;模糊上下班概念，完成工作再谈休息;重视工作中的每一个细节）

3.积极:不要事事等人交代，一个人只要能自动自发地做好一切，哪怕起点比别人低，也会有很大的发展，自发的人永远受领导欢迎（从“要我做”到“我要做”；主动分担一些“分外”事;高标准要求是要求一步需做到三步）

4.负贡:勇于承担责任的人，对单位有着重要的意义，一个人工作能力可以比别人差，但是一定不能缺乏责任感，凡事推三阻

四、找客观原因，而不反思自己，就是没有担当的人（责任的核心在于责任心;把每一件小事都做好;言必信，行必果;错就是错，绝对不要找借口;让问题的皮球止于你;不因一点疏忽而铸成大错）O

5.进取:一个人永远要跟上学校的步伐，永远要跟上时代的步伐记住，一定要前进，停就意味着放弃，意味着出局（以空杯心态去学习、去汲取;不要总生气而要争气;不要一年经验重复用十年;挤时间给自己“增高”、“充电”；挑战自我，未雨绸缪）

（三）树立“五大意识”

1.时代意识:教师对这个时代的教育理想、教育展望及教育使命保持高度的敏感，能够用这个时代的教育理念、教育话语指导自己的教学行为，表达自己的教育理解教育要在坚定理想信念上下功夫、要在厚植爱国主义情怀上下功夫,要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫,要在培养奋斗精神上下功夫，要在熠强综合素质上下功夫,努力构建德智体美劳全面发展的人才培养体系

2.育人意识:要求教师意识到教育是人的教育，要心中有人，把教学行为的重心转向人的发展，不能只见学科不见人,只求知识不育人要意识到现代教育的重要价值是对人的发现与解放，不是把人变成知识的容器，变成学习的奴隶教育是以人的发展为归宿，教育的价值追求一立在树人，教育的基本理念一一核心素养，都是指向得了人的发展育人意识要求教师在传授知识的活动中，能够以饱满的热情和高尚的情感，去触摸学生成长的脉搏，让学生的心灵在浸润中受到滋养

3.学习意识:教师的基本任务是解决学生的学习问题，这就要求教师对什么是学习有着深刻的理解，能够发现学生学习的规律，对学生学习中出现的问题保持高度敏感同时更要注重教师自身的学习，教师的专业化只有通过学习才能实现，坚持终身学习是教师职业的本质要求现实中，教师工作的繁琐性、重复性、保守性、经验性，致使教师对学习问题视而不见，自身学习的状况并不乐观很多教师从教多年,知识构成并没有多大的长进教师的学习除了在校本研修、课题研究中学习，还要把学习作为一种生活方式，坚持不懈地在学习、反思、超越中实现专业成长

4.未来意识:当今世界，技术的变化速度远远超过人类的适应速度,这给教育提出的新的挑战，教育如果不能着眼未来社会对人的能力、素质及思维方式的要求，就是不负责任然而，世俗化社会中，认定教师需要模范恪守社会较高的道德标准，导致师德在教师心目中高不可攀，难以执行和评价,最终形同虚设，还容易对教师产生道施绑架，社会和家长对教师行为的容忍度低，认为教师就应该道德完美，稍有偏差就会遭到偏激的批评教师的德性行为其实体现在平常的教学生活中，教师不可能都去做道德的圣人，也不可能经常触碰道镌底线，媒体报道的违反师在的行为很多是发生在口常的教学活动中，而且大量的事例中，并不是教师不知道师德的要求，而是面对学生的对立行为时，缺乏冷静处理心态，自己情绪失控导致激烈的冲突这都要求我们具有未来意识，适应未来才能塑造未来

5.修德意识:新时期的教师，面临新特点的学生群体、新特点的家长群体，新特点的教育生态环境、形势需要我们时刻保持警醒.自己的一言一行都会影响学生的学习、发展和成长，自己的不当言行会被无限放大，从而影响职业的发展和教师的形象教师的道德体现发生在平常的教学生活中，修德意识就是要有一种追求职业道德的自觉，从而提升自己的道德能力，养成道德行为教师要认识到，行为往往不完全是我们的意愿，我们都渴望成为善良的人，却并非总能按自己的期待那样去行为，有了修德意识才能时刻保持一种道德的警觉，避免非道镌行为的发生

（四）落实“五个重点”

1.讲政治2021年是是建党百年，是两个百年交汇的极其不平凡的一年，我们要不忘初心、牢记使命，坚定信心、同舟共济、精准施策，强化师德师风建设理清思路，提高干劲，重党建、有党性、讲政治，在学校内涵发展等方面进行系统化设计，提升党建工作对教育教学的促进作用

2.守底线教师的一言一行会影响一代人的发展，我们要遵守学校的规章制度，遵守教育教学基本规范;我们要严守师德规范，尊重学生;我们要提升社会公德，率先垂范，做道第的楷模远离失范，守牢底线3彳盾规律作为教师，我们要潜心研究人的认知发展规律，研究教育本身的规律，研究因材施教的规律，培养让学生一生受益的习惯与素养生命不息求索不止

4.聚重点围绕重点内容，针对突出问题，强化自己角色意识，压实自己主体责任，与学校、家庭、社会协同融合,使自己在师德师风建设工作制度化、常态化下如鱼得水游刃有余

5.重创新传承中华优秀师道传统，全面总结师镌师风建设年所思所学，进步提升，适应新时代变化，与时俱进,不断创新，促进自己的成熟成长成功.同志们，师德师风建设永远在路上，不是一劳永逸终身不变的，它需要时时警醒，刻刻上心，天天在意，日日不忘，只有如此，我们才能永葆教育的吉春，不负韶华，做新时代教育的引领者，为祖国的强大做出教育人最大的贡献篇

九、校长在师德师风专题教育会上的讲话发言稿各位老师大家好！师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风学高为师，德高为范;学是师之骨，德为师之魂被誉为万世师表的孔子曾说过“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求学校开展“师德师风”系列活动，是我校领导抓住了学校工作的关键点和重要点教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长从教育发展的要求来看，教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提我校教师，数十年如一日，兢兢业业，无怨无悔;教书育人，呕心沥血;为人师表，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，涌现出许多德育先进典型，赢得了全校师生的信赖与尊重，为学校嬴得了良好的社会声誉但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题,如个别教师缺乏敬业精神和奉献精神，工作不思进取，不能深入研究新时代学生的特点，对学生缺乏宽容和耐心，体罚或变相体罚学生，乱收费等,因此，我们有必要继续加强师德师风建设，努力做让人民满意的教师首先，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条《规范》为行为要求,以终身学习、无私奉献为理想追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号其次，学校正在进一步更科学地健全教师职业道德考核评价制度定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级、表彰的重要依据，并注意发现和培养师德先进典型，树立师德标兵同时，我们也认为，师德师风建设是一项社会系统工程学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求教师教书育人紧密结合起来，进一步维护教师的职业尊严，保障教师的合法权益，积极为教师办实事、办好事，让社会、学校领导对教师的关爰之情去滋润教师对学生的关爱之心再次，我校开展“师德师风”活动的活动方案,注重实效，受到了全体教师的赞同教师需要从小事做起，从自我做起,率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爰护人虽然我们正在冲刺中考，但还是认识到我校开展“师德师风”建设的重要性因为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置孔子日“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从学生总是把教师看作学习、模仿的对象只有具备良好的“师德师风”，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”才能保证教书育人的实效，才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习和活动，以受到教育和启迪，实现全面发展第四，我们认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格，我们年级就有几个这样的学生这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育我们年级有几位老师在这方面就做得很好第五，老师们探讨了新时代好的师德师风的一个具体表现，就是无论怎样对学生要求严格，师生之间都应保持一种人格上的平等师生应形成一种相互学习、相互尊重的新型的和谐的关系老师们有针对地提出，尊重学生是我们应该正视的问题各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但好老师

5.丰富各类活动载体一始深入开展“四有好老师”主题师德教育活动有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心这四有缺一不可，教师只有具备了这“四有”，才能使学生“亲其师而信其道”，才能“传道”“授业”“解惑”，才能以知识学养、道德情操和人格魅力、影响学生的一生

6.树立优秀榜样组织开展榜样示范月活动，每月评选最美教师，通过微信公众号、校园宣传栏等推介，让优秀教师典型立起来、亮起来

7.建立长效机制根据学校师德师风建设工作进度和实际情况，建立X中学师德师风建设工作长效机制，持之以恒地抓好师德师风建设工作，为“办有乡村味道的学校，做适合乡村孩子的教育”提供强有力的保障篇

二、校长在师德师风动员大会上的讲话稿老师们大家下午好！今天把我们全校教师召集起来，召开师德师风建设工作会议，目的是落实市委市政府和深圳市劳动和社会保障局的部署，深入学习实践科学发展观活动;加强师资队伍建设，培养良好的师德.，树立高尚的师风，从而在全校范围内营造良好的教风根据学校制定的三风建设方案，为抓好行政、教师和班主任三个抓手，结合《整顿干部思想作风，开展师德、师风整顿及建设活动方案》，我校也有很多共性的方面其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上我们要建立的一种认识是，学生是老师教育的对象,也是老师的服务对象师者为师亦为范，学高为师，德高为范走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子I门的道德基因的转接者因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是一每位教师的自我修养！雨果的话可以供我们大家共勉“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!下一个阶段将在全校范围内，全面开展师德师风的整顿及建设工作，进一步加强师资队伍建设，推动学校教学质量和育人水平的提高下面，我谈三点意见

一、充分认识师德师风整顿及建设工作的重要性和必要性教师是学校最主要的构成要素，教师的水平决定了学校的办学水平，它包括了业务能力水平、职业道德、职业素养以及管理水平等良好的师德师风不仅是做好教学工作的基础,也是培养学生综合素质的前提，更是创建全国一流示范性高等技工院校的关键

（一）加强师德师风整顿及建设工作是新时期教育形势发展的需要20**年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，对广大教师提出了爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远的四点希望，这是新时期师德师风建设的总要求我们要深刻理解，提高认识，充分认识师德师风建设工作的重要性和必要性，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师送师风水平

（二）师德师风整顿及建设工作是学校发展的需要开展师德师风整顿及建设活动，对净化教师队伍风气，加强学校管理，提高教育质量，推动教育改革和发展有着重要的现实意义师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又是学校办学质量和办学效益的竞争力所在师德师风决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；一流的学校，首先必须要有一流的师德和师风同时，我校的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，良好的师德师风将对学生的一生产生积极的正面的影响，反之，则对学生的一生产生不可忽视的负面影响因此，我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把师德师风整顿及建设活动作为学校立足新起点,谋求新发展，创建一流示范性高等技工院校的关键环节来抓

（三）开展师德师风建设活动是教师职业本身的基本要求教师被奉为传道、授业、解惑的楷模，社会对教育、对教师的这种期待不仅过去如此，今天如此，将来仍将如此教师作为人类灵魂的工程师，担负着教书育人的光荣职责，因此，教师自身的道德规范和行为准则就显得尤为重要较之于一般人而言，教师具有学为人师，行为世范的准则要求，人们通常对教师的道德和作风看得要高于社会、先于社会、优于社会，这就要求教师做到德才兼备，以德为先，为人师表，立言立行

（四）开展师德师风建设活动是教师自身发展的需要名校是因为有了名师才称之为名校名师不但教学业务精湛,而且具有高尚的师德和人品同时，随着社会的发展，教师的责任更重了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性能否建成一流的技工院校，与一所学校的师德师风水平具有直接、的内在联系学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量和办学效益的提高，都需要广大教职工积极参与、敬业奉献，需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥，只有这样，才能保持学校的创新能力和竞争实力，才能保持学校不断发展的生命力所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟.O价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、教科研等各项工作中具体地显示出来我们看到，正是由于多年来广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献，才铸就了我校今日的成就和社会上的良好声誉

二、当前我校教师师德师风工作中存在的突出问题学校一直非常重视师德师风建设，经常性多形式开展师德师风建设活动，取得了明显成效所谓师德就是教师的职业道德，师风就是教师的工作作风目前，我校师资队伍整齐，琮合素质过硬，绝大部分教师师德高尚，师风醇厚，能够忠于教育事业，爱岗敬业，以自己的实际行动赢得了学生、家长、社会的尊敬和爱戴，为深圳市技能人才队伍建设做出了应有的贡献但是，通过长期的调研和听取部门工作汇报，我也了解到，我们教师队伍中个别同志师德师风方面仍然存在一些问题，一定程度上影响了我校教师队伍的整体素质提高，损坏了我校教师的整体形象，我们必须高度重视，严加整改绝不能视而不见，更不能放任自流第一，个别教师敬业精神、奉献精神不够工作过程中，对待工作、对待学生不够认真负责，工作积极性不高，工作态度不严谨，不能够做到爱岗敬业，只讲报酬,不讲奉献第二，个别教师治学不严谨，教育方法简单粗暴教学过程中不能够严格遵循职业教育规律和技能人才培养规律，不能够儆到以学生为本，语言粗俗，行为粗暴，不利于学生学习，甚至妨碍了学生身心健康第三，个别教师学习不主动不深入，工作积极性不高工作中不能很好的执行学校规定，得过且过，敷衍了事，不认真备课，不认真上课，不认真枇改作业，课堂组织随意，教学方法呆板，课堂效果差，对学生指导不到位，甚至误导学生第四，个别教师组织纪律观念薄弱只要待遇不要责任,缺乏大局意识和奉献精神，斤斤计较等这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量,影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉极不相称因此，我们必须有针对性地做好师资队伍建设，重点抓好师德师风整顿与建设

三、针对师德师风整顿与建设活动，针对教师队伍中存在的突出问题，提几点要求一是要把师德师风整顿与建设活动的开展要和干部思想作风整顿工作结合起来要落实到学校的教学工作中各教学部门和各位教师要密切结合工作实际，认真学习学校相关文件精神，认真学习我今天代表学校的讲话精神，严格按照教师的职业道德、职业素养和职业标准要求自己，深刻反思目前课堂教学工作中存在的差距，深入查找、深刻剖析师德、师风包括思想作风、教书育人、为人师表、教学质量等方面存在的突出问题，增强责任意识，切实通过边学、边查、边整、边改，避免虚多实少、说多做少、管理松弛、执行力不强、走过场等，确保活动效果二是各教学部门要组织全体教师认真学习学校下发的相关学习资料，围绕学校的办学宗旨和目标，积极开展师德师风整顿与建设活动每一位教师都要紧紧围绕质量立校，全员育人，创建全国一流示范性高等技工院校的宏伟目标约束自己，以一名合格的人民教师的标准来鞭策自己，提高责任感、使命感，牢固树立质量立校全员育人意识以学为人师、行为世范为准则，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和业务能力为目的，引导全体教师弘扬高尚师德，提高师德素养,遵守师德规范，努力造就一支品德高尚、作风过硬、业务精湛、团结向上、开拓创新的教师队伍，无愧人民教师的光荣称号三是真正树立育人先育己，坚决杜绝以己昏昏，便人昭昭的现象发生在全校范围内积极营造良好的校风、教风、学风，弘扬正确的人生观、价值观和世界观，通过师德师风整顿与建设活动的开展，我们每一位数师，都要以培养德技双馨的高技能人才为宗旨，进一步解放思想，树立新的教育观、人才观、质量观和发展观，树立以校为家，真正关心学校的发展，把学生视为己出，真正关心学生的成长的良好风气全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学和教科研工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来遵循因材施教教育规律，业务水平有较大的进步，从而实现学校在四个方面的提升即在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务学生上有新。