2024年学校防校园欺凌事件应急处置预案（8篇合集）

年学校防校园欺凌事件应急处置预案2024（共篇）8/r/r-校园欺凌事件应急处置预案篇

三、初中校园欺凌事件应急预案11篇

四、2024年校园欺凌应急处置预案18篇

五、学校园欺凌事件应急处置预案22篇

六、小学校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案.26小学校园欺凌事件应急预案篇

七、29篇

八、校园欺凌和暴力专项整治工作方案322024年学校防校园欺凌事件应急处置预案……2（负责部门办公室）

3.及时采取措施进行紧急救治（负责部门医务室、务处）

4.马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责部门教务处、班主任等）

六、常规管理和教育

（一）广泛宣传充分利用学校教育阵地，如宣传展板、宣传栏、黑板报等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传宣传有关法制知识和典型案例，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良班风、校风

（二）开展教育集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班队会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流的能力

（三）完善制度制定应急处置预案，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责“谁首见谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报

（四）加强预防加强摸底排查，全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，针对性开展心理干预加强校园防控，加强人防、技防和物防建设,完善校园视频监控设施

七、相关要求与责任追究

（一）每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员不断加强教育，直至消除欺凌隐患

（二）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生

（三）全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任对在处置过程中不作为人员将在评先树优、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理篇

三、初中校园欺凌事件应急预案为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，与根据《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定我校欺凌事件应急处置预案

一、指导思想“牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境

二、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园

三、组织领导根据相关要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向市、公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况成立以**同志为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效防校园欺凌举报电话

1、坚持“安全第一”的原则增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建

2、防止矛盾激化原则对参与重大群体性事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无“，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态特别在三个主要环节上必须引起足够重视:一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动;二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置;三是事件平息后，要做好善后工作,防止出现反复

3、本预案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各年级部主任对本年级学生安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，已维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责

五、平时的管理和教育工作

1、广泛宣传充分利用学校教育阵地，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传宣传有关法制知识和典型案例，宣传核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风

2、开展教育集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者;开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力

3、完善制度及时制定《校园欺凌事件突发预案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首见谁负责，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警;如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报

4、加强预防加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预加强校园防控要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施

5、排查建档加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细,建档造册;要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查

六、欺凌事件的处置流程

1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生

2、校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由政教处负责调查处置，年级处进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处理

3、如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的事件，按照下列程序执行

（1）立即拨打报警电话no和急救中心电话120,并立即报告上级主管部门，先口头、后书面同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪（负责人:办公室、政教处、团委）

（2）立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴,防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（负责:政教处、团委、学校保卫人员）

（3）采取相应措施进行紧急救治（负责人:医务室、班主任）

（4）马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人:政教处、团委、当日行政值班领导和班主任）

七、每学期要开展的具体工作

1、出一期校园宣传橱窗，让学生全面了解校园欺凌的相关内容（负责部门:办公室、政教处）

2、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周（负责部门:团委）

3、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者个别进行党支部安排党员辅导，做到防患于未然（负责部门:政教处）

4、举行主题班会，运用多种形式进行宣传普及（负责部门:政教处）

5、举办法制讲座，让学生知法懂法（负责部门:政教处）

八、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究

（1）每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患

（2）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生

（3）全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道篇

四、年校园欺凌应急处置预案2024为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，按照教育局关于学校突发事件沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置的总体要求，在认真做好学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本预案

一、工作原则树立责任重于泰山，安全第一的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置

二、组织管理学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责切实加强领导，成立校园防暴工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作防欺凌事件处置领导小组组长副组长成员工作职责组长对校园欺凌专项治理负总责审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况副组长对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座成员服从领导，各司其职总务主任备好三防等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航

三、引发校园欺凌事件原因:学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件U!

1.学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门

2.各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通,对学生中间的矛盾要及时化解

3.各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识

4.值班领导及教师要认真履行值班、值勤职责，加大巡篇

一、年学校防校园欺凌事件应急处置预案2024为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和财产安全，及时处置侵害师生安全恶性事件，维护学校稳定，按照上级部门关于学校突发事件“沉着应付、办法坚决、迅速反映、高效处置”总体规定，在认真做好学校安全保卫和综合整治等工作基本上，为保障师生生命财产安全,维护学校和社会稳定，特制定本应急处置预案

一、工作原则树立“责任重于泰山，安全第一”思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统领导，分级负责，办法坚决，迅速反映,高效处置

二、组织管理学校校长负总责，亲自抓，分管领导详细负责切实加强领导，成立校园防止校园欺凌处置工作领导小组，详细负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，及时启动应急预案，处置领导小组迅速有效开展工作学校校园防欺凌事件处置领导小组组长X副组长X成员X校园欺凌专项治理办公室设在德育处，由X兼任办公室主任查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责,并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解

5.如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告,由学校德育处协同年级组及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长，共同做好事件的处理

6.如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110报警

7.学校领导、值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大

8.为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门

9.如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场

10.负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域学校领导要作好师生的稳定工作

11.事件发生后，学校应当立即向上级部门报告

五、预防措施

1.加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识

2.严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校

3.对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育

4.如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作

六、处理程序一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；

1.学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校德育处

2.对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打110报警电话

3.以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长或家属立即按要求逐级上报，可先口头后书面

4.学校第一时间成立由德育处、年级组、班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患

七、职责分工

1.门卫严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园发现可疑人员及时与领导小组成员联系

2.值班领导值班领导及值班教师要加强值班和校园巡视，及时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作

3.德育处处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件负责与学生家长联系，妥善处理突发事件

4.办公室根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同校长，妥善处理学生的伤害事故，保障学生和学校的合法权益,维护正常的教育教学秩序

5.教务处，加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身攻击等事件

6.总务处，加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，避免人为投毒事件篇

五、学校园欺凌事件应急处置预案

一、学校应急指挥部总指挥副成员应急指挥部是学校整个应急处置工作的指挥中心，负责向上学部门报告和请示，负责与应急部门和社区联络，负责协调应急期间各救援队伍的运作，统筹安排各项应急行动,保证应急工作快速、有序、有效地进行

二、学校应急职责

1.决定事件应急预案的启动和终止

2.统一领导事件应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍和资源的调动

3.向公安、消防、安监、技监等应急部门报告，并保持密切联系；应急部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作

4.向上级主管部门通报事件情况和要求提供救援事项

5.向单位员工通报事件情况，根据上级主管部门的授权,向新闻媒体公布事件情况

6.负责事件原因调查和善后工作

三、学校副职责

1.根据事件应急救援预案，在事件现场指挥应急行动，把事件消灭在初始状态

2.指挥现场无关人员有序疏散，撤离到安域

3.负责救护受伤人员和寻找失踪人员

4.负责现场应急救援任务分配和人员调度

5.把事件情况，可能造成的危害和求援事项向应急报告

6.与公安等应急部门合作，提供建议和信息

7.维持现场秩序，负责事件现场的警戒和保护

8.负责事件后的现场清理工作、值班领导职责U!

1.在事件发生初始阶段，担当事件现场指挥

2.在确认事件即将发生或已发生后，向单位领导报告

3.按照应急预案的规定，启动学校事件应急预案

4.维持现场秩序，负责事件现场的警戒和保护

5.组织值班教师、班主任等按照《中学欺凌事件处理规范》处理事件

五、应急救援小组根据学校特点和需要，分别设置:

1.通讯联络小组负责人:

2.疏散引导小组负责人:

3.医疗救护小组负责人:

4.警戒保卫小组负责人:

5.排险抢修小组负责人

六、应急责任制

1.校长是学校安全第一责任人，负责保证学校安全，是学校应急预案指挥者

2.分管领导、现场值班领导承担本预案规定的职责，指挥有关人员进行抢险排难

3.分管领导是学校学生欺凌工作的直接责任人

4.在学生欺凌突发安全事件中因学生管理不善而造成的意外伤害事件责任人张华超、邢燕、刘琦、杨付磊、周国栋、王伦胜以及现场指挥应急电话火灾119匪警110紧急救护120

七、应急流程第一步任课教师、班主任、值班教师发现学生间疑似发生欺凌事件时，第一时间向学部主任汇报或者值班领导汇报，现场制止学生的过激行为，本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时可实行正当防卫;在与欺凌者周旋时，在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；观察是否有伤情，若有伤情，及时联系医生或者拨打120o第二步学部主任、值班领导快速达到现场，组织班主任、任课教师安抚学生双方，根据情况确定是否需要疏散其他学生并将现场情况向学校分管校长或校长汇报，学校领导负责向上级主管部门汇报，并根据欺凌情况决定是否拨打HOo第三步班主任或学部主任告知双方学生家长，并通知双方学生家长到校第四步班主任或学部主任根据《中学欺凌事件处理规范》取证取证后班主任根据情况对学生进行安抚、思想教育、心理干预等工作第五步班主任通知家长到校，告知情况，共同做学生的安抚、思教工作同时班主任要做好家长的情绪安抚工作,向家长解读学校欺凌处理规范，督促家长按时向学校提供被欺凌学生身体伤害、财产损失、精神损害等方面的证明材料第六步学部按照《中学欺凌事件处理规范》进行处理，汇总事件发生、发展、处理结果等过程性材料，向学校党总支汇报第七步学校党总支下达处理意见，学生中心留档，学部做好事后干预工作.篇

六、小学校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案

一、指导思想为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案

二、适用范适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件

三、组织机构学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组组长副组长组员校园欺凌暴力防控应急处理领导小组下设四个小组

（一）指挥协调小组（）职责学校遇灾遇险时，快速赶到现场指挥协调，组织抢险救灾，信息上传下达，书面汇报

（二）疏散、救护善后组（）职责负责疏散引导学生到安全场所；负责转移伤病员,联系医务人员进行救治，控制疫情等工作；负责做好家长及学生的稳定及善后处理工作

（三）现场保护、调查组（）职责负责对现场保护、联系有关部门对灾情过程调查,对渎职、失职人员和责任人查清事实经过，并提出初步处理意见，提交学校领导班子研究；负责协调公安打击扰乱校园治安不法行为，保护学校财产和师生生命财产安全

（四）物质保障、生活安置组（）职责负责及时采购、调拨救灾物质，及时供应生活必需品和其他救灾所需物质，协调学校转移安置受灾师生，解决衣食住问题，做好灾后救济工作；负责做好校舍、教育设施、生活设施安全事故的处理调查和灾害损失评估工作、预警预防U!

1.分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、严重利益冲突而报复、**人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、因,之力事件的主要

2.采取针对性的预防措施

（1）各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识

（2）牢记校园欺凌报警电话，相关人员第一时间向学校报告

（3）心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作

（4）严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警5对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作6经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素人或事，及时采取有效对策一旦发生学校欺凌暴力事件,一般应按下列程序处理:

五、处置流程

1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话HOo

2.启动应急处置预案各工作小组按照职责开展工作,如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散

3.如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属

4.协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施

六、善后处理

1.保护现场，配合警方调查取证

2.在警方的指导下维持秩序和善后处理

3.及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪篇

七、小学校园欺凌事件应急预案为了进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和杜绝校园欺凌事件的发生，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案欺凌事件应急处置预案组织机构、职责

1.成立以校长为组长的校园欺凌治理领导小组

2.现场防护组职责发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为

3.疏散引导组职责发生欺凌事件后，组长马上按要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生，并机智的疏散到安全的地带

4.通讯联络组职责发生欺凌事件后，组长迅速按要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况保证通讯联络畅通

5.现场救护组职责发生校园欺凌事件后，本组组员在组长的带领下,迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与工作职责X统筹安排我校校园欺凌专项治理工作有关事宜X协助组长安排有关工作，协调各年级各班级有关工作，督促各年级各班级校园欺凌治理工作进度X详细负责组织班主任实行校园欺凌专项治理工作，善后跟踪教诲工作，整顿专项治理期间有关资料收集、上报工作X统筹安排和管理五年级和六年级校园欺凌专项治理工作，督促五年级和六年级校园欺凌专项治理工作开展X统筹安排和管理三年级和四年级校园欺凌专项治理工作，督促三年级和四年级校园欺凌专项治理工作开展X统筹安排和管理一年级和二年级校园欺凌专项治理工作，督促一年级和二年级校园欺凌专项治理工作开展各班班主任负责本班级校园欺凌专项治理工作开展

三、引起校园欺凌事件因素学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实行欺应急办法U!负、侮辱导致伤害事件或者是校外不良青年对学生进行欺凌事件

1.学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应及时电话告知关于部门领导，及时将闯入者逐出校门

2.各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识教诲洞步要加大对班级问题学生重点关注，要及时与家长沟通，对“120”联系送往医院治疗

二、防止校园校园欺凌事件应急组职责

1.决定事故应急预案的启动和终止

2.统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动

3.向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作

4.向单位员工通报事故情况

5.向上级部门请求救援事项

三、校园欺凌事件处理程序及措施者正要对学生施暴,此教师应立即上前阻止，并与之周旋,

1.发现校园欺凌者的应急措施

①如果是教师发现欺凌拨打电话，然后巧妙派人报告安全领导小组成员

②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师、保安，然后再报告安全领导小组成员

2.在情况危急且不受控制的情况下，组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察，与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场,阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场

（1）现场防护组:组长接到发生校园暴力消息后,

3.各应急组现场救护立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当施暴者强行施暴时，本组人员可实行正当防卫

（2）疏散引导组本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害

（3）通讯联络组本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场拨打公安或派出所“110”电话，并向上级（）报告情况，保持通讯联络畅通

（4）现场救护组本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院

4.事故调查，善后处理

①学校应急组在110,120的协助下，应立即协助医护人员对伤员进行救护，并安抚家长情绪等

②学校应急组负责协助110调查事故发生经过

③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚

5.纪律处分凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理篇

八、校园欺凌和暴力专项整治工作方案为加强对校园欺凌和暴力事件的预防与处理，根据有关要求，县决定，从即日起，在中小学校开展校园欺凌和暴力专项整治工作现制定如下工作方案:

一、整治目的通过专项整治，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进“庭、校、社”合作育人，保障学生身心健康，建设平安和谐校园整治范公办、民办中小学校（含中等职业学校、幼儿园、特教学校）

三、工作举措

1.注重教育引导各校要通过主题班会、国旗下讲话、专栏等形式，集中开展以校园欺凌和暴力整治为主题的教育活动要坚持开展思想品德教育、法治教育、安全知识等教育，安排法制副校长或邀请公安、司法等部门相关人员到校开展专题教育要积极开展心理健康咨询和疏导组织教职力事工尤其是班主任、学校德育工作人员集中学习校园欺凌和件预防和处理的相关政策、措施和方法

2.加强学生管理各校要认真贯彻落实《中小学生守则（2015年修订）》，强化学生日常行为管理，培养学生良好的文明习惯各校政教、团委、大队部、班主任要分工负责,各负其责，切实加强校纪校规教育，不断规范学生日常行为

3.坚持预防为主各校要以这次整治活动为契机，构建预防和惩治“校园欺凌”的有效机制，防范校园恶性安全事件各校要制定完善校园欺凌和暴力的预防和处理制度、措施，建立应急处置预案，明确相关岗位人员职责重视家庭教育，推动形成“家、校、社”齐抓共管的良好态势开展“万师访万家”活动，有针对性的做好重点学生的关爱教育要加强对学生宿舍、食堂、厕所及学生集中活动场所实现全覆盖管理；要加强校园巡查力度，值日教师对课间、课后、就餐、就寝、运动等学生自由活动时间实行无缝隙管理

4.依法及时处置各校要建立校园矛盾纠纷排查调解机及时化解校园矛盾鼓励学生向学校或教师反映有关情制,况,把校园欺凌和暴力事件消灭在萌芽状态各校要及时发现、调查处置校园欺凌和暴力事件，严肃处理实施欺凌和暴力的学生，该批评的批评教育，该处罚的进行干预处置；对严重欺凌和暴力并造成严重伤害的事件，要及时向公安报案并配合立案查处

5.强化督查核查一是强化督查各校要对中小学校园欺凌和暴力专项整治工作进行全面自查，县将组织督查组对县域内所有中小学校园欺凌和暴力专项整治情况进行全面普查4月中旬起，市教育督导室将组织督查组以明察暗访的形式进行督查二是强化核查向社会公布举报电话和邮箱举报电话X,举报邮箱Xo对所有举报信息进行逐项核查，核查结果及时通报

1.加强领导县成立以周建平局长为组长，党委委员戴隆友、副科级干部彭虹为副组长，邹尚信、余和鹿、赖家春、许璐、李福贵、廖作杨为成员的领导小组各学校要参照成立相关领导小组，制定本校工作方案

2.强化问责督查情况向汇报,将校园欺凌和暴力专项整治工作情况纳入对本年度教育工作年度考核，纳入学校各类考核和评估体系，纳入对校长教师评优评先体系，纳入对凌和暴力事件的当事人、责任人及相关学校，予以通报，追涉事学生表彰资助体系并记入学生成长档案对发生严重欺责问责，并在考核评估、评优评先等方面实行“一票否决二

3.加大宣传各校要充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、黑板报、橱窗、广播站等向师生、家长广泛开展校园反欺凌和暴力教育宣传,宣传有关法制知识和典型案例，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成校园欺凌和;力专项整治的社会舆论压力和震慑力各校要加强校风、家风教育，加大正面宣传引导，凝聚整治合力要重视舆情监控，对微信、微博等自媒体相关信息及时有效处理，防止事件扩大同时，公布举报电话、邮箱等，畅通举报渠道中小学生欺凌专项治理实施方案为贯彻落实《关于印发〈教育系统防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案〉的通知》精神，切实做好教育系统防范中小学生欺凌专项治理工作，制订如下实施方案

一、工作目标通过开展平安校园创建活动，加强中小学生防范欺凌教育、思想品德教育、法治教育和心理健康教育，提高安全意识；开展欺凌事件排查，消除欺凌事件隐患；集中查处通报一批情节恶劣、社会影响大的恶性事件，强化警示教育；织牢联动网络，健全长效机制，建设平安、和谐校园，促进学生健康快乐成长专项治理范中小学校（含中等职业学校，下同）

三、专项治理内容发生在中小学生（含中等职业学校学生，下同）之间,一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件、组织机构及职责

（一）领导小组县成立教育系统防范中小学生欺凌专项治理工作领导小组组长X副组长X成员X领导小组下设办公室，办公室设在安稳股，办公室主任由担任防范中小学生欺凌专项治理电话Xo

（二）任务分工安稳股负责部门间统筹协调，指导各中小学生欺凌的应急处置预案，将其纳入学校安全工作统筹考虑将中小学生欺凌防治相关知识纳入安全教育内容办公室负责学生欺凌信访事项处理工作；负责约谈机关科室在防范中小学生欺凌专项治理工作中失职渎职行为；配合有关部门鼓励社会组织、志愿者参与学生欺凌防治和帮扶工作人事股负责将中小学生欺凌防治知识纳入班主任专题培训内容计财股负责防范中小学生欺凌专项治理的经费保障和督促落实工作基教股负责协助指导中小学校做好防范中小学生欺凌专项治理工作，配合做好相关案件的处理工作职成教股负责协助指导中等职业学校做好防范中小学生欺凌专项治理工作，配合做好相关案件的处理工作督导室负责防范中小学生欺凌专项治理督导工作；积极发挥责任督学作用，加强中小学生欺凌防治各中小学校参照成立工作领导小组，明确工作机构、机构负责人和具体联系人，并向社会公开工作机构名称、办公电话等信息

五、建立健全制度

（一）成立校园欺凌治理委员会

1.各中小学校要成立“校园欺凌治理委员会”，制定防范中小学生欺凌专项治理活动实施方案及工作制度，具体负责实施和落实校园欺凌治理工作

2.各中小学校要明确中小学生欺凌的早期预警、事中处理及事后干预的具体流程，并根据《中小学教育惩戒规则（试行）》等有关要求进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制，建立中小学生欺凌事件应急处置预案

（二）开通举报渠道各中小学校要设立防范中小学生欺凌举报信箱，并向社会公布举报电话

（三）规范报告制度各中小学校要建立健全学生欺凌报告制度要教育引导学生发现学生遭受欺凌、欺凌视频或者自己遭受欺凌时，及时向班主任报告，争取帮助支持学校全体教职员工一旦发现学生遭受欺凌，都应主动予以制止，并及时向学校报告;学校和家长要相互通知对情节严重、舆论高度关注、社会影响广泛的欺凌事件，要向县报告，并迅速联络公安机关介入处置，配合相关部门依法处理报告的主要内容包括事件基本情况（时间、地点、起因、过程、涉及人员等）和已采取的措施等报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报事件情况发生变化后，要及时续报

（四）健全长效机制

1.完善培训机制各中小学校通过校本培训、外出培训、网络培训、专题研究等形式，加强对教职工开展防治中小学生欺凌专题内容培训

2.建立考评机制县将把防范中小学生欺凌专项治理工作情况纳入文明校园、平安校园创建内容，纳入校长年度绩效考评，各学校要把防范中小学生欺凌专项治理工作情况纳入学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评

3.建立问责机制把各校开展学生欺凌防治工作纳入学年督导内容，列入年度考核序列，开展情况通报，督导各中小学校落实要求，开展工作对职责落实不到位、中小学生欺凌问题突出的单位实行通报、约谈、挂牌督办等措施对中小学生欺凌事件中存在失职渎职行为的，将依法依规严肃问责

4.完善依法治理机制各中小学校要明确法制副校长在防治中小学生欺凌的具体职责和工作流程，把防治中小学生欺凌作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展以防治中小学生欺凌为主题的法治教育，落实各项预防和处置中小学生欺凌措施，配合学校妥善处理中小学生欺凌事件及对实施欺凌学生进行教育

六、工作措施各中小学校要突出重点，狠抓落实，做好以下工作

（一）开展宣传教育各中小学校要结合中小学生身心发展规律和思想状况，开展一次新修订的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律宣传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯，提升防范欺凌意识和能力深入开展防范欺凌教育，使每一个中小学生熟练掌握欺凌定义，拒绝欺凌行为，加强欺凌事件警示教育，要让学生了解救助渠道和方法要进一步加大家庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护责任要联合家长一起教育引导学生正确使用网络，自觉抵制不良网络信息、影视节目、网络游戏等侵蚀影响

（二）开展摸排统计

1.各中小学校要制定工作方案，安排专人负责，组织教职员工对全校学生开展全面梳理排查，要教育指导家长与学生开展谈心谈话活动，班主任要通过班团干、寝室长谈话深入了解本班学生的情况，要逐一与家长进行深入沟通交流,了解掌握本班学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，及时查找已发生的欺凌事件和欺凌事件发生的苗头迹象或隐患点，并对存在的问题登记造册，做到早发现、早预防、早控制

2.加强预判预警要加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现，分析了解其产生的原因，对可能的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制对行为严重失常的学生，要由班主任上报学校，并与家长进行沟通，争取家长的支持和帮助，由学校统一协调，加强教育教育效果仍不明显的由聘请的法制副校长协助进行管教对排查发现的已经发生的欺凌事件，要联合公安，开展处置工作，防止相关视频上传网络，防范发生学生中间矛盾要及时化解

3.各年级要定期召开本年级学生思想教诲大会，对学生进行行为规则及文明习惯教诲，学校每学期聘请法制副校长或警员到学校对全体学生进行法律、法规宣教，提高学生遵纪守法意识

4.值班领导及教师要认真履行值班、值勤职责，加大巡逻力度，一经发现学生如有斗殴矛盾苗头时，应及时职责,并向当事双方学生班主任进行反馈，由班主任及时化解

5.如果校园内已发生学生间欺凌事件，任何获得事件信息人员都应当在第一时间向学校领导或关于人员报告，由学校德育处协同年级组及班主任对事件进行调查解决，告知双方家长，共同做好事件解决

6.如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息人员都应当在第一时间向学校领导或关于人员报告，并同步打110报警

7.学校领导、值班领导或关于人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法接近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大

8.为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门

9.如有伤员，及时将受伤师生送往医院进行救治，并告知受伤人员家长或家属到场

10.负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域学校领导要作好师生稳定工作

11.事件发生后，学校应当及时向上级部门报告舆情事件

3.重点监控易发区域校园欺凌与校园暴力多集中于上学、放学途中以及就餐等非课业时间地点主要在校内食堂、厕所、教学楼角落、学生宿舍等老师较少在场的地方各学校应建立健全值班巡查制度，对于课间、午休、晚自习等欺凌易发时段和欺凌易发区域，要安排专人进行重点巡查，防范、发现和制止学生欺凌行为寄宿制学校必须建立健全并严格执行宿舍管理制度，配备专职人员负责学生宿舍管理，明确岗位职责，落实值班、巡查责任

4.举报快速响应机制对教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程，对事件及时进行调查核实处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定

（三）开展专项整治

1.依法依规处理学生欺凌事件的处置以学校为主学校发现学生欺凌事件线索后，应当按照学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定，要根据事件的严重程度,依法依规进行处理情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给暴学生的教育,开展受害学生心理辅导和关爱活动，并告知予纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价要加强对施双方家长，记录相关处置、教育过程并存档备查情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校要向县报告，对实施欺凌学生开展批评教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌情节严重、屡教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价,必要时依学生予以训诫,确保警示教育工作有效开展对实施暴力、法转入专门学校就读涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，学校要及时协调公安机关依法处置对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，非义务教育阶段学校可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分发现校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为线索的，学校应及时将线索移送当地公安机关，由公安机关依法处置对实施欺凌的中小学生必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒，既做到真情关爱、真诚帮助，力促学生内心感化、行为转化，又能充分发挥教育惩戒措施的威慑作用

2.重视善后处理欺凌事件妥善处置后，学校要持续对当事学生追踪观察和辅导教育对实施欺凌的学生，在发挥教育惩戒措施威慑作用的同时，要充分了解其行为动机和深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会，避免歧视性对待,做到真情关爱、真诚帮助，力促学生内心感化、行为转化对遭受欺凌的学生及其家人提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，最大程度地减轻其身心影响，帮助他们尽快走出心理阴影，树立自信，恢复正常学习生活

（四）开展督导检查县教育督导委员会办公室将组织防范中小学生欺凌专项治理工作督导检查，重点检查落实防范中小学生欺凌日常管理、预防措施、处置程序、工作成效等情况

七、工作要求

（一）强化组织领导校园欺凌和暴力事件严重损害学小学生的身心健康和全面发展,事关人民幸福和社会和谐稳定各中小学校务必高度重视,施，加强组织领导，采取有力措将健全责任体系和制度体系,遏制中各项工作落实到位，有效小学生欺凌事件的发生生身心健康，做好防范中小学生欺凌专项治理工作，事关中

（二）强化责任追究教育系统防范中小学生欺凌专项治理工作领导小组将采取定期通报、督办等方式推进工作落实对社会反映强烈、群众来信来访久拖不决及重大欺凌事件进行挂牌督办

（三）开展评估总结各中小学校要对照本方案要求总结经验、查找不足、提出改进措施各镇中心校要组织指导辖区小学按要求做好相关工作请各校于20X年X月X日前将方案、总结及填写好附一并报送至县安稳股（各镇中心校汇总辖区小学情况小学件X,的工作材料由中心校负责收集）电子邮箱X填报,

五、防止办法

1.加强对师生进行法制和安全教诲，自我保护意识

2.严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校

3.对学生中存在矛盾冲突，班主任及有关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教诲

4.如学生中已发生欺凌事件，对也许引起矛盾激化事件当事人要耐心接待，竭力做好化解工作

六、解决程序一旦校园发生学校欺凌事件，普通按下列程序解决；

1.学生间欺凌事件，视事件限度，进行逐渐调查解决，轻微事件由班主任及年级组共同解决，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件解决成果报学校德育处

2.对学生之间发生严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“110”报警电话

3.以最迅速度把伤员送往就近区级以上医院急救，并告知家长或家属及时按规定逐级上报，可先口头后书面

4.学校第一时间成立由德育处、班主任构成调查组，对事件进行调查，同步要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同窗家长安抚工作，保证事件解决不会导致新伤害隐患

七、职责分工

1.门卫严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园发现可疑人员及时与领导小构成员联系

2.值班领导值班领导及值班教师要加强值班和校园巡视，及时处置突出事件，做好学校安全保卫工作

3.德育处解决学生与学生之间矛盾、师生之间矛盾等事件负责与学生家长联系，做好思想教诲工作，妥善解决突发事件

4.办公室依照《学校学生伤害事故解决条例》，会同校长，妥善解决学生伤害事故，保障学生和学校合法权益，维护正常教诲教学秩序

5.教务处，加强对学校内部网络监控力度，封堵查处有害信息，同步防止运用计算机在网络上散步对学生人身袭击等事件

6.总务处，加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，避免人为违法事件篇

二、校园欺凌事件应急处置预案为建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，根据《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求及相关法律法规，结合我校实际，特制定本预案

一、指导思想牢固树立建设“平安校园”的思想，增强大局意识和责任意识，扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园建设提供良好的育人环境

二、治理目标通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，保障学生身心健康，建设平安和谐校园

三、组织领导学校成立处置校园欺凌事件工作小组，协调和组织校园欺凌事件的预防和处置工作

（一）应急领导组成立以校长为组长、安保主任和德育主任为副组长，中层及班主任为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效校园欺凌举报电话组长副组长成员学校中层、班主任

（二）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并带到安全地带组长组员

（三）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况组长组员

（四）现场救护组发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系组长组员U!

（一）坚持“安全第一”的原则增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进平安和谐校园的创建

（二）防止矛盾激化原则对参与重大的学生，要坚持疏散为先、化解为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，不可二十大意、掉以轻心，做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态特别在三个主要环节上必须引起足够重视一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法,及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复

（三）遵循预防为主、分级负责处置的原则校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班主任对本班学生安全负责欺凌事件一旦发生，必须第一时间上报对已经发生的欺凌事件，严格按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因，严肃处理，追究责任

五、处置流程

（一）一般欺凌未造成显著伤害的事件，由班主任负责调查处理，主要对受害人进行宽慰、疏导，告知家长等对实施欺凌行为人进行排查、教育，告知家长，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生

（二）校外欺凌及校内严重欺凌造成伤害的事件，由德育处负责调查处置，班主任进行协助首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导对实施欺凌行为人严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处理

（三）如欺凌事件正在发生或刚刚发生造成严重伤害的事件，按照下列程序执行L立即拨打报警电话110和急救电话120,并立即报告校长及上级主管部门，先口头、后书面同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪（负责部门德育处）

2.立即采取有效措施，制止和控制欺凌者进一步施暴,防止事态进一步扩大，有必要时请公安民警协助制服施暴者。