大班语言活动《狐狸和乌鸦》公开课教案教学设计课件

《狐狸和乌鸦》公开课教案教学设计课件教学目标语言表达能力理解能力角色扮演能力123引导幼儿积极参与故事讲述，培养幼儿理解故事内容的能力，鼓励幼儿尝试角色扮演，并能提高语言表达能力，并能用完并能从故事中学习到简单的道运用语言和动作表达角色特点整、清晰的语言描述故事内容理教学准备故事绘本道具准备好《狐狸和乌鸦》的故准备一些与故事相关的道具，事绘本，并确保绘本画面精例如狐狸、乌鸦的头饰，以美，色彩鲜艳，能够吸引幼及模拟树枝的道具，可以增儿的注意力强故事的趣味性音乐选择一些欢快的背景音乐，并在故事讲述的过程中适时播放，营造轻松愉快的氛围教学重难点理解故事寓意培养语言表达能力引导幼儿理解故事的寓意不能被甜言蜜语所迷惑，要保鼓励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，并能运用持清醒的头脑恰当的语言表达教学流程导入引起兴趣讲述故事引导思考设问引导引发讨论分组交流表达观点展示发言分享成果理解故事内容学习新词语观察狐狸和乌鸦性格特点体验情景戏演作业单设计生成阅读理解题导入引起兴趣-情境导入1播放一段狐狸和乌鸦的故事音频或视频片段互动提问2引导幼儿回忆故事内容激发兴趣3引出故事主题，并提出问题讲述故事老师用生动活泼的语言，声情并茂地讲故事，并用图片和视频等多种形式辅助讲解，让孩子们更容易理解故事内容同时，老师还可以根据孩子们的情况，适时地进行互动，比如提问、引导孩子们思考，或者让他们模仿故事中的人物进行表演，增加故事的趣味性和参与度设问引导引发思考激发想象引导幼儿思考狐狸为什么要骗乌引导幼儿思考如果乌鸦不相信狐鸦？狸的话，会发生什么？鼓励表达引导幼儿思考狐狸和乌鸦的性格特点，并鼓励幼儿表达自己的观点分组交流分组讨论1每个小组成员一起分享对故事的理解，并尝试用自己的语言复述故事角色扮演2鼓励孩子尝试扮演狐狸和乌鸦，体验不同的角色互动学习3通过讨论和角色扮演，帮助孩子们理解故事寓意，并学会思考如何避免被骗展示发言鼓励幼儿大胆讲述，表达自己的观点和想法引导幼儿分享故事内容，并鼓励幼儿用完整的句子表达教师可以根据幼儿的表达，适时进行引导和点评，帮助幼儿提高语言表达能力理解故事内容故事主题人物性格狐狸很狡猾，乌鸦很单纯，故事告诉我们不能轻信别人的狐狸是狡猾的，乌鸦是单纯的，我们可以通过人物的对话花言巧语，要保持清醒的头脑，不要被表面现象所迷惑和行为来感受他们的性格特点学习新词语词汇积累词语辨析趣味练习例如狡猾、贪婪、机智、愚蠢等引导幼儿区分狡猾与聪明，贪婪通过游戏、图片等方式让幼儿巩固新“”“”“”与爱吃等词语词语，并尝试运用在句子中“”观察狐狸和乌鸦性格特点狐狸乌鸦狡猾，爱耍小聪明单纯，容易上当体验情景戏演角色分配1引导幼儿选择自己喜欢的角色，例如狐狸和乌鸦情景演绎2鼓励幼儿根据故事内容，用肢体语言和表情来扮演角色，并进行简单的对话互动评价3引导幼儿互相评价表演，并鼓励他们说出自己对角色的理解作业单设计涂色练习角色扮演创意绘画引导孩子根据故事内容，给狐狸鼓励孩子扮演狐狸和乌鸦，用自让孩子发挥想象力，画出自己心和乌鸦涂色，并用简单的句子描己的语言模仿故事中的对话，并目中的狐狸和乌鸦，并为他们设述自己的感受尝试用不同的语气表达计新的对话和结局生成阅读理解题问题设置难度梯度12根据故事内容，设计多个问题难度要适宜，既要能问题，涵盖故事主要情节、帮助幼儿理解故事，也要人物性格、语言表达等方能激发思考面答案多样3问题答案可以是开放式的，鼓励幼儿根据自己的理解进行回答总结回顾故事内容性格特点我们一起学习了《狐狸和乌鸦》的故事，狐狸狡猾，乌鸦我们要学习乌鸦的勤劳，不要像狐狸一样狡猾，也不要像贪心，最终乌鸦被狐狸骗走了食物乌鸦一样贪心评价反馈过程性评价结果性评价总结性评价观察幼儿参与活动的态度和表现，及通过观察幼儿的语言表达能力、理解对幼儿的学习情况进行总结，分析幼时给予鼓励和引导，帮助幼儿不断进能力和合作能力等方面进行评价，并儿的优点和不足，并提出下一步的教步记录评价结果学建议延伸活动角色扮演创意绘画故事续写鼓励孩子们扮演故事中的角色，如狐引导孩子们用画笔表达他们对故事的鼓励孩子们发挥想象力，为故事添加狸和乌鸦，并根据故事情节进行互动理解，例如，画出乌鸦被骗的过程或新的情节，例如，乌鸦如何从狐狸的表演狐狸狡猾的表情狡猾中逃脱设计教具狐狸和乌鸦手偶图片卡可制作毛绒或纸板手偶，方便幼儿表演故事制作故事场景图，如森林、乌鸦树枝、狐狸等，帮助幼儿理解故事内容道具准备一块奶酪，几根羽毛，一个篮子，用于故事讲述和表演活动环境布置为了营造良好的课堂氛围，可以利用彩色的气球、卡通图案、动物模型等装饰教室可以用不同颜色的纸张制作动物头饰，让小朋友们戴上头饰，融入到故事中将故事中出现的场景，如森林、乌鸦树枝、狐狸洞穴等，用简单的道具进行布置，方便小朋友们理解故事内容课件制作图片选择文字设计12选择生动有趣、色彩鲜明使用简洁明了的文字，避的图片，吸引幼儿的注意免过于复杂的句式，并注力意字体的选择和大小动画效果3适度使用动画效果，增强课件的趣味性和互动性教学录像录制课堂教学过程，记录教师的教学行为和学生的学习情况为后期教学反思和课程改进提供素材可以作为教学研究的案例，分享给其他教师学习参考教学反思学生参与度教学效果教学改进观察学生参与活动情况，并分析评估教学目标达成情况，并分析总结教学经验教训，并提出改进积极性学生理解程度建议教学时长安排时长以分钟为单位教学组织形式小组合作个体思考以小组合作的方式进行，鼓设置一些思考题，引导学生励学生积极参与讨论，分享独立思考，并鼓励他们进行自己的想法和感受，促进互自我反思，提高学习的深度动学习和效果教师引导教师要扮演引导者的角色，鼓励学生积极提问，并及时给予有效的指导和帮助，帮助学生更好地理解故事内容和学习新知识教学方法选择互动式讲故事角色扮演绘画创作通过互动式讲故事，引导孩子们积极通过角色扮演，让孩子们体验故事中鼓励孩子们根据故事内容进行绘画创参与，提高他们的注意力和理解力的人物角色，加深对故事的理解和感作，表达他们的理解和想象力受教学资源投放多媒体课件故事绘本角色扮演道具利用生动形象的图片、动画、视频等，提供完整的故事文本，让孩子更深入为孩子提供扮演狐狸和乌鸦的角色道增强课堂趣味性和直观性地理解故事内容具，激发孩子的参与度课堂管理技巧引导学生积极参与合理安排时间建立课堂规则教学效果评价参与度学习效果12观察幼儿在课堂上的参与评估幼儿对故事内容的理度，是否积极主动参与活解程度，是否能够掌握故动，并能积极思考问题事中的词汇，以及能否运用到日常生活中情感体验3观察幼儿在活动中是否能够感受到故事的趣味性和情感，并能表达自己的感受后续拓展课堂延伸主题绘画鼓励幼儿进行课外阅读拓展引导幼儿以故事内容为主题,知识面进行绘画创作锻炼想象力.,.角色扮演鼓励幼儿扮演故事角色体验故事情节增强语言表达能力,,.。