王之涣《【中吕】阳春曲·咏雪》课件公开课教案教学设计课件资料

王之涣《阳春曲咏雪》课件公·开课教案教学设计课程简介本课程旨在引导学生深入理解王之涣《阳春曲·咏雪》的艺术魅力课程以诗歌赏析为主线，结合互动式教学，力求生动活泼，激发，并通过诗歌解读、手法分析、拓展延伸等环节，培养学生的文学生的学习兴趣，提升他们的语文表达能力和文学鉴赏水平学素养和审美情趣学习目标理解诗歌内容分析诗歌手法掌握诗歌的主题思想和主要内容能够分析诗歌的意象描写、语言特点和艺术手法拓展延伸能够将诗歌内容与现实生活联系起来，并进行拓展延伸教学重点与难点教学重点教学难点诗歌内容解读、诗歌手法分析诗歌意蕴的理解、诗歌手法的分析教学方法讲授法讨论法教师讲解诗歌内容、背景和艺术引导学生积极思考、参与课堂讨手法论，共同探究诗歌的奥妙赏析法互动式教学通过欣赏诗歌意象、品味诗歌语采用多种互动形式，如猜谜、问言，引导学生深入理解诗歌的艺答、角色扮演等，激发学生的学术魅力习兴趣教学准备课件音频制作精美的课件，包含诗歌原文、背准备诗歌朗读音频，以增强学生的感景介绍、赏析内容、拓展延伸等官体验图片准备与诗歌相关的图片，如雪景图、古代人物图等，辅助理解诗歌内容教学过程导入新课1解读课文2分析诗歌手法3拓展延伸4课堂讨论5知识点整理6第一步导入新课:创设情境激发兴趣导入主题通过猜谜导入新课猜谜1引入诗歌2导入主题3欣赏课文并思考主题诗歌朗读1内容理解2主题思考3第二步解读课文:123背景意蕴细读解读诗歌背景介绍诗人王之涣生平及其创作背景了解诗歌创作的时代背景和社会环境分析诗歌意蕴意境情感诗歌营造了怎样的意境？诗歌表达了诗人怎样的情感？细读诗歌词句第一句第二句白雪纷纷何所似满天飞舞下君“”“****”第三句第四句君若琼树先春笑人不识故乡“**************”“**********”第三步分析诗歌手法:抒情性1意象描写2排比手法3抒情性诗歌以何种方式抒发感情？诗歌抒发了怎样的感情？意象描写白雪琼树诗歌如何描写白雪的？诗歌将白雪比喻成什么？排比手法第一句第二句第三句123白雪纷纷何所似满天飞舞下君君若琼树先春“”“”“”第四步拓展延伸:与古诗比较现实生活联系与古诗比较与其他描写雪景的古诗进行比较，分析它们的异同从诗歌意境、手法等方面进行比较，得出不同的艺术特点现实生活联系自然现象个人感受诗歌中的雪景与现实生活中的雪景有什么联系？你对雪景有什么感受？第五步课堂讨论:主题讨论观点碰撞围绕诗歌主题，引导学生进行热鼓励学生表达自己的理解和见解烈的讨论，进行观点的碰撞和交流学生讨论交流教师点评总结教师对学生的讨论进行点评和总结，引导学生更深入地理解诗歌肯定学生的积极参与，并对学生的优秀见解进行鼓励和表扬内容第六步知识点整理:课堂小结1知识要点梳理2延伸思考3课堂小结诗歌内容诗歌手法回顾诗歌的主题思想和主要内容回顾诗歌的意象描写、语言特点和艺术手法拓展延伸回顾诗歌内容与现实生活的联系和拓展延伸知识要点梳理12诗歌背景诗歌内容3诗歌手法延伸思考意境情感诗歌营造的意境给你带来怎样的感受？诗歌表达的情感与你有什么共鸣？。