心理健康教育自查报告

心理健康教育自查报告近年来，我校按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育工作的有效开展现将情况汇报如下

一、加强心理健康工作的领导

（一）建立心理健康组织机构为了确保我校心理健康教育工作规范、科学、有效，我校成立了心理健康教育工作领导组组长副组长委员

（二）落实责任，分工明确长张思洁为组长的人文社会科学学院预防和处理突发事件应急领导小组，对于发现的有问题的学生都进行了及时的干预，以限制其发展势头从发现有问题学生到为其进行专门化指导直至学生走出心理障碍都进行了跟踪记录，并坚持对这些学生进行长期观察，取得了良好的效果

四、团体咨询开展情况年月日下午，由我院心理辅导站负责人李佳乐老师带20XX917领着级行政学与政治学学生在大学生心理咨询师举行了一个主题为07“深入了解彼此”的集体活动活动结束以后，该班学生纷纷写出随感、感言等，表示对这次活动的感谢和难忘之情

五、心理健康知识普及情况年月日下午，我院在举行了一场“大学生恋爱观”的20XX423xx心理讲座，主讲人是我院吴伟花老师，参加此次讲座的有人文社会科学学院级广播电视新闻学、政治与行政学和英语三个专业的学生xx学生们对这场讲座感慨颇深，并反映从这场讲座里，他们知道了如何处理感情与学业的关系问题

六、工作宣传情况科学的宣传是对心理健康教育工作持续展开在我校红色太行的心理在线栏目，我院先后上传了《人文社会科学学院本学期第一次心里联络员例会召开》，《人文社会科学学院扎实开展心理健康教育工作》，《我选择，我喜欢一一记人文社会科学学院“大学生恋爱观”心理讲座》等报道，现另有大量团体活动结束之后的新闻稿保管于我院心理辅导站，作为珍贵的相关资料，它们记录了点滴的心理健康的发展进程

七、特色工作开展情况年月日下午，我院成功的举办了“人文社会科学学院20XX521首届手舞心声手语歌比赛”，参赛队伍包括、级各专业共十个0708班级，大家热情洋溢，精神饱满，真实的展现了我院大学生的面貌和风采此次比赛在增强班级凝聚力的同时，《我真的很不错》、《阳关总在风雨后》、《感恩的心》等比赛曲目也让大家学会积极地面对困难和挫折手语歌在我院不仅仅作为一种比赛形式从年月份开始，20XX4我院在积极响应学校号召进行早操的同时，也将手语这一心理健康教育工作的特殊形式贯穿进来每天早操结束之后，我院学生集体做手语《我真的很不错》，动作整齐划一，气势磅礴，成为一道亮丽的风景在每年的迎新晚会中，我院都会将手语表演作为一个节目搬上舞台，让新生们在手语的魅力中感受人文的氛围根据校党发号文件以及院党发（）号关于印发《大[20xx]2620xx19学生心理健康教育工作实施办法》的相关文件精神，尽一步加强了对大学生心理健康的教育和指导工作，我院大学生心理健康教育工作在学校心理健康教育中心的指导下开展了各项工作现就我院心理健康教育工作自查情况如下

（一）保障措施制度健全，建立了《经济学院学生心理健康教育工作实施方案》，认真学习《新疆大学大学生心理健康教育工作实施方法》、《新疆大学各级大学生心理健康教育网络职责》、《新疆大学大学生心理危机干预机制》，制定了经济学院学生心理健康教育工作学年工作计划和经济学院学生心理健康教育工作20xx—20xx学年工作计划，为工作落实提供了保障20xx—20xx

（二）机构设置成立经济学院心理健康工作领导小组，全面负责本院健康教育工作设立经济学院心理辅导室，制定了《经济学院大学生心理辅导室职责》，但因条件有限，设备不齐配备心理辅导老师，接受了新疆大学心理健康教育中心的培训,迪老师参加学校心理健康教育中心培训并取得合格证书各班级培养一名心理健康教育信息员，成立了经济学院各班心理健康教育小组（三级）

（三）培训工作分4对辅导员、学生会干部、班委、团支部以及心理健康教育信息员进行了心理健康培训，培训的主要内容及日期:、专题讲座《大学生应如何进行人际交往》；120xx.

10.

24、专题讲座《怎样提高大学生心理健康》；220xx.ll.

22、专题讲座《调整心态,学会适应》；320xx.

12.

10、专题讲座《大学生就业心理问题的自我调适》；420xx.

12.

19、专题讲座《勇敢面对，愉快度过我们的青春期》；520xx.

4.

17、专题讲座《如何看待大学生心理健康》620xx.

6.18

（四）日常工作分

4、关于做好级新生心理健康普查工作;120xx、学年第一学期新生心理健康普查信息;220xx—20xx、关于做好级新生心理健康普查工作;320xx、做好级新生普查协调会；420xx UPI、做好学年第一学期新生心理健康普查信息520xx—20xx协助做好学生心理健康教育与咨询工作，并有记录建立了经济学院心理辅导室面谈咨询登记簿，按时完成了校心理健康教育中心布置的工作任务校长负责该项工作的领导、组织与管理工作XX书记负责教师心理健康工作XX德育主任负责心理健康教育宣传和开展学生心理健康教育活XX动教务主任负责具体实施心理健康教育的安排和资料收集XX后勤主任为心理健康教育在人、财、物方面提供充分保障XX教务处副主任负责心理健康教育的科研工作，及时了解学生心理健康状况校医负责心理咨询工作XX

二、加强心理健康教师队伍建设加强健康教育、心理辅导教师队伍建设加强心理课程的自学,提高教师从事心理教育工作的理论水平和心理健康水平以班主任为骨干，对学生进行心理健康的教育和辅导建立心理咨询室，学校有三名兼职心理辅导教师，积极开展个别辅导，指导学生做好心理调适工作利用家长学校的辅导时间，对家长进行心理健康的教育和辅导，促进学生的健康发展

三、加强心理健康教育制度建设认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强学生的心理健康教育,将心理健康教育内容结合实际，渗透到德育工作中提供完善的心育制度，形成一套系统的规范管理制度我校的做法是、学期初召开“心理健康教育工作会议”，总结我校心理健康教2育经验，我校教育心理研究室主任许灵韬对下个阶段我校心理健康教育工作作总体部署，提出了十项具体要求、期初明确心理咨询室建设方案并研究制定各项相关制度

3、期中对上半学期心理健康教育工作进行跟踪，并进一步落实学4期初心理健康教育工作会议要求、期末对本学期我校心理健康教育工作做好总结和反馈5

四、加强心理健康环境建设、加强理论学习，提高教师的理论素养1只有提高了教师的理论素养，才能对学生产生正确的积极影响学校可利用教师继续教育的机会，选择一些理论书籍进行学习，订阅相关杂志供老师借阅，也可以请专家给老师们进行专题讲座、在教师中普及心理卫生知识2做学生的心理保健医生，首先，教师必须是一个专家每一个教师必须重视这个问题多取它山之石，多加强自我修养，多关注心理卫生知识，这样才会发现并及时诱导学生身上存在的问题、开展针对教师的心理咨询活动3教师的心理健康状况作为软环境的最重要的组成部分，教师的言行对学生的心理发展起潜移默化的作用心理健康的老师往往营造和谐温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快相反，一个心理不健康的教师往往会直接危害学生的心理健康，如老师的恶意，专横的态度，不妥的言行，这些都会扼杀学生的创造性、健全的人格一个健康的教育，必须有健康的老师学校应重视对老师的心理健康的咨询活动，了解老师的心理健康水平，疗治教师的心理、重视优良校风、班风的建设4营造平等民主的心理氛围学校大力提倡学术民主、教学相长,鼓励教师和学生独立思考，敢于向权威挑战，敢于发表不同意见；师生关系既为师长，又为朋友；既是领导，又是同志学校要一视同仁地对待每个老师和同学倡导团结、合作、互助精神一个积极健康向上、团结合作互助的才是有战斗力的集体一个学校形成了上下一致、互尊互爱、互帮互助、精诚合作的校风班风，那么，学生也就会形成与之相应的心理品质所以，学校和班主任、老师都要在这方面作文章培养遵章守纪的良好习惯学校中学生敢说敢想敢做，还要求教师和学生都是遵章守纪的楷模，做致合理奖惩，形成有章可依，有章必依的良好风气、我校广播站每周四有一期《心灵驿站》栏目，心理老师给播音5员提供稿件，已播出《自信的力量》、《轻松迎考》等内容这种形式听众多，收到了很好的效果总之，从学校环境的改善和建设入手，优化学校教育教学环境,是贯彻落实素质教育精神裨的重要保证，是推进和实施心理健康教育的关键因此，学校要加大软环境的建设

五、加强心理健康科研工作动员全体教师参与到学校的心理健康教育科研中来，通过理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究、经验总结、案例剖析、典型分析等方法、引起大家对心育工作的重视，逐步统一思想形成共识，为心理健康教育在学校的实践与探索打下坚实的思想认识基础,积极倡导学习之风、反思之风、研究之风，让教师在实践中不断提高，再回到实践中去，反复循环，形成心理健康教育全方位渗透的大环境继续加强对校本课程教材的修订，并在全校范围内开设教育科研将成为我校心理健康教育发展的新动力，不断推动着我校心理健康教育向进一步发展一年多来，组织教师参观学习了市内心理健康教育先进学校心理健康教育指导中心，听心理健康教育公开课、心理沙龙，参与省级课题研究的工作，参与教育部基础教育一司课题“中小学心理健康教育工作发展状况调查”的工作

六、反思及改进、心理健康教育教学有待进一步规范我校心理健康教育存在1着理论性太强，实践性不够的问题，因此，心理健康教育教师要加强自身的教育教学水平，积极向各位心理教师前辈学习，向其他的教师学习教学，学习的形式可以是现场请教、网络请教、书信请教、电话请教等、心理咨询有待完善心理咨询是一项科学性、专业性很强的2工作，因此，心理老师有必要不断的学习，学习心理咨询的各种理论和实践知识，并积极地参加培训和交流，通过学习、培训、交流、实践、反思、总结，不断的提高心理咨询的水平，为来访者提供更好的心理咨询、继续积极地参与教研活动和课题研究通过教研活动，明确心3理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量，这对于提高心理健康教育教师的水平有着很重要的作用，也是提升能力最快的方式因此，心理老师要积极地参与,让每一次活动或研究都成为进步和成长的途径总之，为使心理健康教育稳步、有序的发展，发挥其积极作用,我校年轻的心理健康教育需要向各兄弟学校学习的地方还很多，需要各级领导的指导和帮助，更需要广大师生多提宝贵建议，请大家多多指导大学生的心理健康问题是维护学校安全稳定的基本保障，是事关祖国未来发展的重要环节，确保大学生心理健康是一项长期而艰巨的任务如何更有效地开展心理健康教育工作，促进我院心理健康工作的规范化、专业化和科学化，需要我们对现有的制度、举措等进行客观的认识和评价、二级学院心理健康辅导站建设情况辅导站是开展心理健康教育工作的基础平台我院较早的成立了心理健康辅导站，主要任务是配合学校心理中心展开本学院的心理健康教育工作，并负责指导班级心里联络员的工作我院贯彻落实了辅导站值班制度，以确保及时准时的对前来咨询的个人和团体进行科学合理的教育工作，并将这些活动资料记录在案，形成大学生心理健康档案我院心理科健康的相关书目有刊物杂志《心理医生》和《心理世界》，书目则有《心理学》、《普通心理学》、《心理基础知识问答》、《趣味心理学》等等，包含了理论和实践指导的系列书籍

二、三级心理健康联络员的工作情况

三、心理危机干预情况《中北大学人文社会科学学院心理健康教育与咨询工作管理办法》中明确指出心理中心负有努力构建和完善大学生心理危机干预机制的职责根据这一要求，我院成立了以院党委书记段义权和院。