教师年度考核个人总结

教师年度考核个人总结教师年度考核个人总结（合集15篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，我想我们需要写一份总结了吧总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的教师年度考核个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢教师年度考核个人总结1一年来，本人在小学老师工作中喜爱训练事业，思想端正，作风正派，服从指导的工作支配，办事仔细负责以下是我这一学年的工作总结在工作中，能充分调动同学的学惯积极性，激发同学的学习心情，合理运用教学手段，以同学为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓同学思维，民挥同学的想象力，实在地向课堂四非常钟要质量开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干专心协作教师抓好班风学风建立，建立优良的班群众，构成良好的班风学风在教学工作中，做到仔细备课，仔细修改作业，作业格式工整、标准，并养成良好的学习习惯对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏例如，自己常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力进步后进生的文资料来源来自本人网络整理！祝您工作顺利！化根底学问同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习气氛平常，自己还留意“两手抓〃一方面培育好尖子生，一方面透过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果学期初，我制定了帮教方案，开展“伸出你的双手，帮助你的伴侣〃的互帮互学主题活动定期检查，发觉有进步的同学，准时表扬，嘉奖这样，就充分调动了同学的学惯积极性，掀起学习热潮在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断的总结阅历，不断的改善自己的教学程度和班级管理程度透过一年来的教学，在班级中，同学的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动专心肯干，老实有礼，互助互学，使同学得到了全面的进展在工作方面我还是比较积极的，这一点我始终有着端正的心态，教学工作不能大意，也不能马虎，这是一定的，我希望能在下一阶段的工作当中继续处理好这些，现在也是一个开始，我相信未来还会有更多的事情在等着我去健全好，日常的工作当中我在不断的学习着，一边是教导学生们，一边就是学习，我认为我现在还是有足够精力的在这方面我一定会继续努力做好自己的事情，不能耽误，学习也是这样，在工作上面我会继续处理好自己的事情，教育好每一位学生，有耐心负责任的去做好这些，我向来都是保持着端正的工作态度，跟各位老师请教，一年来我了解了我们学校很多老师，在他们身上学习到了很多经验这一年是非常充实的一年，也是让我感觉很自然的一年，跟学生们相处我是非常轻松的，也是有了这种轻松的状态这让我更加能端正好自己的态度，我一定会在接下来的工作当中继续处理落实好相关的制度，保持一个稳定教学的状态，继续把细节方面的事情处理好教师年度考核个人总结7在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下

一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模X带头作用一年来，我从不因故请假，迟到，旷工不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中

二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法与先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累发表教学论文1篇在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导与同事，真诚的对待每一位同志在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们与学生们的好评但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正主要缺点还有以下几个方面一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快今后，我一定在校领导与全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！教师年度考核个人总结8时光飞逝转眼间，一个学期结束了，我的教学工作也结束了这学期，我在高中一年级负责数学教学今年是新课程改革的一年，对我来说是一个新的挑战回顾半年来的工作，我觉得有成功也有不足现在我从思想政治教育、教学和考勤等方面总结如下

1、政治和意识形态方面这学期，我认真学习新课程改革的教育理论，认真学习课程标准，不断学习和探索适合我所教学生的教学方法本着“以学生为主体”的原则，重视对学生学习方法的指导，帮助学生形成相对完整的知识结构同时「我积极参与校本培训，做了大量的探索和反思积极参与课堂听评，虚心学习同龄人的教学方法，取长补短，不断提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，始终要求自己具备优秀数学教师应该具备的条件，并努力做得更好

2、教育与教学要提高教学质量，关键是要抓好重点课堂45分钟为了上好课，我坚持以下几点

1.认真、全面地备课新课程改革使原来简单的编写教案和列出知识点的方法不再适应新时代的教学要求因此，我们的备课应该认真做好以下三个方面的工作1教材编写认真学习教材，透彻理解教材的基本思想和概念，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自由使用，知道应该补充哪些材料以及如何教好2让学生做好准备了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施3教学准备方法

1.考虑教学方法，解决如何教好学生掌握的教材，包括如何组织教材和如何安排每堂课的活动；

2.努力创建一个活跃的课堂组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的有意注意力，保持相对稳定固然重要，但更重要的是激活课堂，激发学生情绪，使学生心情愉快，营造良好的课堂氛围因此，我努力使课堂语言简洁明了，克服过去的重复问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，课堂讲授与实践相结合，布置作业，少做作业，多做作业，并注意级别

3.注意后进生的转化为了提高教学质量，我们还应该做好课外辅导工作，包括辅导学生的课业，重视学生的思想教育，尤其是对后进生的转化这学期我们要注意针对不同的学生采取不同的方法，首先要充分了解学生的基本情况，努力准确找出“差”的原因在情感上温暖他们，赢得他们的信任从赞美开始，所有人都渴望被他人理解和尊重在与贫困学生交谈时，他们表达了对他的处境和想法的深刻理解和尊重；此外，在批评学生时，注意使用阳光语言，让他们真正意识到自己的错误或缺点，并通过自己的努力尽快赶上其他学生

3、工作出勤率我热爱我的事业，从不因为私事浪费工作时间并积极利用有效的工作时间更好地完成自己的工作没有人是十全十美的，教学中不可避免地存在缺陷例如，我在培养优秀学生方面做得不够我会在以后的工作中做得更好在新课程改革的形式下，我对教师的素质有了更高的要求在今后的教育教学工作中，我将更加严格地要求自己，全面提高自身素质，使自己成为一名合格的教师，在新的形式下受到学生的喜爱、家长的放心、学校的肯定数学教师年度考核个人总结n这学期，我在八年级的两个班教数学在过去的一个学期里，我一直受到学校和所有小组工作计划的指导；以加强师德师风建设、提高师德水平、提高教育教学成果为重点，以深化课程改革试点工作为动力，认真履行岗位职责，更好地完成工作目标任务上学期的工作总结如下

1、加强学习，努力提高自身素质一方面要认真学习教师职业道德，不断提高道德修养和政治理论水平；另一方面，我们应该认真学习新课程改革的理论，努力提高我们的专业能力通过学习，我改变了以前的工作观和学生观，从而对新课程改革的概念有了全面而深入的认识，这为我改变教学观念和改进教学方法奠定了良好的基础

2、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，我能严格要求自己，模范并遵守学校的规章制度，不迟到、早退和参加会议另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心学生，不体罚、变相体罚，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象

3、加强常规教学，提高课堂教学效率这学期，我可以加强教学常规的各个环节课前学习并仔细挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、结构、重点和难点；了解学生的知识基础，在备课过程中努力做好教材准备和学生准备，准确把握教学重点和难点，不要错过每一个知识点在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期我制作了30个多媒体课件），并准备好每一个教学计划；在课堂上，能够运用多种教学方法和教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂提出质量要求，努力提高课堂教学效率；课后认真及时地批改作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导；在自学课上，要积极贯彻分层教学的原则，注重后进生的转化和优秀学生的培养；同时，进行定期测试以了解教师年度考核个人总结9本学期本人承担高一（X）和高一（X）高一（X）三个班的英语课教学工作，周课时十五节在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线，教学研究为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展在校园领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，年级同行的大力协助下，基本地完成了本学期的教育教学任务回顾一个学期的工作，我有如下几点体会

一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践传统的英语教学模式，教师在整个教学过程中，就是灌输抽象、刻板的规则，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面发展布鲁纳说过“学习的刺激是对所学教材的兴趣”，对学生来说“兴趣”将直接影响学习效果因此，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学资料的表现形式变得新颖而引人入胜，充分调动学生的学习用心性，使学生对学习产生浓厚的兴趣

二、开启学生创造性思维潜力，培养良好的学生素质新大纲明确指出中学英语教学的目的是“透过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的潜力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，发展学生的思维潜力和自学潜力”众所周知，在诸多潜力素质中，创造思维潜力是促成其他潜力构成的核心机制传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的创造力因此，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练，从而发展了学生的创造潜力，培养出良好的学生素质，到达教育的最终目标

三、利用学科的优势，培养学生良好的人格，陶冶学生美的情操教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程学生是认识的主体，知识的掌握和潜力的培养只能在主体自己相应的用心自觉活动中才能构成在教学上我不仅仅是教师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣一“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的同时，我也是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑调的色彩展开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语教师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力

四、深入研究教育教学理论，使教学更加贴合学生的年龄特征和身心特点各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要教师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地交流互动，完成教学任务高二是学生高中学习生活的转折时期，是承前起后的时期英语学习成绩的好坏与他们的升学与否紧密相连所以我不仅仅备教材，还备这个年龄段的学生，取得了令人满意的效果

五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识口寸代的发展为传统好处上的师生关系注入了新的*平等、互相尊重、互相学习、共同提高教师就应是“首席”，与学生共同奏出优美的旋律；教师就应是“配角”，把学生衬托得光彩照人；教师就应是“热线”，让学生永久感觉到鲜活与新颖；教师就应是“110”，在学生最需要关爱和帮忙的时候，及时守候在学生身边；教师就应是“导游”，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光；教师就应是“场上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在比赛结束后，把队友我们的学生，高高地抛向空中应对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自己“我是谁为了谁是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置是否做到了‘一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”个性我刚到这个校园，对那里的学生学习状况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们——平等协商，倾心交流，使得我们师生关系和谐融洽

六、坚持政治学习，加强师德修养，做到学高为师，身正为范本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组老师团结合作，用心支持科组工作，不折不扣的完成科组长分配的任务，用心参加各类教研活动，并且把教研活动所得及时运用到教学中去！我以后必须会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学要质量！努力提高自己的教育教学水平！中学英语教师年度考核个人总结

（五）本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作在工作中，本人遵守校园各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，用心参加市里及校园组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下首先，我分析了文科班学生实际状况普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大所以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高潜力”的指导思想以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩其次，我做到认真备课上好一堂课难，但是要备好一堂课更难在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际状况（即学情）采用适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有章可循多鼓励，少批评为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心授课之后，做到精讲精练针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对所以单词还有待于加强巩固练习在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习认真批改作业布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写认真及时地批改听写并针对学生的听写状况，认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改善教法从而做到因材施教，教学相长经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成绩以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼教师年度考核个人总结10一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用我还积极参加各类政治业务研究，努力提高自己的政治水平和业务水平服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作

一、加强研究，不断提高思想业务素质这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展我在思想上严于律己，热爱教育事业时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要一学期来，我还积极参加各类研究，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能坚持教学的青春和活力跟着社会的开展，知识的更新，也督促着我不断进修所以，本学期，除了积极加入政治理论进修外，我还积极进行业务进修，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作结合课程改革利用书籍、收集，当真进修课程改革相关理论，进修他人在教育教学中好的经验、方法等通过进修，让自己建立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案并虚心向有经验的老师研究、请教力求吃透教材，找准重点、难点课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生研究的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生研究的兴趣和研究主动性力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量总之，不论在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和开展起到更大的作用

三、任劳任怨，完成学校其他工作我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题

四、加强反思，及时总结教学得失反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足不足有以下几点

1、对数学教学的理论研究还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想这也有待于今后工作中的进一步改正和加强

五、继往开来，开创新的天地鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练做到精讲精练，注重对学生能力的培养

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步

3、加强学生行为惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力研究，课下也要能严格约束自己

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步一份XXX,一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感教师年度考核个人总结11在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨.为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下

一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用.一年来，我从不因故请假，迟到，旷工.不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中.

二、工作上一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务.在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累.发表教学论文1篇在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评.但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正主要缺点还有以下几个方面一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下

一、我的思想坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长.我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范.

二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假,在工作中,尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力

三、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施

四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合.

五、我的作业根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时,力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵教师年度考核个人总结12在晋级的X个星期、时间过的就是快，每天做着同样的工作，每天有这些孩子的陪伴，每天有这些优秀老师的助我成长每天的时间不知不觉基本上都要到X点多才能准备回家，那么到家都有X点多了，可是一天下来确没有感觉到累，就觉得每天的时间不够，回顾20xx年总结如下星期x的总部xx语音培训，如何带好xx,如何使用好积分，这样一堂培训给我们带来了精神食粮，我把培训中讲到的一些方法马上就用到课堂实践中，果真好，真是太有用了让我在本周的工作效率也增加了许多，以前x个x年级的孩子基本上是要x点多才能全部完成作业，现在基本上在x点都能完成，只是个别基础差的同学，我会用一些时间来给他们布置了额外的作业，所以每天基本上都要弄到x点多才能回家，但是他们都乐于去做，非常开心，值得高兴的是，他们在这次考试中分数都有提高，基础很差的XX从以前的XX分到现在的XX分，这些都是晋级的方法好用，真心希望这些孩子们也一直坚持下来，让我们大家越来越好！另外我们在周x晚上还举办了一次朗诵比赛，这次比赛最大限度的锻炼了孩子们的胆量和对朗读的兴趣，大部分都有参加了，只有个别因为一些原因没有上台表演，总体来说第一次举办这样的活动还算是比较成功的但是在这次朗诵比赛活动中也有好多不足的地方，现总结如下

1、开始前准备不充分，老师与老师的衔接，人员安排，奖项设计，时间的安排上都没有做到位，事先的比赛开始前对于孩子们的比赛顺序没有事先安排好，造成后面再来抽签耽误了时间，以至于到X点活动才正式开始教师年度考核个人总结2因为教学经验还很浅因此，我不敢忽视自己的教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向前人学习经过一学年的努力，我们获得了许多宝贵的教学经验以下是我本学年的教学总结教学就是教和学这两者是相互关联、不可分割的如果有教学，就必须有学者学生是被教育的主体因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对教学的成功至关重要当我第一次接触教学时，我不理解学生对教学的重要性我只专注于学习书籍和教材，试图制定法律法规，课堂生动，学生容易接受两个班的学生都比较活跃，课堂气氛积极，但中等和贫困生占多数，优等生相对较少因此，我谈得太深了，没有考虑到整个问题我备课时没有注意到这一点，所以教学效果不理想由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，分析具体问题，因材施教，对教学效果有着直接的影响这就是教育学所说的“在准备教学方法的同时准备学生”这个理论已经在我的教学实践中得到了验证在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，它不仅为学生做准备，也为教学方法做准备备课不充分或不到位将严重影响课堂气氛和积极性一位长者曾对我说“如果你功课准备不好，最好不要上课，否则你的努力就会白费”我明白备课的重要性，所以我每天都要花大量的时间备课，认真学习教材和教学方法，如果不满意就不辞职虽然很难，但结果证明是值得的准备充分的课堂对学生和老师都有好处例如，当我在教《最痛苦和最幸福》的议论文时，这节课的中心论点是“我们如何理解和对待生活中最痛苦和最幸福的人”，这更难教如果你照这本书教，学生们会感到困难和枯燥为了上好课，我认真学习课文，找出重点和难点，并准备有针对性地发言为了让教学的学生动起来而不枯燥，我也为此准备了大量的教具我在教学时有一个计划在讲座中间，我举了很多例子并播放了一些录音，让学生观察和学习教学效果理想相反，当我没有认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好与此相比，可以看出，认真备课对于教学非常重要备课充分，能调动学生的积极性，课堂效果良好但同时，他们应该有能力控制课堂，因为学生在课堂上的每一个动作都会直接影响课堂教学因此，我们必须制定法律法规，让学生在课堂上投入精力，不要让他们分心，这在方法上是非常特别的这门课内容丰富，很现实自然的教学风格、生动的讲座、适中的难度和轻松度，以及对一切的照顾，自然能吸引学生因此，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围这样一来，教学就会事半功倍

2、比赛进行时，我们老师作为评委的都没有到齐，当然这里我也做的非常不好，因为我们班的x个孩子跑出来了，我也就出来了，没有做到顾全大局也没有想到这些突发事情会发生，所以都没有事先同孩子们讲清这个朗诵的意义，让他们临时怯场这都是我们的责任，每一次开展什么活动都得事先安排，事先计划，事先准备，考虑周全！

3、对于特殊孩子的奖项设制当时没有考虑到位，会让个别孩子在本次比赛中可能会有一些情绪！照片没有专人负责拍摄，以至于活动照片非常少这些都是在下次活动中需要注意的地方，我相信，一定会越来越好的！教师年度考核个人总结13一学年的时间在夏天开头，也从夏天完毕在这一年中，我担当着初一

（1）班以及

（2）班的数学教师的职责在这一年间，带着着这些新生们的任务虽然繁重，但是也让我收获不少每年的新生性格都不同，但是每一次的教学都能让我不断的改进出新的教学方式虽然总体不便，但是不止有学生要习惯教师的教学，教师也要依据学生来对自己进展调整这一年来，我将这些顽皮的大孩子带上数学学习的正轨也是花了不少心思，看着之前的总结，感觉自己又变化了不少，现在对自己这一学年做一个总结如下

一、对个人的分析在这一年里，我照旧坚持着“将自己塑造为学生的典范”的准则，用自己的品德去感染学生，用自己的态度去教育学生还定下数学课堂的规定，并自己也参与其中，严格遵守学生和自己定下的规定在教学中也不断的学习新的学问，对根底学问也不停顿稳固积极听取学生意见和建议，并对自己做出改善

二、以身作则带着学生面对新升学的新生，初一数学的课程最为重要，要是不能在初一的时候让他们的对数学这门课程产生兴趣，那么在今后的教学中会变得更加的困难为了让他们产生兴趣，我在初一的教学中一步一步的带着他们做，带着他们找到解题的思路和要领并在适合的时候松手，让他们自己练习如何解题，在这样的学习和练习的过程中，同学们都找到了对数学的自信，敢于去挑战题目

三、自身的学习要个学生讲课讲的更细，更好，那么我自己对根底学问的把握自然是少不了的但是就算是把握了根底学问，我也要好好的构思如何去讲，如何去引导在这一年中闲暇的放假时间我也我曾铺张，我着重的学习了儿童的心理学，以及参与了教师的培训，大大的提升了我在教学方面的质量，也让我懂得了如何更加的贴近同学们的生活，如何更好的引导他们

四、完毕语一年的时间很快就过去了，但是同学们在这一年里都学的很好可我的教学，照旧还有很多没有做到尽善尽美的地方虽然人们常说“人无完人”但是假设自己不向着完善去追求，那么永久都不会产生完善！教师年度考核个人总结14为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下一.思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针本人一直在各方面严格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提升自身素质二.教育工作方面面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活利用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、敢于创新的等能力并重视教学经验的积累和论文的撰写三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力四.业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提升，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩教师年度考核个人总结15本学年我担任四年级的语文教学工作及学校教导主任工作坚持以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，具备优秀的职业道德尤其注重加强理论学习和业务能力的提高，谦虚谨慎，踏实工作，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，积极推进素质教育

一、政治思想方面在工作中，我始终坚持热爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业，认真履行工作职责本学年我向党组织递交了入党申请书，参加了党前培训班，工作中严格要求自己，正在用实际行动向党组织靠拢

二、班级教学工作我对教育事业满腔热忱，对业务精益求精，对学生一往情深我把真诚的人性的关爱撒进每一个孩子干渴的心田，让每一个孩子满怀憧憬充满希望的生活，使每一个孩子能有信心去坚守自己做人的权利“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律“爱心”是培养老师与学生的感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”苏霍姆林斯基说“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，我对学生始终坚持爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位后进生，关心每一位同学的健康成长，用一颗朴实的爱心去爱每一位学生魏书生曾说“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这也是我常记于心的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，我常利用业余时间给他们辅导,让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质

三、学校教导工作本学年，我校的教学工作主要以中心小学教学工作计划为参考，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量学校领导组要认真研究本学年的具体工作，并根据本校的实际情况进行认真的分析，建立健全各项责任制度每节课要求教师提前一分钟进教室学校要确保开齐课，上好课，防止重语数，轻技能现象的发生要求教师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质量本学年对教师备课集中检查两次，要求写教师写教学反思要对作业批改进行不定期检查，要求各班作业都按照我乡作业规范化要求来写，做到整洁、工整、错题有订正在班级管理方面，要求各班每周召开一次班会，召开一次队会，两周办一次板报，并且做好各项记录（班会记录、队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、自习辅导记录、政治学习记录、培优补差记录等）定期检查，并纳入学校责任管理制度本学年重点抓了学生作业管理，集中检查作业两次，并与5月25日下午，开展了学生作业展览活动，学校全体教师和部分学生参加了作业展览展览活动结束后，老师们又进行了作业评议，找出亮点，查找不足语文的基础作业有生字、小字、课堂笔记、小练笔、大作文、日记等数学的基础作业有课堂作业，口算等在设计意图上均能做到强化学生对基础知识的牢固掌握，坚持以本为本，抓重点，练难点，基础作业的布置讲求实效性，重在对课本知识、技能的巩固语文的特色作业有学生手抄报、新闻收集、古诗收集、日积月累、视野拓展、资料云集、祝福寄语等数学的特色作业有数学手抄报，练闯王等特色作业的设计在内容上突出开放性和探究性，在容量上考虑量力性和差异性，在形式上，体现了新颖性和多样性作业展还展出了学生的美术作品、劳动作品、英语作业、书法作业等其它学科的作业，取得了较好的效果在区级作业抽查中，取得了语文第二，数学第三，美术第四，书法第二的好成绩

四、建构学习的平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动在这一学年里，我校芦小妞老师，杨翠萍老师到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动不断提高教师的教研水平和教学能力在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长xxx老师，数学教研组长XX老师教研组长，制定好了该组教研计划，写好了教研活动记录，学年末做好了教研工作总结工作尽职尽责要求每位教师在一学年内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短本学年，我校共举行教研活动10次，取得了较好的教研效果另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行本学年校长听课不少于50节，主任听课不少于30节，每位教师听课不少于10节

3、通过教研，提高教师的素质_本次作课的教师］均在各方面展示了自己的高素质老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强部分教师设计制作的课件很好，运用自如回顾我的演讲，我感到有点内疚，因为有时我做不好当学生不想在课堂上学习、违纪时，我的情绪会受到影响，这会被带到教学中，影响原有的正常授课，无法发挥应有的水平，从而影响教学效果今后，我必须努力克服困难，学习方法，采用有利的方法来解决困难语文是一门工具性学科，对学生来说既熟悉又困难在这样的环境下，要教好汉语，我们应该让学生热爱汉语，让他们对汉语感兴趣否则，学生们就会害怕这门学科的困难，不愿学习，也无法学习为此，我采取了一些方法，即尽可能多地讲述文化生活故事，让他们更好地理解汉语，更喜欢学习汉语因为只有提高汉语水平才能提高学生的汉语写作能力，这对成绩优异的学生来说是非常好的中文是语言除了课堂效果外，我们还需要让学生多读、多说、多练因此，我在早读的时候，坚持下班后了解早读的情况，及时纠正问题课后，学生的作业问题也会及时解决，并及时解释清楚，以便学生能立即消化此外，一些无意识的学生还采取严厉的背诵和其他方式来提高他们的能力经过一个学期的努力，期末考试是一次考验无论年级高低，它都反映了我这学期的教学成绩我明白这不是最重要的事情重要的是如何提高自己，以及如何在本学期结束后共同提高学生的汉语水平因此，无论我多么努力，我都会继续努力，多问，多想，多向前人学习，争取进步以上是我这学期教学工作的总结教师年度考核个人总结3不经意间，一学年很快就过去了开学时面对这届初三学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结因为自己身上的问题很多，因此一直不敢做自我小结其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能取得一些成绩的人之间最大的区别吧还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别重视自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，我放到心里面同时:我知道一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误会（有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利），总之，我挺过来了，取得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地利用教学方法，形成自己独特的教学风格切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术加强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，加强他们的分析威尔提解决问题的能力对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升成绩只能代表过去教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返教师年度考核个人总结4回顾20xx年度的工作和学习，在教科院领导的关心、支持和鼓励下，在同事们的帮助下，在各校英语教研组及教师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了各学期之初制定的目标和任务，忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，不足激励我奋进现将一年来的主要工作做总结汇报

一、指导思想本学年以紧紧围绕基础教育课程改革和建设教育强市的总目标开展教研工作，以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高我市英语教学质量为核心任务，坚持以课题为依托，以教师培训为重中之重，以课例研究为切入点，以常态课调研为主，以公开课为研讨，以农村中学常规教学指导为重点，扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、信息反馈、经验交流、教学服务等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高

二、主要工作回顾

1、本学年共听课164节，评课132节，涉及21所学校.

2、开展全市性教研活动7次，参加人数达450人上学期教研活动3次，参加人数达200多人，本学期教研活动4次，参加人数达300人左右其中教师培训2次，培训人数达150人左右

3、在xx中学、xx—中、xx高中、xx高中推出全市性公开课24节，听课教师近200人，其中上学期6节公开课，本学期18节

4、成功地组织了学生的三项比赛一是组织参加全国中学生英语能力竞赛的预赛和决赛；二是组织全市性非毕业年级口语竞赛，共两名选手进入xx省教研室组织的口语比赛决赛；其中xx中学向维同学获省级一等奖，并代表xx参加全国中学生夏令营活动，获国家级演讲比赛三等奖；三是组织xx中学两名学生参加中国x社21世纪xx演讲比赛，分别获xx赛区二等奖、三等奖

5、为提高教师专业素质和业务技能，尤其是青年教师的成长，积极推进集体备课活动的开展，在市局的领导下，在XX高中成功组织了集体备课现场会，并利用XX高中课改群加强交流学习，取得了较好的效果

6、个人业务学习坚持每天的专业理论学习，于20xx年六月参加国家基础教育研究中心外研中心组织的全国中小学优秀英语教师出国选拔考试，并于同年十月被录取，将于下一批被派往英、美等英语国家参加为期3个月的出国进修

7、辅导青年教师2名，共指导10次，效果较好

8、召开全市各校英语教研组长会议7次，上学期4次，本学期3次，主要是总结上学期和本学期教研工作，讨论并下发学期之初教研计划、安排20xx年全国中学生英语能力竞赛的报名及预赛考点一系列细致而复杂的工作、研讨如何申报课题及开展课题工作、推出全市公开课等等以教研组长为核心，指导他们开展自主的教育教学研究工作，为提升教研质量做了很好的铺垫

9、切实有效地抓好基地学校工作以全面实施新课程标准为中心，围绕学以致用，狠抓教学质量，提高教师的教学水平、自身素质和学生英语水平为指导思想，以基地校为试点，成功开展了报刊阅读教学、组织了校级英语角活动，为其它学校起到了较好的带头作用

三、活动总结与反思

（一）主要成绩

1、教师的专业素质及教学技能在不断提升首先，教师的语言运用能力在不断提高，在本年度视导期间，所有课堂基本上都是全英语教学，而且有不少教师能讲一口流利地道的英语，比如XX中学的XX老师、XX老师，XX八中的XX老师、XX老师，XX一中的XX老师等教师较强的语言综合运用能力为新课改的实施提供了专业保障期间，我们还发现不少条件比较艰苦的学校，如XX学校、XX高中、XX学校等，正在为教师提供多媒体教学的平台当然，多媒体教学对于一些像XX中学、XX一中、X八中、XX高中等的教师来说不算是一件新鲜事，可对于这些条件有限的学校，那里的老师还真的是很少使用多媒体进行教学据这些学校领导和老师介绍，自从学校建立了多媒体教室以来，很多老师都是排队使用多媒体教室，可见教师的热情不一般多媒体教学在很大程度上可以提高课堂效率，激发学习动机，还能够让我们的教学更加形象、更加生动，虽然它不能完全代替常规课堂教学，但不可否认的是熟练运用多媒体进行教学应该作为21世纪英语教师必备的教学技能之一目前我市绝大多数高中英语教师能独立制作课件，少数年龄稍大的教师也正在努力学习

2、教师的教学观念正在不断地改变现在的课堂相比原先的课堂显得更有内涵、更有思想，不再像过去的很多课堂一样一一有形无神，没有实效通过课堂现场及与教师交流我们不难看出有相当一部分教师正在向研究型教师发展，不再是以往的纯教书匠一一教书就是教课本，教书的目的就是为了考试，学生训练的场地就是“题海”课改后，多数教师基本树立了正确的教材观，知道恰当的运用课本、整合其它教学资源，逐渐地意识到“把课堂还给学生，培养学生的自主学习能力”的重要性

3、报刊阅读教学试点启动新高中英语新课程标准中对学生七级目标中这样描述到“让学生具备阅读英文原著简写版及相关英语报刊杂志的能力”，根据这一要求，目前XX一中高一年级所有班级、其它部分学校高一年级部分班级已经开始试水”报刊阅读教学”，其中XX一中的报刊阅读教学比较规范，主要包括教师提前阅读、学生带着教师给定的任务自主阅读、外教进行泛读教学、师生共同确立感兴趣文章进行讨论、读后摘要、英语角就某个话题开展讨论这样做的好处在于能最大限度提高学生学习积极性，拓宽学生知识面，保证新课标要求的阅读量，先读后写，写前有充分的讨论，写后再说，体现了学习的完整过程一一先输入一一后输出

（二）、主要问题应该说，在本年度教研工作中，我们发现的问题要比成绩多，而且很多问题也是迫在眉睫，必须马上解决的

1、学生学习方式的规范、习惯的培养我们经常研究课堂教学，却忽视了对学生学习方式的研究和学生学习习惯的培养就英语学科而言，高中课改后的英语教学目标无外乎是提高学生综合运用语言的能力，而新课标对综合运用语言能力的定义是确立在语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识等五个方面的就我个人理解，目前学生学习英语主要包括以下几个环节课堂中教师的知识输入、课堂中学生按照老师指定的轨迹进行操练、课堂中学生对所学知识的速记、高考标准的单元测试，少数同学课后复习但仔细观察，我们会发现这些环节显然不利于提高学生的综合运用语言的能力，一方面目前教材难度较大，很多学校基本没有狠抓预习环节，导致课堂教学的低效甚至无效，另外，没有给学生足够时间自主复习，而且消化知识的形式仅限于高考标准题型考试，高考题只是终结性评价的一种形式，但它未必适合阶段性的知识强化训练与测试解决这一问题的就要努力做好两件事

1、教师的正确引导；

2、把时间还给学生，让学生拥有适当的可自主支配的时间

2、学生基础较弱，两极分化严重，教材难度过大在实施新课标的同时，我们教师发现现在使用的教材有一定难度，而学生基础薄弱，两极分化现象非常严重不少学生在初中阶段就已经开始对英语学习失去信心，早已放弃学习英语，还有部分学生被动地接受着题海训练，勉强度过了中考这一难关，但根本没有培养正确的英语学习习惯，也没有完成足够的语言积累学生初入高中，教师要做好以下几件事

1、单元测试不宜过快过度到高考题型，适当考虑衔接与过度，让学生慢慢适应，以免一棒子把学生打死，让学生产生恐惧感；

2、针对那些基础非常薄弱的学生我们要帮助他们树立信心，教会他们科学的学习语言的方法，帮助他们尽快完成必备的语言积累，具体来说，首先要解决好三个问题a.教会学生开口读，即语音基础知识；b.词汇积累，开学初，要定期对初中阶段的1200个必须掌握的词汇进行反复的考查，完成基本的词汇积累；c.先帮助学生培养阅读意识，再让学生有良好的阅读习惯如果这三个方面的问题不能得以解决，我们今后的学习必将是低效甚至是无效的

3、继承与创新的关系现在很多老师忘了使用传统的听写、背诵、复述等训练模式，使得学生的基础知识难以落实到位对于我们中国人来说，学习一门外语不可能有创造，也不需要创造，我们需要的是依葫芦画瓢，是模仿也就是说，我们学习英语的主要方式是模仿，而我们现在的教学是在教学生如何创造语言一一过度地语法讲解，特别是在学生没有一定语言积累的情况下进行语法讲解语法学习的前提是有积累，试想我们给一个刚出生的婴儿讲语法有意义吗？我们教师应多让学生背诵，多让学生做一些依葫芦画瓢的事

4、教与学的功利化在调研过程中，几乎每个学校的老师都会问到今后高考怎么考，似乎一致认为考试不变，课改就是一句空话，这个问题值得我们深思，也希望相关部门能解决好考试与课改的关系但就英语学科而言，我觉得只要学生的综合运用语言能力提高了，那么无论怎么考都不会怕

5、学生练习太多，没有足够自主学习时间学生练习太多的原因主要有二，

1、老师本身订的资料太多；

2、老师在使用资料的时候没有认真筛选就英语学科高中教辅而言，目前很难有非常完美的配套资料，因此教师在使用时要针对学生实际情况进行选择多做一些阅读，少来一点选择题

6、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，课堂上出现知识性错误，新课改理念贯彻不够，无论是学校教科室还是教研室都应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查

7、部分学校为提高教学质量和升学率，不重视和不支持英语课外活动，使英语教师的既定计划流于形式，严重挫伤教师和学生的积极性

四、自身存在的不足

1、作为教研员虽然时常反思自己的教研工作及方法，但力度不够，今后有待于进一步加强，力求更加完美

2、由于工作经验不够丰富，对有些工作预见性不够，工作时有些急躁情绪，今后做工作时应多思考、多斟酌、多请教回顾本学年的工作，勤勉、认真、奋发、努力，通过组织各种教研活动，在组织、协调、管理和自身能力上都有很大程度的提高，我会再接再励诚然，在工作中，我还有许多地方有欠缺，做得不够尽善尽美，在今后的工作中一定继续发扬优点，克服缺点，高标准严格要求自己，拓宽教研工作的思路，丰富教研工作的内涵，自觉学习新的教育理论，研究教育实践中的新问题，不断的提高教育理论水平和教学指导水平教师年度考核个人总结5

一、师德立足高，寓德于教我坚持爱是教育的工具，爱是教育的基础只有教师从心眼里热爱学生，学生才能反过来亲其师、信其道，进而乐其道我尽力做到在传授知识时是老师循循善诱；关心疾苦时是慈母无微不至；交往中是朋友心心相印；生活中是兄弟姐妹无话不谈；犯错误时是医生治病救人在学生生活经验、学习方法、人际关系、观察问题、分析问题上，去关怀和体贴他们，帮助他们明辨是非，远离误区，用师爱滋润了学生的心田在教师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系我重视对学生加强学生思想政治教育通过我以身示范，高标准的道德感染力，以期影响学生的言行对学生我从来就说到做到，培养了学生诚实守信的做人原则无论是学生范了什么错误，我都压抑住内心的怒火，对学生作耐心细致的教育，关爱学生，用行动和语言去感化学生，直到与学生心灵产生共鸣为止处理问题过程中，我严格遵守国家教委规定的教师行为的《六条禁令》，从不体罚和变相体罚学生，学生也尊重我，拥护我，反应良好在教育工作中，我常用现代教育理论去引导学生无论是作为班主任还是作为任课教师，我常对学生讲我不是警察，你们也不是小偷、我们都是人，我们都是可以相通相融的等人本教育思想，培养学生的自主意识和自主能力我也对学生讲我这人严如师，亲如兄，爱如父等情感教育思想，培养学生良好的道德情感这些理念都是我在新课程标准学习过程中体会到的同时为了培养学生的爱国热情，我坚持每天收看新闻，了解科技动态消息，利用每晚读报时间，介绍给学生，让他们产生强烈的爱国热情

二、业精于勤，强化业务能力人活到老学到老加强业务学习，加强进修，不断提高自身业务素养和业务水平，是我们每个教师应该树立的一个终身信念在这五年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，对每一次培训和学习的机会我都积极报名参加，紧抓不放五年来，我一共参加过学校举行现代教育技术等业务学习达20余次；20xx年，我和学校领导一起参加了巫山电子说课听课活动；20xx年，我又被派往到重庆市开明中学参加新课程标准培训；20xx年5月，我主动参加了学校组织的云中听课活动20xx年10月，我又去参加了重庆市教育科研管理培训在新课程改革的过程中，我还自学了《基础教育课程改革通览（通识部份）》，结合我的教学实际，为全校教师举办了题为《教师行为角色的变化》（20xx年暑假）的讲座这些学习的机会，对我来说都是难能可贵的，对提高我的业务水平都起到了相当重要的作用一是在教学基本功上了有了较大的提升；二是在专业技术上提高了一个层次同时作为教育科研管理者，我还阅读了《重庆市教育科研指南》、《中小学教育科研》和《教育实验研究指导》等书籍，对提高我的业务能力起到了很好的指导作用教师年度考核个人总结620xx年现在也结束了，我作为一名初中教师感触良多，过去一年让我时刻都在警醒着自己，提升自己的觉悟，我希望能有机会继续做好这些，做教师工作就是需要有耐心，到了这年终考核的时候我感觉自己有较大的进步，这让我感觉还是很好的，在工作当中我希望我还是能做到更好，这一点是毋庸置疑的，我希望能在这个过程当中继续积累，把细节的工作做好，实现工作上面的一些突破，也就20xx年来的工作我归纳一番我会记住这一年来我在工作上面的突破，我认为很多事情都是需要经过不断努力的，我希望能的把更好的习惯带入到工作，这是我一直以来所期盼的，在工作方面我相信自己的能力我是相信我能做好这几点的，对于这一年来的教学工作，我认为自己有了一些成长，主要也是让我感觉到非常的可观的一种，在工作方面我一直都希望我能做到更好，这一点是毋庸置疑的，过去一年来我坚持教育部门的方针，落实好学校的相关制度，我一直都朝着好的方向发展，这是一定的，现在我也希望在未来的工作当中继续保持下去，这种状态让我感觉到非常的轻松，我希望我是能有很多收获的，作为一名教师我现在依然是充满了动力，我会朝着好的方向发展。