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影响平安校园建设，通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园
三、组织领导根据教育主管部门要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向教育主管部门、公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况成立以李明明为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效防校园欺凌举报电话U!
1.坚持“安全第一”的原则增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建
2.防止矛盾激化原则对参与重大的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无“，不可二十大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态特别在三个主要环节上必须引起足够重视一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复
3.本预案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则校长对学校整体安全负责，各年级部组长对本年级安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间上报对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则，查明原因、严肃处理、追究责任，以维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责
五、平时的管理和教育工作
1.广泛宣传充分利用学校教育阵地，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传宣传有关法制知识和典型案例,宣传核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力邀请法制副校长来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风
2.开展教育集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力
3.完善制度及时制定《校园欺凌事件突发预案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首见谁负责“，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报
4.加强预防加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预加强校园防控要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施
5.排查建档加强对留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和**儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控,如涉及校外的应立即向公安等部门报告对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查
六、欺凌事件的处置流程
1.一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生
2.校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由德育处负责调查处置，年级处进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处理
3.如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的事件，按照下列程序执行1立即拨打报警电话no和急救中心电话120,并立即报告上级主管部门，先口头、后书面同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪
（2）立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴,防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（德育处、学校保卫人员）
（3）采取相应措施进行紧急救治（医务室、班主任）
（4）马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（当日行政值班领导和班主任）
七、每学期要开展的具体工作
1.通过校园电子屏幕宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容（负责部门德育处安全办公室）
2.举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周（负责部门德育处）
3.进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者个别进行党支部安排党员辅导，做到防患于未然（负责部门德育处）
4.举行主题班会，运用多种形式进行宣传普及（负责部门:德育处）
5.举办法制讲座，让学生知法懂法（负责部门德育处）
八、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究
1.每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患
2.每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生
3.全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道篇
四、防治校园欺凌应急预案
一、编制目的为及时处置校园欺凌事件，维护校园秩序，根据《防治中小学生欺凌和暴力指导手册》等有关文件要求，结合工作实际，制定本预案
二、适用范中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件外来人员对学校师生实施的欺凌暴力事件，发生在校园周边就近范围内的欺凌暴力事件,在校师生发现本校学生在校外参与的欺凌暴力事件参照本预案第一时间处置在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理
三、基本原则
（一）统一指挥、快速反应学校成立校园欺凌应急处置工作领导小组（以下简称领导小组），一旦发生相关事件，要在第一时间启动应急预案，确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置
（二）预防为本、及时控制立足防范，抓早抓小，做好相关信息广泛收集和有效研判，将校园欺凌事件消除在萌芽或控制在最小范围，避免影响学校秩序，影响社会安定对正在发生的欺凌事件，现场人员要在第一时间控制事态
（三）部门联动，协调配合一旦发生校园欺凌事件,学校校长要统一指挥，掌握信息；学校各级负责人、各处室要保持镇定，协商沟通；发生超出学校处置和控制范围的事件，要立即上报区教育主管部门、公安等部门，在其指导下开展应急处置工作学校教职工和学生统一认识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，配合整体工作,维护秩序
（四）减少损失、恢复常态最大程度地避免和减少人员伤亡，尽快恢复学校秩序，恢复工作和学习常态，消除事件对学校、对师生和家长的影响，减少财产损失和社会影响、组织领导机构区教育主管部门成立校园欺凌应急处置工作领导小组,组长由局主要负责人担任，副组长由分管负责人担任，成员由局办公室、教育科、职业与学前教育科、教师教育科、安全监督科、督导室、群众工作科、信息中心等主要负责人组成，小组办公室设在安全监督科，设置校园欺凌举报和咨询热线X,并在区教育主管部门网站进行公布主要职责负责校园欺凌线索举报和咨询的接待工作,指导学校做好校园欺凌事件的应急处置；协调各成员部门共同做好校园突发欺凌事件处置工作；研究确定事件性质、类型和级别，下达应急处置任务；及时前往事发地配合地方和有关部门现场指挥；督查事发地学校应急处置工作；及时向上级部门请求救援事项
五、预案启动接到镇街教育工作室、学校发生较为严重校园欺凌事件的报告，可能导致人员伤亡，需要及时处置
（一）特别重大事件（I级）、重大事件（II级）发生后，事发地学校、教育工作室立即启动相应预案领导小组立即启动本预案，指导学校在当地领导下开展处置工作，并将处置情况及时报区委、区和市
（二）较大事件（III级）发生后，事发地学校、教育工作室和有关部门在当地统一领导下开展处置工作区领导小组随时掌握情况，必要时启动本预案
（三）一般事件（IV级）发生后，事发地学校、教育工作室和有关部门在当地统一领导下开展处置工作
六、应急响应程序及处置
（一）特别重大事件（I级）的处置
1.若校园欺凌事件已超出事发学校范围，在事态扩大、依靠学校力量无法平息的情况下，学校或当地教育工作室应立即向当地和区教育主管部门报告，根据情况采取相应措施,避免事态加剧和学生受伤区领导小组立即启动预案，组成工作小组，赴事发地指导教育工作室和学校在当地领导下，成立现场指挥部，靠前指挥，果断处置，并将处置情况报区委、区和市
2.在事故处理过程中无理取闹，出现大量人员扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员权益的，必要时由区教育主管部门会同有关部门，报请区委、区启动相应应急预案
（二）重大事件（H级）的处置
1.若校园欺凌事件已严重影响学校正常教学生活秩序，区领导小组立即启动预案，组成工作小组，配合当地和有关部门，深入事发学校，化解矛盾，有效处置
2.学校启动本校应急预案，严格门卫管理，防止社会闲杂人员进入校园；对别有用心、蓄意破坏、危及校园安全的个别人，报请公安，严格控制监视学校负责人、班主任、任课教师深入班级、宿舍，面对面做好学生的教育疏导工作对涉及外教和留学生的事件，立即对外教和留学生采取保护措施
（三）较大事件（III级）的处置事件发生后，处于局部状态时，学校应急处置工作小组立即启动预案，并报告区教育主管部门对原因清楚、能够立即处理的问题，依法、及时、妥善处理；对原因不详、需要一定时间进行调查处理的，向学生做好解释工作，做好受伤学生和受惊吓学生慰问工作，使学生及时了解事实，理解和支持学校决定，与学校保持一致，并对聚集学生进行分隔、疏导和疏散，恢复正常秩序
（四）一般事件（IV级）的处置各镇街教育工作室和学校做好对引发校园欺凌因素的监控、信息收集和报告工作加强校园巡查和监控，发现校园欺凌苗头时，及时处理发现突发事件苗头时，学生德育处、保卫处人员和有关领导立即赶到现场，对事件原因进行调查，配合有关部门及时解决
七、善后与恢复
（一）突发事件应急处置完毕后，后期处置工作应对在事故中伤亡的学生进行人道主义抚恤和补偿，对受害者家属进行慰问在当地党委和领导下，积极配合政法、公安等部门，加强对校园及周边环境的清理整治，解决校园及周边存在的治安问题，确保师生生命财产安全
（二）总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题,制定完善有效的防范措施在一定范围内进行通报，做到举一反三，警钟长鸣并对违反本预案、不履行应急处理工作、发布假消息、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任本预案除根据情况变动外，每两年应根据人员及工作岗位变动情况进行修订，各镇街教育工作室、各中小学校应当制订各自的校园欺凌应急处置预案加强中小学生欺凌综合治理实施方案为建立健全防治中小学生欺凌综合治理长效机制，有效防治中小学生欺凌行为发生，确保学生身心安全、健康成长,依据《等十一部门关于印发〈加强中小学生欺凌综合治理方案〉的通知》和《加强中小学生欺凌综合治理实施方案》相关内容要求，结合教育工作实际，特制定本实施方案
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬核心价值观，促进学校健全预防处置学生欺凌的组织机构、工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为建设阳光安全校园，促进学生健康成长和培养具有健康阳光、好学上进、勤劳诚实、文明朴实等特色印记的学生奠定良好基础
二、组织机构为进一步加强中小学生欺凌综合治理工作，成立屯昌县中小学生欺凌防治工作领导小组，由县分管教育工作副县长担任组长，县局长担任副组长，成员单位为县、县政法委、县人民法院、县人民检察院、县公安、县民政局、县司法局、县人力资源和社会保障局、县共青团、县妇联、县残联等领导小组下设办公室设在，由主要负责人兼任办公室主任，全面负责协调落实、指导校园欺凌事件的预防与处置工作
三、工作原则
（一）坚持统筹协调、部门协作建立健级和各级各类学校防治学生欺凌工作协调机制，推动落实各有关部门、学校的职责分工，加强协作，共同治理
（二）坚持教育为先、预防为主深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育加强防治学生欺凌专题教育完善有关规章制度，及时排查隐患，强化学校及周边日常安全管理，加强欺凌事件易发现场监管，完善学生寻求帮助的维权渠道
（三）坚持保护学生个人隐私，保障学生合法权益尊重学生人格尊严通过心理疏导帮扶等措施，切实保护被欺凌学生的身心建康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活
（四）坚持依法依规、宽严并济按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生按情节严重程度予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为］、实施内容及措施
（一）明确学生欺凌的界定中小学生欺凌是指发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理
（二）建立工作协调机制在县教育督导委员会领导下，县牵头协调县直各有关单位建立健级防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，正确引导媒体和舆情县牵头协调同级有关部门建立本县防治学生欺凌工作协调机制和学校重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置；各部门加强协作，综合治理，做好校园外欺凌事件的预防和处置
（三）强化预防体系
1.加强校内教育围绕立德树人的根本任务，将核心价值观教育贯穿于学校教育教学全过程全面实施中小学生综合素质提升计划，培养具有“健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实”的X特色印记的学生落实《中小学生守则》和《中等职业学校学生公约》，引导中小学生讲文明、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱落实《中小学法制教育指导纲要》《青少年法治教育大纲》，持续开展“法治进学校”活动，增强青少年学生的法治观念,培养他们的法制意识，养成遵规守法的良好行为习惯落实《中小学心理健康教育指导纲要》，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础中小学校在每学期开学时集中开展一次防治学生欺凌专题教育，学期中在道德与法治等课程中专门设置教学模块进行专题教育学校共青团、少先队组织配合学校开展好法治宣传教育、安全自护教育途径,帮助家长了解防治学生欺凌和暴力知识,增强监护责
2.加强家庭教育学校通过家访、家长会、家长学校等任意识，提高防治能力；学校会同有关部门共同引导家长注重家风建设，加强对孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生
3.加强学校管理学校根据实际成立由校长负责，教师、少先队大中队辅导员、教职工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会（高中阶段学校还应吸纳学生代表）学校应制定防治学生欺凌工作各项规章制度的工作要求，主要包括校长、法制副校长或法制辅导员、班主任和相关岗位教职工等防治学生欺凌的职责，学生欺凌事件应急处置预案，学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程，校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等
4.完善学校技防体系加快推动在校园主要区域及校门口等关键部位安装视频图像采集装置，实现所有学校安装视频监控系统，有条件的安装周界报警装置和一键报警等系统,并接入公安机关、门监控和报警平台，做到公共区域无死角，逐步建立校园安全网上巡查机制
5.定期开展排查县每学期开展一次针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件
（四）依法依规处置
1.严格规范调查处理程序学生欺凌事件的处置以学校为主教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置
2.妥善处理申诉请求县级防治学生欺凌工作部门设在县教育督导室，县体卫艺股和普教股具体负责学校防治学生欺凌工作相关事宜防治学生欺凌工作部门按教育行政主管权限负责处理所属学校学生欺凌事件的申诉请求申诉请求应在学校学生欺凌治理委员会做出处置决定后的5日内提出学校学生欺凌治理委员会处理程序妥当、事件比较清晰的，应以学校学生欺凌治理委员会的处理结果为准；确需复查的,由防治学生欺凌工作部门组织学校代表、家长代表和校外专家等组成调查小组启动复查复查工作应在启动后15日内完成，对事件是否属于学生欺凌进行认定，提出处置意见并通知学校和家长、学生防治学生欺凌工作部门接受申诉请求并启动复查程序的，应在复查工作结束后，及时将有关情况报上级防治学生欺凌工作部门备案涉法涉诉案件等不宜由防治学生欺凌工作部门受理的，应明确告知当事人，引导其及时纳入相应法律程序办理
3.强化教育惩戒作用对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒
（1）情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分
（2）情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价
（3）屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门学校进行教育未成年人送专门学校进行矫治和接受教育，应当按照《预防未成年人犯罪法》有关规定，对构成有严重不良行为的，按专门学校招生入学程序报有关部门批准
（4）涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件,处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主和学校要及时联络公安机关依法处置公安机关、人民法院、人民检察院依法办理学生欺凌犯罪案件，做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督和审判等工作对有违法犯罪行为的学生，要区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教对依法应承担行政、刑事责任的，要做好个别矫治和分类教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治；对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校可视具体情节和危害程度依据学籍管理规定给予纪律处分，非义务教育阶段学校可视具体情节和危害程度依据学籍管理规定给予留校察看、勒令退学、开除等处分,必要时可按照有关规定将其送专门学校对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的，要根据《刑法》及有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚
4.注重心理疏导帮扶对遭受欺凌、心理受到伤害的学生，学校要及时给予心理疏导，帮助他们尽快走出心理阴影,恢复自信，融入学校正常生活对确实难以回归本校本班学习的当事学生，学校要协调做好班级调整和转学工作
（五）构建长效机制将防治学生欺凌专题培训纳入县干部和校长、教师在职培训内容县分管领导和具体工作人员每年应当接受必要的学生欺凌预防与处置专题面授培训中小学校长、中层干部、班主任和教师等培训中应当增加学生欺凌预防与处置专题面授的内容，培训纳入相关人员继续教育学分将学生欺凌综合治理工作情况作为考评内容，纳入文明校园创建标准，纳入相关部门负责同志年度考评，纳入学校校长和教职工学期和学年考评对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的学校通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票否决权制等方式进行综治领导责任追究学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任
五、职责分工
（一）县负责对学生欺凌治理进行组织、指导、协调和监督，是学生欺凌综合治理的牵头单位
（二）政法综治部门负责推动将学生欺凌专项治理纳入社会治安综合治理工作，强化学校周边综合治理，落实社会治安综合治理领导责任制
（三）人民法院负责依法妥善审理学生欺凌相关案件，通过庭审厘清学生欺凌案件的民事责任，促进矛盾化解工作;以开展模拟法庭等形式配合学校做好法治宣传工作
（四）人民检察院负责依法对学生欺凌案件进行审查逮捕、审查起诉，开展法律监督，并以案释法，积极参与学校法治宣传教育
（五）公安机关负责依法办理学生欺凌违反治安管理和涉嫌犯罪案件，依法处理实施学生欺凌侵害学生权益和身心健康的相关违法犯罪嫌疑人，强化警校联动，指导监督学校全面排查整治校园安全隐患，协助学校开展法治教育，做好法治宣传工作
（六）民政部门负责引导社会力量加强对被欺凌学生及其家庭的帮扶救助，协助门组织社会工作者等专业人员为中小学校提供专业辅导，配合有关部门鼓励社会组织参与学生欺凌防治和帮扶工作
（七）司法行政部门负责落实未成年人司法保护制度,建立未成年人司法支持体系，指导协调开展以未成年人相关法律法规为重点的法治宣传教育，做好未成年人法律援助和法律服务工作，有效保护未成年人的合法权益（A）人力资源社会保障部门负责指导职业学校做好学生欺凌事件的预防和处置工作
（九）共青团组织负责履行综治委预防青少年违法犯罪专项组组长单位职责，配合教育行政部门并协调推动相关部n,建立预防遏制学生欺凌工作协调机制，积极参与学生欺凌防治工作
（十）妇联组织负责配合有关部门开展预防学生欺凌相关知识的宣传教育，引导家长正确履行监护职责
（十一）残联组织负责积极维护**儿童、少年合法权益,配合有关部门做好**学生权益保护相关法律法规的宣传教育，切实加强**学生遭受欺凌的风险防控，协助提供有关法律服务
（十二）学校负责具体实施和落实学生欺凌防治工作,扎实开展相关教育，制定完善预防和处置学生欺凌的各项措施、预案、制度规范和处置流程，及时妥善处理学生欺凌事件指导、教育家长依法落实法定监护职责，增强法治意识，科学实施家庭教育，切实加强对孩子的看护和管教工作学生欺凌治理委员会是开展欺凌防治工作的责任机构
六、实施步骤
（一）动员部署阶段认真学习相关文件，领会精神实质，广泛开展宣传教育，充分认识加强中小学生欺凌综合治理工作的重要性和紧迫性各学校要制定加强中小学生欺凌综合治理工作具体实施方案，明确任务要求，加强动员部署
（二）自查自改阶段（9月12日至9月25日）各学校要按照本实施方案的工作要求，全面进行预防欺凌工作开展情况自查自纠，重点从开展欺凌防治教育、培训、矛盾纠纷排查、日常检查、及时处置学生欺凌事件以及应急预案和处置流程完善等重点工作落实情况进行自查自纠
（三）督导检查阶段（9月25日至9月30日）要联合其他有关部门，重点对学校开展预防欺凌机制体制建设情况、防治责任和任务落实情况、教育和培训开展情况、应急预案和处置流程制定情况等进行全面检查9月28日前学校要将预防中小学生欺凌工作自查自改情况以及开展防治校园欺凌专题教育落实情况（含）报县教育督导室
（四）综合治理阶段（长期）、政法综治、法院、检察院、公安、民政、司法、人社、共青团、妇联和残联等部门，要按照国家省及县有关工作要求，明确责任，细化任务，每学期至少一次深入学校对预防中小学生欺凌综合治理工作进行督导检查，不断完善中小学生欺凌综合治理长效机制
七、保障措施
（一）强化责任落实县有关部门应按照属地管理、分4通讯联络及沟通协调组组长组员办公室及信息室全体成员
2、各组职责1应变保护组负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等2人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护3疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所4通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作U!
1、分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险，因严重利益冲突而报复，**人发病以及极少数歹徒行凶犯罪；学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌，暴力事件的主要原因
2、采取针对性的预防措施1各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识2牢记校园欺凌报警电话，相关人员第一时间向学校报告3心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作4严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学级负责的原则，根据工作任务和部门职责要求，明确加强学生欺凌综合治理工作负责人和具体联系人，落实工作责任在县教育督导委员会领导下，县通过定期召开协调会议、组织联合督导检查组等形式，落实部门工作协调机制，统筹推进相关工作县和学校要落实校园欺凌专项治理工作月报制度，促进工作常态化开展
（二）加强督导检查县教育督导室按年度对县域内学校防治学生欺凌工作进行专项督导检查，内容包括按要求开展欺凌防治教育活动、制定应急预案和处置流程等办法措施、在校规校纪中完善防治学生欺凌内容、开展培训、及时处置学生欺凌事件等专项督导检查完成后形成督导报告,于每年9月30日前报送省教育督导室
（三）强化宣传引导加强对防治学生欺凌工作的正面宣传引导，推广防治学生欺凌的先进典型、先进经验，普及防治学生欺凌知识和方法学校和县对已发生的学生欺凌事件应及时回应社会关切，消除公众误解或质疑县要联系当地主要新闻媒体共同发布反学生欺凌绿色报道倡议书，营造防治学生欺凌报道宣传的良好氛围学校园欺凌专项治理工作实施方案近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会关注为加强对此类事件的预防和处理，从4月1日开始到6月30日结束，在中小学校开展校园欺凌专项治理工作现制定如下实施方案
一、治理目的专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，
二、治理范促进学生身心健康，建设平安、和谐校园中小学校
三、治理任务
（一）加强宣传教育，增强学生遵纪守法意识要结合典型案例，集中开展以预防校园欺凌和暴力为主题的专题教育要以主题班会、黑板报、专栏、家校联系平台、校园广播、腾讯智慧校园班级圈等多种形式广泛宣传教育和加强预防落实《中小学生守则》，引导学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人，团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德；邀请公安、司法等相关部门进校开展法制教育，真正使学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人，提高学生守法意识和抵御欺凌的自我保护能力；要组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法；要加强家校联系，引导家长切实加强家庭教育，明确管教孩子是家长的法定监护职责，指导家长运用科学、法治的理念配合学校做好子女的教育工作，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，形成家校共育、齐抓共管的教育氛围，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生,共同预防校园欺凌事件的发生；
（二）加强隐患排查，消除安全隐患要组织开展全面排查，采取“一日一排查、一周一统计，一月一上报”的方式方法，在每个学校内外查找可能发生校园欺凌事件的各类隐患要强化责任，明确分工，按照属地管理和“党政同责、一岗双责”、管业务必须管安全、安全岗位职责的要求，发动广大教职员工加强对学生全方位的教育管理对可能发生的欺凌和暴力行为要做到“早发现、早预防、早控制二对发现的欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准确研判,对早期发现的轻微欺凌事件，实施必要的教育、惩戒
（三）加强部门联动，整治周边秩序要主动协调当地、街道、社区以及综治、公安，及时排查和报告学校周边存在的不安全因素，协助公安重点打击侵害师生人身、勒索师生财物的各类违法犯罪行为和校园及周边存在的流氓团伙、黑恶势力等全面排查和管控校园周边以及与校园活动相关的各类重点危险人员，严防失控漏管造成现实危害
（四）压实责任，加强安全管理要严格落实学校预防校园欺凌和暴力事件的主体责任，明确校长是学校防治学生责任人要进一步加强学校内部重点部位的安全管理，尤其是是寄宿制学校，要严格落实宿舍管理、门卫管理、外来人员及车辆的出入登记查验、保安值班及履职尽责、学校岗位安全职责等制度采取有效措施禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校，针对欺凌和暴力的第一责任人,分管德育副校长和班主任是直接重点学生、重点区域、重点时段开展有针对性地集中排查
（五）严格执行值班和信息报送制度要进一步加强学员24小时联络畅通;建立中小学生欺凌和暴力事件及时报校领导值班、巡查制度，排查管理盲点和漏洞，确保值班人告制度，一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，重要情况和重要信息要第一时间上报，不得瞒报、迟报或漏报对于安全责任落实不到位，发生重大安全事故,造成师生伤亡的安全事件，要严格按照相关规定严肃追究当U!治理步骤事人和相关领导的责任此次校园欺凌专项治理工作从4月1日开始到6月30日结束，开展为期三个月的集中整治行动，具体时间安排如下
（一）宣传教育阶段（4月1日-30日）和暴力的宣传教育活动,在各校形成风清气正的教育教学秩要按照本方案工作任务和要求，集中开展预防校园欺凌序和良好的校园环境
（二）排查摸底阶段（5月1日-5月31日）要根据方案要求结合本单位实际情况，摸排隐患重点,并分类整理、登记造册、建立台帐
（三）集中整治阶段（6月1日-30日）各校作为本次校园欺凌和暴力专项整治活动的主体，要做到健全机构、责任明确、方案周密、措施有力、落实到位各校对排查摸底发现的隐患和问题要进行认真地分析，充分了解欺凌行为的动机和深层次原因，有针对性地进行教育引导和心理帮扶县教育主管部门将协调相关部门召开学校及周边治安综合治理专项组会议，对发现的问题进行整治，对于严重的暴力事件要积极配合公安坚持“从快、从速、从严、从重”打击和整治
（四）检查验收阶段（6月21日-30日）要对本次专项整治行动工作认真总结、反思，于6月30日前将专项整治行动总结上报到县教育主管部门综治安全股整治行动结束后，县教育主管部门将联合综治、公安对校园欺凌和暴力篇
五、学校预防和处理校欺凌应急预案整治情况采取明查暗访的方式对各校进行督查和抽查验收为有效预防、及时控制和消除学生校园欺凌的危害，保障在校学生身心健康和生命安全，维护正常的校园秩序，营造良好育人环境，根据安全工作的有关要求，结合本校实际,特制定本预案
一、领导小组组长副组长成员
二、处理程序
1、及时报告值班人员应迅速赶到现场，同时将情况向校长报告举报电话
2、先期处理发生校园欺凌后，除了向有关领导及时报告外，所有被通知人员应立即停止正常工作和休息，在第一时间内组织教师做好先期处理（如保护现场、抢救伤员、抢险救灾等工作），必要时根据事件严重程度可分别拨打
110、120或119；并应抓紧进行现场调查取证，了解事件的真实情况，获得第一手材料
3、善后处理先期处理之后，事件处理组应将整个校园欺凌的经过、应急处理措施向学校学生校园欺凌处理工作指挥部汇报处理意见，及
三、学生校欺凌的应急处理时做好善后工作
1、学校分管领导和班主任在获悉情况后，应在第一时间赶到现场，设法稳定局势，防止事态恶化；如有人员受伤，应立即组织人员将伤员送至诊所诊治，若事态严重，送县医院或立即拔打120请求帮助；同时班主任应立即将情况向学校领导汇报
2、首遇人员应立即将情况向学校校园欺凌应急指挥领导小组汇报，并积极配合医院和公安，做好学生的救治和事故处理工作
3、若出现学生伤亡，学校学生校园欺凌应急指挥领导小组在2小时之内向公安机关报案，并报告上级有关部门
4、学校校园欺凌应急指挥领导小组和有关职能部门，做好学生家长的接待和安抚工作篇
六、年中学防止校园欺凌事件应急处置预案2024为了认真贯彻落实《室关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案欺凌事件应急处置预案组织机构、职责组长**副组长***成员全体中层干部领导小组下设5个应急处理组，其分工与职责如下:1现场指挥组组长**组员**主要职责负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作做出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作2警戒疏散组组长**组员**主要职责负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位如公安、派出所、医院等部门负责维稳和救助3现场救护组满孝旭主要职责负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素4通讯联络组杨辉主要职责负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作5后勤保障组高贵良主要职货负责处置安全事件过程中的物质保障等工作防止校欺凌事件应急组职责
1.决定事故应急预案的启动和终止
2.统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动
3.向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作
4.向单位员工通报事故情况
5.向上级部门请求救援事项
三、校园欺凌事件处理程序及措施
1.发现校园欺凌者的应急措施1如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长2如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长
2.组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场现场指挥组:组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员（不必等到人员到齐后）前往现场防止暴力,
3.各应急组现场救护着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫疏散引导组本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害通讯联络组本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场
①公安局或派出所“110”
②学校应急组各组组长
③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通现场救护组本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院
4.事故调查，善后处理1学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等2学校应急组负责协助no调查事故发生经过3如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚
5.纪律处分凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理篇
七、学校校园防欺凌事件应急预案为了进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案欺凌事件应急处置预案组织机构、职责:校园欺凌治理领导小组职责发生校园欺凌事件后，本组组员在组长的带领下,迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗
二、防止校园校园欺凌事件应急组职责
1、决定事故应急预案的启动和终止
2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员,校发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警
（5）对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作
（6）经常性地与派出所沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策
五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理
1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话HOo
2、启动应急处置预案各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散
3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属
4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施
六、善后处理
1、保护现场，配合警方调查取证
2、在警方的指导下维持秩序和善后处理负责应急队伍及物资的调动
3、向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作
4、向单位员工通报事故情况
5、向上级部门请求救援事项
三、校园欺凌事件处理程序及措施
1、发现校园欺凌者的应急措施
①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋,然后巧妙派人报告安全领导小组成员
②如果是学生发现教师、保安，了欺凌者正对其他学生施暴,此学生应立即报告与他最近的然后再报告安全领导小组成员
2、（情况危急且不受控制的情况下）组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“no”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场
3、各应急组现场救护现场防护组组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当施暴者强行施暴时，本组人员可实行正当防卫疏散引导组本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害通讯联络组本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场
①公安或派出所“110”
②学校应急组各组组长
③向上级报告情况，保持通讯联络畅通现场救护组本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院
4、事故调查，善后处理
①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等
②学校应急组负责协助no调查事故发生经过
③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚
5、纪律处分凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓,故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理篇
八、校园欺凌应急处置预案为了保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不受侵犯，针对可能出现的校园欺凌事件的发生，特制定本预案，希全体师生员工遵照执行
一、领导小组组长副组长成员主要负责部门政教处、教导处、校务办、团委、总务处、保卫科、各年级
二、报告程序
（一）学生中发生欺凌事件，首遇人应在能力范围内先行处置，并立即向学生所在班主任、年级主任报告，不能处置的立即报告学校政教处；
（二）教职员工中发生的欺凌事件，首遇人应立即同时向年级主任、学校分管领导报告；
（三）在教学区发生的校园欺凌事件，首遇人应第一时间报告班主任、年级主任；
（四）宿舍内发生校园欺凌事件，首遇人应第一时间报告年级值班教师和年级主任；
（五）校外活动中发生校园欺凌事件，首遇人应报告活动责任人；
（六）校外或上、放学时间发生的校园欺凌事件首遇人应报告班主任和级部责任人
三、处置程序
（一）一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由班主任负责处置，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报政教处处分,结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生；
（二）严重欺凌，造成伤害的事件，由政教处负责处置，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至劝其转学，同时报公安机关；
（三）跨年级欺凌事件，主要由政教处置，政教处根据欺凌程度，伤害程度，视情节轻重，分别予以处置；
（四）造成严重伤害的欺凌事件，首遇人应立即报120抢救和报no派出所处理、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究U!
（一）每个责任人，应对其管辖范围内的行为人和其他人员不断的加强教育直至消除欺凌隐患；
（二）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生;
（三）对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，对发现问题不上报、不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面依据学校的考核制度考核，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理篇
九、学校防校欺凌应急预案为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护学校的稳定，按照学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求，在认真做好学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全,维护学校和社会的稳定，特制定本预案
一、工作原则抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置
二、组织管理学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责切实加强领导，成立校园防暴工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作校园防欺凌事件处置领导小组组长副组长成员工作职责组长对校园欺凌专项治理负总责审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况副组长对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座成员服从领导，各司其职总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航
三、引发校欺凌事件原因学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事应急措施U!件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件
1、学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门
2、各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通,对学生中间的矛盾要及时化解
3、各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识
4、值周、值班领导及教师要认真履行值班职责，加大巡查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解
5、如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，由学校政教处协同年级组及班主任对事件进行调查处理,通知双方家长，共同做好事件的处理
6、如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110报警
7、学校领导、值周值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大
8、为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门
9、如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场
10、负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全地方学校领导要作好师生的稳定工作
11、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告
五、预防措施
1、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识
2、严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校
3、对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育
4、如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作
六、处理程序一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；
1、学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校政教处
2、对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“110”报警电话
3、以最快的速度把伤员送往就近县级以上医院抢救，并通知家长或家属立即按要求逐级上报，可先口头后书面
4、学校第一时间成立由政教处、年级组、班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患
七、职责分工
1、门卫严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园发现可疑人员及时与领导小组成员联系
2、值周领导值班领导及值班教师与值班班级要加强值班和校园巡视，及时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作
3、政教处处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件负责与学生家长联系，妥善处理突发事件
4、办公室根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同副校长，妥善处理学生的伤害事故，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序
5、教务处，加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身攻击等事件
6、总务处，加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，避免人为投毒事件
3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪篇
二、校园欺凌应急处置预案为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》、《关于转发〈督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知〉的通知》、《关于贯彻落实国家和省有关精神开展校园欺凌专项治理的通知》的相关精神和《实验小学关于开展校园欺凌专项治理的方案》的要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本机制欺凌事件应急处置预案组织机构、职责
（一）组织机构组长欺凌现场防护组长学生疏散引导组长通讯联络组组长现场救护组长组长组员
（二）具体职责发生欺凌事件后，组长职责
1.由组长校长带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为
2.及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组组长发布信息，传达事故情况
3.立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，视其情节程度，严重到不可控制时，应立即向“110”和上级报告
4.按要求，组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带发生欺凌事件后，组员职责
1.组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任，进行秩序维护和信息传递
2.组员在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止事件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤员,应立即与医院或“120”联系送往医院治疗
3.当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情况防止校园欺凌事件应急小组职责
1.决定事故应急预案的启动和终止
2.统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动
3.向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系;相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作
4.向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料
5.向上级部门请求救援事项
三、防止校园欺凌事件报告流程图发现欺凌者（或受害者）一报告附近任意组员或老师一组长赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长一学校保安稳住现场、疏散无关人员欺凌事件处理程序及措施:
1.发现校园欺凌者的应急措施⑴如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长⑵如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后由老师再报告安全领导小组组长
2.组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打“110”或振兴街道派出所电话请求支援与此同时，一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场
3.各应急小组现场救护
（1）现场防护组组长组员:组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而与之周旋，但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫2疏散引导组组长组员本小组组员在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近、易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害3通讯联络组组长组员本小组组员在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场
①学校应急小组各组组长
②向等上级部门报告情况，保持通讯联络畅通
③公安或派出所110”O4现场救护组组长接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院
4.事故调查，善后处理1情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理2学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等3学校应急组负责协助110调查事故发生经过
（4）如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应处罚
5.纪律处分凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓,故意推脱、懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理篇
三、学校校园欺凌事件应急预案为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，根据《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求及相关法律法规，从学校实际出发特制定预防欺凌事件应急处置预案
一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境
二、风险分析及治理目的欺凌事件严重危害学生身心健康，危害学生生命安全,。
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