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文本内容:
江苏扬州年中考语文现代文阅读真题2022【材料一】
①生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要性的重要基础目前，全球范围内正面临生物多样性丧失的趋势，国际社会普遍认识到生物多样性保护的重要性，将每年5月22日确定为“国际生物多样性日”2022年“国际生物多样性日”的宣传主题为“共建地球生命共同体”
②中国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一，物种数量多，特有品种比例高为了保护这一生物多样性宝库，中国政府坚持与传统“天人合一”观念相契合的生态文明思想,采取了一系列行之有效的措施（据《中国生物多样性保护取得的主要成绩、面临的挑战与对策建议》改写，魏辅文等,《中国科学院院刊》2021年第4期）【材料二】
①扬州位于江淮交汇处，是国家重点工程一一南水北调东线水源地，境内平原辽阔、河网密布、湖泊众多，湿地资源丰富，生物多样性特色鲜明丰富的湿地资源和多样的湿地类型，孕育了丰富的湿地生物多样性
②近年来，扬州采用建设湿地自然保护区、湿地公园、湿地保护小区等形式保护湿地,并积极实施湿地修复工程，对重要的自然湿地资源进行修护目前，全市重要和典型湿地、重要水禽栖息地、重要水源区湿地资源逐步得到保护，初步构建了扬州市自然湿地生物多样性保护体系
③日前，江苏省生态环境厅发布了《江苏省生物多样性红色名录（第一批）》《江苏省生态环境质量指示物种清单（第一批）》
④第一批《红色名录》共录有84种野生动植物，49种在扬州有分布其中，植物1种,为水蕨；鸟类有46种；哺乳动物1种，为长江江豚；两栖爬行动物1种，为虎纹蛙指示物种，指的是对环境变化较为敏感的生物《指示物种清单》共有118个物种，包括哺乳动物、两栖动物、蝶、鸟类等，清单中扬州有记录的物种有60多种，哺乳动物有长江江豚、华南兔、刺猬、东方蝙蝠、狗獴、黄鼬等华南兔在扬州郊野甚至城市中心都有记录，如在宋夹城、瘦西湖等地，都有过华南兔的踪迹；刺猬在城市中也很常见，四季园小区河边，居民在夏夜就看到过多只；夏季，每当夜幕降临，东方蝙蝠就开始出来活动……（据2022年5月24日《扬州日报》官方发布材料改写）学校举办“生物多样性保护宣传周”活动，请你运用以上材料，完成下列任务
15.洋洋无法理解“与传统‘天人合一观念相契合的生态文明思想”（文中画横线处）的意思，请你以扬州的做法为例，为他解释
16.为了让识字不多的张奶奶理解“生物多样性对人类的重要性”，你可以做些什么？
17.班主任委派你面向全校师生作“生物多样性保护”倡议宣讲，请你拟写出倡议的主要思路【答案】
15.“与传统‘天人合一观念相契合的生态文明思想”，即像扬州一样，采用建设湿地自然保护区、湿地公园、湿地保护小区等形式保护湿地，实施湿地修复工程，构建扬州自然湿地生物多样性保护体系，达到人与自然和谐统
一、人与自然环境、资源相协调的思想
16.
（1）给张奶奶观看有关生物多样性的视频；
（2）陪张奶奶游玩瘦西湖等湿地公园；
（3）口头向张奶奶宣传生物多样性保护方面的法律法规；
（4）带张奶奶参观生物博物馆等
17.
（1）首先，向全校师生宣讲生物多样性保护的重要性和必要性；
（2）其次，向大家介绍，我们国家、社会为生物多样性保护所采取的措施；
（3）第三，和大家分享，为保护生物多样性，我们力所能及的事情；
（4）最后，向大家发出呼吁，呼吁大家行动起来,畅想美好未来【解析I[15题详解】本题考查对内容的理解与概括天人合一是指天与人的关系紧密相联，不可分割强调天道与人道、自然与人为的相通和统一据题干要求结合扬州做法理解，所以锁定材料二由材料二第
②段“扬州采用建设湿地自然保护区、湿地公园、湿地保护小区等形式保护湿地，并积极实施湿地修复工程，对重要的自然湿地资源进行修护”和“初步构建了扬州市自然湿地生物多样性保护体系”可知，扬州采用建设湿地自然保护区、湿地公园、湿地保护小区等形式保护湿地，实施湿地修复工程，构建扬州自然湿地生物多样性保护体系这样就达到了达到人与自然和谐统
一、人与自然环境、资源相协调的思想像扬州这样的做法就是“与传统‘天人合一观念相契合的生态文明思想”[16题详解】本题考查对内容的理解与表达根据题干，张奶奶识字不多，那就要通过一些直观地方式让张奶奶理解“生物多样性对人类的重要性”，如看视频、实地了解、口头宣讲、参观博物馆等示例
（1）带张奶奶一起观看生物多样性科普宣传片；
（2）为张奶奶口头讲解生物多样性的相关知识及相关的法律法规；
（3）带张奶奶参观自然博物馆，以实物标本或图片来加深印象；
（4）陪张奶奶到湿地公园游玩并观赏各种生物[17题详解】本题考查语言表达倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着比较广泛的使用倡议书的一般行文思路发文事由（发出倡议的原因、背景性信息的叙述）+具体倡议内容（以提出对策为主，最好能分条书写）+呼吁号召思路示例
（1）向师生宣讲生物多样性保护的现实意义；
（2）向师生提出保护生物多样性的具体措施，如减少污染、节约资源、禁食野生动物等；
（3）向师生发出号召，呼吁大家携手努力，共同保护生物多样性，共筑美好家园！（2022年江苏扬州）将来之花园（节选）汗浸
①上课铃响罢，学生们吃惊地看着走进教室的先生还是一身农民打扮，头上多了一顶列宁帽，像干部，但肩上扛着一大捆甘蔗！
②先生把甘蔗立在黑板旁，拍拍手上的土:“同学们，咱沙河南出的甘蔗，是中国最甜的甘蔗！这是我家地里的甘蔗，刚砍下来，新鲜今天扛来一捆，下课后，班长负责分给大家为啥呢？解放了，刘邓大军在咱们鲁山县成立豫西军分区了，老百姓日子会像甘蔗，节节高,节节甜没有了压迫剥削，也没有了兵荒马乱你们要成为新中国的主人了，长才干,有出息我也参加革命工作了，当选人民代表了最近要参加代表大会，政府让我在会上做报告，讲讲种红薯”
③学生们轰的一声都笑了有调皮女生指了指窗外树上拴着的那一头老牛它正在反刍先生早晨所喂的一把红薯干，对当前的新形势、新任务，无动于衷那头牛是先生从牛肉馆外救来的他心疼这头眼泪汪汪的牛，就掏钱从牛肉馆屠夫尖刀下买过来，养着它
④“笑啥哩？我是你们先生嘛，不论啥事情，都要先懂一懂能教书，也能种红薯、养牛一一哎，这是有很多门道的我家红薯就种得好，牛养得不错，政府让我讲讲种红薯，帮助农民提高产量,还是有眼光的”先生摸摸那一把花白山羊胡了•，嘴巴咧开笑了，像喜悦的山羊
⑤“下午放学，咱们排练秧歌舞，我刚学会，领你们跳，准备去县城汇演现在开始上课今天我讲北宋诗人梅尧臣的《鲁山山行》，写的就是我们的家乡我先读一遍适与野情惬，千山高复低好峰随处改，幽径独行迷霜落熊升树，林空鹿饮溪人家在何许？云外一声鸡美不美啊？”
⑥“美！”学生们朗声回答窗外，战火终于熄灭的山河，在积蓄生机沙河哗哗啦啦流淌稍远处，好峰蜿蜒，随意浓淡，似乎想把南边的南阳、西边的洛阳、东边的开封，都连绵拥抱在一起
⑦这是1948年秋的一天，鲁山中学留山羊胡子的先生，就是20世纪20年代声震中国、30年代淡出文坛的诗人徐玉诺（选自《黄河文学》2021年第2/3期合刊）
18.说说第
（3）段和第
（4）段画线句中“笑”的内涵
19.从虚实结合的角度，分析第
（6）段画线句的表达效果
20.结合内容，说说“先生”是一个怎样的人
21.作品最后才交代“先生”的姓名和声望，好在哪里【答案】
18.第
（3）段“笑嘲笑，笑老师人代会上作报告讲种红薯；第
（4）段“笑自信的笑，为自己讲种红薯，帮助农民提高产量而自得
19.实写，窗外，战火终于熄灭，积蓄生机；虚写，好峰蜿蜒，各地都连绵拥抱在一起；虚实结合，希望祖国各地紧密团结，表达了先生美好愿望
20.爱国，关心民生；关注学生，善施教化；不仅会教学，还会农业生产；注重发扬乡村文化建设
21.设置悬念，引人入胜；人物形象更加丰满感人【解析】题详解】本题考查词语理解根据
②段“我也参加革命工作了，当选人民代表118了最近要参加代表大会，政府让我在会上做报告，讲讲种红薯”，结合
③段“有调皮女生指了指窗外树上拴着的那一头老牛”可知，第
③段画线句中“笑”，有嘲笑的意思,因为最为“人民代表”，竟然在会上“讲种红薯”的事；根据
④段“我家红薯就种得好，牛养得不错，政府让我讲讲种红薯，帮助农民提高产量，还是有眼光的”，结合“像喜悦的山羊”，可知，第
④段画线句中先生的“笑”，有自得的意味自己不仅能教书，还能讲种红薯，帮助农民提高产量[19题详解】本题考查虚实结合根据
⑥段“窗外，战火终于熄灭的山河，在积蓄生机沙河哗哗啦啦流淌稍远处，好峰蜿蜒”可知，是写的是战火熄灭、河水流淌、好峰蜿蜒；根据
⑥段“好峰蜿蜒，随意浓淡，似乎想把南边的南阳、西边的洛阳、东边的开封，都连绵拥抱在一起可知续写的是将来的美好生活一一全国人民的紧密团结根据
⑥段画线句“窗外，战火终于熄灭的山河，在积蓄生机沙河哗哗啦啦流淌稍远处，好峰蜿蜒，随意浓淡，似乎想把南边的南阳、西边的洛阳、东边的开封，都连绵拥抱在一起”可知，运用了虚实结合的手法，结合“美！学生们朗声回答，可知，表达了徐玉诺对美好生活的向往和期盼[20题详解】本题考查人物形象理解根据
②段“解放了，刘邓大军在咱们鲁山县成立豫西军分区了，老百姓日子会像甘蔗，节节高，节节甜没有了压迫剥削，也没有了兵荒马乱你们要成为新中国的主人了，长才干，有出息、我也参加革命工作了，当选人民代表了最近要参加代表大会，政府让我在会上做报告，讲讲种红薯”可知，“先生”爱国，关心民生；根据
⑤段“现在开始上课今天我讲北宋诗人梅尧臣的《鲁山山行》，写的就是我们的家乡”“先生”关注学生，善施教化；根据
④段“能教书，也能种红薯、养牛一一哎,这是有很多门道的我家红薯就种得好，牛养得不错，”可知，“先生”不仅会教学，还会农业生产；根据
⑤段“咱们排练秧歌舞，我刚学会，领你们跳，准备去县城汇演”可知，“先生”注重发扬乡村文化建设[21题详解】本题考查写法根据
①段“一身农民打扮，头上多了一顶列宁帽，像干部，但肩上扛着一大捆甘蔗”等可知，描绘了人物形象，觉得此人有点不伦不类，造成了悬念，强烈想知道此人的真面目，有引人入胜的作用；根据
②至
⑥段讲述人物故事，使人物爱国关心民生、关注学生善施教化等性格逐渐显露，人物形象丰满，此时再揭示人姓名，水到渠成，使人觉得，理应如此（2022年江苏扬州）。
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