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辽宁沈阳年中考语文现代文阅读真题2023阅读选文，完成下面小题【材料一】沈城历史悠久
①沈阳新乐遗址记录了我们的祖先从荒莽中走来的痕迹在距今大约7000年前这里就有了半地穴式房址,有了打制石器、磨制石器、细石器……遗物中最重要的是一批煤精制品,是目前发现最早的煤精制品这一发现，显示了沈阳在原始社会末期的繁盛——《中国国家地理百科全书》新乐遗址煤精制品
②沈阳故宫始建于1625年，占地面积六万多平方米,2004年被列入世界文化遗产名录建筑风格融合满、蒙、藏、汉等多民族特色建筑本身就是一座著名的古代宫廷艺术博物馆,馆藏文物十万余件每一件文物、每一幅照片、每一段文字、每一个复原场景都是对沈阳这座城市发展的历史的解读——《辽宁地理》【材料二】家乡尽展活力人间最美四月天，沈阳世博园推出了“浪漫粉红色系”“纯净银白色系”“梦幻蓝紫色系”三条主题花游线路,游人徜徉其间，心旷神怡中街附近的十棵玉兰竞相开放,典雅馨香，美而不俗棋盘山风景区、沈阳森林动物园吸引众多游客走出家门，亲近自然老北市、头条胡同等地呈现人间烟火气，中兴商厦、万达广场等地彰显时尚繁华都沈阳敞开大门欢迎四方游客，各商家转变以往的经营模式，向文化、民俗、旅游、体育多业态发展，点燃沈阳新活力，激发消费新潜能——《沈阳日报》【材料三】良策集聚人才沈阳市深入实施科教兴市、人才强市、创新驱动发展战略通过出台“兴沈英才计划”“青年人才专项政策”等一系列“政策包”，持续加大对高校毕业生等青年人才支持力度，拓宽高校毕业生留沈就业渠道并做好服务保障工作,吸引集聚了大批高校毕业生市人社局推出惠及青年人才的政策六十余项，其中推出青年人才入住人才公寓最长减免三年租金的政策大批学子来沈留沈，为沈阳振兴发展储备了良好的人才资源，促进沈阳成为宜居宜业示范城市——《沈阳日报》
11.对选文内容理解分析不正确的一项是（）•••A.沈阳新乐遗址遗物中的煤精制品，是发现最早的煤精制品这一发现，显示了沈阳在原始社会早期的繁盛B.沈阳故宫始建于1625年，2004年被列入世界文化遗产名录建筑风格融合满、蒙、藏、汉等多民族特色C.沈阳各商家转变以往经营模式，向文化、民俗、旅游、体育多业态发展，点燃沈阳新活力，激发消费新潜能D.沈阳市通过出台“兴沈英才计划”“青年人才专项政策”等一系列“政策包”，吸引集聚了大批高校毕业生
12.文景学校开展“热爱家乡，宣传沈阳”主题教育活动，号召同学们采用对联的形式拟写宣传语一名同学报写了上联古老盛京展魅力请你根据上述材料帮助他拟写下联【答案】
11.A
12.示例现代沈阳具活力【解析】【11题详解】本题考查信息筛选与辨识A.理解分析不正确根据【材料一】
①段“遗物中最重要的是一批煤精制品，是目前发现最早的煤精制品”可知，沈阳新乐遗址遗物中的煤精制品是“目前发现最早的煤精制品”，而非“发现最早”的故选A【12题详解】本题考查对联拟写对联时应注意
①字数相等；
②词类相当；
③结构相应；
④平仄相对，仄起平收；
⑤内容相关根据上联“古老”形容词，可对“现代”“年青”“摩登”等；根据上联“盛京”（沈阳别称）名词,可对“沈阳”；根据上联“展魅力”动宾结构，结合【材料二】“老北市、头条胡同等地呈现人间烟火气，中兴商厦、万达广场等地彰显时尚繁华都”对“显繁华”；结合“点燃沈阳新活力，激发消费新潜能”可对“燃活力”；结合【材料三】“持续加大对高校毕业生等青年人才支持力度，拓宽高校毕业生留沈就业渠道并做好服务保障工作，吸引集聚了大批高校毕业生”可对“聚（或储）人才”等示例摩登沈阳显繁华（2023年辽宁沈阳）墨香里的年味儿徐进
①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联
②父亲与对联有着深深的情缘自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的
③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望
④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象
⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了我在店内挑选红纸时,看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的
⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备为了书写时能找到每个字的中心点,父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕如果字数多了，还要熬点襁糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲
⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上我自然明白父亲要开始写春联了我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开,节日的喜庆也蔓延开来父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了写完之后，父亲再慎重地书写横批
⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个••字写得还好，哪个字写得有些什么问题我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐手有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣
⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联他一边书写，一边怂恿着我来写我读师范时练过柳体
①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来⑩岁月更选，一年又一年每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承（选自《意林》，有改动）【注释】
①柳体唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲
13.阅读选文第
⑥⑨段，填写表格〜段落第
⑥段第
⑦段第
⑧段第
⑨段内容概括裁备春联书写春联C D态度情感A B不亦乐乎幸福满满
14.请从修辞角度赏析选文第
⑤段画线的句子大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了
15.选文第
⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备
16.请结合选文内容，分析第
⑧段中加点词的表达效果父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有••些什么问题
17.选文第
⑨段中对于我写的春联父亲叫好，而和父亲相比我“自感写得差远了”，分别是什么原因？
18.“春联”在选文中多次出现，有什么作用？【答案】
19.小心翼翼；越发精神；品评春联；齐作春联
20.运用拟人手法，把年拟人化，生动形象第写出了年到来时人们的高兴、喜悦
21.动作描写，神态描写，写出了父亲裁剪春联、准备春联的小心、专注，突出父亲对写春联这件事的认真、重视
22.“絮叨”的意思是唠叨、啰嗦，这里写出了父亲和“我”一起唠唠叨叨地说哪个字写得好，写出了父亲对写春联这件事的喜爱
23.父亲对于“我”写得春联叫好一方面是一种鼓励，另一方面是“我”练过柳体，能够信手完成“我”觉得和父亲比较“差远了”是因为父亲一直坚持写对联，有经验、有能力，表现出“我”对父亲的仰慕
24.线索，贯穿全文；“春联”上寄托这作者对过去温馨家庭的美好回忆；“春联”上寄托了作者对父亲的怀念和留恋；“春联”上有对未来美好生活的向往；“春联”上有对优秀传统文化的默默传承【解析】【13题详解】本题考查内容概括结合“裁备春联”“书写春联”可知，CD要补充的内容格式是四个字，最后两个字是“春联”结合第
⑧段“在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番”可概括C是品评春联；结合第
⑨段“后来的几个春节，父亲约我齐作春联”可概括D是齐作春联结合“不亦乐乎”“幸福满满”可知，AB是表示状态的四字词语入结合第
⑥段“我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开,收拢，为写春联做准备”可知，裁备春联时，态度情感是A是小心翼翼结合第
⑦段“天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了”可知，书写春联时，态度情感是B是越发精神【14题详解】本题考查修辞赏析判断修辞手法，分析效果，把握情感结合“年就这样欢欢喜喜地赶来了”可知，“欢欢喜喜”是表示情感地词语，这里是把年拟人化，运用了拟人修辞；“欢欢喜喜”写的是年的精神状态，实际上写的是人的精神状态，结合“大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼”可知，喜悦的是过年的人，写出了人们过年的时候的喜悦、高兴、热闹【15题详解】本题考查描写赏析“起床”“找出”“裁开”“收拢”都是动词，这里运用了动作描写；“眉头微蹙，目光专注”是神态描写；“早早起床”“小心翼翼地裁开”写出了父亲对准备写春联、裁剪春联的重视、认真、谨慎，怕起晚了来不及，怕裁剪坏了；“眉头微蹙，目光专注地折叠”则写出了父亲对裁剪春联的投入、专注整体写出了父亲裁剪春联、准备春联的认真、专注、重视、谨慎【16题详解】本题考查词语赏析本义絮叨的意思是啰嗦、唠叨，说话冗长语境义结合句子可知，这里指在父亲写完春联后，会和“我”一起啰嗦、唠叨关于字写得怎样的内容；效果“絮叨”本身是带有一定贬义，这里是褒义，写出了父亲写完春联了，还要围绕写的字说许多话，写出父亲对写春联这件事的喜欢，不舍得就那么停止【17题详解】本题考查内容分析
（1）对于我写的春联父亲叫好结合第
⑨段“我读师范时练过柳体，也能够信手完成”“父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的‘我字体有章法”可知，一方面是因为这是一个父亲对自己孩子的鼓励,另一方面是因为“我”读师范时练过柳体，能够信手完成，表现出一个父亲对孩子的鼓励、爱护、信任
（2）父亲相比我“自感写得差远了”结合第
⑨段“只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了”可知，“我”虽然也练习了书法，但是和一直、多年写对联的父亲比，自己认为还是差一些火候，还是少一些经验；同时“我”非常仰慕父亲，从心理角度看，对父亲是敬佩，自己觉得不如父亲【18题详解】本题考查词语作用
（1）文章写裁剪准备写春联、写春联、品评春联、齐作春联，春联贯穿全文的情节，是线索；
（2）结合第⑪段“墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情,有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承”可知,文章回顾了作者和父亲裁、写、品评春联、齐作春联的事情，“春联”这个事物上承载着家庭过去的温馨的场面；承载着对优秀传统文化的默默传承；
（3）结合第
⑨段“只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了”可知，春联上还承载着父亲的美好形象，表达着对父亲的仰慕和怀念；
（4）结合第
④段“我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象”可知，“春联”上承载着对未来美好生活的向往（2023年辽宁沈阳）
①近日，习近平总书记在给中国农业大学科技小院同学们的回信中指出“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要自找苦吃‘，说得很好新时代中国青年就应该有这股精气神”这告诉我们，青年人就要有“自找苦吃”、艰苦奋斗的精神
②当下，有许多青年选择扎根多府“自找苦吃”河北省滦平县青年包村干部侯忠林就是一个典型代表从开展森林防火巡视到向村民宣讲相关政策，从检查水体污染到入户指导厕改，从核定危房改造补助标准到督查散煤违规使用……这名青年包村干部要操心的事，远比工作本上的记录更加琐碎可侯忠林不管多苦都拼尽全力，把每一件小事做好，成为扎根乡村的青年表率
③习近平总书记强调“无数人生成功的事例表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”所谓的“苦”，看似是品尝生活的味道，更是对青年人精神的淬炼人们所说的“年轻就是资本”，并不单单是指青春焕发的身体，还包括乐于吃苦的精神和不怕困难的勇气温室里长不出参天大树，懈怠者干不成宏图伟业只有经历过无数困难的磨炼，才能收获成长，不断进步青年人应该坚信，人生没有白走的路，也没有白吃的苦
④青年“自找苦吃”的过程，正是本领提升、内心充盈的过程青年在成长的过程中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力，很可能尝到失败的苦楚在现实生活中，有些青年人过于计较得失，甚至遇到挫折和苦难就放弃，以致走不长远与之相反，更多青年人始终保持越是艰险越向前的勇毅，在不断战胜各种挑战中超越自我，最终苦尽甘来
⑤当然，这里所说的“自找苦吃”不是白白吃苦，更不是用吃苦来安慰自己，麻木度日青年人要在吃苦中锻炼才干，增强斗争本领不可否认，青年人胜在年轻，但也囿于年轻，毕竟人生阅历、工作经验不足，面对各种借综复杂的局面难免手足无措、进退失据一滴水的力量虽然微弱，但日复一日、年复一年对着一个点，终能滴水穿石青年人的成长发展也是如此，唯有秉持步一个脚印的实干精神和锲而不舍的韧劲，在挫折挑战中迎难而上，在经历风雨后愈挫愈勇，逐渐练就能担事的“铁肩膀”和能成事的“真本领”，才能成为可堪大用、能担重任的栋梁之材
⑥青年人要有“自找苦吃”、艰苦奋斗的精神只有如此，才能摒弃骄娇二气，争做新时代的好青年，书写无悔青春因此，在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的火热实践中，要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年一代（选自《人民日报》，有改动）
25.选文的中心论点是什么？
26.选文第
④段画线句子运用了哪两种论证方法？有什么作用？
27.选文第
⑤段画线句子有什么作用？
28.对选文内容理解和分析不正确的一项是（）•••A.选文第
①段中习近平总书记在回信中，对中国农业大学科技小院同学们所说的青年人就要“自找苦吃”给予了肯定B.选文第
②段中用侯忠林不管多苦都拼尽全力，把每一件小事做好，成为扎根乡村的青年表事的事例，充当道理论据C.人们所说的“年轻就是资本”，并不单单是指青春焕发的身体，还包括乐于吃苦的精神和不怕困难的勇气D.青年人只有具备“自找苦吃”、艰苦奋斗的精神，才能摒弃骄娇二气，争做新时代的好青年，书写无悔青春【答案】
19.青年人要有“自找苦吃”、艰苦奋斗的精神
20.举例论证、对比论证具体有力地论证了青年“自找苦吃”的过程，正是本领提升、内心充盈的过程
21.承上启下（过渡）承接上文青年应该“自找苦吃”的内容，自然引出下文对如何“自找苦吃”的论述
22.B【解析】【19题详解】本题考查提炼中心论点的能力作者的看法就是中心论点中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找从全文看，本文的第一段“青年人就要有‘自找苦吃’、艰苦奋斗的精神”就是一个明确的判断，就是作者的观点，即中心论点[20题详解】本题考查把握论证方法及其作用的能力要了解常见的论证方法及其作用初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种第
④段，“在现实生活中，有些青年人过于计较得失，甚至遇到挫折和苦难就放弃，以致走不长远”“更多青年人始终保持越是艰险越向前的勇毅，在不断战胜各种挑战中超越自我，最终苦尽甘来”两个事例形成对比，是运用了举例论证和对比论证的方法都是为了论证本段的中心句“青年自找苦吃’的过程，正是本领提升、内心充盈的过程”【21题详解】本题考查对议论文中重要语句的作用从这一句的位置可知属于中间句，“这里所说的‘自找苦吃”承接上文“青年自找苦吃’的过程，正是本领提升、内心充盈的过程”的观点，“不是白白吃苦，更不是用吃苦来安慰自己，麻木度日”引起对下文“青年人要在吃苦中锻炼才干,增强斗争本领”的论述起到承上启下的过渡作用【22题详解】本题考查理解论据的类型B.第
②段中用侯忠林不管多苦都拼尽全力，把每一件小事做好，成为扎根乡村的青年表事的事例，充当的是事实论据故选Bo（2023年辽宁沈阳）。
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