1.2人口迁移（第一课时）学生版

第一章人口与地理环境第二节人口迁移（第一课时）姓名班级学号【课标要求】运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素【学习目标】

1.了解人口迁移的概念、特点与分类

2.理解人口迁移的推拉理论”，明确影响人口迁移的主要因素

3.掌握国际和我国不同阶段人口迁移的主要特点、原因及产生的影响【教学重难点】

①人口迁移的属性和类型

②影响人口迁移的因素

③国际人口迁移

④我国当代人口迁移【认知内化】

1、什么是人口迁移？人口迁移的重要属性是什么？

2、人口迁移的类型有哪些，划分依据是什么？

3、影响人口迁移的因素有哪些？【实践生成】探究一下列人口流动行为中，哪些属于人口迁移？（在纸上写出序号+人口流动/人口迁移）

1.外出度假、旅游

2.张成高中毕业考取大学去外省读书

3.王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书

4.2015年在德国难民营生活的叙利亚难民下列人口迁移事件中，哪些是国际迁移，哪些是国内迁移？（在纸上写出序号+国际/国内迁移）

1.北宋末年，由于战争引起的中原人口大规模南迁

2.19世纪，俄国向西伯利亚流放犯人

3.明清时期，我国广东、福建等省的人民移居东南亚

4.改革开放以来，大批农村剩余劳动力前往大城市和沿海经济发达地区工作并定居探究二宁夏中南部一些地区气候干旱，资源缺乏，生态环境恶劣为了使当地居民摆脱贫困，政府采取了“生态移民”的举措，将部分贫困人口迁至本自治区北部

1、实施生态移民考虑的首要因素是？

2、该地为什么要进行生态移民？【当堂检测】2020年春运从1月10日开始，2月18日结束，共40天预计2020年全国春运客运量约30亿人次，与去年基本持平完成下列小题

1.2020年春运的旅客流属于（）A.国际人口迁移B.国内人口迁移C.人口流动D.省际人口迁移

2.春运期间，春节前、后人口主要流动的方向分别为（）A.城市一城市，农村一农村B.农村一城市，城市一农村C.城市一农村，农村一城市D.农村一农村，城市■*城市历史上，我国就出现了“下南洋”“闯关东”“走西口”的人口大迁徒，到20世纪80年代后出现了更大规模的以“孔雀东南飞”为标志的人口迁移潮下图为我国不同时期人口迁移示意图读下图完成下列小题

3.按人口迁移空间范围分类正确的是（）A.“闯关东”、“孔雀东南飞”国内人口迁移“孔雀东南K”国际人口迁移“下南洋”为国内人口迁移B.“下南洋”、“走西口”为国际人口迁移C.“走西口”、

4.影响“孔雀东南飞”人口迁移现象的主要因素是（）D.“闯关东”、A.自然生态环境因素B.经济因素C.社会文化因素D.政治因素A.就业机会减少B.居住条件改善

5.自2010年以后,“孔雀”不再“东南飞”，主要是内陆省区（C.自然环境优美D.经济收入提高

6.我国国内大规模的人口迁移和流动（）A.减缓了人口老龄化进程B.扩大了地区间经济发展水平的差异C.调节了地区间人才余缺D.缓解了交通运输压读“人口迁移示意图”，完成下列小题A.从北美迁往拉美B.从亚洲迁往拉美？C.从非洲迁往西亚D.从欧洲迁往非洲？

7.若此图表示二战后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示（

8.若该图表示近年来我国民工流动的主要方向，则该图表示的可能是A.从湖南流往广东B.从河北流往山东C.从新疆流往内地D.从湖北流往重庆。