2023学年统编版高二语文选择性必修下册《阿Q正传节选》练习--统编版高二选择性必修下

2023学年统编版高二语文选择性必修下册《阿Q正传节选》精品练习统编版高二选择性必修下

一、语言表达与运用

1.下面语段中加点的成语，使用不恰当的一项是鲁迅先生的文章爱憎分明，对反动势力深恶痛绝；寓意深刻，讳莫如深而有些壁上观式的议论，虽也不乏针硬，但因没有切肤之痛,不是发自内心，故而徒有其表，或者是为自己粉饰一个“公正”的门面，或者成为千篇一律的口头禅，对反动派既无同仇敌，汽之愤，又不能收到警诫世人之效A.深恶痛绝B.讳莫如深C.千篇一律D.同仇敌，汽【答案】B【详解】本题考查学生理解并正确运用成语能力A.深恶痛绝指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点符合语境B.讳莫如深原意为事件重大，讳而不言后指把事情隐瞒得很紧根据前文“寓意深刻”可知不合语境C.千篇一律原指一千篇文章都一个样，现指文章公式化；比喻办事按一个格式，非常机械；泛指事物形式陈旧呆板、呆滞符合语境D.同仇敌，汽指大家一致地对敌人仇恨和愤怒松皮水草，出产不少；饮料呢，那可丰富得很百姓都很老实，他们是过惯了的”“卑职可是已经拟好了募捐的计划，”又一位大员说“准备开一个奇异食品展览会，另请女隗小姐来做时装表演，来看的可以多一点“这很好”禹说着，向他弯一弯腰“不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者们接上高原来”第三位大员说，“学者们有一个公呈在这里，他们以为文化是一国的命脉，学者是文化的灵魂，只要文化存在，华夏也就存在,别的一切，倒还在其次……”“他们以为华夏的人口太多了，”第一位大员道，“减少一些倒也是致太平之道况且那些不过是愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的……”“放他妈的屁！“禹心里想，但嘴上却大声的说道:“我经过查考,知道先前的方法湮，确是错误了以后应该用‘导！不知道诸位的意见怎么样？”静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天恐怕要请病假了“这是蚩尤的法子！”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着“卑职的愚见，窃以为大人是似乎应该收回成命的”一位白须白发的大员，这时觉得天下兴亡，系在他的嘴上了，便把心一横,置死生于度外，坚决的抗议道“湮是老大人的成法三年无改于父之道，可谓孝矣一一老大人升天还不到三年”禹一声也不响“况且老大人化过多少心力呢借了上帝的息壤，来湮洪水，虽然触了上帝的恼怒，洪水的深度可也浅了一点了这似乎还是照例的治下去“另一位花白须发的大员说，他是禹的母舅的干儿子禹一声也不响“我看大人还不如‘干父之蛊，”一位胖大官员看得禹不作声,以为他就要折服了，便带些轻薄的大声说，不过脸上还流出着一层油汗“照着家法，挽回家声大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢……”“要而言之，湮是世界上已有定评的好法子，”白须发的老官恐怕胖子闹出忿子来，就抢着说道“别的种种，所谓‘摩登者也，昔者蚩尤氏就坏在这一点上”禹微微一笑“我知道的有人说我的爸爸变了黄熊，也有人说他变了三足鳖，也有人说我在求名，图利说就是了我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，非导’不可！这些同事，也都和我同意的”他举手向两旁一指白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流着油汗的，胖而不流油汗的官员们，跟着他的指头看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不言，不笑，像铁铸的一样（节选鲁迅《故事新编》，人民文学出版社2014年5月版）

8.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等谈资，这不仅是讽刺，更表达了忧愤B.鲁迅善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”,与写祥林嫂“眼珠间或一轮”一样，都是以外在细节刻画人物内在特征C.针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声“老大人”，是以所谓“孝”给禹施压，实质上还是反对禹的变革D.文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语，以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感

9.鲁迅说“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的

10.《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征【答案】

8.D

9.1外貌描写作者描写了“一群乞丐似的大汉，面目薰黑,衣服破旧”，写他破黑瘦的面目、粗手粗脚2语言描写简短有力的语言，突出人物的朴素、沉着、坚定、务实和富于远见卓识3对比手法通过大禹和大臣们的对比来刻画形象大禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神和勇于改革的胆识

10.1从内容上说，这篇小说取材于大禹治水的传说故事，但是作者虚构了很多原故事中不存在的人物和情节，推陈出新作品考查典籍博采文献，富有历史韵味；2“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代词语掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性；3这篇小说以传说为基础，以新编为手法，体现出一种创新思维着眼于对历史与现实均作出关照，作品具有深刻的思想性【分析】

8.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断“以游戏笔墨颠覆了‘大禹治水’的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感”错误，鲁迅从反顾历史和讽喻现实的目的出发，打破时间和空间的界限，在上古时代的神话世界里插入大量的现代人事，使作品逸出了传统历史小说的范围，呈现出鲜明的怪诞性和讽刺喜剧情调故D错误

9.本题考查学生把握塑造人物形象手法的基本能力解答此类题，首先要明确常见的刻画人物的手法，主要有肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写正面描写直接描写，侧面描写间接描写，白描和工笔等对小说塑造形象手法类的题目，一般组织答案的步骤第一步，指明小说运用了哪一种描写手法第二步,结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的第三步，明确有何效果或作用要点明此手法突出了人物的什么形象特点大禹形象的塑造，体现了鲁迅在30年代中国内忧外患、灾难频仍的严峻形势下对宏扬民族优秀文化精神、增强民族自信心的高度重视其时，国内政局黑暗、民生凋敝，日军加紧侵略，国土不断沦丧，舆论界弥漫着悲观失望的调子为此，鲁迅写作《理水》，赞颂大智大勇、自苦实干、公而忘私的大禹，意在借古代的英雄人物及其所代表的民族精神的展现，激励国民的民族自豪感和自强意识，启发国民直面现实灾难，从民族优秀文化传统和精英人物身上吸取力量手法从肖像、语言、对比来分析

10.此题考查把握文本基本特征的能力小说必须具备三个要素人物、情节、环境（自然环境和社会环境）“虚构性”，是小说的本质“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化“虚构性”与“捕捉人物生活的感觉经验”，是上述要素中最能体现小说性质的东西简单地说，小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文体《理水》的基本特征扣小说的人物，情节，主题三个要点去答题作品中让人们习见不惊的熟悉事物以陌生的面目出现，使事物蕴含的滑稽丑陋性质基于陌生化的艺术处理而变得尖锐、醒目，消除习俗偏见涂抹在事物上的假相，给人们提供一个透视事物丑拙鄙陋本质的适当心理距离和最佳角度在《理水》中，鲁迅一方面依据史有所载的神话传说，塑造了上古时代治水英雄大禹的形象，同时又大胆突破传统历史小说的形式规范，将30年代中国社会形形色色的丑陋乖讹现象披上历史的外衣，讽刺性地嵌入上古时代的神话氛围里，刻划了文化山上的学者教授、视察大员、水利局官吏等众多喜剧角色，组成了一个古今杂揉的怪诞世界此外文本的“新”还体现在语言的运用上，在讲历史故事的同时揉进了诸如“水利局”“时装表演”“摩登”等现代新词，尧舜的天下不仅有满嘴外语以做学问谋生的学者，还有幼稚园、飞车等古代根本不存在的事物鲁迅有意将现代话语和事物植入到古代的时空环境中，使时间错综交叉，呈现出非古非今、亦古亦今的特征，使文本的结构呈现出反讽的艺术形态这种奇诡的艺术构思最典型地体现了作家在《故事新编》中所追求的“故”事“新”编的独特艺术风貌

三、对点写作

11.阅读下面材料，按要求作文小说《阿Q正传》中，阿Q后来因“恋爱问题”被赵秀才打出门外为讨生计，被迫进城入伙偷盗辛亥革命波及未庄时，他从县城返回，虽一向反对“造反”，但见百里闻名的举人老爷对此惊恐万状,于是也不免对革命“神往”起来，正当声称“造反”，并沉浸于幻想之中时，摇身一变为“革命党”的假洋鬼子扬起“哭丧棒”，不许他革命赵家遭抢后，无辜的阿Q又突然被“革命党”抓进县大牢……鲁迅为阿Q设计的结局是被处决请你发挥联想和想象，以《假如阿Q走出大牢》为题，续写后面发生的故事要求联想与想象要符合原著社会环境及人物的基本特点【答案】例文假如阿Q走出大牢自古以来，对于从监牢走出来的人，我们一向是敬而远之的,即使到了今天也是如此这不，阿Q出来了，他步履蹒跚地走到未庄的时候已经快晌午了他进了酒店，说“饿了，没现钱”满脸笑纹的老板口里说着“不忙”，并很快从后厨端出了丰盛的酒饭未庄说大不大，说小不小，不论有了什么消息，就像长了翅膀一样，很快就传遍了全村赵家虽然遭了抢，被抢走的却也只是些个浮财，洋钱、洋纱衫、秀才娘子的宁式床……当然，也包括举人老爷寄存的两只大箱子不能搬动的广阔的土地和连绵的房屋都还在车马得拉东西，顺带也抢走了赵太爷病倒了，正在吃药其本家赵司晨和赵白眼把阿Q的消息告诉他，他骨碌一下就翻身下了床，扶住秀才“快说说，这究竟是怎么回事？”“据说是举人老爷特地把他保下来的”赵太爷肚里一挺“举人老爷这是要追查他存在咱家的箱子阿Q要是来了，不许亏待，这是举人老爷的眼线”几个人赶忙点头答应了小D、王胡几个人有些发懵，不知所措他们是打过架的，小D抢过他的坂碗，王胡是因为捉虱子，而且还挨过阿Q杀头的那一斩,曾经瞽头菁脑的好几天后来他们凑在一起商议怎么讨好阿Q,毕竟人家可是举人老爷保下来的人啊然而议论了半天并没有什么结果女人们可真是慌了吴妈据说又要去上吊，白绫都准备好了，歪脖树也找到了，却被赵府的太太死说活说给拦住了邹七嫂赶紧给九岁的女儿的脖子、脸上擦了好几把灶灰，怕被他掳了去静修庵的老尼姑嘱咐大家这几天都不要出门，伊自己成天地对着被假洋鬼子革去了宣德炉的佛堂念念有词，不知在嘟嚷些什么未庄的一班闲人都在议论，听说是举人老爷保下来的，也有人说是举人老爷说了一句无关紧要的官话，把总似懂非懂的就给放了后来又听谁说的什么酒店老板打探了半天，他还是要回到土谷祠去睡觉于是，大家才长吁了一口气赵太爷长吁了一口气小D、王胡长吁了一口气吴妈、邹七嫂、尼姑们也都长吁了一口气【详解】［审题］本题考查学生的写作能力从题干来看，这是一则命题作文对于命题作文，考生要先分析命题的类型，是字，是词，或是短语；是动词，是形容词，还是名词接着就要分析命题的意思，如表面意思是什么，深层意思是什么，或象征意思是什么明确了这些之后，再进行立意作文即可材料简要概括了鲁迅先生《阿Q正传》里主人公的最后阶段的故事梗概，这些文字为我们写作提供了一个背景，续写的故事一定要在这样的背景下发生题干让我们发挥联想和想象，改变鲁迅先生为主人公设计的结局，并提出要求联想与想象要符合原著社会环境及人物的基本特点这句话非常关键，我们一定要研究原著的社会背景,小说以辛亥革命前后的中国农村为背景，批判了当时中国社会的封建，保守，庸俗，腐败等社会特点，有力地揭示了旧中国人民的生活场景和其处在水深火热之中的病态还要研究人物的基本特点，尤其是阿Q的主要特点阿Q自尊自大、自轻自贱、自欺欺人、欺软怕硬写作时一定要注意他的这些基本特点另外，续写一定情节合情合理，比如，他为什么能够走出大牢？他后来的结局如何？人物个性也突出，主题要鲜明［立意］

1、出狱后，做某人的狗腿子，得势

2、出狱后，依然被人嫌弃，过着原来的生活

3、出狱后，更加潦倒，人们对他的欺凌变本加厉

4、出狱后，因为某些原因，又被抓砍头［素材］

1、《阿Q正传》是一个被那个时代所抛弃的人，他一无所有，只靠打工度日尽管他“真能做”，但社会的沉重压迫和剥削，使他时时处于生命危机，受尽欺凌他用“一精一神胜利法”来自我安慰，自欺欺人，浑浑噩噩，苟且偷生被别人打时，他自我安慰说“是儿子打老子”他的“一精一神胜利法”可谓天下第一来自作文大全阿Q是悲哀的他并不懒惰，他是靠自己的劳动获得食物的；阿Q也有梦想，他想有一个家，享有名声、有地位——但他在别人的心中永远是卑贱、微不足道的现在，我们已经远离阿Q那个时代了，但他那种“一精一神胜利法”似乎依然可行

2、阿Q的“造反有理”似乎也流传至今一个孩子看到父亲吸烟，而自己却受到了父亲的管制不准吸烟，便觉得这个社会太不公平了！可笑却又顽固的阿Q一精一神依然存在，存在于所有人心中……

3、平衡的现象很常见，平衡的图画、平衡的文字、平衡的建筑……天平是平衡的，世界唯有平衡才能稳定，平衡是不可缺少的事物需要平衡，心理也需要平衡，看见的东西需要平衡，看不见的更缺不了平衡但是，这种平衡一旦被扭曲，就不再是原来的平衡了

4、鲁迅的这本书，真实的反应了那个时代人民的生活，阿Q的悲剧想必是千千万万人的结局吧难怪鲁迅先生要“弃医学文”来矫正国人”扭曲的平衡”

5、一个爱抢风头，狂妄自大，自欺欺人的墙头草，那就是阿Q也是鲁迅先生眼里清代末期的中国人很难想象，鲁迅先生用短短的八章描绘了一个完整的人物个性从看别人被杀头，到自己被杀头；从一无所有，到富有；从讨厌革命，到支持革命正是这一个个的转折让我们更充分地看清了阿Q的真面目

6、阿Q虽然是一个卑微、凄惨的小人物，但精神胜利法让他看到活下去的希望鲁迅先生通过塑造阿Q的奴性、封建、盲目来给世人敲响警钟，引起世人反省与共鸣故选B

2.下列句子中标点符号使用正确的一项是A.萨特的《墙》道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄B.“科学把距离缩短了，”墨尔基阿德斯吹嘘说，“要不了多久,人们不用离开家门，就能看到世界上任何地方发生的事情”C.他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样,把手放在冰块上高声说道“这是我们时代的伟大发明”D.鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿Q、祥林嫂……等这样一些最普通人的最普通的悲剧命运【答案】B【详解】本题考查学生正确运用标点符号能力A.“无罪恶的被处死……却被现实所捉弄”，这些种种情况是对荒谬情况的列举，因此荒谬后面用冒号，“想给敌人开玩笑”“却被现实所捉弄”是说的一种情况，两句话中间用逗号，“处死””成全敌人”“不死”“被抓”等后面都应该用分号C.《圣经》是一本书，要加书名号D.省略号和“等”重复，二者保留其一故选B

3.下列各句中，没有语病的一项是A.谁知道阿Q采用怒目主义之后，他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑一见面，他们便假作吃惊的说“哙，亮起来了”B.阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间终于只好挤出堆外，站在后面看，替别人着急C.虽然阿Q近来比较的受人尊敬，自己也更高傲些，但和那些打惯的闲人们见面还胆怯D.他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇【答案】D【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力A.语序不当，“他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑”应为“未庄的闲人们便愈喜欢玩笑他”B.成分残缺，“终于只好挤出堆外，站在后面看，替别人着急”缺少主语，在“终于”前加“他”C.语序不当，“虽然”应放在“近来”后面故选D

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它-------------------------------------

①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存

②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感

③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了

④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈努力

⑤还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣

⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”A.

④⑥①②⑤③B.

④①⑥⑤③②C.

⑤③①⑥②④D.

⑤③②④⑥①【答案】D【详解】【试题分析】此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，可以用排除法由选项可知，

⑤③承接前文谈鲁迅的文章，且“一部分时过境迁”“更有若干篇……当时就并不正确”存在程度上的递进关系，故

⑤③应排在前面，据此可排除A.B两项

②由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神，起承前启后的作用，故应紧接

③句

④⑥承接

②句谈鲁迅的精神，

①句对整个文段进行总结

二、现代文阅读

（一）阅读下面的文字，完成各题远远的走来了一个人，他的对头又到了这也是阿Q最厌恶的一个人，就是钱太爷的大儿子他先前跑上城里去进洋学堂，不知怎么又跑到东洋去了，半年之后他回到家里来，腿也直了，辫子也不见了，他的母亲大哭了十几场，他的老婆跳了三回井后来，他的母亲到处说，“这辫子是被坏人灌醉了酒剪去的本来可以做大官，现在只好等留长再说了“然而阿Q不肯信，偏称他“假洋鬼子”，也叫作“里通外国的人“，一见他，一定在肚子里暗暗的咒骂阿Q尤其“深恶而痛绝之”的，是他的一条假辫子辫子而至于假，就是没有了做人的资格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人这“假洋鬼子”近来了“秃儿驴……”阿Q历来本只在肚子里骂，没有出过声，这回因为正气忿，因为要报仇，便不由的轻轻的说出来了不料这秃儿却拿着一支黄漆的棍子一一就是阿Q所谓哭丧棒一一大踏步走了过来阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了“我说他！”阿Q指着近旁的一个孩子，分辩说拍！拍拍!在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第二件的屈辱幸而拍拍的响了之后，于他倒似乎完结了一件事，反而觉得轻松些，而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力，他慢慢的走，将到酒店门口，早已有些高兴了

5.下列说法不正确的一项是A.“假洋鬼子”的“母亲大哭了十几场，他的老婆跳了三回井”全是因为他剪了辫子，不能做官了，这说明未庄人的保守B.阿Q称钱太爷的大儿子是“假洋鬼子”和“里通外国的人”，说明阿Q是爱国的C.“阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着”，他之所以“耸了肩膀等候着”是因为他知道逃不脱，不如让他打D.选文的结尾处写阿Q”有些高兴了”是因为他的精神胜利法起作用了

6.说说文中的“等候”“轻松”妙在何处

7.阿Q为什么认为“辫子而至于假，就是没有了做人的资格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人”？【答案】

5.B

6.“等候”一词，不仅表明阿Q的奴性，即他被动挨打不敢反抗,更表明他的某种受虐倾向，这种奴性人格，让人触目惊心“轻松”一词写出了阿Q的法宝一一精神胜利法的作用，面对屡遭毒打、屡次失败的境遇，他竟然能轻松起来，多么可悲可怜

7.说明阿Q是一个受封建思想毒害很深的人，他认为人就是要留长辫子，没有辫子就没有做人的资格，妻子要为丈夫守妇德，丈夫不对，做妻子的就应该“跳井”【解析】

8.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力B.“爱国”无从说起，阿Q称钱太爷的大儿子是“假洋鬼子”和“里通外国的人“，只能说明他的狭隘保守故选B

6.本题考查学生鉴赏重要词语的能力“阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了“，阿Q明明知道自己大约要被打了正常的人要么逃离要么反抗，而阿Q却耸了肩膀等候着，被动挨打不敢反抗“等候”一词，不仅表明阿Q的奴性，更表明他的某种受虐倾向，这种奴性人格，让人触目惊心“在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第二件的屈辱幸而拍拍的响了之后，于他倒似乎完结了一件事，反而觉得轻松些”，被打时屈辱的，可是他竟然能轻松起来，多么反常，“轻松”一词写出了阿Q的法宝一一精神胜利法的作用，面对屡遭毒打、屡次失败的境遇,竟然能轻松起来，写出了人物的可悲可怜

7.本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力“辫子而至于假，就是没有了做人的资格“，在阿Q看来，人就是要留长辫子，没有辫子就没有做人的资格；“他的老婆不跳第四回井，也不是好女人”，在阿Q看来，妻子要为丈夫守妇德，丈夫不对,做妻子的就应该“跳井二这都说明阿Q是一个受封建思想毒害很深的人他狭隘、保守，容不下新事物所以会这样说

（二）阅读下面的文字，完成下面小题理水（节选）鲁迅当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳗膏腴，青苔滑溜……等等微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的局外面也起了一阵喧嚷一群乞丐似的大汉，面目薰黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路“什么？一一看明白！当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的,怔了一下，大声说卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了局里的大厅上发生了扰乱大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧随员们就分坐在他的左右“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问“你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说“查的怎么样？”大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头非常不自在一一却又不敢叫膳夫来收去“禀大人，”一位大员终于说“倒还像个样子一一印象甚佳。