2024-2025学年湖北竹溪县重点达标名校初三下第二次测试（语文试题理）试题含解析

2024-2025学年湖北竹溪县重点达标名校初三下第二次测试（语文试题理）试题注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回

一、积累

1.下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A.古代对人的年龄有特殊的表达，如“黄发垂髯”中“黄发”指老人，“垂髻”指小孩；“既加冠”中“加冠”指男子20岁时举行加冠礼，表示成年《送东阳马生序》中“今诸生学于太学”中，“太学”是古代学校名称，一般设在州府所在地，是州府的最高学府就B.读于此的学生由朝廷供给粮食“往来无白丁”“臣本布衣”中的“白丁”和“布衣”都是对普通老百姓的特称除此外，还有“氓”“黎民”“庶C.人”“黔首”等称呼“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”中“矜”指老而无妻的人，“寡”老而无夫的人，“孤”幼而无父的人，“独”D.老而无子的人，“废疾”有残疾不能做事的人

2.下列加点词语的运用不正确的项是（）港珠澳大桥在众目睽睽下正式通车，每座主桥都向世人展示了设计师们别具匠心的艺术构思其中青州航道桥塔••••♦•••顶融合“中国结”文化元素，精致优雅江海直达船航道桥主塔造型取自“白海豚”元素，与海豚保护区的海洋文化••相得益彰九洲航道桥主塔造型取自“风帆”，寓意“扬帆起航”每一座主桥都是道绚丽的风景线A.众目睽睽B.别具匠心C.融合D.相得益彰

3.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是（.）••••横渡幌子各得其所海纳百川A.睿智挥霍不其而遇壁垒森严B.C.热枕晦暗海誓山盟肃然起敬D.荣膺归咎通霄达旦微不足道

4.下面情境下，语言表达最准确得体的一项是（）［情境］同学小勇在校门口被自行车撞了，腿部皮肤有几处刮伤，你打电话给他妈妈说:“阿姨，不好了，小勇出车祸了!请您赶快来学校并送他去医院”A.“阿姨，小勇在校门口被车把腿撞坏了，您最好来一趟B.“阿姨，小勇出事了，但事情不严重，您不用担心害怕可您最好还是来我们学校一趟，看看这事该怎么处理”C.“阿姨，小勇在校门口被自行车碰了一下，腿上破了点皮您看您用不用来带他去医院做些处理”做官四十年来，D.升升降降，调出调进，使人感到这世上道路的崎岖不平可以根据句意进行停顿点睛本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构

4.比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读乙诗中“万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀”的意思是莽莽苍苍的树木，终日不散的烟云，使三峡显得阴霾沉沉开阔的江面，明月高悬，不时传来猿猴的悲鸣这两句诗气象阔大，意境苍凉，进一步渲染作者谪居他乡的愁苦心情，与甲文中“充于文章，豪健俊伟，怪巧瑰琦”的观点一致

5.此题考查学生对文章内容的理解和作者思想感情的把握从“感世路之崎岖”“既压复起，遂显于世”可以看出作者对欧阳修命运的同情，应该用低沉的语气来读；从“念公之不可复见而其谁与归”可以看出作者的痛心，应该用悲痛的语气来读

6.本题考查对文章内容的理解六十六年的生命旅程中，欧阳修竭尽了忠诚，也饱尝过自责；他享受了尊荣，也蒙受过羞辱；他赢得了朋友，也失去过友谊；他刚直的性情使他备受舆论的推崇，也使他结下了无数的仇怨我们为他坚定的信念和达观的情怀而感动不已，甲文“果敢之气，则正之节，至晚而不衰”写的是他的坚持，《醉翁亭记》中“与民同乐”表现了他的达观选自《祭欧阳文忠公文•临川先生文集》作者王安石年代北宋参考译文先生生时，闻名于当代；先生死后，有著述流传后世有这样的成就已经可以了，我们还有什么可悲切的呢！先生具有那样深厚的气质，高远的见识，来辅佐学问的精粹深邃，因此充实在文章里，表现于议论中，就能豪迈雄伟，精巧奇特蕴藏在心胸中的才力，浩大有如江水的积储；发为文章，明亮有如日月的光辉清亮幽雅的韵调，凄凄切切如急雨飘风的突然来到；雄伟宏广的文辞，明快敏捷如轻车骏马的奔驰世上的学者，不问他是否熟识先生,只要读到他的著作，就能知道他的为人唉！先生做官四十年来，一次次升官降职，调出调进，使人感到这世上道路的崎岖不平虽然举步惟艰，颠沛流离，但终究没有埋没无闻，其原因在于是非自有公论即使被压制了，但最后还会再起用，于是就名闻全国了先生果敢刚正的气节，一直到晚年也没有衰退啊！事物兴盛衰废的规律，自古以来就是如此，而伫立风中怀念，情感上不能忘却，就是因为，从此再也见不到先生了，我将还能和谁在一起呢？

8、

1.

（1）现写作“缺”，断缺

（2）确实，实在

（3）白色

（4）不译，主谓之间取消句子的独立性

2.

（1）空旷的山谷传来回声，悲哀婉转，很久才消失

（2）水（虽然）不是凿石头的凿子，却能穿入岩石

3.往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄

4.下龙门，流浮竹，非驷马之追也或“流浮竹，非驷马之追也”

5.同二水既盛且速异黄河的孟门之水气势恢宏描写方法运用上的相同之处都运用了正侧面描写相结合【解析】

1.本题考查学生理解文言实词含义的能力理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断“阙”通假字，通“缺”，断缺

2.文言文翻译有直译和意译两种方法一般要求直译所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点“绝”“入”是重点字词，一定要解释准确

3.本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“日”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句这句话的意思是在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉故断句为往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄

4.本题考查的是对课文内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析即可乙文中写水流湍急的句子是下龙门，流浮竹，非驷马之追也或“流浮竹，非驷马之追也”

5.本题考查学生对文本的理解和把握解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，分析文章中描写手法的运用根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行概括分析同二水既盛且速异黄河的孟门之水气势恢宏描写方法运用上的相同之处都运用了正侧面描写相结合

9、

1.东晋（晋）陶渊明

2.

（1）都

（2）竟，竟然⑶邀请

3.C

4.

（1）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物⑵这个人一一给（他们）说了自己知道的，（听的人）都长叹表示惋惜

5.《桃花源记》用桃源民风表达了对和平幸福生活的向往（或“对黑暗现实的不满”）,《醉翁亭记》用“滁人出游”场景寄托了作者“与民同乐”的政治情怀【解析】

1.要求学生牢记《桃花源记》的文学常识《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满

2.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断“咸”，都；“乃”，竟••然；“延”，邀请

3.A项的“焉”解释为从这里/疑问代词，哪里；B项的“乃”解释为竟然/于是，就；C项的“者解释为:的人；D项的“其”解释为代词/在“如……何”前面加强反问语气,可译为“又”选C

4.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意义为辅重点字词“俨然”，整齐的样子；“属”，类；“皆”，者上

5.要求学生结合文章的主旨分析本文通过对桃花源中“黄发垂著，并怡然自乐”的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满《醉翁亭记》用“但偻提携，往来而不绝”的场景寄托了作者“与民同乐”的政治情怀翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整参考译文东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生他顺着溪水行船，忘记了路程的远近忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮于是他下了船，从洞口进去了起初洞口很狭窄，仅容一人通过又走了几十步，突然变得开阔明亮了（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样老人和小孩们个个都安适愉快,自得其乐村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的渔人详细地做了回答村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他渔人停留了几天，向村里人告辞离开村里的人对他说“我们这个地方不值得对外面的人说啊”渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐土，听到这件事后，高兴地计划前往但没有实现，不久因病去世了此后就再也没有问桃花源路的人了

10.

1.中国馆具有中国民族特色，体现环保理念

2.列数字，作用通过具体数据准确详细的介绍了国家关于地区管的建筑面积之广，体积之大，体现中国馆雄伟的气势【解析】

1.此题考查学生对说明对象的把握，解答此题的关键是熟读文段，明确主要内容“中国馆的建筑外观以“东方之冠,鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”为主题，代表中国文化的精神与气质”这句话告诉我们中国馆是富有中国特色的，“中国馆采用了一些先进的技术以符合环保的理念”这句话告诉我们中国馆具有环保理念

2.此题考查说明方法的把握，解答的关键在于明确说明方法的类型及特点我们发现第三段中有七处数字，由此判断采用的是列数字的说明方法，运用列数字的说明方法具体而真切地说明了中国馆雄伟的气势常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题IK

1.运用拟人的修辞手法，形象地介绍了朋友圈由古至今的变化过程，亲切自然，既是说明的对象，也概括了文章的主要内容

3.纸书、题诗刻字

4.“老祖宗”原意为祖先，这里运用拟人的修辞手法，说明“朋友书”是今天各种社交媒体的最早表现形式，突出其历史之久

5.举例子、引资料，有力地说明为“朋友圈”点赞在一千多年前就已经存在，并非今人的创造【解析】

1.考查说明文标题的作用标题的作用一般有揭示说明对象或说明的主要内容，激发读者的阅读兴趣；修辞手法的运用此文标题中的“前世今生”点明了说明对象“朋友圈”的历史和今天，且运用拟人修辞手法，生动形象，吸引读者阅读兴趣

2.考查对文章内容的理解根据题目要求仔细阅读文章内容，仔细梳理与题目有关的句子，如“一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种”“古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字”，提取两种形式“纸书、题诗刻字”

3.考查对说明文语言准确性和生动性的理解解答此题，先解释该词的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所体现的说明文语言的特点“老祖宗”本义指祖先，这里运用拟人的修辞手法，生动说明了“朋友书”的历史悠久

4.本题考查说明方法及其作用的分析常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用句中引用传说，李白在黄鹤楼上为崔颖题写赞语的例子,表明运用的是举例子和引资料，结合整个句子来看，来真实具体地说明了第

⑥段的中心句人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞增强了文章的说服力

三、应用

12、1示例

①中国，中国，奋勇拼搏！

②乒乓，乒乓，中国最强！

③敢于亮剑，勇往直前！2示例

①我推荐中国结中国结色彩鲜艳，代表着人们对美好生活的祝福和向往；造型优美，其形状象征着炎黄子孙心连心，能够增强民族凝聚力

②我推荐中国瓷器因为中国是瓷器的故乡，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献3示例

①对运动员，应该多一份理解与包容！

②胜败乃兵家常事！【解析】1本题考查学生拟写口号的能力作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的口号一定要有鼓动性和号召力，能体现简洁、通俗、朗朗上口的特点即可据此可作答为振东，振东，中国威龙！高远，高远,志向高远！2从所给出的四幅图中选择一幅，从设计风格、构思、寓意等来写推荐词，如，我推荐京剧脸谱因为京剧脸谱具有极高的文化和美学价值，甚至能直接当作传统工艺美术的一部分，是中华民族传统文化的标识之一3本题考查学生的语言表达能力答案表达出运动员的安慰、理解、鼓励，用语文明，观点鲜明即可如，尊重别人才能赢得别人的尊重！

四、综合性学习与写作

5.填空择其善者而从之，o,宫阙万间都做了土每一个青年都应遵循曾子的教导“,”（《论语》十则）做有远大抱负和坚定意志的有为青年文天祥在《过零丁洋》中写的“，展现了诗人视死如归的高尚情操和中华民族威武不能屈的英雄气概

6.班级开展“相约经典拥抱文学”主题活动，请你回答相关问题［甲］小王子去的第六颗星球要比上一颗大十倍，上面住着一位老先生，他正在写一部大部头的书••♦“啊，瞧！来了一个探险家”老先生第一眼看到小王子时，就高兴地叫了起来小王子在老先生的桌旁坐下，有点气喘吁吁的他跑了多少路啊！“你是哪儿来的呀？”老先生问小王子“这本大书是写什么的？你在做什么呢？”小王子问“这些我都不知道啊”老先生说［乙］这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别制艺和试帖诗，自然也是有的但我却只在他的书斋里，看见过陆矶的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍，……九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，……可惜现在不知道放在那里了［甲］文中加点字“大部头”有什么含义？文中加点字描述的内容，出自我国古代哪本古籍？［甲］文中出现一位老先生，［乙］••♦文中出现一位老人，简要说一说他们各是什么样的人

二、阅读

7.古诗文阅读达者在纷争中的坚持（甲）惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，智识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，豪健俊伟

①，怪巧瑰琦其积于中者，浩如江河之蓄；其发于外者，烂如日月之光辉其清音幽韵

②,凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闲辩

③，快如轻车骏马之奔驰世之学者，无问识与不识，而读其文，则其人可知呜呼！自公仕宦四土年上下往复

④感世路之崎岖；虽屯遭困蹶

⑤，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非既压复起，遂显于世；果敢之气，则正之节，至晚而不衰呜呼！盛衰兴废之理，自古如此，而临风想望，不能忘情者，念公之不可复见而其谁与归！（选自《祭欧阳文忠公文•临川先生文集》）（乙）黄溪夜泊

⑥（北宋）欧阳修楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀殊乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来注释

①豪健俊伟豪放、强劲，英俊、奇伟；

②清音幽韵清亮幽雅的韵调；

③雄辞阂辩雄伟宏广的文辞；

④上下往复升升降降，调出调进；

⑤屯道zhun zhan处境艰难困苦困蹶zhi:困厄不得升进蹶跌倒，受挫

⑥此诗是作者于景祐四年1037被贬夷陵时经黄溪所作

1.解释下列加点字词的意思1临风想望________*2其谁与归3几及李杜■

2.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是A.甲文作为一篇祭文，情感真挚，只颂扬了欧阳修的功业气节，并结合叙述、议论、抒情，中肯实在B.欧阳修做官四十年，政治生涯坎坷崎岖，起起伏伏，所以到了晚年，开始消极避世，颓废不堪C.欧阳修文如其人，世上的学者，不管认不认识他的人，只要读了他的文章，就能发现他的为人D.欧阳修的诗歌大多豪放奇绝，但也有只抒发被贬谪后悲凉凄清之情的消极之作，如《黄溪夜泊》

3.请用给文中画线句子断句限断两处自公仕宦四十年上下往复感世路之崎岖

4.王安石在甲文中提到了欧阳修诗文的特点，请你就乙诗来印证王安石的观点

5.甲文用了两处“呜呼”，你认为这两处“呜呼”应当用什么样的语气来读？结合文本说说理由

6.“达者在纷争中的坚持”，在这里用这样的一句话来评价欧阳修是否合适？请结合《醉翁亭记》与甲乙两文，谈谈你的理解8,阅读甲乙两选文，回答下列小题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌日“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”孟门，即龙门之上口也实为河之巨院

①，兼孟门津之名矣此石经始禹

②凿，河中漱广夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚古之人有言水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人筑深悸魄其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪靛怒

③，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口方知《慎子》

④，下龙门，流浮竹，非驷马之追也——（节选自郦道元《水经注•河水四》）

①巨龙（e）巨险龙险阻重地

②禹大禹，传说中夏朝的第一代君主

③嬴（bi）怒形容气势壮大

④《慎子》先秦法家代表人物慎到的著作

1.解释下面加点词的意思略无阙处（）

（2）良多趣味（）素气云浮（）

（4）•••非驷马之追也（）

2.把下面句子译成现代汉语空谷传响，哀转久绝水非石凿，而能入石

3.用“/”为文中画线的句子断句往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄

4.（乙）文与（甲）文“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的是哪一句？

5.请概括（甲）文长江的夏水与（乙）文黄河的孟门之水特点的异同，并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处

9.阅读下面的文言文，完成小题桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之复前行，欲穷其林林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髯，并怡然自乐见渔人，乃大惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，成来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家,皆出酒食停数日，辞去此中人语云“不足为外人道也”既出，得其船，便扶向路，处处志之及郡下，诣太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往未果，寻病终后遂无问津者

1.本文作者是一（朝代）的文学家（人名）

2.解释下列加点词在句中的意思

（1）咸来问讯*

（2）乃不知有汉

（3）余人各复延至其家*

3.下列各组加点词意思和用法相同的一项是（）A.不复出焉且焉置土石？（《愚公移山》）♦*B.乃不知有汉乃记之而去（《小石潭记》）••C.后遂无问津者所识穷乏者得我与？（《鱼，我所欲也》）••D.太守即遣人随其往其如土石何（《愚公移山》）••

4.用现代汉语翻译文中划线的句子

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋

5.本文中的“黄发垂髯，并怡然自乐”与欧阳修的《醉翁亭记》中的“低偻提携，往来而不绝”都描写了老人与小孩的生活情景，用意有何不同请用自己的话概括

10.阅读下面的说明文段，回答小题中国2010年上海世界博览会中国馆（简称中国馆）位于世博园区南北与东西轴线交汇处，处在园区的核心地段它由中国国家馆、中国地区馆与港澳台馆（分别为独立展馆）三部分组成中国馆的建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”为主题，代表中国文化的精神与气质其中，“中国红”作为建筑的主色调，大气而沉稳，也易于为世界所理解中国馆居于馆区中央，上部最大边长为138米、下部立柱外边距为

70.2米，建筑面积27000平方米，馆高为63米，下方架空层高33米，以提供人们交流所用的开放空间地区馆则高13米，建筑面积约为45000平方米，形成一个开放的城市广场展馆可同时容纳7000名观众高耸的国家馆与在地面上水平展开的地区馆相呼应，以体现东方哲学中“天”与“地”的对应关系同时，国家馆的整体造型以中国古代木结构建筑中的斗棋为来源、并从夏商周的青铜器中吸取了灵感在地区馆的外墙上，还采用了中国古老的叠篆文字传递二十四节气的信息中国馆采用了一些先进的技术以符合环保的理念所有的门窗使用的是低辐射镀膜玻璃，反射热量的同时还能降低能耗顶层的雨水收集系统可以净化雨水，以冲洗卫生间或车辆展馆于2007年4月25日开始面向所有华人建筑师征集建筑方案，最终以华南理工大学建筑设计院的“东方之冠”为主，并吸纳了清华大学建筑学院简盟工作室和上海建筑设计院的“叠篆”方案以及北京市建筑设计院的“龙”方案中国馆是上海世博会园区中最重要的场馆之一，世博会结束后，中国国家馆将永久保留

1.本文的说明对象是，其特征是既，又O

2.第三段文字主要运用什么说明方法？有何作用？

11.阅读说明文，回答卜列各题“朋友圈”的前世今生

①近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人私事，传传八卦新闻实际上，“朋友圈”并不是21世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已经存在了

②“朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书（拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为Friends Books,即“友人之书”），它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪

③荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节，发现从1560年起，一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同在当时，男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构镀金，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网站，其目的是求教方家一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片这样的插图不仅博人眼球，且彰显身份另外，他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样

④女孩则往往被送去修道院，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功成为名媛淑女虽然不能像男孩那样到处去旅游，但她们也有自己的友谊书如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等当然，它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣

⑤这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面“照片”是被画出来的——这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情，甚至还能拼凑出长达400年的关系网络若再把视线放远一些，我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享了且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看，兴味十足

⑥古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这么成为经典的传说1400多年前，李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颖的《黄鹤楼》一诗，大为折服于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧？

⑦正如《圣经》中所言，太阳底下没有新鲜事现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几百年甚至千年前就已经被中外古人们抢先体验了

1.阅读全文，说说文章以“朋友圈的前世今生”为题有何好处

2.文章介绍了朋友圈“前世”的两种形式，分别是（）和（）o

3.阅读第

②段，分析下面句子中加点词语的表达作用它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪•••

4.第

⑥段画线句运用的说明方法，选择一种，简要分析表达作用

三、应用

12.阅读下面的文字，完成下列小题拟写口号2018男子乒乓球世界杯于10月19日至21日在法国巴黎迪士尼里梦幻开赛中国乒乓健儿再次出征亚洲杯冠亚军樊振东、林高远将代表中国队参赛学校拟开展“走进世乒赛，助力中国队”的实践活动假如你有幸作为啦啦队成员现场为国乒健儿加油，请你拟写两句有创意的加油口号（温馨提示口号要求体现，简练、通俗、朗朗上口）推荐物品2018年5月27日汤姆斯杯决赛在泰国曼谷举行，央视报道团拟从以下四件物品中选择一件放在他们的工作间，以展示中国文化特色请你推荐一件，并简述理由京剧脸谱中国瓷器中国结中国书法表达看法5月27日汤姆斯杯的决赛中，排名世界第一的羽毛球男单选手、男子第一单打一一中国运动员谭龙，在对阵日本选手桃田贤斗的比赛中02失利，部分网民就此事发帖评论，你觉得怎样评论得体合理，请你以网民“风华正茂”的身份跟帖，发表自己的看法网民梅山民谭龙，还世界排名第一，假的吧？太让人失望了！网民大漠孤烟还叫龙，还是改名叫虫吧！国羽有虫，今后团体夺冠无望喽！网民墨鱼先生运动员无论谁都会有压力！他们很辛苦，不容易啊！网民风华正茂

四、综合性学习与写作

13.从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文题目一中华民族拥有五千年的文明史，我们的共和国即将迎来七十华诞，改革开放也历经四十年，你自己即将告别初中三年的青春岁月……请你以“走过”为题写一篇文章不限文体（诗歌除外）题目二每个人对未来都充满了幻想，你期待的未来是怎样的呢？请你发挥想象，将“在未来等我”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文要求

（1）请将作文题目抄写在答题纸上

（2）字数在600-800之间

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名

（4）文中不得引用、抄袭本试卷中“现代文阅读”的内容参考答案

一、积累

1、B【解析】B对古代文化常识的解说不正确“太学”是中国古代的国立最高学府一般设立在在京师

2、A【解析】A“众目睽睽”指在广大群众注视之下，多用于贬义，根据文中“港珠澳大桥”“通车”的内容，应为“万众瞩目”B“别具匠心”指具有与众不同的巧妙的构思常指文学艺术方面创造性的构思；符合语境C“融合”指认知、情感或态度倾向融为一体；区别“熔合”指两种以上固态金属熔化后合为一体符合语境D“相得益彰”意思是两个事物互相配合，双方的作用更能显示出来；符合语境故选A

3、A【解析】A.正确B.不期而遇C热忱D.通宵达旦

4、D【解析】ABC说法太直接，不委婉，表达不够清晰，家长容易着急，这样会因为着急而出意外

5、

（1）其不善者而改之

（2）伤心秦汉经行处

（3）土不可以不弘毅，任重而道远

（4）人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字本题中需要注意的易写错的字是善，毅

6、⑴“大部头”一词含有迂腐讽刺的意思⑵绘图本《山海经》或（《山海经》）⑶甲文中的老先生自称地理学家，其实他什么都不知道，是一个沉迷幻想、因循守旧、荒唐可笑的人乙文中的老人是一位喜欢花木，爱读点闲书，和蔼可亲的寂寞老人【解析】此题考查的是名著知识积累

（1）（甲）段出自《小王子》，《小王子》是法国作家安东尼•德•圣・埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说本书的主人公是来自外星球的小王子书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险他先后拜访了邻近的6个星球，选段是在第六颗行星上，他遇到的老者是一位知识渊博的地理学家，不过他是个自命不凡、脱离实际的教条主义者所以这里的“大部头”含有讽刺的意思

（2）（乙）段选自《阿长与v山海经＞》，“九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人”就出自《山海经》

（3）此段中的老者与（甲）段中的老人不一样从“就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别”中可以看出这个老人爱花草、爱孩子、爱看书的特点据此作答即可

二、阅读

7、

1.

（1）临面对

（2）归归依

（3）及比得上

2.C

3.自公仕宦四十年/上下往复/感世路之崎岖

4.王安石认为，欧阳修的文章神奇瑰丽，在《黄溪夜泊》的第二联中，就体现了这种特点，“万树”一联，诗人从大处落墨，描绘出峡川从黄昏到静夜的景象在这幅画面上，众多的景物如高山、丛林、溪水和明月，本已把画面装饰得既壮美又幽深欧阳修的文章“凄如飘风急雨之骤至，在诗歌中，描绘了峡川月夜的苍茫、辽阔、凄清之美；抒发了作者无辜被贬的深沉感慨，又有思乡怀归的惆怅之情

5.第一处的“呜呼”应当用低缓，沉重的语气朗读，能够表达对欧阳修政路坎坷的同情第二处的“呜呼”应当用沉痛、悲切的语气朗读，表达了对欧阳修逝世的痛心与惋惜

6.示例合适，《醉翁亭记》中的欧阳修也处于被贬滁州时期，但是他却能将这种困境消解于与民同乐的政治抱负中,与滁州的山水同乐，与百姓同乐甲文说欧阳修人生之路崎岖坎坷，处境艰难困苦，遭人排斥，使得他颠沛流离，但是，他仍然能够在这样的处境中一直秉承他的刚正果敢之气，到晚年都没有放弃，可见他的坚持丙文虽然体现出他被贬之后的惆怅忧愁，但是结尾一句“行见江山且吟咏，不因贬谪岂能来”在悲极之中，诗人笔锋一转，不再作那儿女情长的伤心之语，而是将悲情化为临风吟咏，似乎为今日能饱览楚地奇异谓诡的风光而自豪于解嘲中放达，字里行间透出一股旷达豪迈之气【解析】

1.本题考查重点文言词语的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断“其谁与归”的意思是“我将还能和谁在一起呢，“归”的意思是“归依”；“及”在这里是“比得上”的意思

2.本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案A项有误，文章列举欧阳修生平大事颂扬其功业气节；B项有误,虽饱经忧患，欧阳修却是老当益壮，积极进取；D项有误，《黄溪夜泊》抒发了作者极为复杂的思想感受既有无辜被贬的深沉感慨，又有思乡怀归的惆怅之情而在无可奈何的情况下，又自我解嘲，故作旷达

3.本题考查文言断句的能力做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读常见的断句方法有语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等这句话的意思是先生。