2024-2025学年广西柳州市城中区龙城中学中考模拟试题含解析

学年广西柳州市城中区龙城中学中考模拟试题2024-2025考生请注意

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上

3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、积累

1.下列语句中，没有语病的一项是（）••A.良好的语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础B.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键C.在学习中，我们应注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力D.有关部门最近发出通知，要求各地在国庆期间严防安全不出现问题A.纯粹镌刻贸然神彩奕奕B.拖沓敦实侦缉颠沛流离C.戮穿捷报斟酌出类拔萃D.屏障弥蔓摇曳雕梁画栋

2.下列词语中，没有错别字的一组是（）

3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.据报道因支持韩美部署“萨德”反导系统，韩国乐天超市遭受中国人抵制，90%的门店在中国已关停（把“在中国”移到“90%的门店”之前）B.在国家批准建设雄安新区的消息公布之日当天，大量“炒房客”蜂拥来到安新县、雄县和容城县“炒房”，遭到有关部门痛斥（将“蜂拥”和“来到”任意删除一个）C.研究发现，在表明自己健康状况不佳的女性中，分别存在认为自己不开心和认为自己幸福的两种相反情形（删除“分别”）D.当前，家庭教育中存在的重智轻德、重知轻能、过分宠爱等现象正在影响学校评价教育的标准，这对回归素质教育，提高教育质量来说，无疑是巨大阻力（将“学校评价教育”改为“评价学校教育”）

4.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦—，O

①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦

②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果

③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实

④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓢，即可当容器用船头唱着曲子，不知身在醉里梦里？声声渐远，月也渐淡，嗒嗒然睡去歌声终结以后，我忽然睡醒了，含含糊地赞扬他的歌唱，不久又响起了新声小奴婷也可欠连天，至歪斜地睡觉了，互相枕着划船的人回船到岸，竿啄着丁丁的声音，催促我们起身就寝这时候，我胸中浩浩落落，心中并没有半点尘世中的苦闷怒恨，睡梦中进入了美妙的境界日高始起，不晓世间什么是忧愁

8、

1.

（1）同“肢

（2）给予,赠送；

（3）小时候（年少）；

（4）跑

2.

（1）当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里

（2）徐伯珍把床叠架起来，坐在上面，诵读不停

3.伯珍训答/甚有条理/儒者宗之

4.【甲】文以同舍生的豪华装束与作者的“缢袍敝衣”对比，突出作者内心的充实和强大；【乙】文以山水暴出时村邻“皆奔走”与伯珍“累床而坐，诵书不辍”的行为对比，突出伯珍的处险不惊、内心安宁、专心读书的品质

5.示例只有勤奋刻苦、持之以恒，才能学有所成【解析】

1.此题考查的是文言词语的意思做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来“四支僵劲不能动”翻译为“四肢僵硬不能动弹”，“支”同“肢”“父母岁有裘葛之遗”翻译为“父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣”，“遗”意思是“给予”“伯珍少孤贫”翻译为“徐伯珍早年丧父，家境贫困”，“少”意思是“小时候”“村邻皆奔走”翻译为・♦“村里邻居都急忙逃走”，“走”意思是“跑”

2.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整

（1）“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中”句中“负箧曳屣”意思是“背着书箱拖着鞋子”

（2）“伯珍累床而坐，诵书不辍”句中“累”意思是“叠加”，“辍”意思是“停止”两个句子语序正常，据此翻译

3.此题考查的是文言句子的断句解答此类试题时，首先要疏通文意，然后结合意思进行断句“伯珍训答甚有条理儒者宗之”意思是“徐伯珍训释回答，很有条理，因此儒学之士对他极为宗仰”据此断句为伯珍训答/甚有条理/儒者宗之

4.此题考查的是文章的写作手法（甲）文中“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人”同舍生的优越条件和“余则缁袍敝衣处其间”我的条件形成对比,突出了我以学习为乐的精神乙文中“村邻皆奔走”和“伯珍累床而坐，诵书不辍形成对比,突出了伯珍的宁静专心的品质据此作答

5.此题属于开放性试题结合文章的主题来谈即可宋濂“犹幸预君子之列“，而承天子之宠光”和伯珍“训答甚有条理,儒者宗之”都离不开他们的勤奋和持之以恒据此理解作答译文（甲）当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺,脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛大概就是这样如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！（乙）徐伯珍，字文楚，东阳太末人徐伯珍早年丧父，家境贫困，在竹叶及地上写字练字山洪暴发，淹没了房屋，村里邻居都急忙逃走，徐伯珍却把床叠架起来，留在上面，读书不止经过十年，对经籍子史都很有研究，所以游学的人大多依从于他太守琅邪王萧昙生、吴郡人张淹都曾礼聘他，徐伯珍应召后便立即退归，这样做共有十二次吴郡人顾欢挑剔出《尚书》中含义不通的地方，徐伯珍训释回答得很有条理，因此儒学之士对他极为宗仰.

9、

1.D

2.即使骑着奔马，驾着风，也不如它快

3.本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征在夏季体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位相较而言，春冬两季的三峡皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘

4.都表达了对自然山水的赞美之情语段

（一）描写了三峡江水的秀丽之景，并以“清荣峻茂，良多趣味”直接抒发对这种美景的赞美之情语段

（二）刻画了泰山的神奇美景，抒发了对大好河山的赞美与热爱之情【解析】

1.D加点词语意思相同都是“因此，所以”之意A从/假如B断绝/极C清波/清澈

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“虽”即使“奔”飞奔的马“疾”快

3.考查文章安排材料的技巧本文是为江水作注，自然是以写江水为主，所以作者按夏、春、冬、秋的顺序来写这是根据江水由旺到枯的变化写的，夏水最盛，异常凶险而冬春山光水色并无两样，因此写在一起，用笔经济，格调活泼，夏春冬景写完，自然以秋景作结虽然秋景凄凉，但选取了“高猿长啸”、“衰转久绝”这一具有代表性的事物，显示出了三峡秋景另有特色，引人入胜

4.比较阅读题干问两文所表达的对自然景物情感的相似之处文言文要点的分析概括要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息如两文情感的相似之处可从都表达了对自然山水的赞美之情的角度作答《三峡》通过借景抒情和直抒胸臆的方法，抒发对自然美景的赞美之情《登泰山记》通过刻画了泰山神秀壮丽，唤起人们对泰山的向往，感受到祖国山河的壮美由此抒发了对大好河山的赞美之情所以两者情感的相似之处还是比较明显的文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美

（一）译文在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波碧绿的潭水倒映着各种景物的影子极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失所以三峡中渔民的歌谣唱道“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”

（二）译文戊申这一天是月底，五更的时候，我和子颖坐在日观亭里，等待日出这时大风扬起的积雪扑面打来日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是山峰天边的云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的太阳升上来了，红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它有人说，这是东海回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子

10.

1.遇事需要涵养静气，而非苦恼抱怨（意思接近即可）

2.遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌，而应该稳住阵脚、静卜心来、凝神细思，寻觅解决之道同时也应严格自律，经历艰难困苦的历练，通过读书荡涤浮躁之气

3.通过父与子不同心境下寻找手表的故事，引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点，同时激发读者的阅读兴趣，将抽象的道理具体化，便于读者理解

4.运用举例论证的方法，举出为锻炼意志到喧闹的地方读书的例子，具体清晰地论证了涵养静心功夫离不开严格自律的论点

5.示例每当我遇到烦恼、心绪浮躁的时候，我会选择出门跑步听歌，让自己出一身汗，回来之后我就会身心舒畅，忘记烦恼，重新积极乐观地面对问题（要求有一定的阐述）【解析】

1.论点是议论文的核心、统帅中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾阅读全文，了解内容可知，本文的中心论点:我们要涵养几分静气

2.要求学生仔细阅读文本，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可结合“一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道”得出遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌,而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思，寻觅解决之道；结合“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆”得出:涵养静心功夫，离不开严格的自律；结合“有人说，每临大事有静气大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练”得出涵养静气需要艰难困苦的历练；结合“读书以养性，书画以养心”得出涵养静气需要读书

3.要求学生牢记议论文开头段的作用议论文开头段往往起着引出中心论点（论题）的作用，具体答题规范格式可参考开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）；吸引读者阅读的兴趣，增强了论述的趣味性结合第一段的内容可知，通过父与子不同心境下寻找手表的故事，引出本文的论题静气，同时激发读者的阅读兴趣据此理解作答

4.要求学生掌握常用的论证方法及作用答题格式运用了什么论证方法+具体作用结合划线语句内容可知，列举了为锻炼意志到喧闹的地方读书、某人为戒除浮躁而每日静坐两个例子，属于举例论证；具体清晰地论证了“涵养静心功夫离不开严格的自律”观点，进一步证明中心论点，使论证更有说服力

5.开放性试题，答案不唯一结合文章内容，联系自己的学习生活实际，写出一个“涵养静气”的方法，言之成理即可例如我们遇到烦恼、心绪浮躁的时候可以看看书、听听音乐、散散步等据此理解作答常见的论证方法举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证其作用分别是

（1）举例论证列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

（2）（引用）道理论证古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；

（3）对比论证拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；

（4）比喻论证用人们熟知的事物作比喻来证明论点通过比喻进行证明，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂1K

1.

（1）生命的艰辛长眉驼的食物稀少；啃食困难

（2）真正的母性长眉驼对小驼物质上的操心；对小驼精神上的关怀

2.比喻，把寒冷比作刀子，极言天气之冷，从侧面表现了母驼对小驼的爱；把母驼的怀抱比作卧床，生动形象的表现母爱的温暖表达了作者由衷的赞美和敬佩之情

3.使小说内容富于变化，更具有可读性；主题表现由浅入深；丰富了长眉驼的形象，使长眉驼更具有人性般的光辉，为赞扬长眉驼张本

4.交代了上文失踪的长眉驼的去向，使故事内容完整；与与文中牧人对待长眉驼的行为形成对比，突出歌颂了像长眉驼一样重情重义，忠于职守，甘于奉献的人性美，同时也暗含着对情谊寡薄行为的谴责；表达了作者对长眉驼之死的痛惜之情【解析】

1.题干要求结合文章的内容理解文中加点词语的含义要着重体会关键词在特定语境中的含义同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义

（1）“生命的艰辛”的含义可分析第1段“长眉驼只吃一种草这种草的叶子很少，而且还长在全是尖刺的枝上”“一峰长眉驼把枝上的叶子吃干净后，卧下又去吃根部的叶子它的头几乎贴在了沙土上，脸上被那几根有尖刺的枝划着，出现了明显的划痕”等句，即可概括为长眉驼的食物稀少且啃食困难

（2）“真正的母性”的含义可分析第3段“一峰母驼带着两峰小驼在沙丘中间不停地转来转去”“母驼在一旁默默看着它们，眼睛里有了一层怜悯，同时也有了一层酸楚一一作为母亲，今天带子女出来却一无所获，它内心一定很不好受，但看着两个小家伙这么高兴，它便让它们先玩一会，不急着带它们去觅食”等句，即可概括为长眉驼对小驼物质上的操心与精神上的关怀

2.赏析文句此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答“寒冷像刀子一样刺入母驼的皮肤，继而又刺入了它的体内”“它用两条前腿和腹部为它们撑起了一张温暖的卧床”明显使用了比喻的修辞手法答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的母驼对小驼的爱，及对母驼的赞美和敬佩的情感

3.考查插叙手法的作用文章运用了插叙的手法叙述了母驼保护小驼的故事作用如下其一，情节一波三折，达到了文似观山不喜平的效果；其二，由浅入深表达文章的主题；其三，通过插叙的内容来使长眉驼的形象更加丰满；其四,从结构上看，为下文赞美长眉驼蓄势

4.考查语句的作用，耍考虑到语句在文章位置上的意义语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用从结构上说，照应上文失踪的长眉驼的去向，使故事内容完整，浑然一体从内容上说，与文中牧人对待长眉驼的行为形成对比，突出歌颂了像长眉驼一样重情重义的人性美，突出了文章的主题同时“它一直等待着，饿死在了那儿”也表达了作者对长眉驼之死的痛惜之情这三点都要答出来，缺一不可

三、应用

12、

①示例省暨济南市青少年植树活动举行

②示例风，像母亲抚摸，洒在窗台上的阳光，有了翠意，清脆婉转的鸟鸣，像歌曲般动听，我尽享其中【解析】试题分析

（1）概括新闻的内容要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答概括的语言要简洁，表达的意思要明确，符合题意本题可结合“‘绿满齐鲁美丽山东2019年省暨济南市青少年植树活动在济阳区黄河健身公园举行”一句提炼概括如济南市青少年植树活动在济阳举行；省暨济南市青少年植树活动举行等

（2）语言表达，根据题目要求用“风、阳光、鸟”几个词语，运用一种修辞手法,来描绘出春天生机和活力的景致答案是多元的，符合题目要求即可

四、综合性学习与写作

13、例文会心一笑那皱眉的一叹，那惊起的长嗟，那数不清的问号与叹号一一是出人意料那顿时的感悟，那会心的一笑，那深入思考后的释然一一是情理之中自然的风吹过耳际，清澈的泉流过脚畔，大自然无言地向我们启迪出人意料与情理之中的趣味关系“枯松倒挂倚绝壁”，你是否惊叹过山松的不可思议看那虬劲的枝条彰显出生命的出人意料，纵然有雪压青松,它依然指向天空因为它的根比枝更顽强，深深扎入岩缝，吸收着大地母亲的精华，不要怀疑，要知道当一颗山松的种子落入岩隙中，就注定经历着困难的洗礼，这就是情理之中冰心曾说“人们总是惊羡于花儿的明艳，却不知道那种子当初经历了怎样的血泪的洗礼”的确，当布满鲜花的康庄大道向前延展时，背后一定有荆棘和鲜血的铺垫；当天际出现美妙的彩虹，呈现水天一色的鸥翔鱼游时，之前一定经历了一场摧天诉地的电闪雷鸣；当登上山巅，惊叹于积翠如云的空濠山色中，一定曾经付出攀爬的汗水与丁难自然说每一个出人意料的背后一定站着一个必然的情理，这是会心一笑的真理社会的大潮涌动，在历史和现实的海岸也有许多相同的道理元素周期律的发现源于门捷列夫的一场梦，苯环的发现也是源自一个盹，这的确有些出人意料，但如果两位科学家没有潜心研究，深入思考，哪有梦醒后的顿悟呢？清朝初期皇上大臣一直在做天朝上国的美梦，那西方的坚船利炮打昏了清朝统治者，他们纷纷张大了眼睛，表示出人意外，但是背后那腐朽的封建臭泥土上不分明揭示出情理之中吗？奥运会上女网双打冠军是名不见经传的李娜和孙甜甜，西方媒体纷纷冠之以“希腊神话”，但两人平日的刻苦训练不是给这胜利一个情理之中的理由吗？情理之中是理智之箭，冲破了出人意料的纱网，给了心灵令人清醒的一吻穿过出人意料看世界，原来有这么多情理之中，过去如此，现在未来也如此一一会心一笑看世界【解析】试题分析这是一篇全命题作文，题目是“会心一笑”“会心一笑”是因为领会到别人内心的意思而笑了出来是不需要说出来，彼此都明白的学习上的默契、生活中的互助，人与人之间的理解等，都可以融入在“会心一笑”中所以本文应以写人记事为主，从生活中选取一件自己对某人某种行为有了深刻的理解的事件，加以适当的艺术加工，采用以小见大的写法，抒写自己的真情实感或感悟作文即可体裁上，适合记叙文或散文的写作命题作文的写作，首先要做到审题准确要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意其次要立意深刻就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想第三，选材要精当要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语

⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大

⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A.

⑥②③⑤④①B.

⑥①④②③⑤C.

⑤③④①⑥②D.

③⑤④⑥①②

5.古诗词默写

①春蚕到死丝方尽，O

②,甲光向日金鳞开

③我寄愁心与明月，O

④，洪波涌起

⑤，决眦入归鸟

⑥唐代诗人王维出使到边塞，被眼前奇异风光所震撼，写下了，的名句，无独有偶，宋代范仲淹在边塞军中也对奇异风光作过描写，其诗句是，O

6.阅读下面的语段，按要求作答我带着怯生生的喜悦朝堂皇的应第看去，我看到了一片焦黑的废墟没有必要躲在门柱后面畏缩不前了，真的！——没有必要偷偷地眺望房间的格子窗，而担心窗后已有动静！没有必要倾听打开房门的声音——没有必要想象铺筑过的路和砂石小径上的脚步声了，草地，庭院已踏得稀烂，一片荒芜……没有屋顶，没有城垛，没有烟囱——都倒塌了简答文中的“府第”指的是哪里？为什么现在会变成“废墟”？在这场灾难中“府第”的主人遭遇了什么不幸？

二、阅读

7.文言文阅读庞公池（明）张岱庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻余设

①凉簟,卧舟中看月，

②小侯船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，

③嗒然睡去歌终忽寤，

④唱嘲赘之，寻复鼾购小篌亦呵欠歪斜，互相枕藉舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕

⑤黑甜，

⑥高舂始起，不晓世间何物谓之忧愁（注释）

①凉簟（d访n）:凉席

②小俣:奴仆

③嗒（d）然:悄悄地

④嘀嘲同“含糊”

⑤黑甜:黑甜香,即睡梦

⑥高舂（chGng）:指太阳升起

1.下列加点词意思不相同的一项是（）A.缘城至北海坂缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》）•・B.往返可五里潭中鱼可百许头（《小石潭记》）••C.寻复鼾驹寻十余里（《河中石兽》）••D.不晓世间何物谓之忧愁此之谓失其本心（《鱼我所欲也》）・♦2,请用给文中画波浪线的句子断句（限断三处）自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出

3.本文多用叠词和四字句，意蕴丰富参考示例，为文中画横线句作批注小例:舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝批注“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的急切，极富画面感

4.张岱在庞公池赏月，在湖心亭看雪，结合具体内容简析两次“夜游”的不同心境

8.比较阅读下面两段文言文，回答问题当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤辙裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有康稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？徐伯珍字文楚，东阳太末人也伯珍少孤贫，学书无纸，常以竹箭、箸叶、甘蕉及地上学书山水暴出，漂溺宅舍，村邻皆奔走；伯珍累床而坐，诵书不辍积十年，究寻经史，游学者多依

②之太守琅郡王昙生、吴郡张淹并加礼辟

①，伯珍应召便退，如此者凡十二焉吴郡顾欢搪

③出《尚书》滞义

④，伯珍训答甚有条理儒者宗之

①礼辟征召（为官）

②依依从

③摘（行）挑剔

④滞义含义不通

1.解释下列加点词的意思四支僵劲不能动（）父母岁有裘葛之遗（）伯珍少孤贫（）村邻•••皆奔走（）

2.把下列句子翻译成现代汉语当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中伯珍累床而坐，诵书不辍

3.请用给下面文字断句，限划两处伯珍训答甚有条理儒者宗之

4.（甲）（乙）文画线句子都运用了对比手法，分别说说其在刻画人物方面的作用

5.（甲）（乙）两文给了你怎样的人生启示？请用自己的话回答

9.阅读下面语段，完成小题

（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌日“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”（选自郦道元《三峡》）

（二）戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫稍见云中白若搏满

①数十立者，山也极天云一线异色，须臾成五彩日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之或曰，此东海也回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻

②（节选自姚鼐《登泰山记》）（注）

①樗蒲（chtipil）:古代的一种赌博游戏，这里指博戏用的“五木”五木两头尖，中间广平，主起来很像山峰

②偻驼背

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是（A.自三峡七百里中自非亭午夜分B.沿溯阻绝C.回清倒影绝峨多生怪柏*D.故渔者歌日清荣峻茂故余虽愚，卒获有所闻

2.把语段

（一）中画线的句子翻译成现代汉语虽乘奔御风，不以疾也

3.语段

（一）中作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？

4.语段

（一）和语段

（二）所表达的对自然景物的情感有何相似之处结合具体内容进行分析

10.阅读下面的文章，完成下列小题涵养几分静气宋威

①一则故事，读来耐人寻味父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了父亲很好奇，儿子则回答我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了

②这就是“心静”的力量“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得“一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律那么，“静心功夫”从何处得来？

③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆“涵养静心功夫，离不开严格的自律同志在湖南一师求学时,特意到最喧闹的她方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧

④有人说，每临大事有静气大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中土子面无人色，唯独他“作字不少衰”这份从容盖因其“更变亦多矣“，所以能临事不惧，处变不惊可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界

⑤读书以养性，书画以养心“静心功夫”，还可从读书中来寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮;委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终“端起沉甸甸的书本,走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处

⑥古人云“人心多从动处失真若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得何地无真境，何物无真机”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛

1.请概述本文的中心论点

2.阅读全文，谈谈如何才能做到“涵养静气”

3.首段在全文中有什么作用？

4.文中第

③段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？

5.请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法

11.阅读下面的文章后，完成下列小题长眉驼

①长眉驼只吃一种草这种草的叶子很少，而且还长在全是尖刺的枝上找到后，它们会视如神物一般凝视片亥L然后从鼻孔里喷出鼻息，将草叶上的灰尘吹去，再伸出舌头慢慢将草叶卷入口腔一峰长眉驼把枝上的叶子吃干净后，卧下又去吃根部的叶子它的头几乎贴在了沙土上，脸上被那几根有尖刺的枝划着，出现了明显的划痕

②这一刻，我看见了生命的艰辛，同时也看到了在这种艰辛中体现出的不屈平时，长眉驼遇上再大的风沙都不会低头

③当天下午，我再次看到了长眉驼生存的艰辛一峰母驼带着两峰小驼在沙丘中间不停地转来转去不远处，一只不知名的动物已到地多日，只剩下白森森的尸骨两个小生命好奇地跑到跟前，用嘴去拱，玩得开心母驼在一旁默默看着它们，眼睛里有了一层怜悯，同时也有了一层酸楚一一作为母亲，今天带子女出来却一无所获，它内心一定很不好受，但看着两个小家伙这么高兴，它便让它们先玩一会，不急着带它们去觅食看着母驼，我突然觉得它身上在这时显示出来的，才是真正的母性

④玩了一会儿，它们才想起母驼，回到它身边，往另一个沙丘走去行之不远，它们运气好转，找到了一株草两个小家伙高兴极了，张嘴咔嚓咔嚓地吃了起来母驼站在一旁看着两个爱子，一副很满足的样子不一会儿两个小家伙吃完了一株草的叶子都不见了，只留下光秃秃的枝条但母驼从这光秃秃的枝条上仍然看到了希望，它卧下身子，把嘴伸过去啃两个爱子忽略了的残叶，它甚至在它们啃过的地方又啃了一遍，将残剩的一点点叶根啃进了嘴里

⑤长眉驼在沙漠中吃草，我和叶赛尔坐在一根木头上聊天说着说着，便说到了长眉驼的死

⑥几年前的一个冬天，一峰母驼生下了两峰小驼，带它们出去寻找草吃冬天的沙漠中没有草，母驼带小驼出去,也就是从冻土中扯出几根草根，喂到小驼嘴里它们不会走远，主人也就放心地让它们去了

⑦到了黄昏，起了暴风雪，母驼和两峰小驼迷路了，原以为是在向着家的方向走，实际上却越走越远半夜，母驼为了保护小驼，在一棵大树下卧倒，将两峰小驼护在腹间，任大雪一层又一层落下那是一场几十年不遇的暴风雪,气温降到了零下四十多摄氏度寒冷像刀子一样刺入母驼的皮肤，继而又刺入了它的体内但它仍然一动不动，两峰小驼已经睡熟了，它用两条前腿和腹部为它们撑起了一张温暖的卧床第二天中午,暴风雪停了人们直到中午才找到了那峰母驼和两峰小驼母驼已经死了，两峰小驼围着它在哀嚎风已经停了，但它们的哀嚎却像风一样在雪野中飘荡

⑧还有一峰长眉驼是为寻找地下水而死的沙漠虽然干旱，但在沙丘中间却总有小河或海子，是牧民每年放牧的首选但有一年，牧民们进入沙漠牧场后，水莫名其妙地干了没有水，人和牲畜便无法存活，牧民们决定向别处迁徒但转了好几个地方，看到的却是同样的境况一一没有水

⑨有人想出一个办法，长眉驼可以找到地下水，因为在夏天酷热难当时，长眉驼会找到地下水的地方，卧下自己的身体如果从驼群中放开几峰长眉驼，它们就会去找水这个提议让人们像是抓住了救命稻草一样，马上从畜群中放开了几峰长眉驼但两天过去了，它们并没有找到水第三天，人们对它们不抱希望，打算赶着牲畜到另一个地方去就在上路地时候，一峰长眉驼失踪了大家一起商量，觉得一峰长眉驼与已经好几天没喝水的畜群相比，毕竟只是一峰他们到了那个有水的地方，那峰长眉驼却一直没有消息，牧民想，它过几天可能会沿着畜群的蹄印跟到这里来，也就没抽身去找它⑩一个多月后，传来一个消息；在那个所有的小河和海子都干枯了的沙漠里，发现了地下水，不远处躺着一峰死了的长眉驼，是那峰人们认为失踪了的长眉驼，它找到了地下水，便一直在那儿等牧民，但牧民却一直没有过去它一直等待着，饿死在了那儿选自《十月》，2017年第2期

1.结合文章的内容理解文中加点词语的含义1生命的艰辛2真正的母性

2.请从修辞角度赏析文中划线的句子

3.文章运用了插叙的手法叙述了母驼保护小驼的故事，这样写有什么好处？

4.文章结尾“它一直等待着，饿死在了那儿”有多重意蕴，试简要分析

三、应用

12.阅读材料，完成问题

（1）请给下面这则新闻拟写一个标题（不超过15字）今天上午，“绿满齐鲁美丽山东”2019年省暨济南市青少年植树活动在济阳区黄河健身公园举行市政协副主席李继民参加活动植树现场人头攒动，热火朝天，活动参与者挥锹铲土、栽苗浇水，植树3400余棵，以实际行动助力美丽山东建设20余名“乡村（社区）好青年”与少先队员共同种下一棵棵树苗，寓意种下乡村振兴的希望之树

（2）请你展开丰富的联想与想象，使用词语“风，阳光，鸟”，写一段生动的文字，描绘生机勃勃的春景要求至少使用一种修辞方法（40字左右）

四、综合性学习与写作

13.请以“会心一笑”为题作文要求

①除诗歌外文体不限

②要有真情实感

③不少于600字；不得抄袭、套作参考答案

一、积累

1、A【解析】B.两面对一面，把“不能”去掉C.语序不当，观察问题、分析问题和解决问题的能力D.滥用否定词，把“不”字去掉故选Ao

2、B【解析】B词语中没有错别字A神采奕奕C戳穿D弥漫

3、B【解析】B.应将“之日”和“当天”任意删除一个故选B

4、D【解析】本题中前文提到葫芦，接着

③介绍葫芦是一种果实，

⑤介绍葫芦的形状，

④介绍葫芦可当容器，

⑥介绍葫芦种植的历史，

①介绍葫芦最早出现《诗经》里，

②总结赞扬先民们的智慧排列顺序为

③⑤④⑥①②故选D

5、

①蜡炬成灰泪始干

②黑云压城城欲摧

③随君直到夜郎西

④秋风萧瑟

⑤荡胸生层云

⑥大漠孤烟直，长河落日圆千嶂里，长烟落日孤城闭【解析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字“摧、郎、萧瑟、嶂”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析

6、“府第”指的是“桑菲尔德庄园”；因为“府第”主人罗切斯特那个发疯的妻子放火；罗切斯特伤了手和眼，导致双目失明【解析】本题考查对名著情节内容的把握解答此类题关键是熟读原著，对名著的情节内容熟悉《简爱》第三十四章简•爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他当夜，圣约翰在荒原上等待简•爱的答复，就在简•爱要作出决定的时候，她仿佛听到罗彻斯特在遥远的地方呼喊她的名字第三十五章圣约翰非常自信简爱会追随他，并不断地做出各种努力帮助简爱尽快下定决心与他结婚简爱在圣师的感召下差点失去了抗争的勇气，在那一刻，简爱又感受到内心有一种声音在不断地呼唤她，使简爱无法抗拒，简爱明白自己应该如何选择了第三十六章心灵有所感应的简爱赶回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，得知疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残，孤独地生活在几英里外的一个农场里上文段就出自第三十六章，联系上下文可知“府第”指的是“桑菲尔德庄园”；因为“府第”主人罗切斯特那个发疯的妻子放火而变成“废墟”；在这场灾难中“府第”的主人罗切斯特伤了手和眼，导致双目失明

二、阅读

7、

1.C

2.自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出

3.示例“悄悄冥冥这一四字叠句体现了山后人家入睡后静谧、幽暗的环境特点，给人以凄清之感四字短语（叠音词）读来富有音律美、节奏美

4.游庞公池时，读书时代的张岱因心中没有世事的纷扰，不知何为忧愁，在有月之夜，夜夜与仆人出去乘船赏月，听曲饮酒，互相嬉戏，可见其随性痛快与洒脱率真后来张岱经历国破家亡，家族衰变，夜晚“独”去湖心亭看雪时，内心充满无人可解的孤独寂寞和淡淡的愁绪【解析】

1.试题分析考查对文言词语一词多义的理解理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思A.选项中“缘”意思是“沿着”B.选项中的“可”的意思为“大约”C选项中的“寻”分别是“不久”和“寻找”D.*选项中的“谓”的意思是“是、叫做”的意思故选C

2.试题分析考查断句能力根据文言文句子的翻译断句联系前后文，这句话意思是自从我在山艇子读书，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游所以可断句为自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出

3.试题分析考查赏析句子的能力和景色描写的作用文中多处运用叠词和四字句，例如“悄悄冥冥”“丁丁”“浩浩落落”这一四字叠句是描绘自然景色，结合景色描写的特点概括了……景色特点，渲染了……气氛，烘托了……心情，可以体现了山后人家入睡后静谧、幽暗的环境特点，给人以凄清之感运用叠音词的表达效果读来富有音律美、节奏美

4.考查对文本的分析能力解答本题要在理解文意的基础上，结合作者的生平背景分析作答写作本文时，张岱正在读书自从我在山艇子读书，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游舟中看月，船头听曲，此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，不晓世间何物谓之忧愁可见其随性痛快与洒脱率真而《湖心亭看雪》写于国破家亡之时，张岱独往湖心亭看雪，并借舟子之口莫说相公痴，更有痴似相公者，传达的是与众不同的闲情逸趣和淡淡的忧愁参考译文庞公池终年都不让行船，何况是夜晚行船，何况是晚上赏月行船自从我在山艇子读书，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游，着城池到北海坂，往返将近五里路，盘旋游荡在虎公池中山后的人家，紧闭大门高枕无忧地睡大觉，看不见灯火，静悄悄，幽吴吴的，心理很有点凄例我在小船中铺设了凉席，躺在船中看月亮，小奴在。