4.喜看稻菽千重浪（导学案）高一语文导学练（必修上册） （原卷）

必修上册第二单元本单元隶属“实用性阅读与交流”学习任务群，旨在引导学生多角度观察生活，凸显了“劳动光荣”的人文主题本单元三组六篇课文，聚焦为己为民为国的劳动表现，以不同形式呈现劳动之神、劳动之质、劳动之乐，帮助学生树立正确的劳动观念，认识劳动的价值！教学目标

1.概括优秀劳动者的杰出事迹，关注社会中的劳动者，体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想

2.认识践行工匠精神对于当代的意义与价值，形成正确的劳动观念，继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德

3.学习通讯报道，学会准确把握新闻信息，学习以典型事件和细节表现人物品质的写法，分析报道角度，区分新闻事实和新闻背景，理解新闻的倾向性，有意识地提升自己的媒介素养

4.学习新闻评论，理解评论所依据的新闻事实和评论的立场、观点的关系，理解评论的舆论导向性学习联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，把握新闻评论直面现实、有的放矢的文体特点

5.学习鉴赏表现劳动生活的古诗，从中体会劳动之美和劳动的艰辛，自觉地在学习实践中丰富对社会生活的认识和对美好情感的体验，增强适应社会、服务社会的能力教学重点

1.理解、认识劳动中对于劳动的体验，体会劳动的特殊意义和价值

2.把握新闻通讯、新闻评论的特点，掌握其写作方法喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平4培养借助注释分析诗歌主旨及艺术手法的能力心有一团火，温暖众人心*“探界者”钟扬【基础知识】

一、字音活动二探究三篇通讯的写法

1.好的新闻通讯必须是有一个好的新闻角度选好新闻角度，能够最大限度地吸引受众，尽可能使某件事实发挥出对社会的最大影响通读三篇人物通讯，三篇通讯选择的新闻角度有什么异同？（教师指导学生新闻角度选择可从以下几点入手主题角度、素材角度和表达角度提示新闻角度不同点篇目相同点素材角度表达角度素材多是集中于袁隆平水稻研究的过程，体现他的敬《喜看稻菽千重浪》业、不惧权威、勇于挑战、坚持真理等品质主题都是表现《探界者》多用现劳动者的精神，代社会的“新词”《心有一团火，温暖众人体现劳动的价素材多集中体现张秉贵在柜台上所思所做，主要体现如“达人”心》值表达方式多他的热情、敬业、体贴“奇葩”，以吸引以记叙为主，兼新一代的读有议论与抒情材料选自钟扬生活工作的不同角度，从不同侧面体者《“探界者”钟杨》现他的忘我、责任感、崇高理想等精神这三篇新闻通讯在行文布局上有什么特点？

2..人物通讯的语言也很有特色，请从三篇中选出一篇举例分析3稻菽shu掖着间一死dou早釉稻xian分蕤nie潜力qian熙熙攘攘rSng亲昵ni绷着脸beng抖擞sbu拟南芥jie戛然而止jia毛坯pl跌宕起伏dang悲怆chuang撰写zhuan奇葩pa超负荷he

二、词语刻骨铭心刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘也说镂骨铭心、铭心刻骨鹤立鸡群比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出义无反顾在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头无与伦比没有能比得上的多含褒义不敢越雷池一步指胆小怕事，不敢超越一定的范围雷池，池名，在安徽望江东晋时庾亮写给温娇的信里有“足下无过雷池一步也”的话，意思是要温娇坚守防地，不要越过雷池到京城去见于《晋书•庾亮传》熙熙攘攘状态词形容人来人往，非常热闹座无虚席座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多戛然而止形容突然停止开门见山比喻说话写文章直截了当雷厉风行像雷一样猛烈，像风一样快，形容执行政策法令等严格而迅速也泛指做事情声势大而行动快跌宕起伏形容事物多变，不稳定烫手山芋比喻有好处而想得到、但又有麻烦不好处理的事物

三、词义辨析

1.亦步亦趋人云亦云•亦步亦趋比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事人云亦云人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见【相同点】都有“缺乏主见，模仿、追随别人”的意思【不同点】“人云亦云”指语言上的模仿、追随；“亦步亦趋”不仅指语言上的，还指行动上的模仿、追随【例句】

①在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步课文原句

②目前每个练习写作的青少年在冲破禁区、解放思想方面还要痛下决心，“做老实人，说老实话”，努力开辟自己的道路，千万不要再做风派人物，“人云亦云”朱光潜《谈美书简》

2.有目共睹众所周知•有目共睹凡是有眼睛的人都能看见，形容事实极其明显众所周知大家全都知道【相同点】都有“大家都了解”的意思【不同点】“有目共睹”偏重于“人人都能看见”，有极其明显的意思；“众所周知”偏重于“全都知道”，有知道的人多、范围广的意思【例句】

①钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上（课文原句）

②到处都有人在讲说这个死去的人做的好事这些事早已是众所周知，但讲的人仍然激昂慷慨，听的人仍然津津有味（路遥《惊心动魄的一幕》）【课文预热】喜看稻菽千重浪

一、作者专栏沈英甲，曾任《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者等1993年加入中国作家协会，也是中国科普作家协会会员

二、文题解说本课采用了正副标题的形式正标题“喜看稻菽千重浪”出自《七律•到韶山》，是对通过热情劳动而喜获丰收的描绘；副标题则讲了这则人物通讯所介绍的人物是袁隆平，以及他获得的荣誉是首届国家最高科技奖

三、背景资料联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重的粮食短缺问题在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬2001年2月22日，《科技日报》发表了这篇人物通讯人物简介袁隆平，1930年生于北京，祖籍江西德安，农学家、杂交水稻育种专家1953年毕业于西南农学院（现西南大学）历任湖南省安江农业学校教师、湖南省农业科学院研究员、湖南省杂交水稻研究中心主任、国家杂交水稻工程技术研究中心主任1995年当选为中国工程院院士袁隆平的研究成果还得到了世界的认可，他相继获得联合国教科文组织“科学奖”，联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”和世界粮食奖基金会授予的“2004年度世界粮食奖”等多项国际奖项，被誉为“杂交水稻之父”国际上甚至把杂交水稻当作中国继四大发明之后的第五大发明1981年，我国将第一个特等发明奖授予袁隆平研究小组1985年，袁隆平获联合国世界知识产权组织“杰出发明家”金质奖章2001年2月19日，袁隆平获首届“国家最高科学技术奖”2001年2月22日，《科技日报》记者沈英甲发表人物通讯《喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》

三、知识链接通讯

1.通讯的概念及特点通讯是运用多种表现手法，比较详细而又深入地报道国内外近期出现的具有新闻价值的典型人物、典型事件等的一种新闻文体通讯具有新闻性、文学性、评论性三个显著特点

2.通讯的种类按写作角度分，可分为新闻通讯、文艺通讯等按报道的内容分，可分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯本课三篇文章都属于人物通讯人物通讯是以报道各方面的先进人物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者

3.通讯与消息的区别消息报道的新闻事实内容广泛，通讯一般选择新闻信息量较大的典型材料；消息内容表述简单概括，通讯内容表述复杂详尽；消息多用叙述，通讯会在叙述的基础上描写、议论与抒情；消息一般有固定的形式，而通讯的结构一般遵循记叙文章的结构原则心有一团火，温暖众人心

一、作者专栏林为民，原名林义旻，1942年生于台湾，资深记者“雾峰林家”第九代传人通讯《心有一团火，温暖众人心》获商业部优秀新闻奖，调查报告《醒醒吧，长城》被评为全国最佳新闻稿

二、文题解说“心有一团火，温暖众人心”表层意思是说张秉贵业务熟练，服务热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动；内在含意是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物们火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神

三、背景资料中华人民共和国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义建设，为祖国的发展作出了巨大的贡献在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为我国商业战线上的一面旗帜，被誉为“燕京第九景”为恢复发展国民经济，进行社会主义建设，1950年，党和政府依托社会主义劳动竞赛和生产运动开展了形式多样的劳模评选运动在这样的背景下，张秉贵作为商业系统的先进代表，于1957年被评为北京市劳动模范1977年，国民经济仍在恢复中，市场物资供应比较紧张，各行各业都需要劳动者恢复生产，林为民将全国劳动模范张秉贵的事迹加以整理，写成了一篇新闻作品-《心有一团火，温暖众人心》，刊载在1977年12月24日的《北京日报》上，供全国人民学习

四、人物简介张秉贵1918-1987,北京市百货大楼售货员，全国劳动模范1936年开始当学徒，1955年到北京市百货大楼当售货员1958年加入中国共产党从事商业服务数十年，退休以后仍到柜台售货他从为人民服务的信念出发，为顾客提供热情周到的服务，成为那个时代商业服务领域的学习榜样20世纪50年代，张秉贵总结出站好柜台要做到五点精神饱满、思想集中、耳目灵敏、抬头售货、动作“三快”60年代，他总结出“接

一、问

二、联系三”的售货法，刻苦练就称糖“一抓准”、算账“一口清”的本领70年代，他将自己几十年如一日满腔热情的服务精神归纳概括为“一团火精神”1979年获得“全国劳动模范”称号，1987年被中共北京市委授予“优秀共产党员”称号1987年9月18日，张秉贵同志因病去世，享年69岁1988年9月，其铜像在北京市百货大楼前落成“探界者”钟扬

一、文题解说“探界者”指探索界限的人，在题目中为特定称谓，钟扬是本文的写作对象探界者在文中含意丰富，主要包括

①探学习工作之界；

②探植物学之界；

③探科普之界；

④探教书育人之界；

⑤探生命之界

二、背景资料钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献2017年9月25日，钟扬在出差途中遭遇车祸，不幸逝世钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友本文就是中国青年报记者撰写的一篇报道

三、人物简介钟扬1964-2017,湖南邵阳人，植物学家1991年加入中国共产党生前系复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第

六、

七、八批援藏干部，教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果2017年9月25日，钟扬同志在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁2018年3月，中共中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号；6月，中共中央追授他“全国优秀共产党员”称号；12月入选感动中国2018年度候选人物2019年2月18日，获得“感动中国2018年度人物”荣誉【课堂导学】喜看稻菽千重浪【任务1】袁隆平在研究杂交水稻的过程中遇到了什么困难？他是怎样解决的［任务2］课文写了袁隆平的哪些主要事件？体现了他怎样的品质？心有一团火，温暖众人心［任务1］文章从开头到“满面笑容地接待顾客”，记叙的事件在顺序安排上有什么特点请简要分析【任务2】结合文本内容，分析张秉贵热情周到的服务产生的原因是什么*“探界者”钟扬【任务1】阅读全文，分析钟扬的形象特点［任务2］分析作者在刻画钟扬时运用的正侧面相结合的手法群文阅读

一、分析人物了解熟悉课文基本内容，依据文本，编制“人物大事记”要求包含以下内容人物姓名，职业成就，人生状态（行为习惯、思想观念、外部评价、典型事件、个性话语等），作者评价可适当摘抄原文示例一人物大事记人物姓名袁隆平农41科学家、开创水稻研究新纪兀、“饥幽威胁在退却，袁正^导我们走向一个会充足的世界”行为习惯观察、研先实蹑具有敢于拟俄的勇气和信心“用农业科技战胜饥饿”“尊重权威但不崇施威”实曝发卿实，发现真理，并验证sog其埋〃人外部评价“泥腿子专家“‘泥腿子院士’“杂交水稻之父”生状发现,天粽交稻株“、培育人工^交稻、发表专业论文，用事实回复质疑，提出杂交稻承太典型事件的战略设想，提出超级杂交稻选育的指标、株型模式和技术路线，开辟限食增产的新金径个性话语〃曾经梦见水稻长得像高粲么高，稻穗像扫帚那么尢”作者评价袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引千场新的‘绿色革命〃示例二:人物大事记人物姓名百货大楼糖果柜售货员，全国万动模范人有精神，动作迅速，接待顾客热情，业务水平过硬行为习惯为革命站柜台，全心全意为人忌艮务念让人心里暖乎乎的体贴入微’主动、热情、诚恳、耐心、周到外部评价人典型事件热做到t蝇待翔子的女顾客、有急事的聆、气呼呼的路、面市病容的凿，化贽时间、生精力、金钱学习了解自丽售领商品，赢得爰戴和霞状态我们为人民0艮务，就人全彻底，遇到个别遇冷，绝不能以冷对冷，而要以热对冷，变冷为热，f人哪能事事女噫？不过，我力]货员一进柜台，就要像解放军战士人战斗»盲磔障，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民8艮务「‘我“僧货员要用全心全意个性话语为人用艮务的一团火，来温暖人藕众，使他门不仅在商店里感至糜乎的，回至喙里热乎乎¥的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿，投入社会主义建设，这才篁我们对革命事业有了一点J质献”作者没有直接评价，而是借让怫擦汗、喝喝水的聒，为他拿来弃子的厨房里大师傅以及新作者评价疆、辽宁等全国各地徵0张秉贵事迹之后给他写信的人曾众、写诗的青年农民，让我们感受到张秉贵心里的这一@火，温暖了太多的心示例二:人物大事记人物姓名钟扬植物学家一科普达人、毓干部、教育专家行为习惯外向热情、雷厉风行、对生活品质不讲究，胆大、细腻，不计回报，有担当不断探索自己生命高度和广度的边界贻外部评价有一种想把时间才来的劲头〃人典型事件15岁考入中科大，旁听武大生物系课程，年纪相成昌幅级干部，辞职到复旦当老师，成为生援藏干部，在科普道路上持维行，招雌不至后适导师的学生和少数民族地区的学生做研究状生一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生我最清楚植物的惨兄，我态不去的话，你“谟难找o你们能虺我城爬」“先锋者为成功者霞了基础，它4庭生命的高度上应该是一致的没事，我很好「任何生命都有结束的一天」但我毫不畏惧，因为个性话语我的学生会标殍僦之路延续下去，而我（门采朝种子,也许会在几百年后的某根发芽，至明的，不知会完成多少人的梦想」作者评价在探寻生命的边界时,他甘愿成为一个先锋者

二、分析人物事件和作者立场【活动1】分析人物的具体事件，总结人物精神，并找出作者想要表达的立场,小组内合作完成下表，小组间分享交流具体事件人物形象及展现角度人物精神作者立场【活动】探究精神2袁隆平、张秉贵、钟扬，他们三个人的工作岗位各不相同，但在他们身上却体现着许多共同的精神品质请简要概括一下他们具有哪些共同的精神品质。