《我多想去看看》第二课时教学设计

《我多想去看看》第二课时教学设计马元菊学习目标

1.正确朗读课文，读好短语和带有感叹号的句子，积累自己感兴趣的词句

2.通过交流自己的愿望，激发学生对世界万物的爱学习重点积累短语，读好带感叹号的句子学习难点大胆和同学交流自己的想法、愿望春天来了，我们来到录播室上课，老师送给大家一句古诗等闲识得东风面,万紫千红总是春学习过程

一、自读课文，概括大意（设计意图从整体入手，用简单的问题让学生学会概括课文主要内容）谁多想到哪里去看什么呢？（同学们，请大家自由读读课文，思考谁多想到哪里去看什么呢？新疆的小朋友想去北京看天安门广场上的升旗仪式，而北京的小朋友想去新疆天山看盛开的雪莲这是两个孩子的心愿！）大家看，新疆的小朋友小新来了，快和他打声招呼吧，北京的小朋友小北也来到小水滴班，和我们共同上课

二、复习字词、短语，总结学法（设计意图通过复习字词、短语、句子，让学生学会归类学习，进行表达训练，学会读长句子）

（一）复习生字，书写“京”

1.开火车复习生字（小火车，开呀开，一开开到哪里来？）

2.孩子们，看看大屏幕上的生字第一排、第二排、第三排、第四排，你发现了什么？

3.对了，第一排是上下结构的字，第二排是左右结构的字，第三排是独体字，第四排是一个上中下结构的字在学习的时候，我们可以按结构进行归类，就会记得又快又好！

4.写“京”字字会认了，观察一下这个京字，在写的时候我们要注意什么呢？（第二笔横要写得长一些，中间的口字写得扁一些，小字的暨钩从竖中线上起笔我们一起来看看它的笔顺请大家举起手来和我一起写写这个字看看同桌的字，你会给他几颗星？）（三颗星表示优秀，两颗星表示良好，一颗星表示还要努力哟）

（二）复习词语（我们还可以把生字组成词语进行归类）L自读自己练习，看看你都会读吗？不会的问问同桌

2.个人读都会了吗？老师请同学起来读三个尾音上是轻声的词语小结，在读词的时候，我们要读好轻声，把字音读正确，这样我们才能练好普通话

3.赛读小水滴们，准备好了吗？男生女生进行赛读（小新说，男生女生都很用心，他不好判断，他还想继续考查考查）

（三）读好短语

1.刚才我们读词的时候关注到了轻声，孩子们，这些短语中的“的”字也读轻声，你会读吗？我来问，学生答（弯弯的什么？弯弯的小路宽宽的什么？宽宽的公路谁来问？学生问两个再问什么样的天安门？什么样的升旗仪式？我会说小路弯弯，你会说？我还会说高大的松树，火红的太阳，你会说吗？）

2.小结咱们说话的时候，可以用上说明事物样子的修饰词

（四）读好长句子遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观（请一生读，你为什么读得这么好？理解了句子内容，我们就可以读好长句子）

三、学习课文，交流想法

（一）学习第一自然段

1.同学们，课文的停顿老师已经用线标注出来了自己练一练

2.展示读文谁来读？（听了他的读我想说……我能比他读得更好比较句子你有什么发现？感叹号想表达的是？多想就是十分想，特别想，非常想，请第一组读出十分想，第二组来读出特别想，全班来读出非常想）

3.听了大家读课文，老师有一个问题为什么小新那么想去北京呢？（4人左右）

4.教师介绍

（1）孩子们，从新疆到北京，两地相距两千多公里，就是坐火车也得40多个小时

（2）天山常年积雪，小新很少走出家门妈妈说，升旗的时候，国旗护卫队的战士手握钢枪、迈着正步从天安门出来，来到升旗台，战士们站得笔直，随着国歌声，五星红旗和太阳一同升起广场上人山人海，人们手中挥舞着国旗，心中唱着国歌，激动万分小新多想去看看雄伟的天安门,多想去看看广场上壮观的升旗仪式

（3）所以，他对妈妈说我多想去看看，我多想去看看

（4）理解了课文，你一定能读得更好老师和你们合作读好吗？你们当小新，我当妈妈，好吗？（站上讲台来）小新，沿着弯弯的小路,就能走出天山遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观（妈妈，我多想去看看，我多想去看看！）

5.拓展孩子们，身在广元的我们可幸福了，从广元到北京乘飞机只需两个多小时，我们可以去看看雄伟的万里长城，在秋天，去赏赏香山红叶，再到颐和园的长廊走一走，坐一坐游船，感受夜晚的北京，你一定觉得自己生活在灯的世界，光的海洋中

6.北京多么令人向往，你也一定会说我多想去看看，我多想去看看！

（二）学习第二自然段

1.小北觉得新疆是一个好地方！请大家齐读第二自然段，读出小北的愿望吧

2.新疆有洁白的雪莲，有神奇的火焰山，有酸甜可口的葡萄，还有神秘的天池所以小北说我多想去看看，我多想去看看！

四、我会表达（设计意图从孩子们身边的人、事入手，更有亲切感，孩子们表达自己美好的愿望，抒发心中的情感）

1.孩子们，在你的心中，一定也想去某个地方看看，你多想到哪里去看什么呢？

2、美好的愿望就像一颗种子，大家请看这是我们班的杨沛霖，让我们来采访一下他你在做什么？句式杨沛霖多想（）；这是我们班的王一阳，王一阳多想（）；这是我们班的两位图书管理员，你们多想（）……看了他们的行为，听了他们的想法，你多想干什么呢？我多想（）

3、结课祖国多么广大，春天多么美好，孩子们，你们的愿望多么了不起感谢你们在春天和老师共同来到录播室上课，你们就是老师心中最美的春天等闲识得东风面，万紫千红总是春一全文完一。