《文化塑造人生》教案设计

《文化塑造人生》教案设计、知识目标知道优秀文化在塑造人生方面的三个作用；知道优秀1文化如何增强人的精神力量；社会进展和人的进展之间的关系;知道优秀文化在促进人的全面进展方面的意义，文化生活第二课第二框《文化塑造人生》教案一般要求、、句

124、能力目标能够赏析优秀文化产品，感悟乐观向上的文化生活的2意义、情感、态度、价值观目标通过展现优秀文化作品带给人们的精3神享受，感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和健全人格的过程、重点优秀文化丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面进1展、难点培育健全的人格，社会进展和人的进展的关系2联系实际举例法，让学生感受健康向上的文化生活丰富了学生的精神世界；采纳情景教学法，设置适当的情景，让学生从中感受到文化能够增强人的精神力量，能促进学生的全面进展学生在成长过程中，学习了很多的文化知识，看过很多的文学影视等作品，也参加过很多的有意义的文化活动从中让同学们有认识的进一步升华----------------------优秀文化塑造人生导入文化不仅能够影响人的交往方式、思维方式，而且能对人生产生深刻的影响今天我们学习《文化塑造人生》文化塑造人生表现在三个方面.•…这里的文化指优秀文化丰富精神世界课堂探究课本页⑴问题这些语句为什么能够代代相传？18学生杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后已的高尚情怀,李白的诗具有不事权贵，正气凛然的气质诗词中忧国忧民、正气凛然的情操感染了具有进步思想的人，所以能够代代相传（文学角度）老师这些诗句体现了诗人高尚的人格，丰富了人们的精神世界、增强了人们的精神力量问题在你成长过程中，哪些文化作品（文学、影视作品等）给你的影响较大？谈谈你的体会学生一本书籍，一部电影老师书犹药也，读书可以医愚读一切的好书，就是和许多高尚的人讲话一一笛卡尔老师优秀文化丰富了我们精神世界，让我们的生活变得多姿多彩老师乐观参加健康有益的文化活动，丰富自身的精神世界，是培育健全人格的重要途径在我看来，健全的人格就是情商情商主要是指EQ,人在情绪、情感、意志、耐受挫折、与人合作等方面的品质人不仅要有智商还要有情商举例马加爵事件马加爵年月日出生，年考入云1981542000南大学生化学院生物技术专业，年月，马加爵在宿舍里因为打牌20xx2和同学吵架，他的同学怀疑他打牌作弊，于是他恼羞成怒，决定报复其后两天内，马加爵非常从容地、逐个将他的四个同学杀死在宿舍内，然后逃跑了马智商很高但情商很低结论健康的人格比渊博的知识重要的多老师怎样培育健全的人格？就要参加健康有益的文化活动老师改革开放以来，人们的文化生活越来越丰富多彩，人们的思想观念不断更新当代我国人民精神世界的主流是什么？学生爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流增强精神力量过渡我上高中时，班级主任常常给学生开会，只要开会，第一件事情就是要求全体师生起立，一起唱国歌为什么要唱国歌？因为国歌能振奋人的精神，能给人巨大的精神鼓舞材料月日，为庆祝新中国成立周年，中宣部、广电总局向81960全国观众推荐第一批部优秀“红色电影”，包括《建国大业》《天安30门》《惊天动地》《可爱的中国》《沂蒙六姐妹》等同时，红色电视剧竞相上演，《我的兄弟叫顺溜》《潜伏》《功勋》《绝密1950»《解放》受到了观众的喜爱问题在和平年代，人们为什么还喜欢看红色电影和电视剧学生红色电影和电视剧能丰富人的精神世界、增强人的精神力量老师这体现了优秀文化作品增强人的精神力量老师优秀文化作品为什么能增强人的精神力量？学生（）优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人1深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜（）由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断制造美妙幸福的2生活，教案《文化生活第二课第二框《文化塑造人生》教案》老师“三个代表”重要思想中第三句话说，中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向中共所代表的先进文化，给予中国人民无穷的精神力量问题中国的先进文化有哪些？（革命战争年代、建国初、改革开放以后）学生井冈山精神、长征精神、延安精神、两弹一星精神、雷锋精神、大庆精神（拼命苦干）、抗洪精神（团结不怕困难）、航天精神（吃苦奉献）、奥运精神（更高更快更强）抗震救灾精神等老师我觉得，雷锋精神深深影响了我爷爷那一辈人，他们思想觉悟非常好大庆精神深深地影响着了我父辈这一代人，他们在工作中总是非常拼命、非常能干相信这些精神也会影响我们，给我们无穷的精神力量总结优秀文化能够增强人的精神力量，表现在、优秀文化作品增强1人的精神力量；、中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精2神力量促进人的全面进展老师首先大家要明确，什么是人的全面进展？表现在？学生人的全面进展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面得到全面提高即德智体美劳全面进展老师不同的历史时期，人们对全面进展的.要求是不同的老师人的进展离不开社会的进展社会进展和人的进展的关系是什么？学生（）是相互结合、相互促进的（）人越全面进展，越能促12进社会的进展；社会越进展，越能推动人的全面进展（）社会的进展是3逐步提高、永尤休止的历史过程，人的全面进展也是逐步提高、永无休止的过程探究课本页虚线框21问题你能对这个回答作出进一步的解释吗？学生新娘的回答说明，社会进展了，推动了人的全面进展随着物质生活需要得到满足，人们更加注重精神生活需要，追求精神生活的满足老师有一句话说“人不仅仅靠粮食活着”，“人是需要一点精神的”人的全面进展不仅需要社会的进展，而且还需要优秀文化的滋养优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面进展起着不可替代的作用、伟大诗人雪莱说“一首伟大的诗篇像一座喷泉一样，总是喷出1智慧和欢愉的水花”这句话说明了？丰富精神世界、命运交响曲体现了贝多芬一生与命运搏斗的思想每当人们听到2这首乐曲，总会给人一极大的振奋和鼓舞这句话体现了？增强精神力量、判断文化能够促进人的全面进展错文化有先进、健康与落后、3腐朽之分不同的文化对个人成长的作用不同只有优秀文化才能丰富人的精神世界，培育健全的人格，增强人的精神力量，促进人的全面进展一丰富精神世界、培育健全人格的途径

1、人们精神世界的主流2二增强精神力量、优秀文化作品增强人的精神力量

1、先进文化给予中国人民无穷的精神力量三促进人的全面进展

2、表现、社会进展和人的进展的关系

12、意义备课资料中华民族的精神就是“廉者不食嗟来之食，志士不3饮盗泉之水”中华民族的精神就是“威武不能屈，富贵不能淫,贫贱不能移中华民族的精神就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中华民族的精神就是“天下为公”中华民族的精神就是“天下兴亡，匹夫有责”。