教师个人履职尽责自查报告

教师个人履职尽责自查报告教师个人履职尽责自查报告1作为一名党员教师，认真履职，积极作为，开展“履职尽责”自查活动，是提高自我道德修养的需要，是转变自己工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证现将我学习后的自查情况汇报如下

一、认真学习，思想上同党中央保持高度一致加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观我认真学习了《中国共产党党章》，《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，学习了分局《关于深入开展“八查八纠”争当履职尽责标兵活动实施方案》以及《潜江市教师师德师风建设“十不准”》通过学习，我认识到新时期共产党员一定要坚定政治方向，树立全心全意为人们服务的意识，严守政治纪律和政治规矩，在平时的工作中要敢作敢为，勇挑重担，作为教师，要加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高只有这样才能认真履职，才能积极作为教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果

二、走进小学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识学生所犯的错误，深入了解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行小学教师的义务和职责,使自己成为学生，家长，社会满意的人民小学教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量教师个人履职尽责自查报告4以一名省招教师的身份回到家乡从事教学工作，至今已三年有余踏上讲台，任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下

一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一向是我工作的特点三年来应对不同的班级,不同的学生，我一如既往的用真诚换来学生们的喜爱在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重,尽心尽职做好自己的工作在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习积极参加继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获

二、扎实的专业知识，较强的教育教学潜力从工作以来，我在一向在陈店镇陈店中学任教，同时担任班主任认真工作，教书育人，传递知识用真诚和热情去上好每一节课，做好每一天的工作做好一个学生喜欢，同事喜爱，领导满意的真正的好老师

三、较好的工作成绩由于我对工作认真负责，积极进取，顺利完成各项工作任务，并且取得较好的成绩任职以来，所带班级各方面都能取得较大的进步；安全卫生、读书活动也都进行的有声有色认真工作同时积极参加教育教学研究活动，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文我所在的课堂，孩子们学得很快乐

四、目前存在的问题和不足一是以前对履职尽责的重要性认识不够放松了对自己的要求，工作多点、繁琐点，就会有些负面情绪，降低了对工作的积极主动性二是作为班主任，在工作中有时也参入了自己的主观情感三是自我批评、自我反省开展的不够深入

五、存在问题的原因上述在思想、工作上暴露的一些问题，有其客观因素，但也存在主观认识原因，主要表此刻以下两个方面

（一）、重事务，轻学习墨守陈规、持续现状，认为自己身处基层主要是抓好工作落实,不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系

（二）、重安排，轻要求在工作安排上，强调每项工作都要做好但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作

六、整改措施和努力方向

（一）、透过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，时刻把学校的利益放在第一位，为了学校的发展、为了学生的发展，尽自己最大的努力做好自己的‘本职工作

（二）、要进一步自觉理解老师监督，持续履职尽责本色在工作中，将一向努力秉承“敬人、敬业、敬学、敬事”的工作态度,力求在平凡的岗位上践行自己的承诺

（三）、加强在专业知识、教学研究上的学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练

（四）、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，能健康地成长

（五）、履职尽责，弘扬教师教书育人的职业精神做到应对学生，无怨无悔应对领导，决不辜负领导对我的信任

（六）、学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排一分耕耘，一分收获在这三年工作生活中，我带着孩子们在快乐中学习，在快乐中成长我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生在未来的工作中我会加倍努力，在实践中，不断总结经验，不断学习，不断进步教师个人履职尽责自查报告520_年，在区委区政府坚强领导和市教育局正确指导下，在各兄弟单位和社会各界大力支持下，我局继续加强依法行政，大力推进法治政府建设按照区政府的工作要求，我局圆满完成20_年度法治政府建设相关工作现将依法行政情况报告如下

一、高度重视，加强法治队伍组织建设我局成立了“龙岗区教育局法治政府推进办“挂靠在局办公室,由丁左发副局长亲自牵头，统筹协调全局法治政府工作局各科室按照职能范围具体负责法治政府建设相关工作局办公室负责法治政府建设整体工作推进，局基教科牵头我局普法教育工作，局社管科、学前办、成教科等科室负责我局行政处罚、行政审批、行政执法检查等工作，督导室负责全区依法治校督导评估工作，局党办、团委负责组织党、团员及志愿者活动，区中小学生社会实践基地（龙岗区青少年法制教育馆）充分利用其法制教育平台，发挥对青少年普法教育作用全局上下将法治政府建设摆在突出位置，全力支持与配合“推进办”的工作各街道教育办、各学校也能积极主动地配合我局依法行政、法治政府建设、依法治校、普法等工作，确保各项工作顺利完成此外，我局还按照《深圳市龙岗区人民政府办公室关于进一步配强全区政府法制工作力量和发挥法制工作职能作用的通知》的要求，聘请资深法律顾问、配备法制员为全局法务事项提供咨询和建议在规范性文件制定、重大行政决策作出、重大行政执法决定作出等决定均需法制审核方能作出

二、制度引领，加强规范性文件建设在制定部门规范性文件的过程中，我局坚持以上级法规政策为准绳，以实际工作为依据，多方征求基层意见，文件决策过程中遵循领导班子会议集体决策制度我局本年度共制定部门规范性文件一项，即《龙岗区教育局行政处罚权裁量标准》，报区政府制定规范性文件两项，即《龙岗区教育发展十三五规划》、《20-20_年龙岗区民办学校质量提升三年行动计划》，我局严格按照《龙岗区教育局领导班子会重大事项议事规范》，在制定每一项规范性文件时，均提交领导班子会讨论决策，同时在“龙岗政府在线”网上公开向公众征求意见，并向各相关部门书面征求意见在制定《龙岗区教育发展十三五规划》时,考虑到该规范性文件关系人民群众切身利益，我局还广泛邀请国内外知名专家提出意见，召开座谈会、论证会，按照进度安排，我局还将对《20-20__年龙岗区民办学校质量提升三年行动计划》进行专家评审，并邀请我局资深法律顾问和法制员对上述两项规范性文件进行合法性审查，切实保障规范性文件程序、内容合法

三、深化行政审批制度改革，提升政务服务效能

1、理顺内部职能，突破机制壁垒为增进申请人高效便捷的办事体验，提高服务满意度，按照《龙岗区20_年加快行政审批改革提升行政效能工作方案》，我局经反复研究与试运行，不断推进流程优化和机制创新，并从各相关科室选调业务精干，独立设置运行审批服务科，将原分散在各个业务科室的审批服务职能集中到审批服务科审批服务科的职权范围包括民办中小学、幼儿园、面向社会招生的非学历教育培训机构、校外午托机构的行政审批、行政确认（服务），面向社会人员认定（初中、小学、幼儿园）教师资格等工作

2、畅通对外渠道，“一个窗口对外”20—年10月15日，我局审批服务科暨我局28个行政审批服务事项正式进驻区行政服务大厅，在全区率先实现行政审批服务“两集中、两到位“其中，全流程业务25项，即来即办业务H项，联合办理业务13项，市民办理各项行政审批服务业务可在区行政服务大厅享受“一站式服务”，咨询求助、递交材料、领取结果均由大厅窗口受理，在便利市民、减轻市民负担的同时也提升了我局行政执行力和政务服务效能

3、调整修订权责清单自我局《行政权责清单》编制并向社会公众公布以来，严格界定行政权力边界，明确行政权力范围，明晰政务服务事项流程，取得了良好的社会效果为继续行政审批制度改革，且因我局内设机构职能调整，原各业务科室的审批服务职能已由我局审批服务科统一行使，并结合权责清单运行以来的遇到实际情况，根据《龙岗区行政权责清单管理规定（试行）》，拟对我局《行政权责清单》作出调整优化，我局经研究，提出了“拟删除原行政确认类第15项面向社会招生的非学历教育培训机构办学许可证延长有效期”等八项修改建议，切实保证权责清单这一成果的公信力和可行性、科学性目前，修改建议正在征求区法制办、政务办意见并按照《龙岗区行政权责清单管理规定（试行）》的规定程序报区编办核准备案

四、健全行政决策机制，保障决策科学民主20_年5月21日，区府办正式印发了《龙岗区重大行政决策公开征集意见和咨询论证办法》，20_年11月3日，市法制办发布了《深圳市重大行政决策程序规定（草案）》，我局严格按照上述文件要求，对我局现有决策规则和程序进行了梳理优化，制作了我局《重大决策事项公开征求意见事项和专家咨询论证事项目录》，已报区法制办备案，切实降低决策风险，提高决策水平，推进依法行政如在编制《龙岗区教育发展十三五规划》时，考虑到该事项系与群众利益密切相关的公共政策、重大措施，经单位领导班子集体讨论决定，多方征求相关部门意见以及局法律顾问意见，同时按照《龙岗区重大行政决策公开征集意见和咨询论证办法》的要求，制作了公开征集意见文书，并在“龙岗政府在线”网站发布，通过适当途径进行了反馈，加强了决策的民主性;并邀请专家建言献策，召开专家咨询论证会议，由专家集体讨论提出意见，提升了决策的科学性;在决策作出前，我局也将组织法制员和聘请的资深法律顾问也对该计划进行了全面的合法性审查，确保该决策符合法律原则，不与各上位法相抵触，保障决策的合法性

五、严格公正文明执法，强化制约监督机制

1、制定《行政处罚裁量权实施标准》根据《龙岗区人民政府办公室关于印发龙岗区行政处罚裁量权实施标准管理暂行规定》（深龙府办（20J11号）文件要求，我局经过负责人集体讨论决定，并征求区政府法制机构、区监察部门意见，同时在龙岗政府在线“民意征集栏目”公开征求意见10个工作日，经修改完善形成《深圳市龙岗区教育局行政处罚裁量权实施标准（送审稿）》o于20—年7月14日将《深圳市龙岗区教育局行政处罚裁量权实施标准（送审稿）》提请区政府审定，经区人民政府审议通过，我局《行政处罚裁量权实施标准》正式对外发布并实施《行政处罚裁量权实施标准》以规范性文件的形式明确了我局行政处罚的实施主体、权限、流程、处罚额度等，进一步促进我局执法公开透明，全方位接受社会监督

2、制定行政执法相关制度为推动行政执法制度化进程，围绕《龙岗区教育局行政处罚裁量权实施标准》我局还制定了《龙岗区教育局行政执法案件移送制度》、《龙岗区教育局重大执法决定法制审核制度》、《龙岗区教育局案卷评查制度》等一系列制度，基本形成了我局行政执法制度体系，保障《行政处罚裁量权实施标准》贯彻实施

3.行政执法案卷和行政处罚我局本年度民办学校、幼儿园等运行情况良好，未进行行政处罚，未产生行政执法案卷，前期已经将情况书面向区法制办进行说明

六、提倡学法用法，培养法治思维

1、制定学法制度和学法计划为进一步贯彻党的十八届三中、四中全会精神，全面推行依法治国方略，提高全局干部职工法律素养和运用法治思维、法治方式处理和解决问题的能力，根据我局实际工作情况，我局制定《龙岗区教育局领导干部学法制度》，明确了学法对象、学法内容和学法方式同时，根据《龙岗区教育局领导干部学法制度》，我局还拟定了本年度学法计划，多种渠道促进领导干部学法用法，通过日常学习、举报讲座、案例展示、局领导上法治课等方式贯彻落实学法制度，还规定了考核机制，决定采取日常评价、年度考试的方式对学法情况进行评价

2、举办培训讲座根据市、区部署，结合我局《领导干部学法制度》，我局于20_年11月2日开展以“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”为主要内容的公务员依法行政与法治思维专题培训，邀请了资深教授为我局全体公务员进行法治讲座，并进行了开卷考试，全面

二、剖析问题，找出整改的方向

1、工作中遇到问题，工作任务繁重时会发脾气，发牢骚分管的教务处工作事多，事杂，分析其原因还是自己没有很好的统筹协调，履职的职不明确，尽责的责不到位

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高当今世界瞬息万变,发展迅速要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距

3、工作缺乏创新对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作

4、缺乏对学生一视同仁的态度，对问题学生关心不够在工作中，特别是数学教学方面，只去关心、了解平时表现比较好的孩子，而忽视了对大部分孩子的培养特别是在辅导学生方面，对数学学习成绩不好的孩子不细心，不耐心另外，我对调皮的学生和成绩差的学生，有时缺乏足够的爱心，有时会对他们失去信心而大声训提高公务员依法行政能力、强化公务员法治思维，努力造就一支学法、懂法、信法、守法、用法、护法的公务员队伍

七、推进学校法治建设、促进学生健康成长

1、加大法律进校园宣传力度，创建法制教育环境一是加强校园法制文化建设通过校报、板报、橱窗、广播、校园电视台等形式，开辟法制教育园地，制广泛开展学校法制教育二是发挥课堂教学主渠道的作用在课堂教育中，认真做到计划、教材、课时、师资“四落实”同时，积极开设法制教育校本课程联合区司法局编印《中学生法制教育读本》、《小学生法制教育读本》20—年12月我局联合区法院、区司法局，共同拍摄的法制教育影片《莫让花季染尘埃》，在全区中小学生中组织观看三是全面建立“一校一警一法官”制度聘任法制副校长、法制辅导员和法官，邀请律师、深大法制宣讲团，定期到学校开设法律知识讲座四是积极举办各类法制教育宣传活动其中，利用每年的“

6.26”国际禁毒日和“

12.4”法制宣传日，认真组织全区中小学校，举办各种形式多样的禁毒教育和法律知识竞赛活动五是建立青少年法制教育基地在全市率先建立一批校外法制教育基地，同时，与区法院建立的少年庭旁听庭审基地，与公安分局建立的看守所教育基地、与司法局建立的区中小学法制教育馆，与区禁毒大队建立的戒毒所教育基地等，青少年法制教育基地的建立时间、数量和种类均走在全市前列斥这实在是一种不尊重学生的表现究其原因，主要自己对师生关系认识不足，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度；还存有教师高高在上的感觉

三、明确职责，分清履什么职尽什么责

1、负责学校的学籍、课务、文印、资料统计及档案的具体教务行政工作

2、协助主管校长落实学校的教学工作计划，定期进行常规教学工作检查，组织开展群众性的教学研究保证学校正常的教学秩序组织学科考试、竞赛活动，强化教学质量的管理

3、领导好电教室、图书室、实验室、打印室、微机室、档案室等功能室的工作

4、做好教科室、体卫艺处的协调与衔接工作

5、完成学校交办的有关教学和教师管理工作

6、做好学生教育工作和数学教学工作，蹲点低段数学组的教研工作

7、负责工会民主理财工作

四、整改措施

1、树立终身学习的意识，这是新时代对我们教师的要求，是履职尽责的基本要求今后的工作中，我会持之以恒地学习师德理论和其他专业知识，使自己时刻保持创新精神，并把这种精神运用到实际工作中去，把自己的管理工作和教育教学工作做得更好

2、走进学生的心里，尊重学生，教育引导学生，实现“亲其师,信其道”的教学境界注重自己的师德修养，凡事要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做我一定会时刻注意自己的一言一行，以整洁的仪表去影响学生；以和蔼的态度去对待学生；以丰富的学识去引导学生；以博大的胸怀去爱护学生；以高尚的人格去感染学生做到不违规补课，不推销教辅资料，不体罚和变相体罚学生，不向家长吃拿卡要

3、时刻以党员的标准严格要求自己，时刻把党员的奉献精神放在第一位，积极创新、勇于负责多开展批评与自我批评，查找工作差距，虚心接受领导、老师的批评与监督，树立敬业、爱岗、奉献精神，积极参加学校组织的各种科研活动，刻苦钻研业务，多向别人学习，不断提高教育教学质量

4、树立三种意识，提高管理水平一是服务意识，把服务于学校，服务于教学，服务于教师，服务于学生的理念时刻放在心中；二是管理意识，必须参与到学校管理的各个层面各个方面中去；三是创新意识，主动了解吸收先进的理念和思想，并根据学校的实际情况，敏锐地发现问题，进行思考、判断和规划教师个人履职尽责自查报告2我从事山区教育教学工作一年多，在中学任教8年，小学任教4年，班主任工作8年16岁踏上讲台，任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下

一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一直是我工作的特点，12年来不管在哪所学校任教，面对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来的是学生们的喜爱，在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作本人热爱，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，寒暑假及上班时间都参加了继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获

二、扎实的专业知识，较强的教育教学能力，及组织校内外各种比赛和活动—年的教学，工作期间我先后在—小学，—尚德中学，—东鹅小学支教，—镇中心小学，—镇第二初级中学任教，分别担任过中学语文，英语，地理，历史，政治，音乐，及小学各个科目的教学工作，做了八年的班主任丰富的教学经历，让我在面对学生的时候，有了更多的热情，更多的更好的教学经验和方法我在尚德中学任教六年，东鹅小学支教三年，鹅小两年，—二中一学期我所带领的班级，基本上都是内宿生，有很大一部分是留守儿童我带领着他们一起学习，一起进步并多次参加校内外的各种演出和竞赛比如，六一，五四，元旦均取得了较好的成绩例如在—镇中心小学民族班的教育教学工作，根据民族班学生的特点，我制定了符合他们的教育教学计划，在教学过程中做到因材施教，因班施教民族班学生家庭都普遍远，而且有些家庭比较困难，冬天很冷,很多孩子还穿着拖鞋，我看在眼里，用自己的积蓄，为孩子们买了一百多双鞋子，尽自己的微薄之力，做我力所能及的事，让孩子们的世界在冷冬里多一点温暖晚上加了两个多月的班，编排了一个具有瑶族特色，富有童真童趣的原创舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子们的实际生活为素材，主要表现农村孩子在党的关怀下，在阳光下快乐成长的主题20_年秋季学期，由于民族班搬迁到—镇初级中学，我的工作也有了变动我担任了—镇中心小学

一、二年级体育教学工作，三年级音乐，四年级英语10个班的教学工作我教孩子们做武术操，跳健美舞从20_年2月份开始，我在—管理区—镇第二初级中学任教认真的工作，教书与育人，教人学孝，学善，传递知识，传递美好，也传递幸福弘扬弟子规及国学精髓，用真诚和热情去上好每一节课，做好每一天的工作做好一个学生喜欢，同事喜爱，领导满意的真正的.好老师现在又回到了—小学，任一年级班主任和语文教学工作

三、优异的工作成绩由于我对工作高度负责，积极进取，顺利完成各项工作任务，并且取得优异成绩任职以来，所带班级各班级各方面都走在同年级之首；安全卫生、读书活动，各种比赛均获学校奖励积极参加教育教学研究活动，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文我所在的课堂，孩子们学得很幸福很快乐另外我还参与了学校的鼓号队训练，参加了—区的文化使者比赛，全国青歌赛贺州赛区比赛，都取得了较优异的成绩我参加学校的优质课评比，—区的教师技能竞技大赛，教育局音乐汇报课都取得了很优异的成绩我上了校内外的多次公开课，及参与了校内外的多次大型公开演出比赛活动多次获得校级，区级的一二等奖12年来还多次获得过优秀教师，优秀班主任，及各种优秀指导奖

四、履行职责在任职期间，我遵纪守法，认真履行教师职责，积极承担并完成上级安排的各项工作任务，处处做神圣表率，忠心耿耿工作，切实提高教育教学质量认真领会现代教育思想、教育观念努力学习，掌握现代化教育方法和现代教育手段

五、待提高问题由于本人近段时间以来身体状态不是很好，偶尔请了病假，如果影响了学校的工作，也实属无奈之举还有就是，由于本人一直从事的是中学和高年级的教育教学工作，本学期教的是一年级的小朋友，对低年级的语文教学还不是很擅长，虽然对他们倾注了很多的关爱和耐心，但是还是不够的，还需要对低年级的教学在方法上多加学习和改进一分耕耘，一分收获在这12年工作生活中，我带着孩子们在快乐中学习，在快乐中成长我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生在未来的工作中我会加倍努力,在实践中，不断总结经验，不断学习，不断进步，不断突破，发挥我的特长，发挥我的潜能，争取再创佳绩教师个人履职尽责自查报告3自任教以来，我积极履行教师的职责，深知作为一名小学教师,必须具有高尚的道德品质，对小学生要有爱心，对自己要严格要求,不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才履职尽责自查自纠是改善小学教育发展环境，转变小学教育系统工作作风的内在要求，促进小学教育事业健康发展的有力保证我对小学教育有了更深入的认识不断的‘反思使我更加认识到工作中的不足与差距为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析

一、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针，政策；热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养小学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课，上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为

二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他科任教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境

三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面，主动，健康发展，无讽刺，挖苦，歧视，体罚和变相体罚学生的现象

四、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教今后还需在以下方面继续努力

一、加强学习，不断完善自我在全面实施素质教育，深化小教改革的形势下，育人观念在不断更新我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质。