第五模拟-备战2023年中考语文仿真模拟卷（江苏苏州专用）

备战年中考语文仿真模拟卷（江苏苏州专用）2023姓名注意事项:第五模拟

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上座位号

2.答卷前，考生务必用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”

3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上

4.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效5,测试范围初中语文全册

6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回第一部分（20分）（本题6分）阅读下面的短文，完成下面小题中国传统绘画与西洋绘画相比，虽有某些相同之处，但也表现出较大的差异这种差异不仅在于二者有不同的绘画技法和艺术风格，更在于二者体现了不同的文化传统大体上说，西洋绘画较多（r6ng）_入了科学精神，在绘画理论中（shen）透着物理学知识的成分；中国传统绘画则更多蕴含着人文精神传统绘画包含了中华民族的道德情感、思维方式、哲学观念和（shen）美意识展读千百年间流传下来的国画珍品，你会为周肪的仕女、李公麟的鞍马人物所倾倒，会被范宽山水的雄浑气势、朱宣山水的拙朴奇崛所折服;你会陶醉于赵佶的芙蓉锦鸡之清新灵动，会惊叹于郑板桥的兰竹之遒劲淡雅；齐白石的游虾会使你心目一爽；徐悲鸿的奔马会使你豪气顿生这些优秀的画作所以能震撼人们的心灵，不仅在于其绘画技巧和艺术水平，更在于它们闪（/）着热爱自然、热爱生命、积极向上、正直高洁的人文精神L（4分）根据汉语拼音，给画横线的四处填入恰当的字词

①（rong）入？？

②（shen）透？？

③（shen）美？？

④闪（y3o）（

2.2分）请以〃展读千百年间流传下来的诗歌精品，你会为〃为开头，仿照材料中画线的句子，写一句话展读千百年间流传下来的诗歌精品，你会为,o（要求第一空以两位诗人的代表性意象组织语句，第二空以另外两位诗人的诗歌风格特征组织语言）【答案】L融？渗？审？？耀

2.你会为谢灵运的山水、陶渊明的田园所倾倒；会被李白的浪漫豪放、苏轼的旷达豪迈所折服【解析】

1.考查看拼音写词语的能力

（1）6ng〃写作〃融〃，融入融合；混入、混合；诬指（周顺昌）犯了贪污罪，受严刑拷打，伤重病死在狱中，而且魏忠贤再次枉下旨意杀害了颜佩韦等五人

（三）、现代文阅读（共24分）（本题8分）阅读下面的文本材料，完成下面小题材料一“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土”习总书记指出，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要充分运用中华民族数千年来积累下的伟大智慧“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值”在文艺工作座谈会上，习总书记要求“以古人之规矩，开自己之生面”，在新的时代条件下传承和弘扬中华优秀传统文化，实现中华文化的创造性转化和创新性发展习总书记指出“中国优秀传统文化，领导干部也要学习，以学益智，以学修身中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处”如何更好地继承和弘扬中华优秀传统文化呢？习总书记在谈到这个问题时特别强调“对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人”（来源:〃学习强国〃学习平台）材料二综艺节目《中国诗词大会》的观众人数累计达到11亿人次，在这些人里，又有多少懵懂少年，喜欢上了诗词？有多少普普通通的人，感受到了诗词的韵味？诗词变身综艺，乐器走进直播，这些传统文化找到了新的落点，也就有了焕发新一轮蓬勃生命力的可能当然，强调传统文化的创新，并不意味着传统文化要媚俗，自降格调来满足所有人的口味传统文化的阐释不是没有下限的，它不能走上市份化、神秘化、功利化的套路我们对传统文化有足够的信心，平上去入、唱念做打、银钩铁画，自有它的魅力对传统文化的诠释，如果从形变变成了神变，模糊了本来的面貌，反而是打着弘扬的旗号，却丢弃了内在的魂魄一场二胡直播吸引

21.5万用户，一位古筝主播年收入超千万元——平日里许多传统艺术表演家想都不敢想的受关注度，真真切切地发生在一些进军网络直播平台的传统音乐艺术表演家身上箜侯、古筝、琵琶……这些普通人在古诗词里读到，却没有什么机会看到的乐器，正由演奏者在直播平台上真实展现平日里“冷门”的传统乐器，为什么放到网络直播平台上就“火”了？这要归功于互联网传播的助力比如，中央民族乐团中胡首席蔡阳，平时如果到国家大剧院演出，观众最多的时候也不过2000人左右这还是在文化资源和传统艺术爱好者集中的北京但是，一旦网上直播，艺术传播突破了时空障碍，全国甚至全世界喜欢这门艺术的人都可以观看（来源《光明日报》《人民网》）材料三相城作为金砖的发源地，有着“御窑古城”“御窑遗址”的称号到了现在，传统的窑厂已经很少见了幸运的是在前些年，相城的“御窑金砖”被纳入了国家非物质文化遗产，而为了保护传统文化，传承“苏州制造”的底蕴与品质，一座“苏州御窑金砖博物馆”就在相城区应运而生走进博物馆内部，可以看到琳琅满目的御窑金砖，据说这里珍藏了1400多块金砖，时间跨度在明永乐年间到清宣统年间所生产的金砖这些“砖”之所以称为金砖，那是有原因的古籍《金砖堞地》里说“专为皇宫烧制的细料方砖，颗粒细腻，质地密实，敲之作金石之声，称‘金砖”所以说，所谓的“金砖”，实际上就是规格为二尺左右的大方砖的雅称，因为敲起来声音像金属才得名的它是中国传统窑砖中的珍品，从明、清开始，就成为了皇宫建筑的专用博物馆外立面砖石墙壁的设计风格有北方建筑的稳重，镂空的运用、光线的引入又让它兼有着姑苏江南的轻灵连廊的中间隔墙上展示了四幅砖雕分别是“相土尝水”“造砖图说”“金砖进京”“同心金砖”连廊是通往主馆的一条重要通道，是参考苏州园林“复廊”来设计，又称“里外廊”，是欣赏馆内野趣园林的最佳方位；凝芳屋是休憩的绝佳场所，其文创茶饮店甜点与“金砖”不谋而合还首创了一款可以带回家的苏式面，取名“苏州一碗面”，将新时代设计元素融入美食，做新青年喜欢的时尚伴手礼本是普通的一座博物馆，却因其独特的设计、精心的布置、用心的经营、匠心的开发，焕发了勃勃的生机，成为当之无愧的“网红博物馆”官方也用好这个热点，以推文、打卡等形式，成功出现在各大网红博主的首页，相信其文化内涵也将随其“心”走向更远的地方（来源:百度百科）（

16.2分）下列表述与上述材料内容不一致的一项是（？？）A.中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的文化沃土，需要重视时间积淀下来的伟大民族智慧B.领导干部也要学习中国优秀传统文化，以掌握其思想精华，更好地帮助自我形成正确的价值体系C.我们要有足够的信心，对传统文化进行充分的诠释，使传统文化从形变变成神变，让传统文化被大众接受D.强调传统文化的创新，帮助传统文化找到新的生长点和落脚点，传统文化就有焕发新一轮蓬勃生命力的可能

17.（3分）御窑金砖博物如今以〃网红博物馆〃的身份被大家熟知，请结合材料三，用自己的话说说它成为〃网红博物馆〃的原因

18.（3分）结合上述材料，说说新时代我们应当如何对待传统文化【答案】

16.C

17.

①御窑金砖博物馆己被纳入了国家非物质文化遗产的御窑金砖为主题；

②博物馆建筑风格稳重，又兼有着姑苏江南的轻灵；

③馆内布置处处体现文化主题，更给予参观者园林式的美学体验；

④在文创上坚持创新，将新时代设计元素融入美食；

⑤借助强大的互联网，以推文、打卡等形式，让更多人知道御窑金砖博物，也愿意带着好奇心走？进御窑金砖博物，感受传统文化的魅力（任意三点即可）

18.

①要继承和弘扬中华优秀传统文化，坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承

②要坚持传统文化的创新，对传统文化有足够的信心，避免走上市份化、神秘化、功利化的套路，保留其内在的魂魄

③可以借助互联网传播的力量

④建造博物馆，匠心设计，让更多的人产生兴趣，了解传统文化（任意三点即可）【分析】

16.考查信息的筛选和辨析C.阅读材料二第一段〃对传统文化的诠释，如果从形变变成了神变，模糊了本来的面貌，反而是打着弘扬的旗号，却丢弃了内在的魂魄〃可知对传统文化的诠释不可以从形变变成了神变〃否则会〃丢弃了内在的魂魄〃，所以C与原文不一致，故选C

17.考查内容的理解阅读材料，在梳理清楚内容的基础上作答可根据材料三总结句〃本是普通的一座博物馆，却因其独特的设计、精心的布置、用心的经营、匠心的开发，焕发了勃勃的生机，成为当之无愧的‘网红博物馆〃的提示分别解答原因

①，根据第一段〃相城作为金砖的发源地，有着倘窑古城〃御窑遗址’的称号到了现在，传统的窑厂已经很少见了幸运的是在前些年，相城的彳卸窑金砖被纳入了国家非物质文化遗产〃可知，御窑金砖博物被称为〃网红博物馆〃的原因是其博物馆主题具有国家非物质文化遗产的性质；原因

②，从第三段〃博物馆外立面砖石墙壁的设计风格有北方建筑的稳重，镂空的运用、光线的引入又让它兼有着姑苏江南的轻灵〃可知，博物馆有独特的设计博物馆建筑风格稳重，又兼有着姑苏江南的轻灵原因

③，从第三段〃连廊的中间隔墙上展示了四幅砖雕分别是:相土尝水造砖图说金砖进京〃同心金砖’〃可知，馆内精心的布置，处处体现文化主题原因

④，从第三段〃其文创茶饮店甜点与‘金砖不谋而合还首创了一款可以带回家的苏式面，取名‘苏州一碗面’，将新时代设计元素融入美食，做新青年喜欢的时尚伴手礼”可知，博物馆用心经营，在文创上坚持创新，将新时代设计元素融入美食原因

⑤，从第三段〃官方也用好这个热点，以推文、打卡等形式，成功出现在各大网红博主的首页，相信其文化内涵也将随其‘心走向更远的地方〃可知博物馆匠心的开发借助强大的互联网，以推文、打卡等形式，营造热点，吸引博主，传播其文化的魅力

18.考查概括能力，在阅读理解的基础上总结归纳新时代对待传统文化的作法有第一，根据材料一第三段如何更好地继承和弘扬中华优秀传统文化呢？习总书记在谈到这个问题时特别强调:‘对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人〃可以概括作法一（要继承和弘扬中华优秀传统文化，坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承）第二，根据材料二〃诗词变身综艺，乐器走进直播，这些传统文化找到了新的落点，也就有了焕发新一轮蓬勃生命力的可能〃〃我们对传统文化有足够的信心……反而是打着弘扬的旗号，却丢弃了内在的魂魄〃可概括作法二（要坚持传统文化的创新，对传统文化有足够的信心，避免走上市伶化、神秘化、功利化的套路，保留其内在的魂魄）第三，根据材料二第二段〃一场二胡直播吸引

21.5万用户……这要归功于互联网传播的助力〃概括作法法三（可以借助互联网传播的力量）第四，根据材料四〃本是普通的一座博物馆，却因其独特的设计、精心的布置、用心的经营、匠心的开发，焕发了勃勃的生机，成为当之无愧的‘网红博物馆官方也用好这个热点，以推文、打卡等形式，成功出现在各大网红博主的首页〃可概括作法四（建造博物馆，匠心设计，让更多的人产生兴趣，了解传统文化）（本题16分）阅读下文，完成各题《捉白》与《陌上桑》沈鸿鑫

①文学和艺术作品描写人物、景物和事件，大多采用直接、正面描写的手法，但是烘云托月式的侧面描写也是一种重要的艺术手法北宋山水画大师郭熙在其画论《林泉高致》里曾说“山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高矣水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣”这就是说，你直接画山的高，倒不容易显出它的高来，而用烟霞在山腰缠绕来烘托，则山自见其高；同样，写水的远，直接表现难以奏效，而用掩映断其脉，加以烘托，水便益显其远了

②使用烘云托月法，《三国演义》第五回“关羽温酒斩华雄”就是成功的一例这一节主要表现关羽在战争中的勇武神威，但作者并没有直接描写关羽在战场上的表现，而是极力渲染敌将华雄的本领高强和骁勇无比，袁绍等头目的大惊失色和一筹莫展，以及对主动请战的马弓手关羽的轻蔑在曹操保举关羽，酶酒为之壮行后，也不写关羽和华雄的厮杀，只写帐内“众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊”，他们还来不及派人去探战况，只见“鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地下，其酒尚温,这一系列侧面描写比正面描写更为简约而巧妙，给读者留下了更多想象和回味的空间

③鲁迅的小说《离婚》，在刻画七大人这个人物时，也运用了侧面描写的方法他没有用很多笔墨渲染七大人的威严专横，用高压手段逼迫爱姑交还婚帖，而是着力描写爱姑的能说会道、泼辣能干，但是七大人的似乎要打喷嚏的姿势和一声“来……兮”（其实是要下人给他拿鼻烟壶），就把爱姑吓得毛骨悚然，自愿认输，这就巧妙地凸现了七大人的专横跋扈

④汉代的乐府民歌中有一首着名的《陌上桑》，这首叙事诗写一个高官（诗中称使君）欲凭借其特殊的地位，骗取美丽的姑娘罗敷，然而遭到罗敷巧妙而坚定的拒绝作者在描绘罗敷美丽的容貌时，就出色地运用了侧面描写的艺术手法行者见罗敷，下担捋髭须少年见罗敷，脱帽着帽头耕者忘其犁，锄者忘其锄来归相怨怒，但坐观罗敷

⑤这里作者没有正面描写罗敷的容颜，而是通过路上行人及农田里耕种的人们见了罗敷后，为之失态、为之倾倒的描写，把罗敷的美丽、可爱渲染到了极致

⑥与此非常类似的是，苏州弹词名家杨仁麟弹唱的《白蛇传》中有一回《捉白》，述白娘娘因为盗库银事发，被差役捉拿，押解到衙门由于白娘娘长得十分美貌，故尔一路行来为众多路人嘱目这里有一段夹白唱篇，且选几段

⑦登在南货店门前来经过，南货店先生要看佳人，弄得心里有点浑（白）先生，买三个铜钿白糖，（白）勿要响，（唱）送脱廿斤白莲心

⑧登在肉店门前来经过，肉店里的师傅要看佳人，弄得心里有点浑（白）老师傅，买十四铜钿板油，（白）勿要响，（唱）拨踏六斤前夹心

⑨登在剃头店门前来经过，剃头师傅是丹阳人，俚僚也要看佳人（白）老师傅帮我修修面（白）手里拿把刀，眼睛在看白娘娘，（唱）歌豁歇豁，眉毛胡须全剃干净⑩登在裁缝店门前来经过，裁缝师傅是常熟人，俚僚也要看佳人（白）老师傅在做裤子，想拿尺量量裤裆，不晓得拿错把剪刀，（唱）歇豁歇豁，裤裆里开了个琵琶领《捉白》与《陌上桑》有异曲同工之妙，以一个接一个的滑稽突梯的场面，表现沿街众人为白娘娘的美貌所吸引以致魂不守舍，闹出了一连串的笑话这也是以烘云托月、侧面描写的艺术手法，塑造白娘娘光彩照人的形象而《捉白》又有其评弹自身的特点，那就是特别突出了谐趣性和喜剧效果，听者无不为之捧腹不仅文学作品常用烘云托月之法，有些建筑也巧妙运用此法而得到极好的效果北京的天坛原是帝王祈天的所在，要突出它的高接天宇的气势设计者匠心独运，把祈年殿和走道建在高出地面几米的高处，此即天坛的圜丘圜丘的周围筑了两圈围墙，一般的围墙总要比人高得多，可是这里采用低矮的围墙，外圈的围墙高不过2米，第二道围墙则高仅1米许，这样人就比墙高了当人们踏着石级，一步一步往上面走去，墙就显得越来越低，倘逢着好天，只见晴空万里，白云漂浮，真有一种如上琼楼、如登天梯的感觉原本面积很小、建筑也并不高大的圜丘，因此显得空旷和高峻，这就是运用烘云托月之法所得到的奇妙效果无论何种创造，方法都是关键，《论语》有云“工欲善其事，必先利其器”，这“器”既是指工具，也是指方法要想成功，方法是不能不讲究的，以上几则运用烘云托月法获得成功的例子，也充分说明了这一点、•••（选自2021-04-21《文汇笔会》）

19.（3分）用自己的语言概述文中所列举的几则在文学作品中运用烘云托月去获得成功的例子（

20.3分）你赞同文中划线句〃这一系列侧面描写比正面描写更为简约而巧妙，给读者留下了更多想象和回味的空间〃的说法吗？结合该段内容谈谈你的理由2L（3分）小立和小达两位同学读完这篇文章后，对文章题目产生了争议小立同学认为这个题目不好，要重新命名；小达同学认为很好，觉得不需要更改你支持哪位同学？说说你的理由

22.（3分）用自己的话概括文章最后一段加点短语这一点的具体内容，并结合具体事例谈谈作者的说法是否合理（

23.4分）请从你读过的诗文中，再举出成功运用〃烘云托月〃手法的一例来，并作简要分析【答案】

19.1）北宋山水画大师郭熙在其画论《林泉高致》里表示用烟霞在山腰缠绕来烘托，则山自见其高；用掩映断其脉，加以烘托，水便益显其远2）作者并没有直接描写关羽在战场上的表现，而是极力渲染敌将华雄的本领高强和骁勇无比，袁绍等头目的大惊失色和一筹莫展，以及对主动请战的马弓手关羽的轻蔑而当关羽斩下华雄的首级回到帐中时,酒尚温，衬托关羽本领高超3）七大人似乎要打喷嚏的姿势和一声〃来……兮〃（其实是要下人给他拿鼻烟壶），就把爱姑吓得毛骨悚然,自愿认输，衬托了七大人的专横跋扈4）通过路上行人及农田里耕种的人们见了罗敷后，为之失态、为之倾倒的描写，衬托罗敷的美丽、可爱5）通过表现沿？街众人为白娘娘的美貌所吸引以致魂不守舍，闹出了一连串的笑话，衬托白娘娘光彩照人的形象

20.同意关羽的出场可以说是先闻其声，再见其人，其声惊天动地，‘鼓声大振，喊声大举，如天催地塌，岳撼山崩〃，让人们去想？象关羽和华雄的交战过程，从而烘托了关羽英勇善战、武艺高强的的英雄气概

21.答案不唯一示例同意不修改题目《陌上桑》通过路上行人及农田里耕种的人们见了罗敷后，为之失态、为之倾倒的描写，把罗敷的美丽、可爱渲染到了极致《捉白》通过表现沿街众人为白娘娘的美貌所吸引以致魂不守舍，闹出了一连串的笑话，塑造白娘娘光彩照？人的形象二者共同之处在于运用了〃烘云托月〃法，而本文重点讲这种手法，所以同意

22.〃这一点〃指要想成功，方法是不能不讲究的示例（答案不唯一）天坛的圜丘筑了两圈低矮的围墙，当人们踏着石级，一步一步往上面走去，墙就显得越来越低，倘逢着好天，只见晴空万里，白云漂浮，真有一种如上琼楼、如登天梯的感觉这些设计，？使原本面积很小、建筑也并不高大的圜丘，因此显得空旷和高峻因此体现了设计者的匠心独运

23.示例如王维的《山居秋暝》明月松间照，清泉石上流这一句描写皓月当空，青松如盖，是静景描写山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静【分析】

19.本题考查内容概括）1结合第

①段〃北宋山水画大师郭熙在其画论《林泉高致》里曾说山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高矣水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣〃，归纳答案北宋山水画大师郭熙在其画论《林泉高致》里表示用烟霞在山腰缠绕来烘托，则山自见其高；用掩映断其脉，加以烘托，水便益显其远）2结合第

②段关羽温酒斩华雄，作者并没有直接描写关羽在战场上的表现，而是极力渲染敌将华雄的本领高强和骁勇无比，袁绍等头目的大惊失色和一筹莫展，以及对主动请战的马弓手关羽的轻蔑在曹操保举关羽，醐酒为之壮行后，也不写关羽和华雄的厮杀，只写帐内‘众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊……云长提华雄之头，掷于地下，其酒尚温”，归纳答案作者并没有直接描写关羽在战场上的表现，而是极力渲染敌将华雄的本领高强和骁勇无比，袁绍等头目的大惊失色和一筹莫展，以及对主动请战的马弓手关羽的轻蔑而当关羽斩下华雄的首级回到帐中时，酒尚温，衬托关羽本领高超3）结合第

③段〃他没有用很多笔墨渲染七大人的威严专横，用高压手段逼迫爱姑交还婚帖，而是着力描写爱姑的能说会道、泼辣能干，但是七大人的似乎要打喷嚏的姿势和一声来……兮’（其实是要下人给他拿鼻烟壶），就把爱姑吓得毛骨悚然，自愿认输，这就巧妙地凸现了七大人的专横跋扈〃，归纳答案七大人似乎要打喷嚏的姿势和一声来……兮〃（其实是要下人给他拿鼻烟壶），就把爱姑吓得毛骨悚然，自愿认输，衬托了七大人的专横跋扈4）结合第

④段汉代的乐府民歌中有一首着名的《陌上桑》，这首叙事诗写一个高官欲凭借其特殊的地位，骗取美丽的姑娘罗敷，然而遭到罗敷巧妙而坚定的拒绝作者在描绘罗敷美丽的容貌时，就出色地运用了侧面描写的艺术手法行者见罗敷，下担捋髭须少年见罗敷，脱帽着帽头耕者忘其犁，锄者忘其锄来归相怨怒，但坐观罗敷〃，归纳答案通过路上行人及农田里耕种的人们见了罗敷后，为之失态、为之倾倒的描写，衬托罗敷的美丽、可爱5）结合第

⑥段〃苏州弹词名家杨仁麟弹唱的《白蛇传》中有一回《捉白》，述白娘娘因为盗库银事发，被差役捉拿，押解到衙门由于白娘娘长得十分美貌，故尔一路行来为众多路人瞩目，归纳答案通过表现沿街众人为白娘娘的美貌所吸引以致魂不守舍，衬托白娘娘光彩照人的形象

20.本题考查内容理解1）先表明观点同意2）结合第2段〃《三国演义》第五回，关羽温酒斩华雄工作者并没有直接描写关羽在战场上的表现，而是极力渲染敌将华雄的本领高强和骁勇无比，袁绍等头目的大惊失色和一筹莫展，以及对主动请战的马弓手关羽的轻蔑在曹操保举关羽，醐酒为之壮行后，也不写关羽和华雄的厮杀，只写帐内众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊，他们还来不及派人去探战况，只见，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地下，其酒尚温算可见作者并没有直接描写关羽在战场上的表现，而是极力渲染敌将华雄的本领高强和骁勇无比，袁绍等头目的大惊失色和一筹莫展，以及对主动请战的马弓手关羽的轻蔑而当关羽斩下华雄的首级回到帐中时，酒尚温，从而衬托关羽本领高超在这一叙述过程中，让读者想象二人交战的过程，给读者留下了想象空间

21.本题考查内容理解答案不唯一示例同意重新命名本文主要讲的是〃烘云托月〃式手法，这种手法可以运用到文学作品，也可以运用到建筑物设计，例如天坛的设计就体现了这一点但题目只显示了文学作品，所以建议更换题目

22.本题考查内容理解）1结合第段〃无论何种创造，方法都是关键……要想成功，方法是不能不讲究的，以上几则运用烘云托月法获得成功的例子，也充分说明了这一点〃没据此归纳答案这一点指的是要想成功，方法是不能不讲究的）2答案不唯一题干要求结合具体事例谈谈作者的说法是否合理，但并未指出是写文中还是文外的事例，所以应该是都可以示例一高斯7岁那年，父亲送他进了耶卡捷林宁国民小学，读书不久，高斯在数学上就显露出了常人难以比较的天赋，最能证明这一点的是高斯十岁那年，教师彪特耐尔布置了一道很繁杂的计算题，要求学生把1到100的所有整数加起来，教师刚叙述完题目，高斯即刻把写着答案的小石板交了上去彪特耐尔起初并不在意这一举动，心想这个小家伙又在捣乱，但当他发现全班唯一正确的答案属于高斯时，才大吃一惊而更使人吃惊的是高斯的算法，他发现第一个数加最后一个数是101,第二个数加倒数第二个数的和也是101,……共有50对这样的数，用101乘以50得到5050这种算法是教师未曾教过的计算等级数的方法，高斯的才华使彪特耐尔十分激动，下课后特地向校长作了汇报，并声称自己已经没有什么可教高斯的了，还特地从汉堡买来数学数送给高斯这体现了讲方法的重要性示例二〃草船借箭〃是我国古典名着《三国演义》中赤壁之战的一个故事借箭由周瑜故意提出，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示〃只需要三天〃后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到了十万余支箭，这件事体现了诸葛亮足智多谋、做事讲究方式方法

23.本题考查写作手法烘云托月，本指绘画的技法烘渲染；托衬托原指一种画月亮的传统手法后比喻从侧面渲染以显示或突出主体示例乐哀相衬如贾至的《春思》草色青青柳色黄，桃花历乱李花香东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长这首诗用了以乐景写哀的手法，以前两句所写的春天的绚烂的春光，反衬内心的愁恨

八、作文（共60分）

24.（本题60分）作文每个人的一生都会遇见一些人、一些事，而这些人、这些事让每个人的人生发生了改变，迸发出火花请以〃遇见〃为题目，写一篇作文要求

①请将题目补充完整，进行写作

②诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明

③表达真情实感，不得套写抄写语段

④不得出现考生真实姓名、校名、地名

⑤书写工整，字数不少于600字【答案】例文:遇见平凡生活中的美从某种意义上来说，世间一切，都是遇见美好的遇见常常使你魂牵梦萦，辗转反侧记得家门前槐树开花时的美妙景象起初，只是淡淡的小点点，隐匿在树叶间，不仔细观望还不怎么容易被发现阳光倾洒下来，整棵树都被笼罩在温暖的光晕中，那小花在闪闪的绿叶中静静地躺着，朝你微笑当你和它们对视上时，你会由衷觉得，这是多么美好、纯真的遇见！遇见美丽的景，让你心旷神怡，遇见可爱的人儿，更会使你欢欣愉快起晚了，胡乱洗漱一下出门吃早饭走近那家招牌不起眼但飘出淡淡香气的熟悉的面店，阿婆看见我，迎了上来〃小姑娘，来吃早饭啊？是不是和上次一样？〃〃阿婆早，嗯，上次的面〃经常来这儿，阿婆也记住了我的喜好一会儿，热腾腾的面端了上来，替我浇了一大勺汤汁，小心烫，慢慢吃啊！〃我抬头，望着她舒展的皱纹和仿佛合不拢的嘴角，也同样用微笑回复平平常常的早晨，因为遇见了美丽的人而显得格外满足回到家，家里养的小狗迫不及待地奔向我，舔舔我的手，蹭蹭我的腿，把肚子露出来让我摸这个毛茸茸的小生命，在它眼里，我就是它的全世界，它永远爱着我，就算有时我会对它发脾气系上牵引绳，出门遛弯走过一片草地时，我将它放了它欢快地在草地上打滚，像一个小白球在青青的草间蹦上蹦下，我看得入了神我蹲下来，它朝我跑过来，我一把抱起它，我的鼻子对着它的鼻子，我的眼睛望着它的眼睛，我说:〃遇见你是我的幸运〃冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月……我遇见你，就有了世间最美妙的彼此【详解】本题考查半命题作文审题立意题目中的空白处填写的应是遇见的对象如何确定写作对象，不妨采用追问的方式来帮助选材布篇从〃遇见〃的对象来说，如果写人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名着人物等；如果写物或景，则特别要强调一种缘分或是一种结果，如陶渊明遇见菊花，凡高遇到向日葵，牛顿遇到落地的苹果，都可入题此外，考生再进一步追问，遇见的不仅可以是具体可感的人、物、景，还可以遇见〃某种感受、某种领悟〃，如遇见幸福〃〃遇见青春〃等，这也要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀选材构思文体方面，这道题目比较适合写成叙述性散文和议论性散文，围绕〃遇见〃这一主题展开叙述，写清楚〃遇见什么〃和“遇见带来的感受〃其中细节刻画显得尤其重要，在细致的叙述或描写基础上，表达出自己深刻的人生感悟

（2）〃sh加〃写作〃渗〃，渗透指某种事物或势力逐渐进入其他方面

（3）〃shVn〃写作〃审〃，审美一种对美丑所给予的评价态度通常指在主客观的情境中，对事物或艺术品的美的一种领会

（4）0〃写作〃耀〃，闪耀光彩耀眼；亮光动摇不定，忽明忽暗

2.考查仿写句子的能力首先分析句式，由材料中的例句〃展读千百年间流传下来的国画珍品，你会为周肪的仕女、李公麟的鞍马人物所倾倒，会被范宽山水的雄浑气势、朱登山水的拙朴奇崛所折服〃，可以提炼出句式〃展读千百年间流传下来的诗歌精品，你会为………所倾倒，会被……所折服〃；然后按照题干要求〃第一空以两位诗人的代表性意象组织语句，第二空以另外两位诗人的诗歌风格特征组织语言〃进行仿写即可示例你会为王维的山水、王昌龄的边塞所倾倒；会被陆游的雄浑悲壮、杜甫的沉郁顿挫所折服（

3.本题10分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名

（1），却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）

（2）相顾无相识，o（王绩《野望》）

（3）,浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

（4）o风休住，蓬舟吹取三山去（）《渔家傲》）

（5）安得广厦千万间，!（杜甫《》）

（6）子夏曰〃,切问而近思，仁在其中矣〃（《论语》）

（7）〃孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流〃表达了诗人李白离别时对朋友的依依不舍之情，与岑参的《白雪歌送武判官归京》中的〃，〃两句有异曲同工之妙【答案】？？何当共剪西窗烛？长歌怀采薇？乱花渐欲迷人眼？九万里风鹏正举？李清照大庇天下寒士俱欢颜？茅屋为秋风所破歌？博学而笃志？山回路转不见君？雪上空留马行处【详解】考查对诗句、作者及作品的掌握默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字注意烛、薇、渐、鹏、庇、俱、茅、博、笃（

4.本题2分）请根据下面的材料为〃低头族〃下一个定义

（1）如今地铁、公交车里很多人都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满

（2）这部分人群被称为“低头族”

（3）“低头族”以年轻人为主，他们低着头是一种共同特征，他们的视线和智能手机相互交感，直至难解难分，即便聚会时也离不开数字终端，一个人时更是如此

（4）扎克伯格的妻子普莉希拉•陈也是个典型的低头族，自言“每五秒钟，就会查看一次手机”【答案】低头族是一群以年轻人为主、利用零碎时间、低头看屏幕的人（或群体）【详解】此题考查学生联系社会实际，在一个具体情境中综合运用语文的能力，同时也考查学生用简洁、流畅的语言表达自己见解的能力此题作答时要在通读材料的基础上概括信息，注意使用判断句式，也就是〃低头族是……的一类人〃注意抓住几个要点玩手机、随时随地

5.体题2分）下面是〃中国父母对家庭教育中关注问题的态度对比〃调查结果，请根据图表信息，概括图表中最主要的两个结论（不要运用具体数据）

78.4%道德品质

73.8%

59.3%性格秉性

50.0%

32.7%学习成绩

45.1%

52.2%生活习惯养成

42.6%

46.0%沟通表达能力__________________

39.6%

11.2%动手操作能力

15.8%0%20%40%60%80%100%■母亲父亲【答案】

①父母都把〃道德品质〃放在首位或中国父母都注重孩子在道德品质方面的教育

②父母对动手操作能力〃极不重视

③在〃学习成绩〃和动手操作能力〃方面，父亲比母亲更加重视；或:在“道德品质〃“性格秉性〃〃生活习惯养成〃〃沟通表达能力〃方面，母亲比父亲更重视（任意两点即可）【详解】本题考查图文转换的能力解答这类试题，主要看图表的标题和图表的数据把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用对象+特点（变化趋势）〃方式进行概括作答；同时解答本题时，需要明确题目要求，要求是〃请根据图表信息，概括图表中最主要的两个结论（不需要运用具体数据）〃本题是中国家长妈妈和爸爸对家庭教育中关注问题的态度对比〃调查结果，黑色的代表〃妈妈〃在家庭教育中关注的问题，灰色代表〃爸爸〃在家庭教育中关注的问题，根据图中的数据可以看出，妈妈在道德品质、性格秉性、生活习惯和沟通表达能力教育方面比爸爸重视；而爸爸比较重视学习成绩和动手操作能力；同时根据对比图对比的内容可以看出中国父母对孩子的动手能力不够重视；根据以上分析可运用简洁的语言对图表进行表述示例⑴爸爸仅在在学习成绩，动手操作能力方面比妈妈要求高，其他都相对较低

（2）中国父母都注重孩子在道德品质方面的教育，反应了中国传统文化要求

（3）中国父母对动手操作能力要求相比都显得很低（任意两点即可）第二部分（50分）

（一）名着阅读（分）6（

6.本题3分）读下面一段文字，根据要求完成题目林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头腺儿骨上，撇了棒，扑地倒了柴进大喜，叫快将酒来把盏众人一齐大笑洪教头那里挣扎起来众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了

（1）（1分）这段文字所写的是哪件事？

（2）（2分）说说这段文字运用了哪些刻画人物的方法，刻画了林冲怎样的形象【答案】⑴林冲棒打洪教头⑵动作描写、侧面描写突出表现了林冲的智勇双全【解析】

（1）本题考查名着情节识记林冲棒打洪教头林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州路过柴进庄上，柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待，引起随行的洪教头的不满洪教头极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武林冲迫不得已和洪教头比武,结果轻松击败了他根据选文林冲望后一退，洪教头赶入一步”“众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了”等可知，情节是林冲棒打洪教头（）2本题考查名着人物形象分析根据选文林冲的“退〃〃看〃〃跳〃〃扫〃等动词可知，运用了动作描写，〃柴进大喜〃〃众人一齐大笑〃和〃众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了〃，运用了侧面描写的方法从林冲先〃退〃后〃看〃，不急于进招，可见林冲跟聪明，一方面观察洪教头的本事，一方面寻找破绽，当发现了破绽之后，果断〃直扫着洪教头腺儿骨上〃，让〃洪（教头措手不及〃〃撇了棒，扑地倒了〃，可见其勇猛，因此，可概括为智勇双全

7.本题3分）某出版社出版《朝花夕拾》一书，需要一张封面插图从《朝花夕拾》内容考虑，下面哪张插图更适合入选？请简要阐述理由图一图二【答案】示例1图二合适因为这张图以两个时期的鲁迅图片为内容，《朝花夕拾》是鲁迅成年后写的回忆性散文，〃过去的我〃和〃现在的我〃、〃小鲁迅〃和〃大鲁迅〃不同的身份角色贯穿全书（写长妈妈、百草园等，展现了一位天真可爱的〃小鲁迅〃；而揭露封建孝道的残酷与虚伪，指责封建教育制度对儿童的摧残等，对旧日情怀回顾时夹杂着对社会的理性思考与评判，展现了一个深沉自省的〃大鲁迅示例2图一合适这张图以雪地捕鸟为内容，《从百草园到三味书屋》一课中较为详细地描写了捕鸟的过04/17程，表现了雪地捕鸟的乐趣，这张图体现书中内容对往事温馨的回忆【详解】本题考查对名着知识的掌握和对画面的分析能力图一表现的是雪地捕鸟的故事，出自于《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》，展现了百草园的乐趣，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理图二则是画的少年时代的〃小鲁迅〃和中年的〃大鲁迅〃的背对背站新10,指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事，和题目《朝花夕拾》相契合〃小鲁迅〃是天真快乐的，但〃大鲁迅〃却是充满批判意识的，两者的对比，更能突出《朝花夕拾》具有强烈的反封建思想，具有对封建教育、封建道德、封建顽固派的批判意识图一主要体现了《朝花夕拾》〃温馨的回忆〃这一主题，图二主要体现了〃理性的批判〃这一主题学生任选插图，结合《朝花夕拾》主要内容和主题思想回答即可

（二）古代诗文阅读（共20分）（本题8分）阅读下面两首诗，完成下面小题【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤【乙】早兴

①白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻睡觉

③心空思想

③尽，近来乡梦不多成【注释】

①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺吏第二年早春所作

②觉醒

③思想烦恼（

8.2分）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（？？）•••A.甲诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓B.乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息冬天过去，天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而上阶眠〃；一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地叫个不停C.乙诗〃半销宿酒头仍重〃说明诗人昨日饮酒甚多春宵佐以美酒，本是人生一大乐事，但作者因思念家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感D.乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如〃新脱冬衣〃以动作暗示季节更替，〃体乍轻〃写出了猛然间的轻松感受，乍轻〃呼应〃新脱〃，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情

9.（3分）赏析甲诗颔联，说说它是怎样写早春的

10.（3分）赏析甲、乙两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感【答案】

8.C

9.甲诗颔联通过对莺、燕两种对春天敏感的、有代表性的鸟来描写早春〃几处〃，说明莺尚不多；〃争暖树〃，说明天气尚冷；〃谁家〃，说明燕刚到且少；〃啄春泥〃，说明燕刚开始建巢，春来尚早这些和〃早〃（早？到）、〃新〃（刚来）一起，无不透露着早春气息

10.抒情方式两诗都采用了直抒胸臆的手法表达的情感都抒发了对春天的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情或都抒发了春天来临时人的喜悦之情【解析】

8.C.〃作者因思念家乡而开怀大饮〃错误〃睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成〃的意思是睡醒后只觉得心境空明再无烦恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧故选C

9.在理解诗歌内容的基础上分析〃几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥〃的意思是几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥用〃早〃来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的暖树〃，生怕一会儿就会赶不上了一个〃争〃字，让人感到春光的难得与宝贵而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个〃啄〃字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了，这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机黄莺是公认的春天歌唱家，听着她们那婉转的歌喉，使人感到春天的妩媚；燕子是候鸟，她们随着春天一起回到了家乡，忙着重建家园，迎接崭新的生活，看着她们飞进飞出地搭窝，使人们倍加感到生命的美好

10.在理解诗歌内容的基础上比较甲诗尾联〃最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤〃的意思最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤〃，直抒胸臆，写诗人最爱的湖东沙堤只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡以“行不足〃说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑表达了对早春的热爱之情乙诗尾联〃睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成〃的意思是睡醒后只觉得心境空明再无烦恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧直抒胸臆写夜间因为没有乡梦撩人愁思，睡醒后心境空明暗示出诗人的身心已完全被春天的气息所感染，他又迎来了一个明媚的春天表达了对即将到来的春天的热爱之情据此分析它们的抒情方式和所表达的情感（本题12分）阅读下面的古诗文，完成小题【甲】五人墓

①桑调元吴下无斯墓，要离

②冢亦孤义声嘘侠烈，悲吊有屠沽阖冗

③朝廷党，峥噪里巷夫田横

④岛中士，足敌五人无？［注］

①五人墓指明朝天启年间，为保护忠臣周顺昌，参与反抗阉党暴动而被杀害的颜佩韦等五位苏州普通市民的墓，在山塘街

②要离春秋时刺杀吴王僚的刺客

③阊（ta）冗形容品格卑鄙

④田横齐国贵族，齐亡，率部逃至海岛，后耻于事汉，率部自杀【乙】周忠介公

①遗事汪琬

①周忠介公顺昌，字景文，明万历中进士，历官吏部文选司员外郎，请告归，是时太监魏忠贤乱政,御史倪文焕承忠贤指劾公，遂削籍

②而会苏杭织造太监李实与故应天巡抚周公起元及公有隙，追劾起元，窜公姓名其中，遂遗官旗

②逮公公知之，怡然不为动

③比宣旨公廨，巡抚都御史毛一鹭、巡按御史徐吉及道府以下皆在列小民聚观者数千人，争为公呼冤,声殷如雷诸生王节等直前诘责一鹭，谓“众怒不可犯也明公何不缓宣诏书，据实以闻于朝”一鹭实无意听诸生，姑为好语谢之官旗见议久不决，又讶抚按官不以法绳诸生也，辄手银铛搪

②地有声，大呼“囚安在？”且日“此魏公命，可缓邪！”众遂怒日“然则伪旨也”争折阑楣

④，奋击官旗，官旗抱头东西窜，或升木登屋，或匿厕中，皆战栗乞命，日“魏公误我！”有死者

④一鹭惧，召骑卒介而自卫夜要御史上疏告变，檄有司捕民颜佩韦等十余人系之越八日，公竟就建既至京师，下诏狱，坐赃拷掠，疲死狱中，而忠贤复矫旨杀佩韦等五人（选自《尧峰文钞》，有删改）［注］（

①周忠介公周顺昌1584年—1626年），字景文，谥号忠介，南直隶吴县（今江苏州）人

②官旗明代锦衣卫

③摘同〃掷〃

④阑楣（shun）栏杆的横木（2分）下面句子中加点词的用法和意思相同的一组是（？？）•♦）A.足敌五人无盖以诱敌（《狼》••B.比宣旨公廨其两膝相比者（《核舟记》）••C.又讶抚按官不以法绳诸生也是以众议举宠为督（《出师表》）••D.既至京师？既克，公问其故（《曹判论战》）••

12.（2分）下列对［甲］诗和［乙］文的理解和赏析不正确的一项是（？？）•••A.【甲】诗中的〃屠沽〃指屠夫和卖酒的人，泛指普通百姓诗的第二联是说为五人之死悲恸哀悼的只有普通百姓B.【甲】诗中要离和田横岛上的壮士都是人们熟知的忠臣义士的代表人物，诗人把他们和五人相比，强调了五人之死意义重大C.【乙】文把诸生王节等置身于〃小民聚观者数千人，争为公呼冤，声殷如雷〃的环境中，突出他们行为的正义性和代表性D.【乙】文中官旗先是〃手银铛摘之地有声〃，后〃抱头东西窜〃皆战栗乞命〃，反差巨大，讽刺了官旗的色厉内荏、外强中干（

13.4分）把文中画线的句子翻译为现代汉语

①小民聚观者数千人，争为公呼冤

②明公何不缓宣诏书，据实以闻于朝（

14.2分）你对【甲】诗中的〃阊冗朝廷党，峥竦里巷夫〃是怎样理解的？请结合【乙】文内容简要分析（

15.2分）网络上热传〃江苏十三市彪悍民风排行榜〃，其中苏州民风彪悍值排名全省垫底，网民给予苏州人以下评价，小苏和小城对此展开了讨论请你根据语境，结合【甲】诗和【乙】文，补写小城的话NO.13苏州现实中，苏州人都是事不关己、高高挂起的心态，不惹事，自个过自个的生活小苏苏州人性格温和，说话都是吴侬软语，这个排名也算恰当吧小城我以前对这个排名就有点怀疑，今天读了【甲】诗和【乙】文，我更不相信这个排名了因为O【答案】

11.D

12.A

13.

①围观的百姓有好儿千人，争着为周顺昌鸣冤

（2）大人为什么不暂缓宣读圣旨，依据实情把（这里的情况）奏告给朝廷？

14.

①这两句诗把卑劣的朝廷阉党与高尚的里巷百姓做对比，突出了诗人对为正义而牺牲的五位百姓的敬仰，也嘲讽了朝廷阉党

②【乙】文里太监李实诬陷周公，巡抚都御史毛一鹭等是非不分，镇压百姓官旗狐假虎威，色厉内荏,都是朝廷党阑冗〃的表现，小民围观为公呼冤，诸生王节直前诘责一鹭，百姓争折阑楣，奋击官旗，都表现了里巷夫的〃峥蛛〃

15.苏州人性格温和，在日常生活中一般不大与人争强斗狠，这是事实但是，明朝年间，为了保护忠臣周顺昌，苏州的百姓们聚集官府，进行了激烈的斗争，打死了阉党派来抓人的官差、为了维护正义，苏州人的血性不输要离、田横，所以苏州人也有彪悍的一面【解析】本题考查文言词语的用法与意义A.动词，匹敌/名词，敌人；B.介词，等到/动词，挨着；C.介词，用/介词，因为；D.都是副词，〃不久〃的意思故选Do

12.本题考查理解赏析内容A.〃诗的第二联是说为五人之死悲恸哀悼的只有普通百姓〃理解赏析不正确以〃屠沽〃来代指普通百姓诗的第二联是说连那些〃不问政治〃，有点〃惟利是图〃的屠夫和卖酒人一类普通市民都为之悲悼不已，并不是说为五人之死悲恸哀悼只有普通百姓故选Ao

13.本题考查翻译文言语句文言文翻译有直译和意译两种方法，翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺翻译时要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点

（1）句注意重点字词〃小民（百姓）、数（几）〃要正确理解；

（2）句注意重点字词〃明公（大人）、何（为什么）、以（把）、闻（奏告）、于（给）〃要正确理解

14.本题考查理解诗歌内容结合【甲】诗中的〃阊冗朝廷党，峥麻里巷夫〃可知，诗中阊冗〃与〃峥噪〃是两个内涵完全相反的形容词，用以形容两类人身居高爵显位的朝廷阉党竟是那样的卑劣，助纣为虐；而出身低贱的里巷夫却反而品格高尚得到了人们的崇敬，运用对比的手法，嘲讽了朝廷的阉党，来歌颂五人的崇高品质，表达了诗人爱憎分明的思想感情结合【乙】文第

①段〃是时太监魏忠贤乱政，御史倪文焕承忠贤指劾公，遂削籍〃可知，阉党乱政，指使御史倪文焕弹劾周公；结合第

②段而会苏杭织造太监李实与故应天巡抚周公起元及公有隙，追劾起元，窜公姓名其中，遂遗官旗逮公〃可知，太监李实陷害周公；结合第

③段〃比宣旨公廨，巡抚都御史毛一鹭、巡按御史徐吉及道府以下皆在列〃〃一鹭实无意听诸生，姑为好语谢之〃〃夜要御史上疏告变，檄有司捕民颜佩韦等十余人系之可知，巡抚都御史毛一鹭等官员是非不分，镇压百姓；结合第

③段官旗见议久不决，又讶抚按官不以法绳诸生也，辄手银铛掘地有声，大呼‘囚安在？‘且曰‘此魏公命，可缓邪！〃“官旗抱头东西窜，或升木登屋，或匿厕中，皆战栗乞命〃可知，官旗（差役）打着魏忠贤的旗号，狐假虎威，色厉内荏；由此可看出，魏忠贤、倪文焕、太监李实、巡抚都御史毛一鹭、官旗（差役）都是【甲】诗中的〃阊冗朝廷党〃之流，身居高爵显位却品格卑鄙；结合【乙】文〃小民聚观者数千人，争为公呼冤，声殷如雷〃〃诸生王节等直前诘责一鹭〃可知，因为太监李实的弹劾陷害，官差要逮捕周顺昌，百姓们争相为周顺昌鸣冤，秀才王节等人走上前去，责问毛一鹭；结合〃争折阑楣，奋击官旗〃可知，当官旗（差役）放狠话威胁这是魏忠贤的命令时，百姓们抢着翻上栏杆，用力打那些差役；由此可看出，百姓、秀才们都表现出了正直与正义，与【甲】诗中〃峥噪里巷夫〃相照应，都是出身低贱却品格高尚

15.本题考查学生理解文意、探究问题的能力本题要求结合文本就〃现实中，苏州人都是事不关己、高高挂起的心态，不惹事，自个过自个的生活〃发表自己的不同看法理由充分，语句通顺即可结合【甲】诗吴下无斯墓，要离冢亦孤〃〃田横岛中土，足敌五人无？〃可知，作者认为为保护忠臣周顺昌，参与反抗阉党暴动而被杀害的颜佩韦等五位苏州普通市民足以匹敌人们熟知的忠臣义士的代表人物要离和田横岛上的壮士，为了正义能够挺身而出；结合【乙】文小民聚观者数千人，争为公呼冤，声殷如雷诸生王节等直前诘责一鹭争折阑楣，奋击官旗〃〃有死者〃可知，为了保护忠臣周顺昌，数千名苏州百姓为之鸣冤；秀才王节等人挺身而出诘问巡抚，并与差役发生了激烈的斗争，甚至打死了前来抓捕周顺昌的差役，由此可见苏州的百姓有正义感，正直有血性，在明知危险的情况下还能挺身而出，维护正义，可见其民风彪悍的一面据此作答【点睛】参考译文【乙】周忠介公顺昌，字景文，明朝万历年间进士，曾任吏部文选司员外郎，请求回乡居住当时，太监魏忠贤扰乱国政，御史倪文焕逢迎魏忠贤的意旨，弹劾先生，先生就此被削除官籍恰好苏杭织造太监李实和曾任应天巡抚的周起元及先生有怨仇，追查周起元罪状弹劾他，把先生的名字也加进去一起弹劾，（魏忠贤）就派官差去逮捕先生先生知道这件事，却不放在心上，一点也不为其所动等到在府衙门宣读圣旨的那一天，巡抚都御史毛一鹭、巡按.御史徐吉以及道、府以下各级官员全部到场围观的百姓有好几千人，争相为周顺昌鸣冤，声音大得如雷震一般秀才王节等人走上前去，责问毛一鹭，并说“众怒不可犯大人何不慢点宣读圣旨，把这里的实情奏告朝廷”毛一鹭实际上无心答应这要求，假意说好话拒绝了他们（的请求）差役看到商议了好久没有结果，又惊奇于巡抚、巡按等官吏不按法度治秀才们的罪，就“当啷”一声把镣铐往地上一丢，大喊“犯人在什么地方？”又说“这是魏大人的命令，可以缓办吗！”许多人被他们激怒了，说“那么这圣旨原来是假的！”大家抢着翻上栏杆，用力打那些差役差役个个抱住头，东逃西躲，有的爬上大树，有的跑进公堂，有的躲进茅厕，个个吓得哆哆嗦嗦叫饶命，说“魏公害了我！”有死了的人毛一鹭很害怕，召来骑兵穿上铠甲来保护自己，夜里要换御史徐吉上奏章报告苏州民变，命令主管官员逮捕颜佩韦等十几个百姓并关起来八天以后，先生最终被逮捕不久到了京城，被关进牢狱，（阁党）。