青年人才培养方案

关于加强青年专业技术人才培养的通知公司所属各单位为加快青年专业技术人才培养进程，实施人才强企战略，结合我公司的大力资源开展规划，通过分析青年专业技术人才的特点专长、取责需要、考评情况等,公司决定对青年专业技术人才采取多种培养方式，有效提高他门的专业技术水平1

一、培养对象、热爱本取工作，遵守公司的规章制度，具有较强的事业心和责任感，谦虚好学、工1作勤奋的青年专业技术人才、年龄在周岁以下240

二、培养目标通过加强青年专业技术人才的培养，改善队伍构造，使青年专业技术人才加快适应、早日成才，为公司的开展和建立作出奉献具体目标有三个层次、第一层次培1养目标〔公司级〕系统掌握本专业的理论知识，专业技术水平较高，具备较强的技术开发和开拓创新能力，能峭创造性地开展专业技术工作，解决一些关键和重大技术难题，并逐步成为技术带头人、第二层次培养目标掌握本专业的理论知识，专业技术水平明显提升，能综合分析2和解决一些专业技术难题，具备一定的科技管理和技术创新能力、第三层次培养目标熟悉岗位根本知识和技能，能独立开展专业技术工作

三、培3养方式

1、人取培训公司对每一个刚参加工作的大学生实行入取培训,人职培训包括三级平安教育、厂情厂史厂规教育、优秀知识分子座谈、拓展训练以及师徒培训等，通过平安教育，学习“平安生产十大禁令，使刖踏入石化企业的大学生了解垓行业扶的平安纪律；通过XX系统的学习企业开展战略、企业文化、企业规章制度等知识，使受焙人尽快了解企业的过去、现状和愿景；通过新、老知识分子座谈，为他树立典范、认清方向、增强克制困难的信心；通过拓展训练，发挥个人潜能，培养团队精神人职培训为培养对象转变角色、加快适应提供了很好的时机，各单位要及时将大学生抽调出来进展集中培训单位要热情接待刚参加工作的大学生,为他『〕提供生活、工作、学习上的帮助,单位领导要与之谈话,介绍本单位情况并对他们讲标准、提要求,为他们配备操作技能水平高、自身要求严格的操作人员担任师傅，并签订师徒合同，明确双方的取责围、培X训时间以及培训标准

2、轮岗培训〔〕轮岗培训分为单位级和公司级两抻层次，单位级轮岗培训由各单位自行组织,公司1级轮岗培训由人力资源处根据实标需要，组织单位之间进展申报公司级轮岗培训的人员必须先通过单位级的轮岗培训〔〕对分配在管理、技术等岗位的大学生，见习期内必须到生产装置轮岗培训个月以23上对分配在生产车间的大学生，车间应给他们提供在关键岗位轮岗培训的时机，促进其学习生产技术知识，培养工作能力公司每年组织一次对表现优秀的青年专业技术人才进展循单位的轮岗培训〔〕轮岗培训期间，人力资源处和基层单位对培训效果进展考核，通过跟踪考察、3考核,对培训效果进展确认,培训到达岗位要求,那么确定培训完毕,并作好培训记录，培训结果将作为岗位竞争上岗的一种资格，公司将逐步招其配置到发挥自己优势的岗位上，促其早日成才培训没有到达岗位要求的，将继续进展培训

3、“导师制〃3养:根据总部青年专业技术人才培养“导师制”管理暂行规定？精神，专业技术XX人才培养试行“导师制”〔以下简称“导师制”〕，通过具有良好的取业道德、较高的理论水平和丰富的专业技术实战经历的高层次优秀管理和技术专家、高级技师，采取一带

一、一带多或多带一形式，培养一批专业根底知识和学术技术水平较高、开展潜力较大的青年专业技术人才，使他修］的综合素质提高到较高水准,为炼油构造调整和产品质量升级工程培养专业技术人才“导师制”具体实施方法如下根据人才成长规律和我公司开展需要，按专业技术水平、综合素质和工作业绩等，对青年专业技术人才分第

一、第

二、第三培养层次实施“导师制”⑴导师选聘条件:.具有良好的取业道德，在所从事专业领域有比扭深入的研究，学术造诣高、技术全面a的管理和技术专家在科研开发、技术进步、技能操作等方面成绩显著，作为主要成员承当过重要研究课b.题重要工程工程中主要局部的研究、技术工作，或解决过其中关键技术问题或复杂的生产问题，所取得的成果通过地市级及以上业务主管部门的鉴定或验收，并取得明显的经济效益和社会效益.所从事专业为石油化工、机械设备、热能动力、仪表电气、信息工程、平安环保、财c务管理、经营管理等主体专业.具备指导培养对象学习和开展专业技术工作的条件和能力d操作水平高、解决实麻生产问题能力强、能创新地攻克专业技术难题、组织技e.术攻关的高级技能人才〔〕导师取责:2认真遵守相关规定，履行相关取责，接要求完成培养任务a..根据培养对象的专业特长和工作能力，指导培养对象选定培养课题，制定b有针对性的培养方案和目标全程监视、指导培养对象开展课题研究和专业技术工作，认真传授专业技c.术工作的思路、方法和经历，解决培养过程中出现的问题定期检查培养对象的工作、学习情况，胡助有关部门对培养对象进展考核评价d.〔〕培养对象职责3认真遵守相关规定,履行相关取责,按要求完成被培养任务a..加强理论学习，钻研业务知识,尊敬导师,虚心求教，定期向导师汇报工b作、学习和思想情况.在导师指导下，完成培养专业管理、专业技术和操作技能等工作c结合培养课题和工作实标，撰写专业技术论文d.〔〕签订培养佛议

4.建立导师人才库，对符合导师选聘条件、具有带徒意愿的管理和技术专家、高技能人a才，细入导师专家库管理建立动态管理和人才考核评价机制，定期对专家库成员进展补充、调整细人“导师制”管理的培养对象应与单位、导师签订三方培养机议培养梆议内容:b.培养胡议期限培养梆议期限为年1-3签订培养机议须到定培训期满效劳期限，其中第一层次培养对象约定期限为年,第

二、5三层次为定期限为年

44、开展专业技术纳文撰写为提高专业技术人员整体技术水平，催促他及时进展技术总结，决定要求青年专0I业技术人员每年必须撰写一篇以上的论文⑴论文要求论文主题为结合公司生产经营和本取工作实标，着重围绕解决生产、经营、开展的实际问题而进展的技术分析、理论探井、技术总结、经历总结交流等〔〕表勒和2奖瞅公司将对优秀论文的作者进展表勒和奖瞅，颁发荣誉证书，在送外培训、技术交流、晋取晋级等方面优先考虑；优秀论文印刷装订成册出版在公司内部发行,特别优秀的论文推荐到有关刊物发表

四、工作程序、确立培养对象由符合培养条件的青年专业技术人员提出申请，基层单位按需推荐，1完成了入职培训和轮岗培训的培养对象才有资格申报“导师制培养，公司审定第一层次“导师制”培训人员，大力资源处与各单位共同确定第二层次人员，各单位确定第三层次培养人员、师徒遴选及结对按专业对口的原那么，遴选导师和培养对象推荐人选并师徒结对，4确定培养课题，制定培养方案等每名导师原那么上可以指导名培养对象1-

3、组织审核培养对象和导师大选、师徒结对及培养方案和目标等情况

5、提交专业论文培养梆议期满，培养对象提交一篇专业技术论文6

五、考核与评价、考核评价1主要考核评价导师及培养对象培养怖议履行情况、培养对象专业技术和理论知识掌握情况、培养实施进度及任务完成、飒得的成绩等方面原那么上应每年对培养实施情况进展一次考核评价，培养佛议期满进展综合考核评价考核结果分优、良、合格、不合格四个等级、考核评价结果的应用2〔〕考核评价结果应作为选拔使用、评优井先、奖惩兑现的主要依据1〔〕年度考核评价中，对考核“优”的给予表勒；考核“不合格”的，对导师和培养2对象分别进展谈话，分析原因，对下阶段工作提出改良意见或调整培养方案等〔〕培养佛议期满综合考核评价中，对考核“优”的导师和培养对象分刖给予表勒和3奖瞅，导师可直接列为下次“导师制大选考核“不合格”的，应延长培养期，延长期最长不超过个月延长期满考核仍不合格的，培养胡议自动失效，导师不再站人导6师专家库管理、有关待遇3⑴师徒培训指导％傅有权在岗位职责围内给受培者分配工作和学习任务，有权向班组、单位提a.X出奖罚建议；指导师傅如能认真履行师徒合同，每月奖励元培训指导费;b.

50.受培者在规定时间内未达标，对师傅的奖励要视情况扣罚；c指导师傅或徒弟一方不认真履行师徒合同，另一方有权向单位申请终止师d.徒合同，经单位裁定终止本合同，并对有关责任者进展处分；受培者发生违章违纪及责任事故，如系指导师傅未履行合同所致，指导师傅应承当责e.任并承受处分〔〕“导师制”2培养期间，对在带徒过程工作认真负责并取得显著效果的导师实行奖瞅政策,奖励标准分别为一类元/年.大、二类元/年.人、三类元/年.人〔〕轮3000200010003岗培训的待遇按公司的有关规定执行大、几点要求、各单位要加强对青年专业技术人才的培养和考核，要加强组织领导，对刚毕业的大1学生要确定品行端正、责任心强、技能水平高的操作人员担任师傅，言传身教，要签订师徒合同，对双方要有要求并给人单位的绩效管理体系、对有事业心和责任心、虚心好学的青年专业技术大员，要有意识地给任务、压担子，2积极组级轮岗培训并确定相应的导师，全面提高他们的专业技术水平、积极开展多种形式的专业技术活动，在组级专题技术攻关中吸收青年专业技术人才3参加，做好传、帮、带；积极参与技术论坛，提高专业技术水平、枳极组织本单位的青年专业技术人才撰写技术论文，并在工作拂调、提供技术资料4等方面创造条件、做好专业技术岗位的设置工作，做好专业技术职务任职资格评审的制度化、规5X化，将职称评审政策向青年专业技术人才简斜，严禁超编聘任、混编聘任、加强青6年人才的宣传表敢工作，形成尊重知识、热爱学习、崇尚技术的气氛,公司将每年举办一次论文评比工作，并将论文评比、表新、奖瞅等工作标准化、制度化、常态化，对组织得好的单位，公司也一并给予奖瞅。