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古:诗词诵读.一一■.然）虫I号转燕歌行并序燕歌行并序［疏通诗歌大意］开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼唐朝战乱起于东北边关,将士们辞家去攻打残忍暴虐的敌寇男儿本自重横行，天子非常赐男子汉本来就重视在战场上纵横驰骋，何况天子破颜色执金伐鼓下榆关.旌施逶迤碣格给予褒奖恩宠鸣金擂鼓，大军奔赴山海关;旌旗蔽日，绵延行进于碣石石间校尉羽书飞瀚海，单于山间统帅的紧急军书从大漠那边飞快传来.报告说单于入侵猎火照狼山山川萧条极边土，的战火已烧到了狼山山川萧条荒凉的景象胡骑凭陵杂风雨战士军前半死生,一直蔓延到边城,敌人侵犯，来势凶猛如同风雨交加战士们在战场拼杀伤亡惨重,美人帐下犹歌舞大漠穷秋塞草腓,统帅的营帐中美女仍在歌舞不休深秋的大漠，遍地都是荒草；
4.后八句描写乐声，是从哪个角度描写的？用了哪些表现手法？答________________________________________________________________________参考答案后八句从侧面写出了李凭弹奏乐曲时所产生的动人心弦的效果以音乐效果侧面烘托弹奏者的技艺高超同时想象丰富，动静结合月宫中的吴刚听到乐曲声也忘记了砍树，倚在桂树上凝神倾听，不知困倦；桂树下的玉兔听到乐曲声也浑然入境，全然觉察不到寒露打湿了全身作者回味整个演奏过程，美妙的乐曲使人宛在仙境，进而想象仙界神灵的痴迷状态，从音乐效果的角度渲染出乐曲的美妙
5.情境式默写⑴在《李凭箜篌引》中，李贺想象李凭弹奏箜篌的乐声刚起就使得“，甚至让“，可见其巨大的感染力2《李凭箜篌引》中描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的诗句是⑶《李凭箜篌引》中，“,”两句，运用瑰丽的想象，以月宫中吴刚和玉兔对乐声的痴迷侧面烘托了李凭的高超技艺4《李凭箜篌引》中，“,”两句于听众的梦幻中写出李凭技艺的诡谪怪异答案1空山凝云颓不流江娥啼竹素女愁⑵女娟炼石补天处石破天惊逗秋雨⑶吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔⑷梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞［疏通诗歌大意］锦瑟无端五十弦，~，弦~^柱锦瑟啊，你为什么偏偏是五十根弦呢？这一弦一柱都让我思华年_______「锦瑟漆有织锦纹的瑟无端无缘由回忆起已逝的青春年华一弦一柱这是对瑟弦和系弦的柱的合L称.指弹奏乐曲-华年:指青年时代」庄生晓梦迷蝴蝶，望帝我曾像庄周梦蝶一样沉迷在美好的境界中，最终只能像望______________春心托杜鹃_____________________「庄生帝那样把思恋爱慕的情怀寄托在杜鹃哀切的啼鸣之中晓梦L「迷蝴蝶见《庄子齐物论》，庄周梦见自己变成了蝴蝶，醒来后觉得自・-己还是庄周.由此困惑不已本诗用此典，是说自己的年华.如庄周梦为蝴蝶一样，成为消逝的幻影望帝古代蜀国的君主，名杜宇，传说他失国身死之后,化为杜鹃鸟，悲啼不已c春心思恋爱慕的情怀托寄托-沧海月明珠有泪，蓝田日暖___________玉生烟我的眼泪止不住地流着，过去生活的图景如同蓝田玉山上「沧海月明珠有泪传说蚌珠的圆缺随月亮的缕缕云烟，依稀可见的盈亏而变化，又说海中有鳏人，其泪化为L珍珠蓝田地名，在今陕西，以出产美玉闻名传说有美玉的地1方笼罩着若有若无的烟雾.远看则有，近看则无.可望而不可即-此情可待成追忆，只是当时这样的情感，不用等到成为追忆，就在当年发生之时，便已惘然已「此情指以上所写的各种情感可待岂-|经感到惘然若失了;匕表示反问惘然模糊不清的样子」［拓展资料链接］
一、作家作品李商隐（约813—约858）,字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，出作者身小官僚家庭曾三次应进士考试，至开成二年
（837）得中进士曾任县尉、秘书郎生平和川东节度使判官等职因受牛（僧孺）李（德裕）党争影响，被人排挤，过着位卑禄微的潦倒生活，四十六岁时抑郁而终主要《随师东》《有感二首》《富平少侯》《北齐二首》《锦瑟》《燕台诗》《碧作品城三首》《重过圣女祠》《柳枝五首》《夜雨寄北》《悼伤后赴东蜀辟至散关遇雪》人物评价晚唐诗坛上与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠并称“温李”
二、写作背景这首诗创作于诗人晚年，诗人被罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故李商隐少年才俊，但无意之中被卷入了牛李两党倾轧的旋涡，郁郁不得志，再未有过施展抱负的机会，因此不免终身抑郁，于是一切忧时忧国之心、自伤身世之慨，都寓托于幽微隐晦的诗篇里，形成了其诗朦胧难解的特点
三、诗歌赏析《锦瑟》是李商隐的代表作，爱诗的人无不乐道喜吟，堪称最享盛名；然而它又是最不易讲解的一首难诗有人说它是一首写给令狐楚家一个叫“锦瑟”的侍女的爱情诗；有人说它是一首睹物思人，写给故去的妻子王氏的悼亡诗；也有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情相合，从而推断它是一首描写音乐的咏物诗；此外还有影射政治、自叙诗歌创作等多种说法诗中运用象征、隐喻的手法，创造性地发展了传统的“比兴”手法诗题《锦瑟》，是用了起句的开头两个字注解家似乎都主张这首诗与瑟事无关，实是一篇借瑟以隐题的“无题”之作诗的首联以幽怨悲凉的锦瑟起兴，借助对形象的联想来显现诗人内心深处难于直抒的千般情怀，以及诗人沧海一世所有不能明言的万种体验，点明“思华年”的主旨，这是对传统比兴手法创造性的发展颔联和颈联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪庄生梦蝶，是人生的恍惚和迷惘；望帝啼鹃，包含苦苦追寻的执着；蚊人泣珠，具有一种阔大的寂寥；良玉生烟，传达了温暖而朦胧的欢乐诗人从典故中提取的意象是那样的神奇、空灵，他的心灵向读者缓缓开启，华年的美好、生命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说诗的尾联，采用反问递进的句式加强语气，结束全诗“此情”总括所抒之情，“成追忆”则与“思华年”呼应“可待，，即“岂待，，，说明这令人惆怅伤感的“此情”，早已迷惘难遣，此时当更令人难以承受［随堂即时训练］
一、整体把握知情感
1.根据诗歌内容，恰当填空/借“庄子”之典，表“迷”惘之情【用颔联“望帝”之事，“托”悲切之意锦瑟＜/化“沧海”明珠，喻德才理想I颈联引“蓝田”玉烟，诉无奈苦悲首联——发“无端”之怨，引“华年”之思r尾联——叹“此情”之深，怅“惘然”之久L
二、微点深意细探究2,请从诗中找出表明全诗内容（诗眼）的三个字；再从诗中找出表明诗人情感（诗眼）的两个字O答案思华年惘然
3.首联中诗人由“五十弦，的锦瑟想到了什么？运用了什么表现手法？诗人强调“一弦一柱”有何用意？答________________________________________________________________________参考答案诗人由“五十弦想到了年近半百的自己，进而由“锦瑟”想到了自己的青年时代其中运用了传统的比兴手法既就锦瑟起兴，引出年华虚度的伤痛；又以锦瑟作比，含蓄表达怀抱利器而被埋没于世的悲愤强调“一弦一柱”，则表明每一件事都很值得回忆，每一件事都会引起强烈的感触
4.用典精工是李商隐诗歌的特点之一，本诗中间两联用了哪些典故？这些典故各表现了人物怎样的情感？请根据提示填写下面表格诗歌原文典故对表现人物感情的作用庄生晓梦既是美好的梦境，又是虚幻之境，借此隐喻年轻时沉
①迷蝴蝶迷的美妙情景
②望帝啼鹃借此以冤情写恨怀，亦表达殷切的思念之情蚊人泣珠
③④⑤⑥⑦参考答案
①庄周梦蝶
②望帝春心托杜鹃
③沧海月明珠有泪
④明月珠泪，构成一个朦胧的妙境，表达复杂的怅惘情怀
⑤蓝田日暖玉生烟
⑥良玉生烟
⑦借此理想景色，抒发一种对于高洁情感无法亲近的怅恨
5.情境式默写⑴李商隐在《锦瑟》一诗中借物发端，以埋怨的口吻抒发华年之思的两句是⑵李商隐《锦瑟》中“,”两句，分别运用了庄周和望帝的典故，表现出对过去美好事物的怀恋以及惆怅、迷惘之情⑶李商隐《锦瑟》一诗中，自问自答，追忆往昔，表达诗人怅惘痛苦心情的句子是⑷李商隐的《锦瑟》中“,”两句，以“鲸人泣珠”“良玉生烟”两个典故,含蓄地传达了诗人内心复杂的情感答案
（1）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年⑵庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃⑶此情可待成追忆只是当时已惘然⑷沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟［疏通诗歌大意］早岁那知世事艰，中原北望早年哪里知道世事的艰难，北望被金人侵占的中气如山楼、船夜雪原，收复失地的豪情壮志有如山岳乘着有楼的高大战船在雪夜里_______________瓜洲渡，___________铁马秋风大破金兵于长江渡口，骑着配有铁甲的战马在秋风中大败金兵大散关塞上长城空自许，镜中于大散关我白白地自许是边防上的长城，对镜照看发现衰鬓已先斑出师一表真名世，自己早已两鬓斑白《出师表》这一篇文章真千载谁堪伯仲间！是名显于世，千百年以来谁能够与诸葛亮相提并论呢！「那同哪工世事艰指抗金大业屡遭破坏楼船有楼的高大-战船指采石之战中宋军使用的船铁马配有铁甲的战马大散关在今陕西宝鸡西南大散岭上.是当时宋金的西部边界塞上长城比喻能守边的将领衰鬓年老而疏白的头发斑指黑发中夹杂了白发名世名显于世堪能够伯仲原指兄弟间］的次第这里比喻人物不相上下，难分优劣高低」［拓展资料链接］
一、作家作品陆游1125—1210,字务观，自号放翁，越州山阴今浙江绍兴人，南宋文学家、史学家、爱国诗人生于北宋危亡之际，少年时即深受家庭亲友间爱国思想的熏陶，立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向高宗时应礼部试，为秦桧所黜孝宗即作者生平位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判后入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活后官至宝章阁待制他主张坚决抗金，一直受到投降派的压制晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝他的作品充满了强烈的爱国主义激情主要作品《示儿》《十一月四日风雨大作》《卜算子咏梅》•陆游一生笔耕不辍，诗、词、文皆有很高成就其诗语言平易晓畅，章法整饬人物评价谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫沉郁悲凉的特点，尤以饱含爱国热情对后世影响深远
二、写作背景陆游生活在金兵大举入侵、中原沦陷的时代，当时南宋当局偏安江南一隅，不思北伐陆游主张抗金,触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官这首诗作于宋孝宗淳熙十三年1186,眼看北定中原、收复失地的志向就要化为泡影，陆游在悲愤失望中写下了这首诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤
三、诗歌赏析《书愤》是陆游的七律名篇之一，全诗感情沉郁，气韵浑厚，显然得力于杜甫中间两联属对工稳，尤颔联“楼船”“铁马”两句，雄放豪迈，为人们广泛传诵诗句出自他亲身的经历，饱含着他对政治生活的感受，是那些逞才搐藻的作品所无法比拟的全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景，其中颔联撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之情，虽悲愤却不感伤颓废尾联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在一起，展现了诗人复杂的内心世界这首诗意境开阔，感情沉郁,气韵浑厚［随堂即时训练］
一、整体把握知情感‘追忆过去,雄心壮志豪迈气概〕1豪气冲天胜利战事奋勇杀敌书愤回到现实、，自比长城壮志未酬满腔悲愤［赞美孔明矢志北伐
1.根据诗歌内容，恰当填空
二、微点深意细探究2这首诗是如何体现，愤”的？•答________________________________________________________________________参考答案这首诗以“愤”为意脉，全诗感情沉郁，气韵浑厚第
三、四句尤其写得大气磅礴，笔力雄健，是广为传诵的名句全诗虽无一“愤”字，却句句皆‘愤，愤然之情力透纸背全诗以“愤”为基调，不是一怒了之，而是有血有肉，富于变化前四句重在激愤，后四句偏于悲愤激愤愈烈，悲愤愈深
3.有人把“气如山”理解为“心中的郁愤堆积如山”，你同意这一说法吗？结合本诗谈谈自己的理解答________________________________________________________________________参考答案理解成心中的郁愤堆积如山”只是对单个句子的理解，这样来看，似乎很有道理但是联系上下句，却是说不通的承上句理解，“早岁那知世事艰”也就是青壮年时期少不更事，根本不知道收复中原这件事竟是这样的艰难，所以诗人北望中原，立下抗金救国、收复中原的宏图大志，豪气如山；承下句理解，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”书写的正是早年宋军在瓜洲和大散关与金兵作战，宋军大败金兵、收复失地、大获全胜令人鼓舞的两大战事，而诗人也曾在此两地亲自上前线，勘察地形，刺探敌情，所以后两句是“气如山”的具体表现，将报国愿望和为之付出的努力渲染得更为具体、鲜明，故气如山”作“豪气如山”理解更佳诗人的报国壮志如山一样雄壮，如山一样坚定，如山一样不可动摇
4.颈联中的“空自许”应当如何理解？它流露出诗人什么样的思想感情？答________________________________________________________________________参考答案自许“塞上长城”是陆游毕生的抱负，可惜他被贬，未能尽展其才，所以“空自许”流露出诗人抱负难施、壮志难酬的惆怅与痛心之情
5.陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”本诗哪两句最能体现这个特点？试加以分析答________________________________________________________________________参考答案“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”最能体现这个特点“楼船”“铁马”形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮丽场面“楼船”与“夜雪”、“铁马”与秋风”，意象两两相合，便有两幅开阔、壮观的战场画卷意象选取典型，形象地表明了诗人的理想他渴望北伐恢复中原，向往火热的战斗生活
6.情境式默写⑴陆游的《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跪、壮志难酬的诗句是⑵陆游在《书愤》中运用意象叠加手法，展现壮阔的战争场面的诗句是⑶陆游《书愤》中用“，”两句，既表达了对诸葛亮的敬意,更抒发了报国无门的愤慨悲凉4《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是⑸追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中，“一联，就是对抗金历史的回忆6《书愤》中用典明志的诗句是“，答案
（1）塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑⑵楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关⑶出师一表真名世千载谁堪伯仲间⑷楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关⑸楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关⑹出师一表真名世千载谁堪伯仲间［课后素养评价］
一、语基小题
1.下列对各句中加点词的解释，错误的一项是（）A.大漠穷秋塞草腓穷秋晚秋，深秋••B.塞上长城空自许许答应c.空山凝云颓不流颓下垂、堆积的样子D.锦瑟无端五十弦无端无缘由••解析选B许期望，期许
2.下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是（）A.李凭中国弹箜篌B.三峡星河影动摇・♦♦♦C.人事音书漫寂寥D.女婚炼石补天处••••解析选D A项，“中国”，古义为“国中，指在国都长安城里”；今义为“中华人民共和国”的简称B项，“动摇”，古义为“摇曳不定”；今义为“不稳固,不坚定”C项，“人事”,古义为“交游”；今义为“关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作”
3.下列各项中对所给诗句中“空”字的赏析，不正确的一项是孤城落日斗兵稀身当黄昏时节，孤危的边城中，能作战的士兵越来越少身受天子恩遇常轻敌，力尽关山未解围铁衣远戍辛勤的知遇之恩，可惜主将一贯轻敌，无论怎样竭力死战还是无法久，玉箸应啼别离后解除重围战士远戍边关常年辛苦，思妇泪如雨下感伤别离少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首少妇在家思念得肝肠欲断，征人在蓟北空自回首望乡叹息边庭飘飘那可度.绝域苍茫无所有边地动荡不安，难以越过；极远的地方一片苍茫，什么也没有杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗相看白刃一天到晚看到的是浓云堆积似战阵的充满杀气的云层，血纷纷，死节从来岂顾晚上听到的是凄凉的刁斗声声眼看着刀光闪闪溅血纷纷，勋！君历来志士为（保卫国家的）气节献身，难道是为了个人的功勋！不见沙场征战苦，至今犹忆你没有看见沙场征战是多么地艰苦，难怪人们至今还在怀念着李将军汉朝的李广善军「汉家借指唐朝烟尘烽烟和尘土，指战乱残贼:指残忍暴虐的敌寇非常赐颜色破格给予褒奖恩宠执（）金伐鼓军中鸣金击鼓.作L chudng为行军指挥信号执，撞击榆关古关名，即今山海关羽书羽檄.古代军事文书，插鸟羽以示紧急，必须迅速传递.瀚海唐代对蒙古高原大沙漠以北及其迤西今准嘴尔盆地一带广大地区的泛称凭陵逼压穷秋晚秋，深秋腓枯萎玉箸玉制筷子.比喻思妇的眼泪三时早、午、晚，代表一整天阵云浓重堆积似战阵的云层刁斗三足长柄的锅,古代军中兼用于炊煮和巡更敲击的铜制用具李将军指西汉名将李广李广任右北平太守，捍御匈奴，关爱士卒，一匈奴称其为“汉之飞将军”一说指战国时赵将李牧」A.“映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音”中的“空”字让景物具有了浓厚的情感，在景语之中蕴含了耐人寻味的“情语”尽管鸟鸣草绿，却无人欣赏B.“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空”字写尽了古之繁荣与今之萧条的对比，在写景的同时写出了“城”之变迁，也就写出了对物是人非的感慨C.“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中的“空”字写出了年华已逝，报国无门，一切成空的悲凉，又衬托出下句衰鬓已斑的无奈之情一个“空”字，沉痛至极D.“空山新雨后，天气晚来秋”中的“空”字写出了山的空旷、静谧、寂寞、冷清，渲染了悲怆凄凉的意境解析选D“寂寞”“冷清”“悲怆凄凉”错，这两句渲染的是恬淡、清新的意境
4.下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是（）A.细草微风岸，危橘独夜舟B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马C.夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶D.鸡声茅店月，人迹板桥霜解析选C题干中的诗句与A、B、D三项均纯用名词性意象连缀
5.从
①〜
⑥的诗句中选取4句填入下面一段话中的四个空白处且排列顺序正确的一组是（）在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷这里有的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的壮阔雪原，有的风雪酷寒；这里有的慷慨悲壮，有的惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”（高适《燕歌行并序》）的极度愤慨……
①“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰《凉州词》）
②“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”（岑参《武威送刘判官赴磕西行军》）
③“剑河风急云片阔，沙口石冻马蹄脱”（岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》）
④“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）
⑤“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑥“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”（王之涣《凉州词》）A.
⑤②③④B.
②①③⑤C.
③②④⑥D.
④③①⑥解析选D根据诗句可知，
①抒发慷慨悲壮的豪情，
②描写出征行人匆匆的情状，
③渲染衬托雪域的酷寒，
④描述北方广阔沙漠上的雄奇景观，
⑤叙述送别的场面，
⑥抒发思乡的愁绪再结合题干的语境可得出D项正确
6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字很多人都说，
①因为李商隐是缠绵怫恻的，他的很多诗的情意都是非常长远、不能隔断、不能舍弃、不能自已的，所以很多人以为李商隐所写的都是爱情诗那杜甫呢？杜甫是“致君尧舜上，再使风俗淳”，所写的都是忠爱的
②，后世学杜甫学得最好的就是李商隐
③一种方式就是表面学得很像，比如《行次西郊作一百韵》，那是完全模仿杜甫写人民的疾苦；另一种方式就是李商隐学到了杜甫艺术性的句法，就像这句‘桂花吹断月中香”，就是在学杜甫的句法答
①________________________________________________________________________2________________________________________________________________________3________________________________________________________________________解析从层次上看，这段话第一层次写李（商隐）杜（甫）诗歌内容的“异”；第二层次写李杜诗歌的“同”，即李商隐学杜甫作诗，在内容和句法方面的相同之处因此第
①②空把这两层意思表达出来即可第
③空，应填介绍李商隐向杜甫学习的总写句，从后文“一种方式”“另一种方式”等句子可推断出答案参考答案
①李商隐跟杜甫迥然不同
②可是如果从学作诗的角度来说
③李商隐学杜甫有两种方式
7.补写出下列句子中的空缺部分⑴《锦瑟》一诗中，“,”两句，表现出的可望而不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感诗人用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思与怅恨
（2）《锦瑟》中回环曲折地表达了自己追忆时的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的诗句是3《李凭箜篌引》中运用通感的手法，直接描摹音乐声激越动听的诗句是4《李凭箜篌引》中用女蜗补天的神话来描写音乐的震撼力的诗句是5《书愤》中运用白描手法回顾两次抗金之胜，表明收复之志的诗句是6《书愤》中运用用典和比喻的手法，表明诗人年华已老但收复之志不移的诗句是7《书愤》中运用诸葛亮的典故，表明诗人爱国热情、暗讽南宋无为的诗句是⑵此情可待成追忆⑶只是当时已惘然昆山玉碎凤凰叫⑷女芙蓉泣露香兰笑婚炼石补天处⑸楼船石破天惊逗秋雨夜雪瓜洲渡⑹塞上长铁马秋风大散关城空自许⑺出师一表镜中衰鬓已先斑真名世千载谁堪伯仲间答案1沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟
二、课内阅读一阅读李贺《李凭箜篌引》,完成8〜9题
8.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是A.诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦写人，收到一箭双雕的功效B.“梦入”两句，用“老”和“瘦”两个看似干枯的字眼修饰鱼蛟，突出本已羸弱乏力、行动艰难的鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐的神奇魅力C结尾两句用静物作进一步烘托每天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水把毛打湿，也不肯离去D.整首诗想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭演奏技艺的赞赏，也寄托了自己的情思解析选D诗歌没有对李凭的演奏技艺作直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对乐声及其效果的摹绘
9.清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行并序》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”，请结合
五、六两句谈谈你的理解答________________________________________________________________________参考答案“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变“芙蓉肉以形写声，渲染乐声的优美动听“昆山玉碎”写声音的重浊，”凤凰叫，写声音的清脆，“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，“香兰笑”显示琴声的欢快，有形神兼备之妙
（二）阅读陆游《书愤》，完成10〜11题
10.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A.诗的首联回忆过去，塑造了诗人早年的形象那时他遥望被金人占领的北方，满腔愤恨，气势如山，渴望一举收复故土，却不懂得世道的艰难B.诗的颈联运用了虚实相生的表现手法，上句“塞上长城、从大处、远处描写，写理想，是实写；下句“镜中衰鬓”，从近处、细处描写，写现实，是虚写C.这首诗以“愤”为意脉，全诗感情沉郁，气韵浑厚颔联尤其写得大气磅礴，笔力雄健，是广为传诵的名句D.尾联诗人表明自己老骥伏杨、壮心不已，以诸葛亮为榜样,鞠躬尽瘁，至死不放弃恢复中原之志，立志干一番报国大业解析选B颈联上句‘塞上长城，从大处、远处描写，写理想，是虚写；下句“镜中衰鬓、从近处、细处描写，写现实，是实写在虚实的映衬中，表现诗人的悲愤
11.结合全诗，应如何理解书愤”之愤”？它包含哪些感情？请简析答________________________________________________________________________参考答案
①义愤首联写诗人早年激愤于金兵南下，立志收复失地颔联追述多年前的抗金经历愤中有豪言壮志
②悲愤颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬟已先斑”，由于投降派的误国，国家依然蒙受大难,诗人壮志未酬，却年事已高这一联抒发了诗人的沉痛、感伤之情
③悲怆中抱有期待尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”实际上是诗人以诸葛亮自况诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原”“兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉由此可见，《书愤》的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤,但诗人并不绝望，诗中还蕴含着诗人豪壮的感情
三、类文阅读
（一）阅读下面这首唐诗，完成12〜13题听颖师
①弹琴韩愈昵昵
②儿女语，恩怨相尔汝
③划然变轩昂
④，勇士赴敌场浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬喧啾百鸟群，忽见孤凤凰跻攀分寸不可上，失势一落千丈强
⑤嗟余有两耳，未省听丝篁
⑥自闻颖师弹，起坐在一旁推手遽止之，湿衣泪滂滂颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！［注］
①颖师当时一位善弹琴的和尚
②昵昵亲热的样子
③尔汝好朋友之间不讲客套，互称你我，叫作“尔汝交”歌词用尔或汝相称，以示彼此亲昵
④划然突然轩昂形容音乐高亢雄壮
⑤“喧啾”四句形容音乐既有百鸟喧哗般的丰富热闹，又有主题乐调的鲜明嚓亮，高低抑扬，起伏变化
⑥丝篁弹拨乐器，此指琴
12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.起句不同一般，它没有提及弹琴者，也没有交代弹琴的时间和地点，而是紧扣题目中的“听”字单刀直入,把读者引进美妙的音乐境界里B.前两句“昵昵儿女语，恩怨相尔汝”，写柔细的琴声充满了伤感接下来两句拟以英雄气概，这是两种截然不同的声音，构成悬殊的形势C.“浮云”两句，此时，天朗气清，风和日丽，远处浮动着几片白云，近处摇曳着几丝柳絮，它们飘浮不定,若有若无，难以捉摸D.全篇诗情起伏如钱塘江潮，波涛汹涌层见迭出，变化无穷解析选B“充满了伤感’错，应为“充满了和乐的色调”
13.作者是如何表现音乐效果的？请结合诗歌内容分析答________________________________________________________________________解析通读全诗，找出作者表现音乐效果的诗句——后八句仔细分析这些诗句的表现手法如“嗟余有两耳，未省听丝篁”侧面烘托出琴声的美妙；“湿衣泪滂滂”侧面写出了琴声的艺术冲击力和感染力，进一步渲染了颖师琴技的高超参考答案本诗的后八句写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听“嗟余”二句是自谦之词,申明自己不懂音乐，未能深谙其中的奥妙尽管如此，还是被颖师的琴声深深感动末尾二句进一步渲染颖师琴技的高超，使人经受不了这种感情上的剧烈波动，说明音乐的感人力量
（二）阅读下面这首宋词，完成14〜15题夜游宫记梦寄师伯浑
①陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地铁骑无声望似水想关河，雁门西，青海际睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸自许封侯在万里有谁知，鬓虽残，心未死！［注］
①这首词是孝宗乾道九年
（1173）陆游自汉中回成都后所作师伯浑师浑甫，字伯浑，四川眉山人陆游自成都去犍为，识之于眉山他隐居不仕，陆游说他有才气、能诗文，并为他的《师伯浑文集》作序14,下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大B.词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑C「清笳乱起”和“铁骑无声「动一静，以动衬静，手法巧妙D.作者通过雪晓”“寒灯”“漏声断”“月斜”等意象，写出了清冷的意境解析选C“动静结合”或“动静互衬”常用于实景描写，这里作者写的是梦境，是虚写
15.词中“自许封侯在万里，有谁知，鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑相比较，两处所表达的思想感情有何异同？答________________________________________________________________________参考答案相同点两处都表现了作者抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬的伤感之情不同点
①“自许”句抒发了自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境
②“塞上”两句着重表达了作者壮志未酬却年老鬓衰的悲愤情怀［模块综合评价］
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1〜5题材料一自从以“疑古辨伪”为特征的古史辨运动兴起后，中国古史学界围绕着黄帝事迹是“神话的历史化”还是“历史的神话化”的问题爆发了一场旷日持久的学术争论所谓“神话的历史化”，就是认为黄帝本为天神，而后有一个被历史化的过程持此观点的古史辨派学者使用的关键词是“神话”和“历史”，并兼及“传说”按照古史辨派学者的观点，传说是以口传为特征的一种故事，它的内容包括神话和历史神话是否可以为古史研究采用，取决于其是否包含史实从逻辑学角度来说，在文字记录没有产生以前（口传时代），传说是神话和历史的属概念（上位概念）同时，古史辨派学者认为有些神话中有历史真实随着文字记录的出现（文本时代），传说中的部分神话、历史内容开始转化为文本这一时期，由于新的历史记录大多以文本的形式直接产生，文字使用者还有可能直接创造新的神话这时候，传说和历史、神话的关系也发生了变化所谓“历史的神话化”，就是认为黄帝传说有历史的根基，其后进入神话，这是历史与神话互渗的结果从持此观点的学者一方来看，批评古史辨派阵营使用的关键词则是“传说”和“历史”，而兼及“神话”，代表作品是徐旭生的《中国古史的传说时代》在徐旭生的著作中，与古史辨派相比，“历史’的用法无别，“神话”的用法略有区别，“传说”的用法则差别极大就内涵而言，神话不含史实成分，传说则往往含有史实成分这一阵营，更多地站在西方“传说”的传统上从概念关系来看，西方文献的传说与神话、历史是并列关系，徐氏基于这种关系把这三个概念引申为了“进化论式”的历史分期概念（如下图），试图以此证明古史辨派的观点缺乏科学性“传说”这一概念，折射着东西文化的碰撞从语源来看，徐旭生使用的“传说”对应着英语的legend,在西方文献中，legend多用于讲述英雄的不凡才能，它的含义与今天我们说的“传奇”“民间传说”“民间故事”相近然而，汉语文献固有的“传说”一词若要译作英文，其译称则因语境差异而截然不同；在这种情况下，徐旭生先生的传说、神话、历史关系图当我们用汉语“传说”来译legend时，也势必会陷入内涵难以“等价”转换的困境，这种窘况即翻译界所称的“不可通约性”当徐氏成为史学界批评古史辨派疑古倾向的旗帜性人物时，学者们如果不能站在中西文化碰撞的高度指出徐氏著作中的问题，便难免会陷入两难的境地要同时解决“黄帝是人是神”的问题和神话学在历史学、考古学研究中的地位问题，关键就在于重新确定神话、传说和历史三个概念的内涵及其关系简单地说，我们可以基本采用古史辨派学者处理神话、传说、历史这三个概念关系的方法，同时吸纳徐旭生对传说概念的处理，以上两个问题便有望初步得到解决总之，近代史上的这场“黄帝人神之争”，无论中国知识分子的观点存在多少瑕疵，我们都应该向这些在黑夜中摸索的前辈致以敬意（摘编自郭放《黑夜中的探索近代学术史上的“黄帝人神之争”与中西文化碰撞》）材料二四川广汉三星堆遗址出土了大批青铜神像、神树以及黄金制品等，考古人员测定出六个祭祀坑的碳十四考古学年代数据均集中于距今3200—3000年间这些考古新发现带给世人强烈的冲击然而,如何看待三星堆考古与古史传承体系？三星堆在既往的历史文献中有无线索可寻？这首先涉及一个争议多年而至今仍存歧义的基本立场，即我们应当如何看待古史传说及其价值长期以来，对于古史辨派提出的疑古主张，学术界有过很多讨论有学者认为，疑古思想在当时的背景下，对于冲破以儒家经典为“正统”的封建思想的罗网、提倡科学与民主、重建古史均起到了推动作用自顾颉刚发起古史大讨论后，再也没有人糊里糊涂地将“盘古氏，开天地”的传说作为真实的历史但“古史辨派’早期代表人物胡适1921年提出“在东周以前的历史，是没有一字可以信的”对此，李学勤先生早已提出过批评，认为其“怀疑过度”，如此一来，“过去说中国有五千年历史文化，一下子缩短了一半，以上部分统统成了空白”以今天考古学和古文献研究所取得的成绩，似乎可以达成一个基本的共识我们在重建古史过程中，应在对考古学文化谱系进行科学梳理的基础上，注重对古代口头或书本文献进行去伪存真、深入辨析的科学分析，寻求可能存在的原初“历史信息”和“历史线索”因为无论是考古实物，还是古史传说，前者虽然真实、客观，但却只是历史零散的局部、片段甚至点滴；后者虽然貌似全面、周到，却是真伪杂陈的事实上，自1928年安阳殷墟考古发掘以来，出土的甲骨文和《史记・殷本纪》所记商代帝王世系的高度契合，便已经以确切的证据印证了殷墟为商代晚期都邑，证明《史记》等文献记载的晚商史可为信史，也显示出古史传说的史料价值和中原王朝的古史传说相比较，三星堆考古文化的主体为夏商周时期的遗存，在古史传承体系中也曾留下不少有关“古蜀”的传说和记载，有些古史传说还包含大量未经儒家经典“整束”之前不那么“雅驯”的朴素内涵，恰可与三星堆独特的考古学文化面貌相互对应、进行比较因此，我们赞同当年徐旭生先生在《中国古史的传说时代》一书当中所主张的观点“很古时代的传说总有它历史方面的质素、核心，并不是向壁虚造的”通过探索古史传说中的这些“质素与“核心”，从传说中去寻找“史实”的线索，或许可以从一个新的角度来重新认识三星堆，从而也重新估量中国古史传承体系的价值和意义（摘编自霍巍《三星堆考古与中国古史传承体系》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.持“神话的历史化”观点者认为，黄帝本来存在于神话传说中，但在他的故事中可能包含了史实B.持’历史的神话化”观点者认为，黄帝的传说可作为历史研究的内容，但要剔除后来神化的部分C.两则材料都谈到了徐旭生及其作品《中国古史的传说时代》，并涉及了其观点，但各自具体用意不同D.材料二通过探究古史辨派及其批评者争论的问题，解决了三星堆在历史文献中无线索可寻的问题解析选D D项，“解决了三星堆在历史文献中无线索可寻的问题”错误，原文是说“或许可以从一个新的角度来重新认识三星堆”，选项曲解文意
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.中国史学界围绕着“黄帝人神之争”爆发的学术争论旷日持久，其焦点之一是神话能否被历史研究采用B.翻译具有“不可通约性”，若将汉语“传说”一词译作英文legend,会陷入内涵难以“等价”转换的困境C.中国古史传承体系有关于“古蜀’内容的记载，包含未经儒家整理的史实信息，从而为三星堆出土实物提供了对应记载分析D.安阳殷墟考古发现和《史记》相关记载高度契合，有力地推翻了胡适“东周以上无信史’的说法解析选C C项，“为三星堆出土实物提供了对应记载分析”错，材料二原文是说“在古史传承体系中也曾留下不少有关，古蜀，的传说和记载……恰可与三星堆独特的考古学文化面貌相互对应、进行比较”，选项曲解文意
3.下列选项，能够支撑材料一中“神话含有史实成分”这一观点的一项是（3分）（）A.三星堆考古中，出土了大量迄今为止在中原青铜文化体系中所不见的器物群，对于古蜀历史的研究具有重要价值B.良渚遗址中，王城废弃，神话流传下来，发掘的玉器有大量天地日月崇拜、龙凤崇拜的神话物象，实证中华五千年文明史的重要地位C.二里头夏都遗址博物馆展示了历史文献与考古发掘成果，这双重证据使传说中的夏朝走向历史真实D.《大戴礼记・帝系》黄帝……娶于西陵氏之子，谓之嫖祖氏，产青阳及昌意青阳降居诋水，昌意降居若水昌意娶于蜀山氏，蜀山氏之子谓之昌濮氏，产颛顼”［拓展资料链接］
一、作家作品高适约700—765,字达夫，一字仲武，河北循县今河北景县南人，世称高常侍唐代边塞诗派的代表作家，与岑参并称“高岑”高适是一位有作者政治才能的诗人，以七言古诗见长早期的诗歌大多感慨怀才不遇，仕途失意，一生平部分反映民生疾苦，但其诗歌的主要成就是边塞诗其诗风粗犷豪放，遒劲有力，语言洗练苍劲，情感深沉雄厚主要著作有《高常侍集》代表作有《燕歌行》《蓟门行五首》《塞上》作品《塞下曲》《蓟中作》《九曲词三首》等人物后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”《沧浪诗话》评价评价高适高、岑之诗悲壮，读之使人感慨
二、写作背景开元十五年727,高适曾北上蓟门开元二十年732,信安王李祎征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿“岂无安边书，诸将已承恩惆怅孙吴事，归来独闭门”《蓟中作》可见他在东北边塞军事上，下过一番功夫开元二十一年733后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功但开元二十四年736,安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”开元二十六年738,张守珪裨将赵堪、白真陀罗假以张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义击叛奚余党，初胜后败高适对开元二十四年以后的两次战败感慨很深，故写此篇
三、诗歌赏析解析选B A项，是考古对历史研究的作用B项，”……神话物象，实证中华五千年文明史的重要地位”表明“神话含有史实成分”C项，是传说中有史实成分D项，是书籍记载的传说内容
4.根据材料一中古史辨派的观点，下列对“文本时代”传说、神话、历史之间的关系标示正确的一项是（3分）解析选A A项，结合随着文字记录的出现（文本时代），传说中的部分神话、历史内容开始转化为文本这一时期，由于新的历史记录大多以文本的形式直接产生，文字使用者还有可能直接创造新的神话”分析,三者是互相包含的，“神话”历史’中既有“传说”的内容，也有“传说”之外的内容此项关系标示正确B项错误C项，为西方概念关系D项，为口传时代概念关系
5.材料一和材料二的作者对“传说”与“史实”关系的认识有何相同之处？我们应该如何看待古史传说及其价值请结合材料谈谈你的看法（7分）答________________________________________________________________________解析本题考查学生筛选整合信息、归纳概括要点的能力第一问，围绕“传说”与史实”的相关内容筛选概括并比较作者观点即可第二问，要求结合材料谈谈你的看法”，要紧密结合文章关于“古史传说及其价值”的相关内容筛选概括信息相同之处材料一中，“按照古史辨派学者的观点……它的内容包括神话和历史’“在徐旭生的著作中……传说则往往含有史实成分”“我们可以基本采用古史辨派学者处理神话……的方法……同时吸纳徐旭生对传说概念的处理”，认可传说中有史实的成分；材料二有“我们赞同当年徐旭生先生在《中国古史的传说时代》一书当中所主张的观点’很古时代的传说总有它历史方面的质素、核心，并不是向壁虚造的”，由此可见，两位作者都认为传说中有史实的成分结合材料一“按照古史辨派学者的观点……在文字记录没有产生以前（口传时代），传说是神话和历史的属概念（上位概念）”“从概念关系来看……徐氏基于这种关系把这三个概念引申为了‘进化论式’的历史分期概念”可知，对和古史传说相关的概念“神话”“传说”“历史”，人们有不同的理解，这需要综合理解“神话”“传说”“历史三个概念的内涵及其关系;结合材料二“我们在重建古史过程中……寻求可能存在的原初历史信息，和历史线索，”可知，应科学梳理考古学文化谱系，注重对古代口头或书本文献的科学分析，寻求原初的历史信息和线索；结合材料二“很古时代的传说总有它历史方面的质素、核心”“通过探索古史传说中的这些‘质素与核心……从而也重新估量中国古史传承体系的价值和意义”可知，应探索古史传说中历史方面的质素和核心，寻找史实线索，为重建中国古史传承体系提供有力证据参考答案⑴两位作者都认为传说中有史实的成分⑵
①正确理解神话”“传说”“历史三个概念的内涵及其关系
②科学梳理考古学文化谱系，注重对古代口头或书本文献的科学分析，寻求原初的历史信息和线索
③探索古史传说中历史方面的质素和核心，寻找史实线索，为重建中国古史传承体系提供有力证据
（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6〜9题文本一读碑刘成章我说的是人民英雄纪念碑20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌；我比他们看得更慢，是河水中的一块石头它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座上的浮雕，我也一一细心地看了题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它们的记忆忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前一喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出豆芽般的小手，抚摸石栏杆上突出的圆柱这使我怦然心动霎时间，昨天，今天，明天,一齐在我的心头涌现我不由再次仰起头彼苍者天，此碑伟哉!丰碑千秋！后来，我每次去北京，天安门广场都是少不了要去的地方，去了，自然要见纪念碑不过，有时是细看，有时只是扫那么一眼然而，终因看的次数数也数不清了，那碑上毛泽东的题词，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，不敢说可以倒背如流，起码是牢牢地记在心里了随着阅历的增长，我对它们的体会弥深但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂！南泥湾有一个泉，叫九龙泉，泉上小亭如开花的浓荫，掩映着一座烈士纪念碑那是当年王震同志率领的三五九旅在这儿开展大生产运动时立下的多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些残破周围一片静寂，只看见几个默默耕作的农民碑前也只站着我和陪同我的一个同志碑如苍茫天边的古老星体，我俩是卫星一和卫星二，绕着它运行它的正面，像个储得满当当的铅字架；它的背面，也像个储得满当当的铅字架；整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻什么字？森林一样的烈士的名字!我的呼吸急促起来啊，一个旅历年就牺牲了这么多的战士！泉水如泣如诉陪同者告诉我，年前，一位烈士的亲属从南方来，趴在碑上查找烈士的名字，找了整整半个小时都没有找见他说，假若让他到一个团的营房挨着门找人，也该找到了烈士的名字究竟有多少，我没有数，只是粗估了一下，然后我将目光投向前边开阔的川道我想，要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足以把多半条川道站满!要是他们又像开誓师会那样齐声高呼，那么，这条川道将震响多么恢宏的一片声音！我于是想起了人民英雄纪念碑我以前实在没有读懂它那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只从字面上读读就行了吗？它的背后还有什么呢？难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字吗？名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万!要是把那些名字也都复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的,加上东西长安街也是站不下的就是把偌大的北京城挤得房倒屋塌，也摆不下他们的巨大阵容!他们的人数,是要比世界上绝大部分国家的公民数还要多的!然而，为了缔造我们的幸福生活，这么多，这么多的英雄儿女，竟倒在血泊里了！这一层，看起来浅显，但却是不易读出来的最基本的东西读书往往要读注释，才能读得懂读碑也需要读注释南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释现在完全读懂了吗？不敢说但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感；起码不会因为人生道路漫长，口袋里的什么东西丢了，也发现不了；起码不会在某一天，摔了跤，眼镜也打碎了，抬头望望，说天安门广场的那个环绕着浮雕的高大建筑，只是一个美丽的装饰文本二毛泽东撰写的人民英雄纪念碑碑文，倾注了对人民英雄光辉业绩的深切缅怀，凸现出“纪念死者，鼓舞生者”的建碑主题它高度概括了中国100多年来革命历史的全貌，全面系统地勾勒出不同时期人民革命的斗争历程，既为整座纪念碑奠定了思想基础，也为纪念碑设计和建设确定了时代主题首先，它概括梳理了中国自近代以来为争取国家独立和人民解放而不断奋斗的光辉历史碑文中“三年以来”是指解放战争时期，即1946-1949年期间的革命历史；“三十年以来”是指以五四运动为开端的新民主主义革命时期，即1919-1949年的整段历史；“上溯到一千八百四十年”是指以鸦片战争为起点的整个中国民主主义革命奋斗历史三个不同历史时段，彼此呼应，层层递进，构成一幅近代中国革命波澜壮阔的历史画卷其次，由近及远，立足解放战争，彰显中国共产党领导革命取得伟大胜利的时代特征碑文独特的叙述方式，也颇值得研究它没有从时间顺序，从远及近，而是首先从解放战争讲起，最后追溯到1840年的鸦片战争这是为什么呢？因为，这正符合中国革命的发展规律面对苦难，中国人民没有屈服，而是以百折不挠的精神，进行了气壮山河的斗争，而真正能担负起民族独立和人民解放历史使命的就是中国共产党（选自孙希磊《人民英雄永垂不朽——人民英雄纪念碑碑文敬读》）
6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.开头“如半凝滞的河水缓缓流淌”非常生动，“河水”喻瞻仰者，“半凝滞”和“缓缓流淌”表现瞻仰者动作缓慢,阅读认真B「密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏运用叠词，表达了作者想到人民英雄纪念碑所纪念的英烈之众而产生的震撼之情c.泉水本无情，“泉水如泣如诉”是浸染了作者感情色彩的结果；该句单独成段，有强调意味；拟人手法的运用使其富有感染力D.作者两次读碑，第一次是读人民英雄纪念碑，读的是碑的内涵；第二次是读九龙泉纪念碑，读的是外观,是烈士的名字解析选D第一次读碑，侧重于写碑的外观，如碑的庄严、雄伟、壮观，以及题词和碑文第二次侧重于写读到的内涵，即无数革命先烈的奋斗牺牲7,下列与文本有关的说法，正确的一项是（3分）（）A.“彼苍者天，出自《诗经》，意思是“那苍天啊、文本一引用此句既强化了感叹之意，又使语言具有了典雅色彩B.人民英雄纪念碑碑文中反复强调要“纪念死者，鼓舞生者”，也就是要中华儿女继承先烈的遗志，继续努力奋斗C九龙泉烈士纪念碑是人民英雄纪念碑的绝佳注释，作者在读了它之后，才真正完全读懂了人民英雄纪念碑的内涵D.人民英雄纪念碑碑文由近及远，把以鸦片战争为起点的历史放在最后说，强调了这段历史在革命史中的重要地位文现在完全读懂了吗？不敢说”可知，“真正完全读懂错误D项，碑文由近及远的叙述方式,是为了突解析选A B项，“纪念死者，鼓舞生者”是建碑主题，不是碑文中所说；“反复”也没有体现C项，由原出中国共产党领导的重要作用O
8.两个文本都写了读人民英雄纪念碑，它们内容上的侧重点各是什么？请简要分析（4分）答________________________________________________________________________参考答案
①文本一侧重于通过写读人民英雄纪念碑展开联想，表达对无数革命烈士的敬仰，强调要纪念烈士，不忘其遗志
②文本二侧重于对毛泽东的碑文进行解读，指出其写作特点，揭示其思想蕴含
9.文本一读来深情感人，这与叙写少妇和孩子密切相关，请简要分析其内在关联（6分）答________________________________________________________________________参考答案
①文本一揭示了烈士是我们幸福生活的创造者，歌颂了烈士的英勇牺牲，动人心弦
②对少妇和孩子的描写让读者深切感受到生活的安宁祥和，她们的一举一动正是幸福生活的体现这种描写本身就十分动人
③少妇和孩子代表了人民，她们的生活正是烈士创造的幸福生活的具体化，描写她们使读者更加深切地理解烈士牺牲的意义，感人肺腑
④孩子代表了未来，意味着烈士的牺牲意义深远，烈士的精神传之恒久，让读者感怀于心
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10〜14题材料一自明帝以后，迄乎延平，委用渐大，而其员稍增中常侍至有十人，小黄门二十人，改以金君右貂，兼领卿署之职邓后以女主临政，而万机殷远，朝臣国议，无由参断帷幄，称制下令不出房闱之间不得不委用刑人寄之国命手握王爵，口含天宪，非复掖庭永巷之职，闺牖房闱之任也其后孙程定立顺之功，曹腾参建桓之策，续以五侯合谋，梁冀受钺，迹因公正，恩固主心故中外服从，上下屏气；或称伊、霍之勋，无谢于往载；或谓良、平之画，复兴于当今虽时有忠公，而竟见排斥；举动回山海，呼吸变霜露;阿旨曲求，则光宠三族；直情忤意，则参夷五宗汉之纲纪大乱矣！（选自范晔《后汉书宦者传论》，有删改）材•料二盖其用事也近而习，其为心也专而忍能以小善中人之意,小信固人之心，使人主必信而亲之待其已信，然后惧以祸福而把持之虽有忠臣硕士列于朝廷，而入主以为去己疏远，不若起居饮食、前后左右之亲可恃也故前后左右者日益亲，而忠臣硕士日益疏，而入主之势日益孤势孤，则惧祸之心日益切，而把持者日益牢安危出其喜怒，祸患伏于帷问，则向之所谓可恃者，乃所以为患也患已深而觉之，欲与疏远之臣图左右之亲近，缓之则养祸而益深，急之则挟人主以为质虽有圣智，不能与谋谋之而不可为，为之而不可成，至其甚，则俱伤而两败故其大者亡国，其次亡身，而使奸豪得借以为资而起，至抉其种类，尽杀以快天下之心而后已此前史所载宦者之祸常如此者，非一世也夫为人主者，非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外，盖其渐积而势使之然也夫女色之惑，不幸而不悟，而祸斯及矣使其一悟，猝而去之可也宦者之为祸，虽欲悔悟，而势有不得而去也，唐昭宗之事是已（选自欧阳修《五代史・宦者传论》，有删改）
10.材料一画波浪线的部分有三处需加句读，请选出相应位置的字母（3分）称制A下B令C不出D房闱E之间F不得不委用G刑人H寄之I国命字母________________________解析“称制下令”中两个动宾结构构成并列词组，还有互文意味，不可分割，内容上也与上文紧密相连，其后C处应断开；“不出房闱之间”为完整动宾组合，句意完整，其后F处应断开；“不得不委用刑人”，“不得不”为状语，修饰谓语“委用”，“刑人”为宾语，其后H处应断开答案CFH
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.迄，在文中为“到”“至”的意思，与‘迄今为止”“迄未成功中的“道’意思相同B.殷，在文中为“众多”的意思，与“殷切”“殷实”“殷红”中的“殷”意思不同C.所以，在文中是“……的原因”之意，与《五代史伶官传序》“原庄宗之所以得天下”中的“所以”意思相同D.之，在文中有取消句子独立性的作用，与《屈原列传》“方正之不容也’中的“之”用法相同解析选A A项错误“迄未成功”的“迄”意思为“始终、最终”B项正确众多/情意深厚、周到/丰盛、丰富/赤黑色C项正确D项正确
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.材料一列举了邓太后的史实，由此可知，女主临政让朝臣不便到帷幄议事，为宦官干政提供了可能性B.材料一并未否认某些宦官的正面贡献，比如孙程、曹腾等宦官也曾建功，但还是深刻认识到宦官干政的严重问题C.材料二认为君主意识到自己深陷宦官控制而不可自拔时，再想让疏远的大臣如身边的宦官一样和自己亲近已不可能D.材料二认为，宦官之患甚至胜过女色之患，因为如果君主醒悟，还可以撵走为患的女子，而为患的宦官却不易除掉解析选C C项，“再想让疏远的大臣如身边的宦官一样和自己亲近已不可能”错误，欲与疏远之臣图左右之亲近”的含义是君主想和疏远的大臣谋划除掉身边的宦官
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）虽时有忠公，而竟见排斥；举动回山海，呼吸变霜露译文________________________________________________________________________⑵盖其用事也近而习，其为心也专而忍译文________________________________________________________________________解析
（1）“虽”，虽然；“竟见排斥”，被动句，终究遭到排斥；“回山海”，移山倒海；“变霜露”，变霜化露⑵“习”,熟悉；“专”，专一；“忍”,残忍参考答案
（1）虽然当时也有忠贞之臣，但终究遭到排斥；（宦官的）一举一动可以移山倒海，一呼一吸足以变霜化露⑵宦官做事离君主很近，因而熟悉君主的一切，他们用心专一且残忍
14.材料一和材料二都痛陈宦官之祸，但祸患的内容却各有不同，请简要概括（3分）答________________________________________________________________________解析本题考查学生分析和概括文章内容的能力
①依据材料一“阿旨曲求……汉之纲纪大乱矣’可概括为:宦官干政，呼风唤雨，权利太大，可以让阿谀的佞臣三代荣耀，也可让反对的忠臣五宗夷灭，从而使得朝廷纲纪陷入大乱
②依据材料二“患已深而觉之……急之则挟人主以为质”“宦者之为祸，虽欲悔悟，而势有不得而去也”可概括为宦官会让君主亲信自己而疏远朝臣，还以祸患来威胁君主，甚至把君主当做人质，从而扰乱朝政；并且君主即便悔悟也很难根除祸患参考答案
①材料一认为，宦官干政，呼风唤雨，权利太大，可以让阿谀的佞臣三代荣耀，也可以让反对的忠臣五宗夷灭，从而使得朝廷纲纪陷入大乱
②材料二认为，宦官会让君主亲信自己而疏远朝臣，还以祸患来威胁君主，甚至把君主当做人质，从而扰乱朝政；并且君主即便悔悟也很难根除祸患参考译文材料一从明帝以后，直到延平年间，对宦官的任用范围逐渐扩大，名额也稍有增加中常侍增到十人，小黄门二十人，帽子上的装饰全改为金君右貂，兼任九卿等外朝官的职务邓太后以女主身份主持朝政，政事纷繁，朝臣议论国家大事，没有办法进内宫参加谋划，后宫太后也不能走出后宫（向群臣）下达诏令，因此,不得不任用宦官，把国家的命运寄托于宦官身上他们手操封爵大权，口含王法诏命，不再只是担任掖庭、永巷、闺牖房闱的职务了后来宦官孙程立了拥立顺帝的大功，曹腾参加了拥立桓帝的谋划，继之以五位侯爵的合谋，使外戚梁冀被砍杀因为他们的作为公道正直，恩情在皇帝心中所以朝廷内外都服从，上上下下不敢非议；有的人称赞他们有伊尹、霍光一样的功勋，无愧于前代；有的说张良、陈平的谋略，又出现在今天虽然当时也有忠贞之臣，但终究遭到排斥；（宦官的）一举一动可以移山倒海，一呼一吸足以变霜化露；想方设法满足他们的索求的，就光耀三族；直情不隐、违背他们心意的，则远近亲族都要遭到夷灭汉朝的朝纲法纪乱到了极点！材料二宦官做事离君主很近，因而熟悉君主的一切，他们用心专一且残忍他们能用小的好处来迎合别人的心意，能用小的忠诚稳住君主的心，让人君必然信任和亲近他们等到获得了君主的完全信任，就用可能发生灾祸来恐吓他，挟制他这时候虽然有忠臣贤士在朝中，但君主认为他们和自己关系疏远，不如成天在自己左右侍奉起居饮食的亲随那样可靠所以君主与身边的人日益亲密，而对忠臣贤士们则日益疏远，君主便会日益变得势单力孤君主势单力孤，则惧怕发生祸患的心理就更加严重，而挟持他的人的地位就会更加牢固君主的安危，取决于这些人的喜怒；而祸患就潜伏在内廷之中过去认为可以依靠的人，正是现在为患的根源当君主发觉祸患已深的时候，想要和平日里疏远的大臣们一起谋划除掉左右的亲随，行动慢了就会使祸患日益严重，操之过急又会使那些亲随挟持君主作为人质这时候即使是智慧再高的人，也不能与他共商对策了就算是能够商议对策，也很难实际着手去做，即使做了，也有可能不成功，到了最严重的时候,很可能产生两败俱伤的后果所以祸患大的可以亡国，次一点的会让自己丧命，并且会使世上的奸雄们以此为借口乘机而起，把宦官与其同党尽皆除掉，大快天下人之心后才停下过去历史上记载的宦官之祸往往如此，而且不止一代君主并不是故意要在宫中养虎成患，在朝堂之上疏远忠臣贤士，这是日积月累逐步发展而成的，是形势发展使他自然而然地走入此途的（如果）君主沉迷于女色，不幸一直执迷不悟，那么祸患就要随之降临了；君主一旦醒悟，把她们撵出去就行了而宦官造成的祸患，即使君主有所悔悟，但已经形成的形势使得自己没有办法把他们除掉，唐昭宗的事就是这样
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15〜16题客至陆游官闲身自得，客至眼殊明静算棋生死，闲分酒浊清悠然剧谈罢，偶尔小诗成但恨桑麻事，无人与共评
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.“眼殊明”这个细节生动传神，既为下文书写待客作了巧妙铺垫，又体现了宾主的情谊深厚B.本诗颔联和颈联都具体描写了轻松愉快富有人情味的待客场景，自然亲切又充满情趣C.本诗着笔日常小事，尾联“无人”二字表露出聚会的遗憾，但并不影响诗人待客的兴味D.本诗融景物描写和叙事抒情为一体，语言质朴平实无藻饰，字里行间尽显宾主相处融洽的气氛诗大体可分四段首段八句写出师其中前四句写战乱起于东北，将军奉命征讨，天子特赐恩宠，将军得宠而骄，为后文轻敌埋下伏笔后四句接写出征阵容旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时的狼狈情景作反衬第二段八句写战斗经过其中前四句写战初敌人来势凶猛，我军伤亡惨重后四句写到了傍晚已兵少力竭，不得解围这是诗中最有揭露性的描写大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚“身当恩遇常轻敌”，正面点出损兵被围的原因，是本诗的主旨句第三段八句写征人、思妇两地相望，重会无期诗虽古体，多用偶句，但此段因内容需要，犹着意作对仗而且此诗平仄转韵，一般四句一转，独此段八句全用仄韵，与双方摇摇不安的心绪相适应杀气成云，刁斗传寒，都是极力渲染悲凉气氛末段四句，前两句写战士在生还无望的处境下，决心以身殉国“岂顾勋”三字，仍是对将帅的讽刺后两句写诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情诗以“至今犹忆李将军”作结，再次点明主题［随堂即时训练］
一、整体把握知情感
1.根据诗歌内容，恰当填空‘回慷慨悲壮燕匣I出师一战败一被围一战死（心愿）歌—囚三组对比士卒效命死节——汉将恃宠贪功士兵浴血久战——汉将纵情声色古时李广——今之汉将、圜塞外肃杀凄凉的秋景大漠、枯草、孤城、落日等
二、微点深意细探究
2.“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？答________________________________________________________________________参考答案从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张解析选D D项，“融景物描写和叙事抒情为一体”错，本诗集中于叙事，无景物描写
16.有人评价，同是写客至，本诗与杜甫的《客至》相比，待客情感相同而待客方式不同，请结合诗歌分析（6分）答________________________________________________________________________解析本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力⑴分析相同的待客情感杜诗中“花径不曾缘客扫……隔篱呼取尽余杯”写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景陆诗中“官闲身自得，客至眼殊明”是说客人的到来使诗人的心境变得敏锐，抒发了客至的欣喜；后六句通过设棋局、分美酒、共闲聊、作小诗等待客方式表现了诗人身心得到放松，心境变得敏锐的欣喜之情两首《客至》都抒发了客至的欣喜，都体现了二人真诚、坦率（热情、真率）的处世之道⑵分析不同的待客方式结合杜诗中的“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”“隔篱呼取尽余杯”可知，杜甫的待客方式朴实生活化——洒扫庭院，开门迎客，设酒置席结合陆诗中的“静算棋生死，闲分酒浊清悠然剧谈罢，偶尔小诗成”可知，陆游的待客方式高雅诗意化——设棋局、分美酒、共闲聊、作小诗参考答案
（1）情感相同都抒发了客至的欣喜，体现了二人真诚、坦率（热情、真率）的处世之道⑵待客方式不同
①杜诗中的待客方式朴实生活化主人通过洒扫庭院、开门迎客、设酒置席的方式来待客
②陆诗中的待客方式高雅诗意化主人通过设棋局、分美酒、共闲聊、作小诗的方式来待客
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）《屈原列传》中，司马迁认为屈原的文章看似平凡而其意旨却十分博大，所举事例贴近生活而表达的意义却极其深远的两句是“，⑵贾谊在《过秦论》中交代了陈涉的身份，说他不过是个“,”，且是被迁戍边的兵卒⑶研究中国音乐史，有时也可以参考古典诗歌，如《锦瑟》中的“”指出了瑟的弦数,《李凭箜篌引》中的“说明了箜篌的弦数，这些都是对唐代乐器真实的记录答案
（1）其称文小而其指极大举类迩而见义远
（2）瓮牖绳枢之子氓隶之人
（3）锦瑟无端五十弦二十三丝动紫皇
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成18〜19题与想象中浪漫飘逸的诗人不同，55岁的“外卖诗人”王计兵在诗里倾情书写自己作为一名外卖小哥，对时代、工作和生活的理解感悟泥里生活，云中写诗，这样贴近生活贴近现实的诗，或许会显得粗朝，但^✓\/\Z\/\Z\Z\/\ZXZ\Z\Z\Z\/\Z\Z\Z\Z\Z\/\Z\ZSZ\Z\Z\/\Z\Z\Z\ZXZ\^Z\Z\ZXZ\Z\ZXZXZ\ZXZ\Z\ZXZSZ\ZXZSZXZXZXZXZ\Z\Z\Z\ZXZ\ZXZ\Z\Z\Z1^\z蕴藏强大的情感韧性，也刻写下这个时代更多人努力奋斗的痕迹中国作协将王计兵吸纳为会员，体现出其对基层文学创作者和新文艺群体的关注不论职业、学历和出身，A,有传播力和影响力，就有机会被看到、被关注
①从“保洁是生计，画画是生活”的南京大学学生公寓保洁员吴立娣，
②到‘不管在什么岗位上，都要学习”的北京大学保安许文龙，
③再到因熟练讲解颐和园古建筑特色而被称为“最强扫地僧”的清洁工张旭，
④他们在朴素的工作岗位上保持对生活的热爱，
⑤坚持学习研究
⑥正是由于心中这种不曾磨灭的热爱，
⑦成就了他们不平凡的荣耀与光彩
⑧他们的人生经历印证着一个道理
⑨世上没有一种成功是一挥而就的,⑩所有看似从天而降的幸运都是厚积薄发的结果“苔花如米小，也学牡丹开”请相信，B,只要努力吸收生活的雨露和阳光，也能够从方寸天地迈向大千世界
18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字（4分）答A._________________________________________________________________B._________________________________________________________________解析A处，由后文有传播力和影响力”可知，此处主语应为“作品；由后文就有机会被看到、被关注”可知，此处应有关联词“只要；由前文‘不论职业、学历和出身”可知，此处应填写表达“注重作品质量’的意思的句子综上所述，此处可填写只要作品优秀”B处，由后文只要……也能……”可知，此处应有关联词“即使；由前文苔花如米小”和后文雨露和阳光”“方寸天地”可知，此处应填写表达“如苔花般渺小”的意思的句子综上所述，此处可填写“即使微小如苔花”参考答案A.只要作品优秀B.即使微小如苔花
19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密不得改变原意（3分）答________________________________________________________________________解析
④句，“他们在朴素的工作岗位上保持对生活的热爱”中，“朴素”与“工作岗位”搭配不当应将‘朴素”改为“平凡”
⑥句，“正是由于心中这种不曾磨灭的热爱’滥用介词，导致后句主语缺失，应删掉“由于
⑨句，“世上没有一种成功是一挥而就的中，成功”与“一挥而就‘搭配不当应将“一挥而就改为“一蹴而就”参考答案
④，修改他们在平凡的工作岗位上保持对生活的热爱
⑥，修改正是心中这种不曾磨灭的热爱
⑨，修改世上没有一种成功是一蹴而就的
（二）语言文字运用n（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20〜22题月牙泉，是祖国大西北兼顾自然与人文的盛景我曾有幸去过库姆塔格沙漠，一面是浩瀚无垠的茫茫沙海，一面是晶莹明澈的泉水，两者在生态上互相对立了千年，又在美学上彼此成全了千年大漠成全了泉水的珍贵，泉水亦成就了大漠的苍凉严峻在大漠与泉水之间，是一条被沧桑历史护着，被厚重文化爱着的古道——丝绸之路当时在这条路上走过的，有驼声零零的使团，有战马啾啾的军队，有箫管瑟瑟的商旅，有梵声阵阵的取经人在他们的两边，一边是漫天黄沙带来的无垠苍凉，一边是清澈泉水带来的旺*♦盛生命；一边让人觉得个体生命在严酷自然面前极渺小无助，一边又使人看到那份珍贵的湛蓝正竭力完成这条古道赋予自己的使命想想也是神奇，这里既可以是鼓角争鸣的古战场，也可以是人来货往的塞外乐±;既可以任意让独夫民贼把生灵的火苗点燃或吹灭，也可以成全迁客骚人生花的妙笔由此可见，月牙泉是用自己的甘甜，成就了莫高窟的缤纷，成就了阳关雪的飘逸，成就了丝绸之路的繁华，成就了西域三十六国的瑰丽，让这片原本缺少生机的土地有了秦关汉月的厚重和大漠孤烟的雄壮；让这片远离中原礼乐教化的土地少了一分蛮荒，多了一分色彩
20.文中加点的四处使用了叠词的形式，请结合文本分析其表达效果（3分）答________________________________________________________________________解析从内容上看，“驼声零零、战马啾啾、箫管瑟瑟、梵声阵阵”中的四组叠词准确描摹了丝绸之路上各种场景的声音，有动物发出的声音，有乐器奏出的韵律，有诵读经书的声音，极富画面感和现场感叠词将使团、军队、商旅、取经人等不同时空的主体汇聚在一起，便有了这些穿越时空的声音，渲染了雄浑苍凉的氛围，突出表现了丝绸之路的历史厚重感从形式上看，叠词形式读起来朗朗上口，极富韵律感，富有音乐美，增添了语段文采参考答案
①准确描摹出当时各种场景的声音，极具画面感和现场感
②渲染了雄浑苍凉的氛围，突出表现了丝绸之路的历史厚重感
③增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美
21.对文学作品来说，标点符号的使用，有时很有表现力请分析下面两个句子中的破折号的表达效果（4分）⑴是一条被沧桑历史护着，被厚重文化爱着的古道——丝绸之路⑵“是我的——“她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去（茹志鹃《百合花》）答________________________________________________________________________解析⑴句中，“丝绸之路”是对“被沧桑历史护着，被厚重文化爱着的古道”的解释，突出了丝绸之路历史文化深厚的特点
（2）句中的破折号表示新媳妇因情绪激动而哽咽，没有把话说完，表现了她对通讯员牺牲的悲痛与敬意参考答案
（1）处的破折号表示解释说明，突出了丝绸之路深厚的历史文化内涵
（2）处的破折号表示话语中断，表达了新媳妇对通讯员牺牲的悲痛与敬意
22.语言文字运用I和H中画波浪线部分都有“飘逸”一词，说说二者表意上的不同（6分）⑴与想象中浪漫飘逸的诗人不同，55岁的“外卖诗人”王计兵在诗里倾情书写自己作为一名外卖小哥，对时代、工作和生活的理解感悟⑵由此可见，月牙泉是用自己的甘甜，成就了莫高窟的缤纷，成就了阳关雪的飘逸，成就了丝绸之路的繁华，成就了西域三十六国的瑰丽答________________________________________________________________________解析飘逸洒脱，自然，与众不同；也指轻柔飘动⑴句由原文‘浪漫飘逸的诗人”可知，“飘逸”用来形容人，以表现想象中诗人洒脱不拘、与众不同的形象⑵句由原文阳关雪的飘逸”可知，“飘逸”用来形容雪景，以表现边塞雄关雪花轻舞的景象，极具形象感，极富艺术表现力参考答案⑴句中“飘逸”的修饰对象是“诗人”，写出了想象中的诗人潇洒不拘的举止神态⑵句中“飘逸”的修饰对象是“阳关雪”，写出了雪花在边塞雄关轻柔飘舞的姿态，极具艺术表现力
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）书法有“三要”，一要讲布局，二要讲节奏，三要忌填笔“布局”即意在笔先，勿使无度；“节奏”是指书写时轻重有节，疏密有间；“忌填笔”是说一字已书，绝不回填描补有布局，即可依据尺幅大小预先规划效果；掌握好节奏，书写时就能更好地把握进程；不回填描补，是顺应自然，不刻意回避错误以上“三要”是针对书法而言的，但对我们新时代的青年立身处世也颇具启示意义请结合材料并联系生活实际写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字［写作指导］所给材料主要对书法“三要”即“讲布局”“讲节奏”“忌填笔”这三个术语的内涵进行了阐释其中“讲布局”强调预先谋划好，成竹在胸，这样具体施行的时候有框架可依，有规划可循，避免行事仓促无度“讲节奏’强调把握好整体进程，做事时快慢有节，张弛有度“忌填笔”强调顺其自然，不刻意去调整，更不刻意回避错误导写部分由“书法”引申至『‘做人”“做事”，要求考生立足新时代的青年的身份，思考“讲布局”“讲节奏”忌填笔”对自己立身处世的启示意义具体立意行文时，最好能综合“三要”进行辩证分析，如为人处世应先有所规划，进而按照规划有节奏地做事，不可操之过急、鲁莽行事，也不可处处观望、时时迟疑，在冷静思考做出决定之后，便要顺其自然、顺势而为，不怕犯错［参考立意］
①事前重谋划，行事有节奏且顺应自然，是成功的重要条件；
②为人处世，思虑须周全,行事须有节奏且顺应自然规律，断然为之；
③品书法“三要”，领悟人生真谛；等等
3.战士们作战的条件有哪些不利之处？请简要概括答________________________________________________________________________参考答案
①“萧条写出了自然条件的恶劣；
②“凭陵”表现了敌人来势凶猛，战斗力强；
③“风雨’表现了天气之恶劣
4.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞’一句用了什么手法？揭示了什么内容？答________________________________________________________________________参考答案运用了对比手法有力地揭示了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因
5.“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”一句中景色描写的作用是什么？答________________________________________________________________________参考答案本句写了力竭兵稀、重围难解、孤城落日、衰草连天的景象，有着鲜明的边塞特点，烘托出残兵败卒心境的凄凉
6.试赏析“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”一句中“久”字的妙处答________________________________________________________________________参考答案“久”是“长久”的意思战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆，家中妻子一定泪如玉箸，时时感伤作者并不是否定出征，而是对造成久戍不归的无能边将进行了强烈的抨击和批判，深化了主题
7.情境式默写1《燕歌行并序》中描写行军时，金鼓震天，大摇大摆前进的场面的句子是⑵《燕歌行并序》中“,”两句，揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇⑶高适《燕歌行并序》中，突出表现士兵们不为功勋、质朴善良的诗句是⑷高适在《燕歌行并序》中描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是⑸高适的《燕歌行并序》中，诗人想起八九百年前威镇北边的将军李广时，发出感慨道答案
（1）执金伐鼓下榆关旌怖逶迤碣石间⑵战士军前半死生美人帐下犹歌舞⑶相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋⑷校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山⑸君不见沙场征战苦至今犹忆李将军李凭箜篌引［疏通诗歌大意］吴丝蜀桐张高秋，吴丝蜀桐制成精美的箜篌，弹奏的乐声飘荡在深秋九月；空山凝云颓不流空山里的浮云（被箜篌的乐音吸引）堆积在那里，不流动了那江娥啼竹素女愁,___________________________江娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁，（这李凭中国弹箜篌高妙的乐声从哪儿传出？）那是李凭在国都长安里弹奏箜篌__________昆山玉碎凤凰叫，（乐音）像昆仑美玉碎裂，声音清脆悦耳，像凤凰的歌喉一样激____________芙蓉泣露香兰笑昂啜亮；使莲花在露水中欷欷饮泣,使兰花迎风开放笑语轻柔十二门前融冷光，二十三丝动紫皇笼罩整个长安城的月光变得温煦，天神的心弦也被箜篌的乐声_____女―炼石补天处，吸引（高亢的乐声直冲云霄，）冲上女娟炼石补天的天幕，_____石破天惊逗秋雨补天的五色石为梦入神山教神妪，箜篌声破裂，天界为之震惊，引来了一场秋雨夜老鱼跳波瘦蛟舞、深沉，乐声把人们带进梦境，仿佛李凭把技艺向神妪传授；湖里的老鱼在水波中奋起跳跃，潭中的瘦蛟龙翩翩起舞乐悠悠吴质不眠倚桂树，月宫里的吴刚（被乐声深深吸引），彻夜不眠靠在桂花树上；露脚斜飞湿寒兔露水斜斜坠落，打湿了（全神贯注聆听箜篌演奏的）玉兔「江娥指娥皇、女英素女传说中与黄帝同时期的神女，善于弹瑟歌唱中国即国中，指在国都长安城里玉碎美玉破裂（声音清脆悦耳）凤L凰叫形容乐音和缓芙蓉泣露香兰笑形容乐声时而低回，时而轻快十二门长安城四面.每一面各有三门紫皇道教传说中地位最高的神仙老鱼跳波鱼随着乐声跳跃吴质即传说中月宫的仙人吴刚露脚露珠下滴的形-象说法寒兔玉兔［拓展资料链接］
一、作家作品李贺790—816,字长吉，是中唐独树一帜的诗人李贺讳父名而不得参加科举考试，后只做过一个九品的奉礼郎，不久辞官归故里而卒，年仅27岁李贺少年时作者生平代就有才名，可惜仕途坎坷，怀才不遇，一生抑郁，于是形成了凄艳诡请的诗风，故被称为“诗鬼”其作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想象，运用传说，熔铸词彩，创造出一种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格主要作品《神弦曲》《雁门太守行》《金铜仙人辞汉歌》，有《昌谷集》李贺的诗作想象极为丰富，经常应用神话传说来托古寓今，所以后人常称他为人物评价“鬼才”“诗鬼”，称他创作的诗文为“鬼仙之辞”有“太白仙才，长吉鬼才’之说李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人
二、写作背景此诗大约作于唐宪宗元和六年811至八年813间，李贺当时在京城长安任奉礼郎执掌祭祀的九品小官李凭当时是供奉宫廷的梨园弟子，因善于弹奏箜篌名噪一时，“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，其身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名乐工李龟年他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏李贺此篇想象丰富，设色瑰丽，境界奇幻，艺术感染力很强清人方扶南把它与白居易的《琵琶行并序》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”
三、诗歌赏析此诗运用一连串出人意料的比喻，传神地再现了乐工李凭创造的诗意浓郁的音乐境界，生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺，也体现了作者对乐曲有深刻理解，充满丰富的艺术想象力全诗语言峭丽，构思新奇，独辟蹊径，对乐曲本身，仅用两句略加描摹，而将大量笔墨用来渲染乐曲惊天地、泣鬼神的动人效果，大量的联想、想象和神话传说，使作品充满浪漫主义气息诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判,也没有直接描述作者的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的摹绘然而综观全篇，又无处不寄托着作者的情思，曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价［随堂即时训练］
一、整体把握知情感音惊李‘侧面烘托音乐效果正李凭出场情景（第1〜4句）、通韵天凭流地箜面描写音乐效果感比喻手法（第5〜6句）＞浪漫转泣篌自鬼引、侧面描写音乐效果主义神话（第7〜14句），然神
1.根据诗歌内容，恰当填空
二、微点深意细探究
2.本诗的开头两句运用了什么手法？有怎样的艺术效果？答________________________________________________________________________参考答案首联开门见山，借箜篌构造精良来衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效“高秋”一词，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽’的意思既点明了演奏时间，又写出了演奏环境“张”字是演奏的动作，很容易引起高远饱满、直上云天的联想“空山”紧承上句，写音乐效果，空旷山野上的流云听到这夺人魂魄的乐声都为之凝神驻足，忘记了流动“颓”字恰恰和“张”字构成对比，“张”显得饱满，“颓”显得无力，“颓”字形象地描绘出流云被音乐击中那一刹那的情态
3.“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”是诗中仅有的直接描摹音乐的诗句，该句成功运用了什么艺术手法这样写具有怎样的艺术效果？答________________________________________________________________________参考答案此句成功运用了通感的艺术手法这样写能够唤起人们的联想，使人自然地将豪壮、幽怨、凄凉、欢愉等声音联系在一起，如此抑扬顿挫、此起彼伏、富于变化的乐声，充分体现了作者的才华而且听觉与视觉兼具，美不胜收，使作者的奇特想象、绝妙构思具体可感，具有形神兼备之妙。
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