小学读书社团活动方案

小学读书社团活动方案读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列下面是带来的有关小学读书社团活动方案，希望大家喜欢小学读书社团活动方案1

一、指导思想进一步落实“培育有中国灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念,切实推动现代人素质工程，塑造学生们的气质、管理能力、创新精神,引导孩子们的自主管理、自主进展、自主成功

二、组建目的扩大学生的学习领域，满足学生学习的权利，提供多样的学习渠道，培育学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动

三、社团定义级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获

③开展其它各类读书活动学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动

（三）“好书伴我成长”征文活动学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦,叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书

（四）“书香校园”创建活动.老师读书1⑴学期初老师制定个人读书计划（）完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起2来，使之成为老师借书、读书的开放港湾读书网络要求老师定期去阅览室阅读教育教学杂志，仔细阅读、3做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为老师提供一个开放的“图书馆”⑷本学期每位老师必读一本教育专著，同时仔细做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动.学生读书2⑴营造读书氛围本学期，继续加强班级建立图书角建设学生推荐好书供全班学生共同阅读，学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读⑵大力推动课外阅读行动本学期各班要求每位学生购买一本好书参见《推荐小学生阅读书目》，每位学生至少读个成语故事,个神话故事，1010个寓言故事，个童话故事，个历史故事，写篇读书笔记，将指10101010导读书落实到每位老师精心策划每月一次的校读书沟通会力争做到主题响亮，全员参加，3内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象本学期，拟订在月下旬开11展“我读书我成长我快乐”“我最喜爱的一本书”演讲比赛，要求每个学生都乐观参加到这项活动中来平时各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣;确定一天为“图书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣;本学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰“读书小明星”⑷加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，推动书香校园活动不断深化.家庭读书活动4在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参加者、建设者建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品

（五）“书本跳蚤市场”活动为了帮助学生扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位（由于学生年龄较小，建议以书籍的交换为主），组织学生进行图书的借阅、沟通和售卖各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮流主办主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点（如果参加的人数较多，可选在操场上），其余同学则根据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换，主办方要做好书籍的交换登记

（六）“我的读书格言”征集活动以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志学校借此机会举行“优秀读书格言”的评选活动，将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓舞学生在读书时勤动手、多动脑

三、活动步骤.启动阶段（每年月）19⑴根据《小学生读书活动实施意见》，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案⑵在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书3目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的4名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事;开办好书介绍、读书心得、每周一诗词等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出倡议，乐观宣5传“创建书香校园”活动，提倡学生读好书，好读书.实施阶段每年月一第二年月2105围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动保证读书时间各教学级部、班级要科学安排，保证学生每天的课1外阅读时间学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于分钟和阅读量30学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表

①每学期班主任、语文老师要指导学生制定明确的读书计划;

②每班上好每周的阅读课，语文、阅读课老师要加强对学生读书活动的指导；

③坚持“一诵三读”活动“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”即早读、午读、晚读，“早读”时间为学生到校后到预备前，“午读”时间为下午预备前，“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间各项读书活动均与“阳光团队”评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动,使学生养成走进教室就读书的习惯营造书香班级氛围通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开2展形式多样的活动，引导、督促、激励学生乐观读书，培育学生良好的读书习惯

①提倡建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手一册

②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作

③建立好书交换站，在班内同学之间，同班级各班之间，乃至各班级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动明确读书内容和要求学校要乐观开展各种活动，根据推荐阅读书3目、学生的年龄特点和阅读能力，分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培育学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量低班级要求学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中班级要求学生摘抄精美词句，能用自己的话复述阅读内容;高班级要求学生做好读书笔记内容可以是摘抄精美词句、内容依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体

四、社团内容社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它

五、办理原则、学校组织引导原则

1、专业老师指导原则

2、学生进展需求原则

3、学生全员参加原则

4、定期评比表彰原则5

六、业务内容社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下拟定实施计划、自主训练计划、参加比赛活动、发布成果论文

七、参加对象本校学生，自愿参加，并经过家长同意

八、活动时间:早锻炼、课间、大课间、晚自习前、节假日

九、申办办法、本校学生申请组建项目一班级组组织审核一教导处统一审批一学生1自主招生一学部统一规划活动、学生社团至少五人，最多人，特别优秀的可逐级申请更多社员215小学读书社团活动方案

2、指导思想为了弘扬中华传统的书法文化，培育学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操,使他们真正体验我读书，我快乐！

二、社团机构社团部长社团副部长:社团成员学校选出来的阅读爱好者

三、活动时间、地点每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室）

四、社团学生情况分析处于小学阶段的学生，正是其阅读的最佳时期和关键期除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培育学生的阅读习惯、乐观提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用本学期以激发学生阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围

五、活动内容本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容;要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展沟通活动，评选优秀笔记,组织各种赛事，鼓舞学生乐观参加我们将在爱好小组实施过程中继续实行双选制度活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓舞学生依据自身特长，特别是爱好所向，选择所需书籍在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法

六、活动形式、老师推荐1在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，老师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读爱好，引导他们去寻找并阅读、亲子阅读2乐观引导全校学生参加到“家庭读书乐”活动提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围、熟读成诵3阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培育他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵、美文赏析4利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动读中师生可随时沟通感悟这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情、我型我秀5《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演,以提高社员浓厚的阅读兴致

七、活动要求、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目

1、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡

2、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学沟通读书心得，并且组织3社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙、猜字谜等活动小学读书社团活动方案3为深化实施素质教育，稳步推动基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际,制定本实施意见

一、目标要求通过开展读书活动，培育学生良好的阅读习惯和浓厚的读书爱好，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助解释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于万字100

二、活动内容

（一）“好书大家读活动”学校根据各班级实际情况，制定出各班级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如:好书推介、课前分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等3—5均可）、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色

（二）“书香班级”、“阅读之星”的评选活动.环境布置1（）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书1故事等，莲山课件营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处⑵搞好班级图书角的建设在各班教室后方放置统一的图书柜,鼓舞学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作.开展阅读活动2

①设立“校园读书月”学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题

②开好“班级读书会”学校要组织各班每周或间周开一次“班。