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万州二中高一上期月考10语文试卷（考试时间150分钟试卷满分150分）注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和班级填写在答题卡上
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，用黑色签字笔按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效
3.答题卡不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
4.考试结束后，只将答题卡交回第卷阅读题I
一、现代文阅读（分）23
（一）论述类文本阅读（本题共小题，分）39阅读下面的文字，完成题1〜3意象，作为诗人情感思想的对应物，在一些诗人的笔下被描绘成静态的，因而缺乏生命的动态而在有的诗人笔下，通过情感的驱动，化物体的静态为动态，使其具备一种流动的美感徐志摩的诗大多属于后者，他着意追求意象的动态化，使本来相对静止的东西活动起来而具有流走的动感，进而使诗歌也具有动态之美徐志摩善于用化静为动、以静写动和寓动于静的方法去构建动态美的画面，而这画面往往因在静中注入了动的血液，因而使诗歌愈加清新、活泼、充满生气化静为动是徐志摩创造诗歌动态美的重要手法《她是睡着了》描写的是少女的睡态少女的睡态，本是安谧、宁静的，但诗人抓住少女”可爱的漩涡”这一静态特征，用荷盘中颤动的露珠作比，从静态中写出轻盈的动态，使读者在少女如“星光下一朵斜欹的白莲”的睡态中,感觉到她在“朝阳里”将是如何像“水仙”那样鲜艳芳菲《山中》一诗，写静夜里诗人在院中思念山中的恋人在那月华如水的静夜里，诗人却想要“攀附月色，化一阵清风”，去“吹醒群松春醉，在山中浮动二面对情人静谧的窗口，诗人不忍打扰熟睡的姑娘，只愿化为一片碧叶，掉在她窗前，“轻柔如同叹息”诗人在苦心经营了一个极其幽静的环境后，又将笔峰轻轻一转，抓住“一针碧叶”掉下发出“如同叹息”般的声响这一动态，使整首诗充满了一种妙不可言的流动美在徐志摩笔下，“秋雨在一流清冷和秋水”里从“憔悴的秋柳”的“将黄未黄的秋叶”上听见“亲亲切切喝喝唉暖”的情语（《私语》），“树上的叶子”会与作者的心在无言的交谈中同病相怜，天上的星星也会在夜半时分爬上树尖与他的魂灵对话（《变与不变》）徐志摩还善于以静写动，即以客观环境极度的静谧来反衬自己心灵空间的大波澜如在《再别康桥》中，极静的气氛中荡漾着诗人对康桥的恋恋不舍之情作者对母校的眷恋之情，全部浓缩到诗中那富有个性特色的意象之中诗的开头就很别致，轻轻的来，轻轻的走，轻轻的招手，一切都是“轻轻的”；结尾部分，理该放歌而又不愿放歌，这一宕荡叙尽了诗人对母校的深情“笙箫”与“悄悄”、“夏虫”与“沉默”本来是几乎不能够调和在一起的，但诗人偏偏.【答案】
②限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生
③不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染【解21析】准确，这是语言表达的最基本要求从语言运用的角度讲，准确是指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用Eo略22要把这对立的事物串在一起，“悄悄”也就是别离的笙箫，夏虫也如通人情似的也不鸣叫这静寂的气氛愈加烘托了诗人异常强烈而深沉的依依别情寓动于静是徐志摩创造诗歌动态美的第三个手法诗人往往会通过对静的描写，使人产生联想而这种联想就能使诗歌产生动态美在《难得》一诗中，虽然诗中的两位朋友在清寂的夜里“只静静的坐对着炉火，只静静地默数远巷的更”，“一双寂寞的灵魂”“无言的相对”，此时此刻，万籁俱寂，一切仿佛都已睡去，然而从那默默地为口唇干裂的朋友递去的那一杯白水中，从添上了几块煤后的一炉红焰中，读者会联想到，在两位朋友如此“无言的相对”后面，蕴藏着何等的默契，包含着何等的深情而正是这样的联想，使诗歌不再单调死板（节选自刘景兰《徐志摩诗歌语言研究》，有删改）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A.在某些诗人的笔下，作为诗人情感思想的对应物的意象被描绘成静态的，因而缺乏生命的动态B.在《变与不变》一诗中，“树上的叶子”会与作者交谈，天上的星星也会在夜半时分爬上树尖与作者的魂灵对话C.在《她是睡着了》一诗中，徐志摩描抓住少女“可爱的漩涡”这一特征，用荷盘中颤动的露珠作比，从静态中写出了动态之美D.在诗歌中，徐志摩善于用客观环境的极度静谧来反衬自己心灵空间的大波澜，这是他常用的以静写动的手法
2.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）（3分）A.徐志摩往往是无意识地追求意象的动态化，这使本来相对静止的东西活动起来，具有了流走的动感B.在《山中》一诗中，诗人不仅变成了月色，还化作了清风，想要“吹醒群松春醉，在山中浮动”C.在诗歌中，徐志摩往往喜欢通过对静的描写来使人产生联想，而这种联想则会使诗歌产生了动态美D.在《再别康桥》一诗中，“笙箫”与“悄悄”、“夏虫”与“沉默”是完全不能够调和的
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.徐志摩是我国现代著名诗人，其诗歌最大的特点就是追求诗歌意象的动态化，这一特点也影响了之后许多诗人的创作B.徐志摩善于用化静为动、以静写动和寓动于静的方法去追求意象的动态化，使诗歌也产生动态之美C.在《再别康桥》中，极静的气氛反衬出徐志摩心灵空间的波澜，将对母校的眷恋之情，全部浓缩到了诗中那富有个性特色的意象之中D.徐志摩在运用寓动于静时，并没有直接描写动，而是通过对静的描写使人产生联想
（二）文学类文本阅读（分）14阅读下面的小说，完成题4〜6戏痴梅寒临城面山向水，地处水陆交通要塞，自古就是商贾云集之地，小城虽然不大，城中有钱有闲人家却不少临城的戏园茶馆也就格外多，南来的北往的戏班子，来临城，没有一家不赚个钵满盆满满载而归的在临城，余家是响当当的大户，余家老太太一口气连生五子，五个儿子中有四位子承父业开染坊做买卖，只有年纪最小的余五让父母大失所望余五也生得人高马大气宇轩昂，却天生不喜欢做生意，倒是对游山玩水逛街下馆子挺在行老爷子看不习惯，软硬兼施，企图把这个最小的儿子拉入商海正途，无奈余五是那扶不起的阿斗，心思全然不在那里老爷子也只好放手，由了他去余五自此越发像一匹脱缰的野马，活得没了章法余五爱听戏，临城凡是搭台唱戏的地方，没有一处少得了余五的身影余五彼时年纪正轻，家世又好，每每出行，华服香车，仆从前呼后拥所过之处，街里街坊斜睨皱眉，心下慨叹老余家出了这等败家之子到得戏园茶馆，余五所受待遇却完全是另一幅景象，老板笑脸相迎，台上扮戏的演员更是恭恭敬敬地称余五“五爷”这一声“五爷”也不是白白叫得的，别看余五没有经商的天赋，对戏，对台上的戏子们而言，余五可谓知己当然，余五也不可能成为所有戏子们的知己，他爱戏，捧角儿，只捧自己欣赏中意的人儿不入他戏眼的，他连正眼都不瞧一下也怪，但凡入了余五的戏眼，被他着意去捧的戏子，无论花旦还是老生，最终无一不红，无一不火也正为此，五爷这个名字在梨园界越叫越响，前来奉承巴结五爷的人也就越来越多入了这一行，吃了这碗饭，谁个不想成角儿？五爷却有五爷的标准，不肯轻易出手，他也决不轻易放弃他不看好的戏子，哪怕将相王侯携了金玉满堂来找他也不肯叫一声“好儿”，他看好的，哪怕两手空空，他也场场都会准时前去捧场叫好儿有时，城东城西，两边的戏班子摆开擂台，同时开唱，刚好两个戏班子里都有五爷要捧的角儿这下可就忙坏了五爷和他手下的那些人，东城听一半，赶紧勒马上车，急匆匆往西城赶,西城听过紧要处，再匆匆忙忙往东城赶因为对台上的戏了然于胸，哪里出彩儿，哪里该叫好儿，五爷把握得恰到火候，一个晚上在城东城西间穿来穿去，竟然也不耽误五爷为两边要捧的角儿叫好儿这也是一种本事那年，邻省有一个戏班来临城搭台唱戏，其中有一个唱花旦的少年，十四五岁，生得儒雅俊秀，唱腔深情婉转五爷坐在台下，搭眼一望，侧耳一听就觉得他是一块唱戏的料自此后,每有少年的戏，五爷一场不落等那戏班在临城唱到第二十五天的时候，五爷同往常一样前去听戏，却发现台上的少年不见了，取而代之的是另一位陌生脸孔五爷急了，匆忙去后台打探,方知唱戏的少年嗓子出了问题，那会儿正神情落寞地在给班主烧水沏茶呢看到五爷前来，少年的眼圈儿一下子就红了五爷去找班主，让少年继续出台唱戏班主面露为难之色孩子的嗓子坏了，怕是祖师爷没赏他这碗饭吃啊……五爷不知怎么的，就认定这少年日后必成大器那晚与班主商议不成，五爷竟然做出一个平生以来最疯狂也最大胆的决定他花了几百两银子将少年从戏班里赎出来，又花几百两银子带着少年去求名师孩子，只要找对师傅，别看你嗓子坏了，你仍然能成名成角儿五爷的这一举动差点把家里的老爷子气得吐血少年对五爷的举动，却是感激涕零，在五爷面前长跪不起，要认五爷为义父五爷没应承,扶起少年就俯身去撑少年膝盖上的土演戏有三境，一要演“准”二要演“美”三要演出“味儿”，这就好比“三级跳”，一跳要比一跳难啊，难能可贵，你小小年纪，就已悟得演戏的第三境了好好唱吧自此，五爷与少年以朋友相称少年仍旧称五爷为五爷五爷大半辈子只爱戏、捧角儿，无心商海仕途，无心娶妻生子，家中所有积蓄几乎全部被挥霍在这上面，父母在时还好，等到父母归西，家里四分五裂，五爷自己的生活都变得困难五爷仍旧痴迷于戏，那份痴迷却仅仅局限于自己家里那台老旧的唱机唱机滋滋拉拉，当年他捧红的那些角儿，在咿咿呀呀地唱年迈的五爷眯着眼睛，摇着纸扇半躺在院中的摇椅上，听到至情处，手上的纸扇“啪”的一合，“好！”那一声，气息不减当年却再也没有如潮的“好一一”来附和了，只有院角的一树洋槐叶子在“涮啦啦”地响……五爷病危，想念自己昔日捧红的那些角儿，老生，花旦，小生……却无一个前来除了那个他曾为他赎身的少年一一彼时，那少年已是红透大江南北的名伶看到五爷老态龙钟病体忧恢，身边唱机里依然在放着师兄师妹们的唱片，名伶的眼眶儿就湿了五爷，这些年，为这，可苦了你哇……不苦，不苦，苦因是迷，乐因是悟，五爷好的就是这一口儿哇……五爷长叹一声，欣然闭目……（选自《小小说选刊》，有删改）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的-项是（）（3分）A.余五年轻时未能继承家业，每每出行，华服香车，仆从前呼时后拥，这在一定程度上注定了余五晚年悲剧命运出现的必然性B.余五在梨园影响巨大，只要是被他捧过的戏子，无论个人条件如何，最终没有哪一个不红火的，唱花旦的那位少年便是典型的例证C.余五为了赎出已经被戏班子淘汰的少年，竟然花出几百两银子，这把其父气得叶血这一细节暗示了余五父亲是被气死的D.烘托是这篇小说的突出特色余五父亲以及街坊的眼光和态度等侧面描写的文字虽然不多，但是它们对突出余五对戏的痴迷作用明显
5.小说中的余五有哪些性格特点？请简要分析（5分）
6.有人认为小说中的余五是个缺乏责任感的人，你赞同这种观点吗？请结合文章内容谈谈你的看法（6分）
二、古代诗文阅读（分）54
（一）课内文言知识检测（本题共小题，分）
4167.下列句子中加点的词，解释完全正确的一项是（）（3分）
①进兵北略地，至燕南界略掠夺■
②贪于财货，好美姬好喜欢■
③秦王购之金千斤，邑万家购购买
④君安与项伯有故故交情■
⑤具以沛公言报项王具准备
⑥荆轲知太子不忍忍狠心■
⑦此亡秦之续耳续后继者■
⑧顾计不知所出耳顾考虑
⑨微夫人之力不及此微没有■A.
①③④⑦⑨B.
②④⑥⑧⑦C.
①②⑥⑦⑨D.
③⑤⑥⑦⑧
8.•下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）（3分）A.吾其还也君知其难也••
8.夜缱而出朝济而夕设版焉・♦C丹不忍以己之私箕踞以骂••D.行李之往来秦之遇将军，可谓深矣••
9.从句式的角度看，下列各句分类正确的一项是（）（3分）
①晋军函陵，秦军氾南
②而燕国见陵之耻除矣
③夫晋，何厌之有
④若属皆且为所虏
⑤敢以烦执事
⑥大王来何操A.
①⑤/
③⑥/
②④B.
①④/
③⑥/
②⑤C.
①⑤/
③⑥/
②/
④D.
①④/
③/
⑥/
②/
⑤
10.把下面句子翻译成现代汉语（7分）
（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之（3分）
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（4分）
（二）课外文言文阅读（本题共小题，分）419阅读下面的文言文，完成题11-14晋文公重耳，晋献公之子也自少好土，年十七，有贤士五人日赵衰；狐偃咎犯，文公舅也；贾佗；先轸；魏武子自献公为太子时，重耳固已成人矣献公二十二年，献公使宦者履鞋趣杀重耳重耳逾垣，宦者逐斩其衣袪重耳遂奔狄狄，其母国也重耳居狄凡十二年而去至秦，缪公以宗女五人妻重耳重耳不欲受，司空季子日其国且伐况其故妻乎且受以结秦亲而求入子乃拘小礼忘大丑乎遂受缪公大欢，与重耳饮缪公日“知子欲急反国矣”赵衰与重耳下，再拜日“孤臣之仰君，如百谷之望时雨”晋惠公十四年秋，惠公卒晋国大夫闻重耳在秦，阴来劝重耳、赵衰等反国於是秦缪公乃发兵与重耳归晋晋闻秦兵来，亦发兵拒之，然皆阴知公子重耳入也秦送重耳至河咎犯日“臣从君周旋天下，过亦多矣臣犹知之，况於君乎？请从此去矣”重耳日“若反国，所不与子犯共者，河伯视之！”乃投璧河中，以与子犯盟壬寅，重耳入于晋师丙午，入于曲沃丁未，朝于武宫，即位为晋君，是为文公晋文公七年，晋文公、秦缪公共围郑，以其无礼于文公亡过时晋日“必得郑君而甘心焉”郑恐，乃间令使谓秦缪公日“亡郑厚晋，於晋得矣，而秦未为利君何不解郑，得为东道交？”秦伯说，罢兵晋亦罢兵（节选自《史记•晋世家》，有删改）
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.司空季子日/其国且伐/况其故妻乎/且受以结秦亲而求入/子乃拘小礼/忘大丑乎/遂受B.司空季子日/其国且伐况其故妻乎/且受以结秦/亲而求入子/乃拘小礼/忘大丑乎/遂受C.司空季子日/其国且伐/况其故妻乎/且受以结秦/亲而求入/子乃拘小礼忘大丑乎/遂受D.司空季子日/其国且伐/况其故妻乎/且受以结秦亲而求入子/乃拘小礼/忘大丑乎/遂受
12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.公、侯、伯、子、男，是自从周朝就开始沿袭的古代爵位，天子以下，公爵最大B.坐姿有多种古语“常同席坐”这个“坐”与我们现在的坐姿是相同的，但是“箕踞”的坐姿则是两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕是一种轻慢傲视对方的姿态如“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂二C.《左传》，是我国第一部纪事详赡完整的编年体史书，司马迁《史记》在体例、叙事、史论等方面对《左传》都有继承和发展D.幸通常指封建帝王到达某地，也叫巡幸召幸特指皇帝对嫔妃的召见近幸则多指帝王对臣下而言
13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.晋献公派宦者履鞋去杀重耳，重耳翻过墙壁，被宦者一路追赶，还被砍掉了袖子，最终还是逃脱了，去了他母亲的祖国一一狄国B.重耳在流亡中历经苦难，为了得到秦缪公的支持，主动请求联姻，与秦国结成了秦晋之好,为他之后成功回到晋国创造了有利条件C.咎犯认为自己在重耳流亡时有很多过错，担心重耳回国后会报复自己，便请求离开，但重耳对河盟誓，以此打消其担心D.重耳在流亡中受到了郑国的无理相待，后来他联合秦国攻打郑国，但是郑国派人说服了秦缪公，最终两国都从郑国撤兵
14.把文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）晋闻秦兵来，亦发兵拒之，然皆阴知公子重耳入也
（2）亡郑厚晋，於晋得矣，而秦未为利
（三）古代诗歌鉴赏（本题共个小题，分）211阅读下面这首宋词，完成题15〜16浪淘沙九日从吴见山
①觅酒吴文英
②山远翠眉长高处凄凉菊花清瘦杜秋娘净洗绿杯牵露井，聊荐幽香乌帽压吴霜风力偏狂一年佳节过西厢秋色雁声愁几许，都在斜阳【注】
①吴见山吴文英词友，常有唱酬相和
②吴文英宋代词人，号梦窗，一生未第，游幕终生
15.下列对这首词思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（）（5分）A.“浪淘沙”是词牌名原为唐教坊曲，又称《卖花声》南唐李煜变为长短句，一般多用于中调，长调后来由柳永、周邦彦等人演变为“浪淘沙慢”B.诗歌中的“一年佳节”指的是重阳节，重阳节在农历九月初九，一般有登高、赏秋、饮菊花茶、佩戴茱萸等习俗它与除夕、清明节、中秋节统称中国传统四大祭祖的节日C.西厢，就是指西厢房传统四合院中一般北面是正房，东西两面都是厢房，南面是倒座东西南北都是房子，中间是天井D.本词表现出词人多种感情，既有对时光飞逝、自己已入暮年的感慨，又不乏羁旅在外的哀愁，还借助重阳这一主题寄托了思亲怀乡的苦闷E.“秋色”“雁声”和“斜阳”常是词人对景思亲及其表达人生感慨的意象，如周邦彦有“雁背夕阳红欲暮”之叹，李商隐有“夕阳无限好，只是近黄昏”的哀伤
16.这首词运用了多种表现手法？请任选其中两种简要分析（6分）
（四）名篇名句默写（本题共小题，分）
1817.
（1）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是“,
（2）在《荆轲刺秦王》中，通过环境描写来渲染气氛，表现了荆轲慷慨赴难的句子是，O
（3）《己亥杂诗》欧阳修曾叹泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去其实，《己亥杂诗》中“,一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？
（4）《观刈麦》中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子是“,第卷表达题II
三、语言文字运用（分）
1318.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）
①学习成绩差不是问题，向老师和成绩好的同学请教，要有不耻下问的精神是关键・♦♦♦
②去年我毕业时张老师送给我的那支钢笔，虽然式样陈旧，但我却敝帚自珍，一直在使用••••
③他自恃有后台，常常找茬欺负人，人们都想办法躲着他，即使碰了头，也只是对他侧目而视••••
④京剧舞台上，出来四个龙套……他们相互将手中的木头刀枪，心不在焉地碰一下，口中作吆喝状，就表示已经打过一场战争这对外国人来讲，是不可理喻的••••
⑤他博览群书，才思敏捷，提起笔来，文不加点，一挥而就，真可谓文章魁首••••
⑥有些同志对自己工作中出现的一些小的错误总是不以为意，认为这只是十指中的一指，无••••关大局A
①③⑥B
②④⑤C
②③⑥D
③⑤⑥
19.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库B.传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况C.在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容D.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就
20.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定，，，，这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
③接收多方的传统习惯而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的
⑤不易也不必完全摆脱
⑥扩充身世经历而加以细心体验A.
②③⑥④①⑤B.
②⑥③④⑤①C.
④①⑤②⑥③D.
④⑤①②③⑥
21.下面文字有三处推断存在问题，请参照
①的方式，说明另外两处问题（4分）“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗，春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气、噪音等环境污染问题，还可能引起火灾，一旦引起火灾，势必造成人身伤亡和财产损失，现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美
①火灾不一定会造成人身伤亡23
四、作文（分）60请以“别了，—”为题写一篇作文
22.要求1）请先将题目补充完整，然后作文；2）立意自定；3）文体为记叙文；4）不少于800字高一语文10月考答案
1、B在文章第三段中，原文为树上的叶子会与作者的心在无言的交谈中同病相怜”，是与“作者的心”交谈，而不是与作者交谈
2、C A项第二段中，原文为“他着意追求意象的动态化”，选项中为“徐志摩往往是无意识地追求意象的动态化”，错；B项第三段中，原文为“诗人却‘想攀附月色，化一阵清风并没有变成月色，又化作清风,错；D项第四段中，原文为“几乎不能够调和在一起的“，而选项为“完全不能够调和在一起“，错
3、A选项中说徐志摩诗歌“最大的特点就是追求诗歌意象的动态化”错，追求诗歌意象动态化是徐志摩诗歌的一个特点，但不等于就是最大的特点“这一特点也影响了之后许多诗人的创作”错，原文中完全没有提及此内容，无中生有
4.D（A“余五晚年悲剧命运”这一说法错误，在常人看来是如此、但在余五看来，却未必是悲剧命运B“只要是被他棒过的戏子一一无论个人条件如何，最终没右哪一个不红火的”这一说法以偏概全.绝对化C“这把其父气得吐血”和“这一细节暗示了余五父亲是被气死的”这一分析无中生有，于文无据）
5.
①执着余五不事营生，痴迷戏曲，他天生不喜欢做生意，尤其喜欢听戏.在各地戏园子游刃有余，颇受人尊敬（1分）
②仗义余五惜才爱才，仗义疏财他爱惜花旦少年的戏曲才华，花重金为花旦少年赎身并为其寻访名师（2分）
③乐观余五乐而忘忧，心怀坦荡他晚年虽孤苦无依，但仍然以听戏自娱自乐，悟出苦中作乐的真谛（2分）
6.示例一赞同
①对父母缺乏责任感余五从小自私角利，只顾自己的喜爱，缺乏一种为人子的责任感
②对自己缺乏责任感余五大半辈子不事产业，也无心商海仕途，无心娶妻生子，为了自己的个人喜好大肆挥霍家中积蓄，致使自己一辈子一事无成示例二不赞同余五看似自私，没有责任感，其实其责任感另有体现，如对戏剧，对演员他看似任性.放荡.实即」执着于戏剧，执着于自己心爱的事业；所谓的苦中悟乐，也是痴迷于戏剧艺术的无奈之情的曲折表达
7.C
8.D（D.助词，用于主谓之间，取消句子的独立性A.副词，表语气，还是/指示代词，那B.连词，表修饰/连词，表顺承C.介词，表原因，因为/连词，表修饰）
9.A（
①⑤省略句
③⑥宾语前置句
②④被动句）10略
11、A
12、B古语“常同席坐”与我们现在的坐姿不同，因为有“席”，这表示其坐姿是古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上
13、B选项说重耳为了得到秦缪公的支持，“主动请求联姻“，错联姻并非重耳主动，而是秦缪公要把同宗的五个女子嫁给重耳重耳一开始还不愿意，是在司空季子的劝说下才答应的
14、
（1）晋国听说秦国军队来了，也派出军队抵拒，但是都暗中知道公子重耳要回来（“兵”军队；“阴”:暗中；“然”但是每个字1分，句意2分，一共5分）
（2）灭亡了郑国，增强了晋国，晋有所收获，秦国却得不到什么好处（“厚”增强；“得”收获；“利”:好处每个字1分，句意2分，一共5分）
15.AB（A通常以58字以内的短词为小令，如《十六字令》《如梦令》等本词54个字，属于小令,可见《浪淘沙》多是小令B“中秋节”表述错误，应为“中元节二）
16.
①比喻如“山远翠眉长”，远望寒山空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气，将青翠的山气比作“翠眉”，展现了重阳登高所见的美景
②拟人“菊花清瘦杜秋娘”一句，写菊花清瘦，赋予菊花人的特征，“杜秋娘”，泛指美丽动人的歌妓此言秋菊傲霜迎风，枝干细长，好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人，将词人内在的羁旅之愁形象化、外在化
③以乐景衬哀情（借景抒情）面对“山远翠眉长”的重阳美景，词人没有觉得愉悦，反倒感到“高处凄凉二使他不忍细睹，美景更衬词人的愁闷之苦
④触景生情（以景结情）“秋色”、“雁声”与“斜阳”，都是词人对景思亲，感慨自身已入暮年却仍羁旅在外的哀愁的根源
17.
（1）阙秦以利晋唯君图之
（2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还
（3）落红不是无情物，化作春泥更护花
（4）足蒸暑士气，背灼炎天光.D18【解析】
19.A.【答案】考点定位语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用20C E。
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