高中历史必修第1册 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 第19~20课综合拔高练

第课综合拔高练19~20五年选考练

1.（课标HI,29,4分,*）1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称“个人之人格高,斯国家之人格亦高个人之权巩固，斯国家之权亦巩固而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是”陈独秀意在（）A.主张国家至上B.批判封建伦理C.反对西方民主D.传播马克思主义

2.（海南单科,8,2分，*）1903年,上海一些新式学堂学生剪发辫,江浙许多城市青年加以效仿，他们在发辫四围留短发,覆于额头,与道教人物刘海蟾的发式相似，故得名“前刘海”“前刘海”并没有剪掉发辫，官府仍视为大害，严令禁止这表明当时江浙地区（）A.道教的地位被否认B.扫除封建陋习成为潮流C.官府反对政治革新D.革命思潮影响社会习俗

3.（海南单科,10,2分,*）1910年,清政府设立资政院“以立议院基础”资政院议员部分由皇帝钦定,部分由选举产生其职责包括议决国家军政大事、审议财政预算和修订法律等，议决事项须“具奏，恭候圣裁”此次改革（）A.实践了英国式君主立宪制B.加强了皇帝个人的独裁统治半殖民地半封建的社会性质，故封建陋习并没有完全丧失社会土壤,故D项错误

6.D材料“不忍现在及将来之民族不适世界之生存而归于消亡也”表明了新文化运动救亡图存的一面，故D项正确;材料“固有之伦理、法律、学术、礼俗，无一非封建制度之遗”“吾宁忍过去‘国粹之消亡”表明陈独秀对中国传统文化存在一定偏见，故A项错误；“改造传统文化”与材料“吾宁忍过去‘国粹’之消亡不符，故B项错误;材料仅涉及对中国传统文化否定的一面,没有体现全盘西化,故C项错误

二、非选择题

7.答案1总统权力全面加强,从三权分立到总揽大权2袁世凯表面上赞成共和,反对专制实际上却加紧实行独裁统治3解散国民党;颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制;颁布《修正大总统选举法》，规定总统可以连选连任解析第⑴问,提取材料关键信息,材料一中统治权由“参议院、临时大总统、国务员、法院”分掌,材料二中元首“总揽统治权”对比材料二与材料一,即可回答总统权力的变化第2问和第3问，从材料三信息“发扬共和之精神，涤荡专制之瑕秽谨守宪法”可以看出袁世凯表面上赞成共和,反对专制；再结合所学知识中袁世凯上台后独揽大权的活动即可回答其余问题C.带有浓厚的专制主义色彩D.确立了三权分立的政治体制

4.（海南单科，17,2分，*，）1903年，《大公报》刊文称“江南之新学国民及留学生多剪去辫发，以为不如此则形式上有缺点也乃今年乡试而伊等又复假装辫发，依然入场乡试然伊等称自由讲民权者,实不敌其功名心也”这表明（）A.科举制度仍有较强的生命力B.新式教育与科举已融为一体C.发式成为区别新旧学的标志D.旧制度制约社会观念的变革

5.（海南单科，15,2分，*）1912年中华民国成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制,赋予总统很大权力;其后，《中华民国临时约法》又对总统权力做出严格限制这一变化主要反映出当时（）A.立法服从于政治B.行政服从于司法C.从人治走向法治D.民主政体臻于完善

6.（海南单科，16,2分，*）1919年3月，《申报》报道一名参议院议员指责北京大学某教授“有离经叛道之鼓吹”这是指该教授（）A.抨击尊孔复古B.抨击军阀统治C.提倡科学精神D.提倡民生主义三年模拟练

一、选择题

1.（安徽宿州一模，*）有学者认为，清末新政是中国早期现代化的终结点,也是中国现代化进程的分水岭对此理解正确的是（）A.新政客观上促进资产阶级民主革命的兴起和发展B.新政标志着中国由专制政治走向民主政治C.新政推动西学传播,为戊戌变法做了舆论准备D.新政学习西方先进技术和制度,抵制侵略

2.（河南南阳高二期末，川）1912年春，孙中山代表南京临时政府颁布《中华民国临时约法》两个“临时”反映了（）A.革命党人为袁世凯夺权留有余地B.孙中山不计较个人名利的品质C.中华民国政权还缺乏人民支持D.革命党人追求民主共和的精神

3.（浙江东台创新学校高一月考，*）有学者认为“由帝国主义分裂割据政策与地方性农业经济所造成的中国分裂因素反因清政府的推翻和革命的失败公开化了，北洋军阀和各地大小军阀的分裂割据与混战局面就此形成”这说明造成军阀割据局面形成的直接原因是（）A.辛亥革命的不彻底性B.帝国主义的分裂割据政策C.袁世凯窃取革命果实D.地方性农业经济的分散性

4.（安徽寿县第一中学高三月考，*）这一时期“中国的资本主义进入以民间力量为主导的自由发展阶段,不仅呈现出较快的发展势头,而且新的产业相继产生,企业集团开始形成,使中国的资本主义经济登上了一个新的台阶”“新的台阶”出现的原因是（）A.受到了外商企业利润的刺激B.清政府放宽民间办厂的限制C.辛亥革命推翻了清王朝统治D.欧美列强暂时放松经济侵略

5.（河北邢台第二中学高一月考，*）清朝末年，很多海外同胞听闻国内革命党人宣扬剪辫后惊呼“剪了辫子，你还是中国人吗你还敢回国吗？”而自1912年以来，还留辫子的人则会被取笑为封建余孽这说明（）A.辫子问题是革命与否的重要标志B.政治变革推动社会习俗变化C.民主共和观念日渐深入人心D.封建陋习完全丧失社会土壤

6.（江西宜丰中学高三月考，*）陈独秀在《敬告青年》中指出“固有之伦理、法律、学术、礼俗，无一非封建制度之遗”“吾宁忍过去‘国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族不适世界之生存而归于消亡也”据此可知新文化运动（）A.对传统文化的认识深刻而全面B.主张改造传统文化C.有全盘西化的倾向D.力图挽救民族危亡

二、非选择题

7.（山西大同矿区高二期中测试，录）阅读材料，完成下列要求材料一中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权——摘编自《中华民国临时约法》材料二大总统是国家元首,总揽统治权——摘编自《中华民国约法》材料三民国建设造端,百凡待治世凯深愿竭其能力,发扬共和之精神，涤荡专制之瑕秽谨守宪法……——1912年袁世凯就任临时大总统时誓言⑴从材料一到材料二可知总统的权力发生了什么变化？⑵从材料三可以看出袁世凯表面上对共和与专制的态度是怎样的实际做法又是怎样的？⑶结合史实回答袁世凯后来是如何独揽大权的第19~20课综合拔高练五年选考练

6.

1.B

2.D

3.C

4.D

5.AA

1.B个人之权巩固，斯国家之权亦巩固而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是重点不是强调个人之自由，而是强调从思想上打倒封建伦理,故选B项；“个人之人格高，斯国家之人格亦高”强调个人权利的重要性，而非国家至上，排除A项；“个人之人格高,斯国家之人格亦高个人之权巩固，斯国家之权亦巩固”体现了西方的民主思想，排除C项；“个人之人格高,斯国家之人格亦高个人之权巩固，斯国家之权亦巩固”还停留在西方民主的范畴,没有上升为马克思主义,排除D项

2.D据材料官府否定的发式只是“与道教人物刘海蟾的发式相似“，可得出与道教的地位被否认无关,故A项错误;材料只反映出“新式学堂学生”“城市青年”发式的变化,并不能代表社会潮流，故B项错误;材料官府反对的是“在发辫四围留短发，覆于额头”这一发式的变化，与反对政治革新无关,故C项错误;1903年随着革命思潮的发展,发式的变化被赋予政治意义，带来新式学堂学生”“城市青年”发式的变化，故D项正确

3.C材料中“资政院议员部分由皇帝钦定”，“议决事项须具奏，恭候圣裁，反映出皇帝仍然拥有至高无上的地位，而英国式君主立宪制下国王“统而不治”，两者有本质的区别，故A项错误;材料中议员部分是选举产生,能够参与国家政治经济重大事务的决策,并不是皇帝个人的独裁，故B项错误;材料中皇帝在政治上仍然拥有至高无上的地位，体现出带有浓厚的专制主义色彩，故C项正确;材料反映出皇帝对资政院的控制,不符合三权分立权力制衡的原则,故D项错误

4.D明清时期科举制度一味追求八股取士,束缚了思想,早就丧失了当初的活力，故A项错误；由“新学国民及留学生多剪去辫发，以为不如此则形式上有缺点”可知其与新式教育与传统科举是不相融的，故B项错误;新学之人认为发式只是一种形式上的区别，新旧学的根本区别在教育的内容,故C项错误；由“称自由讲民权者,实不敌其功名心也”可知，虽然新学追求民权，但并无报效国家的有效方式,只能服从封建选拔人才的方式,故D项正确

5.A材料中从“赋予总统很大权力”到“对总统权力作出严格限制”的变化主要是因为当时袁世凯窃取了革命果实,为了限制袁世凯的权力,参议院制定了《中华民国临时约法》，说明立法服务于政治，故A项正确;行政服从于司法不符合材料反映的信息，故B项错误;材料中没有反映出有关人治到法治的信息，故C项错误；《中华民国临时约法》并不是一部完善的法律，故D项错误

6.A材料“1919年3月”以及“北京大学某教授……离经叛道”说明该北大教授批判的是北洋军阀掀起的“尊孔复古”逆流，故A项正确;抨击军阀统治不是新文化运动的主要主张,故B项错误;提倡科学精神是新文化运动的主张，但不符合材料中“离经叛道”的信息，故C项错误；民生主义属于孙中山提出的三民主义中的内容,故D项错误三年模拟练

1.A

2.D

3.A

4.C

5.B

6.D

一、选择题

1.A结合所学知识可知,清末新政中有鼓励工商业发展的措施,这有利于民族资本主义经济的发展和民族资产阶级力量的壮大,从而促进资产阶级民主革命的兴起和发展,故A项正确;根据所学知识可知,清末新政中并没有使中国由专制政治走向民主政治,故B项错误;根据所学知识可知,戊戌变法开始于1898年,而清末新政开始于1901年，故C项错误;根据所学知识可知,清末新政的目的是挽救清政府的统治危机,故D项错误

2.D临时政府是相对于正式政府而言的，根据宪法的原则，选举总统、制定宪法、成立一届政府需要召开国民大会，两个“临时”也正体现了革命党人追求民主共和的精神，故D项正确;孙中山颁布《中华民国临时约法》是为了限制袁世凯的权力,维护民主共和,A项错误;孙中山只是政府的代表,两个“临时”体现的是政府行为，而非个人品质,B项错误;材料内容与人民的支持无关,C项错误

3.A由材料“反因清政府的推翻和革命的失败公开化了，北洋军阀和各地大小军阀的分裂割据与混战局面就此形成”可知,辛亥革命的不彻底性直接造成了军阀割据局面的形成,A项正确;B项是外部因素,排除;袁世凯死后,才形成军阀混战与割据的局面,排除C项;D项是军阀割据局面形成的深层次原因，排除

4.C”以民间力量为主导的自由发展阶段”表明该历史时期是民国初期,民国初期“新的台阶”的出现是因为辛亥革命推翻了清王朝统治，资产阶级政治地位提高,故选C项;受到外商企业刺激是在19世纪六七十年代，排除A项;清政府放宽民间办厂的限制是在甲午中日战争以后,排除B项；民国初年,暂时放松对中国经济侵略的是欧洲列强,不包括美国,排除D项

5.B据材料“1912年以来，还留辫子的人则会被取笑为封建余孽”并结合所学知识可知，辛亥革命后中华民国建立,政治变革推动了社会习俗变化，故留辫子的人被取笑为封建余孽，故B项正确;辫子问题不是革命与否的重要标志,革命的重要标志是政权问题，故A项错误;辫子问题也不能说明民主共和观念日渐深入人心,故C项错误;辛亥革命并未改变中国当时。