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文本内容:
课时作业秦统一多民族封建国家的建立3A级学考达标练
1.秦统一六国后，（六国）王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”；止匕外，六国富豪被迁至京城咸阳，一部分被迁到巴蜀、南阳、三川和赵地秦始皇采取这些措施的主要目的是（）A.巩固分封制B.增强地方权力C.加强中央集权D.打破世袭特权
2.为了钳制思想，秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国历史的史书，非博士所掌管的《诗》《书》等诸子百家语，在30天内全部交给官府焚毁只有医药、卜筮、“种树之书”不在其列秦始皇以“或为妖言以乱黔首”的罪名，将460余名儒生方士坑杀这就是著名的“焚书坑儒”由此可知“焚书坑儒”（）A.巩固了秦朝的统治
8.钳制了思想，摧残了文化C.推翻了儒学的正统地位D.是秦始皇反对迷信的体现
3.秦灭六国后废止六国旧钱，通行圆形方孔的秦半两钱从社会发展角度看，该措施有利于（）A.秦国最终完成统一B.彻底消灭六国C.加强经济交流联系D.抵御匈奴的进攻
4.《史记》记载“秦王发图，图穷匕首见……（荆轲）乃引其匕首以掷秦王，不中，中铜柱”山东嘉祥武氏祠的汉代画像石《荆轲刺秦王》（下图）再现了这一场景《史记》记载和这块画像石在（）A.描绘上是一致的B.形式上是一致的C.风格上是一致的D.主题上是一致的
5.统一后的秦始皇穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓，征发繁重秦二世继位后密织刑网，加重人民负担，阶级矛盾和统治阶层内部矛盾的尖锐化都达到极点，人民再也无法忍受下去，一场大规模的农民起义终于爆发由此可知（）A.秦朝暴政是秦朝灭亡的主要原因
8.秦朝建立了完备的法律制度C.农民起义推翻了秦始皇的统治D.刘邦发动了大泽乡农民起义
6.“秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记”材料中“深刻且持久的印记”主要指（）A.完成了国家统一B.建立了专制主义中央集权制度C.修筑了万里长城D.暴政而亡为后世留下惨痛教训
7.在中国古代，“家”（家族）与“国”（国家政权）有着千丝万缕的联系阅读材料，完成下列要求（14分）材料一《左传》记载“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟”材料二朕为始皇帝后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷司马迁《史记秦始皇本纪》・材料三秦朝政治制度示意图⑴根据材料并结合所学知识，分析材料一在“家”和“国”的关系上有何特点？（4分）2在“家”和“国”的关系上，材料
二、三与材料一相比，有何延续性和变化？分析出现以上变化的原因10分B级选考高分练
8.如图为秦直道鄂尔多斯东胜段遗址，长约20公里，号称中国首条“高速公路”公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”这项措施（）A.促进了北疆与内地的交往
9.加速了国家完成统一进程C.确立了君主专制中央集权D.使匈奴这一民族得以消亡10有学者认为“用现代的说法，可以说列国的军队在硬件上大都相同，即弓弩、青铜武器与盔甲可是秦国在软件上更胜一筹”这里的“软件”是指（）A.有效的管理制度B.优越的地理位置C.继承了西周传统D.首创了郡县制度
11.阅读文本是历史学习的基本要求阅读材料，回答问题（12分）材料古先民平（公平）其政者，莫遂（达到）于秦秦皇负宸（宸，屏风负展，指皇帝临朝听政）以断天下，而子弟为庶人所任将相，李斯、蒙恬皆功臣良吏也……末俗以秦皇方（比）汉孝武（汉武帝）……自法家论之，秦皇为有守非独刑罚依科也，用人亦然……夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝……孝武一怒，则大臣莫保其性……世以秦皇为严，而不妄诛一吏也由是言之，秦皇之与孝武，则犹高山之与大湫也……秦制本商鞅,其君亦世守法……非草茅、指（缙）绅所能拟已——章太炎《秦政记》仔细阅读材料，并结合所学知识，指出材料中“秦制”建设的特点,并用一句话概括作者的主要观点。
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