生物下学期期中复习课件 新人教版

生物下学期期中复习课程概述教材时间范围下学期期中考试前所有:内容新人教版高中生物教材内容细胞部分、遗传部分、生态:部分内容涵盖细胞结构与功能细胞的生命活动遗传与变异生态系统包括细胞膜、细胞核、细涵盖细胞的生长、分裂、包含、、蛋白质涉及生态系统的组成、结DNA RNA胞质和细胞器等内容分化、衰老和死亡等的结构与功能，以及遗传构和功能，以及人类活动信息的传递和变异的机制对生态系统的影响学习目标掌握细胞的基本结构理解细胞分裂的过程探究遗传物质的本质了解细胞膜、细胞核、细胞质的结构掌握有丝分裂和减数分裂的过程、特了解的结构和功能，以及基因的DNA和功能点和意义概念细胞的基本结构细胞是构成生物体的基本单位，是生命活动的基本单位细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核细胞膜的特点选择透过性流动性12细胞膜对物质的进出有选细胞膜的结构并非固定，择性，允许某些物质通过而是具有流动性，能够根，而阻止其他物质通过据需要改变形状，并进行物质交换保护作用3细胞膜是细胞的外界屏障，保护细胞内部结构不受外界环境的影响细胞核的结构细胞核是细胞中最重要的结构之一，它控制着细胞的生命活动细胞核的结构包括核膜由两层膜构成，上有核孔，可以控制物质进出核•膜染色质由和蛋白质组成，是遗传物质的主要载•DNA体，在细胞分裂时会凝集形成染色体核仁是细胞核中一个或多个球形结构，与核糖体的合•成有关细胞质的主要成分水无机盐细胞质的主要成分，约占细例如钾离子、钠离子等，对胞总体积的维持细胞的正常生理活动至80%-90%关重要有机物包括蛋白质、脂类、糖类和核酸等，为细胞提供能量和构成细胞结构的基础细胞器的功能细胞核细胞膜储存遗传物质，控制细胞的控制物质进出细胞，维持细代谢和遗传胞内部环境的稳定线粒体叶绿体细胞的动力工厂，为细胞的植物细胞的能量转换器，进“”“”生命活动提供能量行光合作用合成有机物细胞分裂的基本过程间期1复制和细胞器倍增DNA分裂期2细胞核和细胞质分裂细胞分裂的类型有丝分裂减数分裂体细胞分裂的主要方式，保证遗传物质的稳定传递生殖细胞分裂的方式，染色体数目减半，保证生物的遗传多样性细胞分裂的意义生长发育组织修复繁殖细胞分裂是生物体生长和发育的基础细胞分裂是生物体组织修复和更新的细胞分裂是生物体繁殖的基础，使生，使生物体由单细胞逐渐发育成多细重要手段，例如伤口愈合和器官再生物体能够产生后代，延续物种胞的复杂个体细胞呼吸的流程第一步葡萄糖分解1在细胞质中，葡萄糖被分解成丙酮酸，并释放少量能量第二步丙酮酸氧化2丙酮酸进入线粒体，在有氧条件下被氧化成二氧化碳，并释放大量能量第三步电子传递链3在电子传递链中，能量被用于合成，这是细胞的ATP主要能量来源细胞呼吸的类型有氧呼吸无氧呼吸需要氧气参与的呼吸类型，效率不需要氧气参与的呼吸类型，效高，产生大量能量率低，产生少量能量细胞呼吸的意义能量供应物质转化12为生命活动提供能量是生将有机物分解为无机物构,,命活动的基础成生物体内物质循环的重要环节维持生命3为细胞生长、分裂、分化等生命活动提供能量保障光合作用的基本过程光能捕获叶绿素吸收光能，将光能转化为化学能水的光解水在光能作用下分解成氧气和氢离子二氧化碳的固定二氧化碳与氢离子结合，生成有机物，如葡萄糖光合作用的物质条件光照水光合作用需要光能，提供能量来水是光合作用的原料，为光合作源用提供氢二氧化碳二氧化碳是光合作用的原料，为光合作用提供碳光合作用的产物葡萄糖氧气12光合作用的主要产物，为光合作用的副产物，是地生物提供能量球上绝大多数生物生存所必需的水3光合作用中，水被分解，释放出氧气光合作用的意义地球生命的基石维持大气中的氧气平衡缓解温室效应光合作用是地球上所有生物赖以生存光合作用释放氧气，补充了地球大气光合作用吸收二氧化碳，减少了大气的基础，它将无机物转化为有机物，中的氧气，为需氧生物的生存提供了中温室气体的浓度，有助于减缓全球为生物提供能量来源保障气候变暖遗传物质的结构是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，DNA由两条脱氧核苷酸链构成，两条链之间通过碱基对连接，形成双螺旋结构分子中，每个碱基都与另一条链上的碱基配对腺嘌DNA呤（）与胸腺嘧啶（）配对，鸟嘌呤（）与胞嘧啶（A TG）配对，这种配对规则保证了复制的精确性C DNA复制的过程DNA解旋1双螺旋结构解开DNA复制2以母链为模板合成子链连接3新合成的子链与母链连接的类型和功能RNA信使转运RNA mRNARNA tRNA携带遗传信息从细胞核到核识别并转运氨基酸到核糖体糖体，指导蛋白质合成，参与蛋白质合成核糖体RNA rRNA构成核糖体的组成成分，参与蛋白质合成蛋白质的合成过程转录1信息转录为DNA mRNA翻译2信息翻译成蛋白质mRNA蛋白质折叠3蛋白质形成特定三维结构遗传与变异的关系遗传变异生物体将亲代的性状传递给子代的现象子代个体之间或子代与亲代之间在性状上的差异重组技术的应用DNA农业医药环境提高作物产量和品质，例如抗病虫害生产新的药物，例如胰岛素、生长激监测环境污染，例如检测水体中的污、耐除草剂等素等染物生态系统的组成生产者消费者主要指绿色植物，能够通过光合主要指动物，直接或间接地以生作用制造有机物，为其他生物提产者或其他消费者为食，获得能供能量和物质基础量和物质分解者主要指细菌和真菌，将动植物遗体和排泄物分解成无机物，供生产者利用，并释放能量生态因子的类型生物因子非生物因子生物因子是指对生物个体或种群起作用的，来自其他生物非生物因子是指影响生物个体或种群的，来自非生物环境的因素的因素生态系统的能量流向生产者1利用太阳能制造有机物消费者2通过摄食获得能量分解者3分解动植物遗体获得能量生态系统的物质循环生物群落生物群落中的生物通过食物链和食物网相互联系，构成一个完整的物质循环系统无机环境生物从无机环境中获取物质，如水、二氧化碳和矿物质等，并将它们转化为有机物质分解者分解者将生物遗体和排泄物分解成无机物质，供植物吸收利用，完成物质循环面临的问题与挑战生物多样性丧失环境污染加剧栖息地破坏、气候变化和污工业废水、农业化肥和塑料染导致许多物种濒临灭绝垃圾对生态系统造成严重破坏资源枯竭过度捕捞、森林砍伐和水资源过度利用导致资源枯竭综合测试题讲解期中考试是对同学们这学期学习情况的检验，也是对知识掌握程度的综合评价本节课我们将重点讲解期中考试的常见题型，并分析解题思路，帮助同学们更好地理解和掌握生物学知识，提高应试能力。