2023~2024学年部编版九年级历史下册第16课 冷战 教学设计

20232024学年部编版九年级历史下册第16课冷战教学设计〜课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容学年部编版九年级历史下册第课《冷战》教学设计，主要包括以下内容冷2023〜202416L战的背景第二次世界大战后，美苏关系由合作转向对抗的原因冷战政策杜鲁门主义出台，马歇尔计划实施，北约和华约的建立

2.冷战期间的局部热战朝鲜战争、越南战争等

3..冷战的结束苏联解体，冷战正式结束

4.冷战对国际关系的影响两极格局的形成及其对世界政治、经济、军事等方面的影响5

二、核心素养目标历史理解通过学习冷战背景、政策及影响，提高学生对冷战时期国际关系的理解能力

1..时代精神认识冷战时期的特点，培养学生关注时代发展、把握时代脉搏的时代精神2国际视野通过探讨冷战对国际关系的影响，拓宽学生的国际视野，提高分析国际事务的

3.能力思辨能力分析冷战期间的矛盾冲突，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力

4.民族自信了解我国在冷战时期的地位和作用，增强学生的民族自豪感和自信心

5.

三、教学难点与重点教学重点

1.1冷战政策的形成及其主要内容2冷战期间的主要热战事件及其影响3冷战对国际关系的影响及其在历史进程中的地位教学难点

2.1理解美苏由战时盟友转为冷战对手的背景和原因2分析冷战期间两极格局对世界政治、经济、军事的影响

③辨析冷战时期我国在国际事务中的立场和策略

四、教学资源准备教材确保每位学生都有九年级历史下册第课《冷战》的教材，以便查阅相关内容

1.16辅助材料准备冷战相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上展示，帮助学

2.生更直观地理解冷战时期的历史事件教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展

3.示与冷战相关的图片、视频等资源（注由于历史学科通常不涉及实验器材，故在此未提及实验器材准备）

五、教学过程导入（约分钟）

1.5激发兴趣通过展示冷战时期的宣传海报，引发学生对冷战话题的兴趣回顾旧知简要回顾第二次世界大战后国际格局的变化，为学习冷战背景做铺垫新课呈现（约分钟）

2.20讲解新知详细讲解冷战的起因、主要政策、重要事件及影响举例说明以美苏争霸的例子，帮助学生理解冷战期间的国际关系互动探究组织学生分组讨论冷战期间的热战事件，分析其原因和影响巩固练习（约分钟）

3.15学生活动让学生结合教材和多媒体资源，总结冷战对国际关系的影响，并以小组形式进行汇报教师指导在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入思考课堂小结（约分钟）

4.5对本节课的主要内容进行总结，强调冷战对国际关系的影响，以及我国在冷战时期的立场和策略课后作业（约分钟）

5.5布置有关冷战的相关习题，让学生巩固所学知识，提高分析问题的能力（注教学时间分配仅供参考，具体可根据实际教学情况进行调整）

六、教学资源拓展拓展资源

1.-学生可以阅读与冷战相关的历史书籍，如《冷战一部世界史》、《冷战的起源》等,以加深对冷战背景、过程和影响的了解-推荐观看纪录片《冷战秘史》、《美苏冷战风云》等，通过影像资料更直观地感受冷战时期的国际局势-鼓励学生查阅冷战时期我国的外交政策和国际立场的相关资料，了解我国在冷战中的角色和贡献拓展建议

2.-组织学生进行小组讨论，比较冷战时期美苏两国的政治、经济、军事制度，分析其优势和不足-鼓励学生结合冷战时期的历史背景，思考冷战对当今世界格局的影响，以及如何避免类似对抗局面的出现-引导学生关注冷战时期的重要人物，了解他们的生平事迹和影响力，从而更深入地理解冷战时期的国际关系-建议学生撰写关于冷战时期某一重要事件的短文，锻炼他们的历史分析和写作能力（注以上拓展资源和建议旨在帮助学生更全面地了解冷战时期的历史，提高他们的历史素养和分析能力）

七、课后作业.请简述冷战爆发的背景及其主要原因1答案冷战爆发的背景是第二次世界大战结束后，美苏两国由战时盟友转变为竞争对手主要原因包括意识形态对立、军事对抗、经济竞争、政治斗争等.请分析杜鲁门主义对冷战的影响2答案杜鲁门主义标志着美国对苏联采取全面遏制政策，其影响包括加剧了美苏之间的紧张关系，推动了北约和华约的建立，使冷战局面正式形成请列举冷战期间的两场重要热战，并分析其原因和影响

3.答案-朝鲜战争原因朝鲜半岛分裂，南北双方矛盾激化；影响加剧了冷战紧张局势，使美苏在亚洲的势力范围对抗加剧-越南战争原因越南国内南北矛盾，美国担心越南共产党在东南亚扩张；影响导致美国深陷战争泥潭，消耗了美国国力，加剧了国内的反战情绪请阐述冷战对国际关系的影响

4.答案冷战对国际关系的影响包括-两极格局的形成，世界分为以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营;-全球范围内的意识形态斗争，导致许多国家和地区发生内战和冲突；-核武器竞赛，加剧了全球军事紧张局势；-推动了国际组织的成立和发展，如联合国等,请结合冷战时期我国的外交政策，谈谈我国在冷战中的地位和作用5答案冷战时期，我国坚定支持社会主义阵营，与苏联保持友好关系我国在冷战中的地位和作用包括-作为社会主义阵营的重要成员，我国在国际舞台上发挥了重要作用；-我国在冷战时期积极开展外交活动，与第三世界国家建立友好关系，为维护世界和平作出贡献；-我国在冷战末期推动国际政治多极化，为结束冷战作出了积极努力.请谈谈你对冷战结束后世界格局的看法6答案冷战结束后，世界格局发生了重大变化，两极格局解体，美国成为世界上唯一的超级大国然而，世界仍存在诸多矛盾和冲突，如地区战争、恐怖主义、贫富差距等面对这些挑战，各国需要加强合作，共同维护世界和平与稳定

八、板书设计

①冷战背景与原因-第二次世界大战后国际格局-美苏意识形态对立-军事、经济、政治竞争

②冷战政策与事件-杜鲁门主义-马歇尔计划-北约、华约-朝鲜战争、越南战争

③冷战影响与结束-两极格局-意识形态斗争-核武器竞赛-冷战结束苏联解体-国际关系演变板书设计应突出重点，简洁明了，通过以上三个方面的阐述，帮助学生梳理冷战时期的历史脉络，加深对冷战知识点的理解和记忆九.教学评价与反馈课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性以及对冷战知识的掌握程度，

1.以评估学生对课堂内容的理解和学习效果.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的合作能力、观点阐述的清晰度和对冷战事件2分析的深度，以及能否结合教材和辅助材料提出有见地的观点随堂测试通过设计有关冷战知识的选择题、简答题等，测试学生对本节课知识点的掌握

3.情况，及时了解学生的学习成效课后作业批改学生课后作业，评估学生对冷战知识的应用能力、分析问题的深度以及写

4.作表达能力教师评价与反馈针对学生在课堂、讨论、测试和作业中的表现，给予及时、具体的评价

5.和指导，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力，提高历史素养在教学评价与反馈过程中，教师应注重以下几点-鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性-引导学生深入思考冷战历史事件，培养他们的思辨能力和批判性思维-关注学生个体差异，给予每个学生个性化的指导和鼓励-激发学生自主学习意识，帮助他们掌握学习方法，提高学习效率-教师应不断总结教学经验，根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学质量。