Unit 1-3 教案-2024-2025学年高一上学期 中职英语劳保版新模式英语（1）

教案学年高一上学期中职英语Unit1-3-2024-2025劳保版新模式英语（）1科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章Unit1-3教案-2024-2025学年高一上学期中职英语劳保版新模式英语

（1）节名称）

1.课程名称Unit1-3教案-新模式英语

（1）

2.教学年级和班级2024-2025学年高一上学期中职英语劳保版课程基本信

3.授课时间待定

4.教学时数1课时本节课主要围绕中职英语劳保版新模式英语

（1）Unit1-3的课程内容展开，旨在帮息助学生掌握本单元的核心词汇、句型和语法知识，提高学生的英语听说读写能力教学内容与课本紧密相关，注重实用性，符合高一学生的知识深度核心

1.语言能力通过本书课的学习，学生能够熟练运用Unit1-3的核心词汇和句型进行日常交流，提升听说读写能力

2.文化意识了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识素养

3.思维品质通过分析、讨论和总结，培养学生的逻辑思维和批判性思维

4.学习策略引导学生运用恰当的学习策略，提高自主学习能力和合作学习能力目标

1.重点-掌握Unit1-3的核心词汇和句型；-能够运用所学知识进行简单的日常交流重点难点及

2.难点-部分复杂语法点的理解和运用；解决办法-对英语文化背景的理解和把握解决办法及突破策略-对于核心词汇和句型的掌握，通过课堂上的情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习使用，增强记忆和理解；-对于复杂语法点，采用图解和例句相结合的方式，帮助学生直观理解语法结构，并通过练习巩固；-对于英语文化背景的理解，引入相关文化素材，如视频、文章等，让学生在了解文化的同时，提高语言运用能力；-针对难点的突破，课后提供额外的学习资料和练习，鼓励学生在课后自主学习和复习，同时开展小组讨论，促进生生互动，共同解决学习中的难_________________________________________________________________________________-教科书中职英语劳保版新模式英语

（1）-多媒体设备投影仪、电脑教学资源-互动平台班级微信群、在线讨论工具-信息化资源英语学习软件、在线语音识别工具_____________・教学手段情景模拟、角色扮演、小组讨论、练习题_________________________L课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布Unit1-3的预习资料，包括关键词汇和句型的PPT和练习题，明确预习目标和要求-设计预习问题设计问题如〃描述一次旅行经历〃和〃如何用英语询问他人旅行计划〃，引导学生自主思考-监控预习进度通过在线平台的预习任务提交情况和学生反馈，监控学生的预习进度学生活动-自主阅读预习资料学生阅读资料，理解核心词汇和句型的用法-思考预习问题学生尝试用所学知识回答问题，记录理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记和问题提交至在线平台教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生独立思考能力教学实施过-信息技术手段利用在线平台进行资源分享和进度监控

2.课中强化技能程教师活动-导入新课通过播放一段旅行视频，引出本节课的主题〃旅行计划〃-讲解知识点详细讲解本单元的核心词汇和句型，如〃going to〃结构用于谈论未来的计划-组织课堂活动设计小组讨论，让学生用〃going to〃结构描述自己的旅行计划-解答疑问对学生提出的问题进行解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考老师提出的问题-参与课堂活动学生参与小组讨论，用英语描述旅行计划-提问与讨论学生提出疑问，参与课堂讨论教学方法/手段/资源-讲授法帮助学生理解going to〃结构-实践活动法通过小组讨论，让学生在实践中运用语言-合作学习法培养学生的团队合作和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动・布置作业布置写作作业，要求学生用〃going to〃结构写一篇关于自己未来旅行计划的短文-提供拓展资源提供英语旅行网站和视频，供学生了解不同国家的旅行文化-反馈作业情况及时批改作业,学给予学生反馈生活动-完成作业学生完成写作作业,・巩固所学知识拓展学习学生利用拓展资源,-反学习更多旅行相关的英语表达思总结学生反思学习过程,总结学习成果教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生自我评估，提出改进建议本节课的重难点在于掌握〃goingto〃结构进行未来计划的描述，以及在实际语境中运用所学词汇和句型通过上述教学实施过程，学生能够在真实的语言环境中学习和实践，达到掌握重点难点的目的

1.拓展资源:-英语旅行书籍推荐学生阅读《英语国家旅游攻略》等书籍，了解不同国家的文化、风俗和旅行注意事项-英语旅行杂志推荐阅读《Travel+Leisure》等英语旅行杂志，提高学生的阅读理解能力，同时积累旅行相关的词汇和表达-英语旅行视频观看YouTube上的英语旅行视频，如《Rick StevesEurope系列，学习旅行中的实用英语对话和旅行技巧-英语旅行播客:收听如《The IndieTravel Podcast》等英语旅行播客,了解旅行故事和经验分享-英语旅行应用推荐使用如Duolingo、Babbel等语言学习应用，专门针对旅行场景的英语学习模块

2.拓展建议教学资源拓-文化探索鼓励学生选择一个英语国家，深入研究其文化特点，包括历史、艺术、展节日等，并准备一个简短的报告或演讲-语言实践学生在课后与英语母语者进行语言交换，练习旅行场景下的英语对话，如询问路线、预订酒店、点餐等-角色扮演组织角色扮演活动，模拟在机场、酒店、旅游景点等场景下的英语交流，提高学生的实际应用能力-写作练习要求学生撰写一篇关于自己理想旅行的英语文章，包括旅行目的地、计划的活动和预期体验-词汇积累学生制作旅行相关的词汇卡片，包括单词、短语和例句，定期复习和测试-视听训练学生定期观看英语旅行视频或播客，记录下有用的表达和句型，并在小组内分享-实际应用鼓励学生利用假期或周末进行短途旅行，尽可能使用英语进行交流，将所学知识应用到实际生活中

1.写作任务题目假设你计划在下个月去一个英语国家旅行，请写一篇短文，描述你的旅行目的地、准备的活动以及你期待的旅行体验要求使用Unit

1.3中学到的核心词汇和going to〃结构来描述你的计划o示彳列答案I am going tovisit Parisnext month.I amgoing tosee theEiffel Towerand takeaboat rideon theSeine River.I amalso going to trysome Frenchcuisine.I amreally excitedaboutthis tripand Iamgoing to havea wonderfultime exploringthe city.

2.口语练习题目与你的朋友一起模拟一次旅行咨询对话角色A是旅行顾问，角色B是客户B要咨询去伦敦的旅行计划，包括航班、酒店和景点推荐A需要提供相关信息和建议示例答案A:Good morning,how canI assistyou todayB:Im planninga trip to Londonnext summer,and Ineed someadvice onflights,hotels,andplaces tovisit.A:Sure,Id behappy tohelp.For flights,you canconsider BritishAirways orEasyJet.As forhotels,The Ritzis aluxury option,or youcould choosea morebudget-friendly placelike PremierInn.Forsightseeing,you shouldntmiss theTower ofLondon andthe BritishMuseum.

3.阅读理解课题目阅读一篇关于旅行的短文，然后回答以下问题后短文摘要本文介绍了去纽约旅行的必备清单，包括需要准备的衣物、旅行文件和必游景点作问题根据短文，列出三项去纽约旅行时需要特别注意的事项业示彳列答案

1.Pack weather-appropriate clothing.

2.Make sureyou haveall thenecessary traveldocuments.

3.Plan tovisit popularattractions likeTimes Squareand CentralPark.

4.语法练习题目使用goingto〃结构完成下列句子，描述你的朋友接下来的计划示例答案My friendis goingto starta newjob nextmonth.She isgoingtowork asa softwaredeveloperat atech company.

5.翻译任务题目将以下句子从中文翻译成英文，使用Unit

1.3中学到的核心词汇和句型句子我们计划今年冬天去滑雪，我们都非常期待这次旅行示彳列答案We aregoingtogo skiingthis winter,and weare allvery excitedabout thistrip.

6.写作扩展题目选择一个你梦想中的旅行目的地，写一篇日记，记录你的第一天体验包括你参观了哪些地方，遇到了什么有趣的人，以及你吃了哪些当地美食示例答案Today wasthe firstday ofmy dreamtriptoJapan.I visitedthe beautifulTokyo Towerandtook someamazing photos.I alsomet afriendly localwho taughtme howto usechopsticks.For dinner,I triedsushi forthe firsttime andit wasdelicious!I cantwait toexplore moreofJapan tomorrow.反思改进措施（-）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将真实旅行场景引入课堂，通过模拟酒店预订、景点咨询等情境，让学生在真实的语言环境中学习和实践，提高了他们的语言运用能力

2.我还采用了翻转课堂的模式，让学生在课前通过在线平台预习课程内容，课堂上更多地进行互动和实践，这样既提高了学生的学习效率，也增强了他们的自主学习能力

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现对学生预习进度的监控还不够细致，导致部分学生预习效果不佳

2.在教学组织方面，虽然设计了多种课堂活动，但部分学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引他们或者难度不适宜

3.在教学评价方面，我主要依赖传统的笔试和口试评价学生，忽视了形成性评价的重要性，未能充分反映学生的实际进步

（三）改进措施

1.为了更好地监控学生的预习进度，我计划在在线平台上设置更多的互动元素，如预习测试、讨论区等，以确保学生能够积极参与预习并达到预期效果

2.针对课堂活动参与度不高的问题，我将更加注重活动设计的趣味性和互动性，同时根据学生的反馈及时调整活动难度，确保每个学生都能参与其中并有所收获

3.在教学评价方面，我将引入更多形成性评价手段，如课堂表现记录、学习日志、同学互评等，以更全面地评价学生的学习过程和成果，同时鼓励学生自我反思和进步。