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Unit5Do youwant to watch agame showSection B2a-教案学年人教版英语八年级上册2e-2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材Unit5Do youwant to watch agame showSection B2a-2e教案-2024・2025学及章节名年人教版英语八年级上册称）本节课以人教版英语八年级上册Unit5Do youwant towatch agame showSection为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握描述电视节B2a.2e设计思路目和喜好的词汇及句型课程设计结合学生的认知水平，以实际情景为背景，引导学生运用所学知识进行交流通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语实际运用能力，培养学生的跨文化交际意识核心素本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力具体包括语言能力通过学习描述电视节目和喜好的词汇及句型，提高学生的口头表达和书面
1.养表达能力文化意识引导学生了解不同国家的电视节目类型，增强对中外文化的认识和理解
2..思维品质激发学生的创新思维，培养其分析问题和解决问题的能力目3学习能力培养学生自主学习和合作学习的能力，提高其学习效率
4.标分析教学重点
1.教学难点与
①掌握描述电视节目和喜好的关键词汇，如game show,variety show,news等report重点
②学会运用目标句型“Do youwant towatch…〃,1like,1prefer…〃来描述个人喜好3能够听懂并理解对话内容，提取关键信息4能够根据所学内容，进行简单的角色扮演和情景对话教学难点
2.
①正确使用现在进行时态描述正在进行的动作或状态
②区分并准确运用表示喜好的不同词汇和句型
③在实际交流中，灵活运用所学句型和词汇，进行自然的语言表达
④在听力练习中，快速捕捉关键信息，并进行有效归纳和总结教学方法情境教学法通过创设真实的语言环境，让学生在实际语境中学习和运用目标L语言.任务型教学法设计各种任务和活动，引导学生主动参与，完成任务，达到2学习目的教学方法与互动式教学法鼓励学生之间进行交流互动，培养合作学习能力，提高口语表
3.达能力手段教学手段多媒体教学使用展示关键词汇和句型，以及相关的电视节目图片，增
1.PPT强视觉效果教学软件利用教学软件进行听力训练，提高学生的听力和理解能力
2.网络资源利用网络资源，如在线视频，让学生观看真实的电视节目片段，
3.增强学习兴趣导入新课
1.-Good morning,everyone.Today weare goingto starta newsection ofUnit5,whichis aboutTV shows.Lets beginwith aquick discussion.Can youtell mewhat kindofTV showsyou liketowatchStudents sharetheir favorite TV shows.学习新词汇
2.-Alright,now let*s lookat somenew vocabularythat wewill usetoday.On thescreen,you willsee pictures of differentTV shows.1will saythe name of eachshow,and yourepeat afterme.Teacher showspicturesofgame shows,variety shows,听力练习news reports,etc.,and studentsrepeat thewords.
3.-Now,lets listento aconversation betweentwo friendstalking abouttheir favorite教学过程TV shows.While youlisten,pay attention to the shows theymention and why theylikethem.Teacher playsthe audioand studentslisten.After listening,teacher asksquestionsto checkcomprehension.对话分析
4.-Great jobon thelistening exercise!Let*s analyzethe conversationtogether.Cananyone tellme thesentence structurethey usedto expresstheir likesand dislikesStudentsanswer,and teacherwrites exampleson theboard:1like watching...,1prefer...,1dont really like...角色扮演
5.-Now,1would likeyou towork in pairs topractice theconversation.One ofyou willbeA,and theother willbe B.Use thesentence structureswe justlearned totalkabout your favoriteTV shows.Students practiceinpairs,and teachermonitorsand providesfeedback.课文阅读
6.-Alright,lets moveontothe text.Please openyour booksto Section B,2a.Read thepassagesilently andtry tounderstand the main idea.After youfinish reading,1willask yousome questions.Students readthe passage,and teacherasks课文内容讨论comprehension questions.
7.-Very good!Now,lets discussthe passage.What isthemaintopic ofthe passageStudentsanswer,and teacherguides thediscussion tofocus onthe different types语言运用of TV shows andpeoples preferences.
8.-Now,1want youto writea shortparagraph aboutyourfavoriteTVshow.In yourparagraph,include thename ofthe show,what typeof showit is,andwhyyou likeit.Remember to use thesentence structureswe havelearned.Students writetheir课堂小结paragraphs,and teacherprovides assistanceas needed.
9.-Well doneeveryone!Today welearned aboutdifferenttypesof TVshows andhowto expressour likesand dislikes.Before wefinish,lets quicklysummarize whatweve.作业布置learned.Teacher leadsa briefsummary ofthe lesson.10-For homework,1want youtowatch a TVshow thatyou likeand writea shortreviewabout it.Include thenameoftheshow,what youliked aboutit,and whatyou didntlike.We willshare ourreviews inthe nextclass.Dont forgettousethe sentencestructuresweve practicedtoday.Teacher givesclear instructionsfor the结束语homework.
11.-Thats allfor todaysclass.Remember topractice yourEnglish and1look forwardtohearing yourTVshowreviews nexttime.Have agreat day!Teacher dismissestheclass.拓展资源
1.-电视节目类型介绍收集不同类型的电视节目介绍，如游戏节目、综艺节目、新闻报道、纪录片等，以及它们的英文表达方式-文化差异介绍不同国家电视节目的特点，以及观众对不同类型节目的喜好，帮助学生了解文化差异-语言表达收集表达喜好和不喜欢、推荐和评价电视节目的常用句型和表达方式教学资源拓展-听力材料选取真实的电视节目片段，如访谈、评论等，作为听力练习材料，提高学生的听力理解能力拓展建议
2.-让学生自行搜集不同国家的电视节目海报或截图，用英文描述这些节目的内容和特点，并在课堂上与同学分享-鼓励学生观看英文原声电视节目，如卡通、电影、纪录片等，以提高英语听力和口语能力观看后，让学生撰写短文或进行口头报告，分享他们的观看体验-设计一个小组项目，让学生分组创作一个简单的英文电视节目剧本，包括节目类型、内容、角色分配等，并在课堂上表演-创建一个英语角，让学生在课后自由交流他们喜欢的电视节目，使用课堂上学习的句型和词汇进行真实交流-定期举办英语听力比赛，让学生听英文电视节目片段，然后回答相关问题或进行总结，以此检验他们的听力理解水平-推荐学生阅读英文电视节目相关的书籍或文章，如电视节目评论、行业分析等，以扩大他们的词汇量和背景知识-鼓励学生关注英文电视节目相关的社交媒体账号，如节目官方、Twitter Instagram等，了解最新的电视节目信息和行业动态-教师可以提供一些英文电视节目的词汇列表和表达方式，帮助学生更好地进行自我学习和表达重点知识点
1.
①电视节目类型的英文表达game show,variety show,news report,documentary,etc.
②描述喜好的句型I like…，I prefer…，I dontreally like…@文化差异的理解不同国家电视节目特点和观众喜好的差异重点词汇
2.板
①电视节目相关词汇host,contestant,audience,episode,rating,etc.书
②描述情感的词汇enjoy,hate,fascinating,boring,exciting,etc.设重点句子
3.计1表达喜好的句子Do youwant towatch agame showI enjoywatching documentaries.2表达偏好的句子I prefervariety showsto news reports becausethey aremoreentertaining.3表达不喜欢的句子I dontreallylikewatching soapoperas.They aretoo dramaticfor me.教学反思与总结今天在的课堂上,我尝试了多种教学方Unit5Do youwant towatch agame showSection B2a-2e法来激发学生的学习兴趣和提局他们的英语能力以下是我对本次教学的一些反思和总结教学反思在进行听力练习时，我发现学生们对真实语速的英语材料感到有些困难虽然课前我已经做了适当的简化，但仍有学生表示跟不上这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的实际水平，适当调整教学材料的难度在角色扮演环节，学生们普遍表现出较高的积极性，但部分学生在使用目标语言时仍然显得有些害羞我意识到，我需要创造更多的机会让每个学生都有开口说英语的勇气和信心止匕外，在课堂管理方面，我发现有时候学生的注意力会分散，尤其是在观看视频片段时我意识到，我需要更加有效地控制课堂节奏，确保学生始终专注于学习教学总结从学生的表现来看，他们在描述电视节目和表达个人喜好方面取得了明显的进步他们能够运用所学的词汇和句型进行有效的交流，这让我感到非常欣慰同时，学生们在理解文化差异方面的意识也有所提高然而，我也注意到，在课堂活动中，一些学生仍然存在参与度不高的问题这可能是因为他们对英语学习缺乏兴趣或自信心为了解决这个问题，我计划在今后的教学中更多地运用个性化教学策略，如小组合作、竞赛等，以提高学生的参与度和学习动力针对教学中存在的问题，我计划采取以下改进措施在听力训练中，我将提供更多适合学生水平的材料，并逐步增加难度，帮助他们逐步适应
1.我将创造更多的口语练习机会，如小组讨论、角色扮演等，以培养学生的口语表达能力
2.为了提高学生的注意力，我将在课堂上设置明确的规则和奖励机制，确保学生始终专注于学
3.习我将继续关注学生的个性化需求，通过不同的教学策略来激发他们的学习兴趣和自信心
4.课堂评价在的课堂教学过程中，我采用了Unit5Do youwant towatchagame showSectionB2a-2e多种评价方式来了解学生的学习情况首先，通过提问的方式，我检查了学生对新词汇和句型的掌握情况在课堂互动中，我发现大部分学生能够正确使用新学的词汇，如等，但在使用某些game show,variety show句型时，部分学生还是会出现语法错误针对这一问题，我在课堂上及时进^1prefer...,行了纠正，并提供了更多的练习机会其次，通过观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现，我评估了他们的口语交流能力课堂学生们在模拟对话中表现出较高的积极性，但我也注意到，有些学生在表达时仍然显得不够自信为了鼓励他们，我给予了积极的反馈，并提出了具体的改进建议此外，我还通过小测验的方式，测试了学生对课堂内容的理解和记忆测验结果显示，学生们在听力理解和词汇运用方面有较好的表现，但在写作方面，部分学生的句子结构和语法使用还需加强作业评价在对学生作业的评价中，我注重了以下几个方面首先，我认真批改了学生的书面作业，包括他们写的关于喜爱电视节目的段落在批改过程中，我重点关注了学生是否能够正确使用目标句型和词汇，以及他们的语法和拼写错误在作业反馈中，我对每位学生的表现进行了个性化点评，指出了他们的进步和需要改进的地方其次，我鼓励学生在作业中表达自己的观点，并对他们的创意和思考给予了肯定同时，我也提醒他们注意作业的格式和规范，如段落结构、标点符号等最后，我及时反馈了学生的作业成绩，并对表现优异的学生进行了表扬对于那些成绩不太理想的学生，我提供了额外的辅导和指导，鼓励他们不要气馁，继续努力拓展内容阅读材料为学生提供一些英文电视节目介绍的文章，包括不同类型的节目，如
1.game等这些文章可以帮助学生了解电视节shows,variety shows,newsreports,documentaries目的多样性和特点，同时提高他们的阅读理解能力视频资源推荐学生观看一些英文原声电视节目片段，特别是那些能够展示不同文化背
2.景的节目例如，可以观看一些来自不同国家的电视节目片段，让学生在欣赏节目的同时，练习听力和口语拓展要求学生被鼓励在课后自主阅读提供的英文文章，并在下一次课堂上分享他们的阅读心得
1.他们应该注意文章中使用的描述电视节目的词汇和句型，并尝试在自己的口语和写作中课后运用拓展学生应该观看至少两个英文电视节目片段，并写下他们的观后感他们应该描述节目的
2.类型、内容以及他们个人的喜好这项作业旨在提高学生的写作能力和对英语听力的理解教师将提供必要的指导，帮助学生选择合适的阅读材料和视频资源教师还应该鼓励学
3.生在遇到困难时提问，并尽可能地提供解答和帮助在下一次课堂上，教师将组织一个小组讨论，让学生分享他们的阅读和观看体验这将
4.有助于学生之间的交流，并促进他们对不同文化背景下电视节目的理解教师还将定期检查学生的阅读笔记和观后感，以监控他们的学习进度，并提供个性化的
5.反馈和指导通过这种方式，教帅可以帮助学生提高他们的英语能力，并激发他们对英语学习的兴趣。
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