第21课 冷战后的世界格局 教案

第课冷战后的世界格局教案科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节21指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第课冷战后的世界格局教案及章节名称）21本节课旨在帮助学生了解冷战后的世界格局，重点探讨两极格局解体后，世界政治、经济、文化等领域的变化与发展通过分析冷战后的国际关系，培养学生对当今世界多元化和全球化的认识，以及对我国在国际事务中地位和作用的设计意图理解教学内容与课本紧密关联，以课本为基础，深入挖掘背后的历史背景和现实意义，提高学生的历史素养和思辨能力适用于九年级核心素养目标学生已掌握了关于冷战的基本知识，理解了美苏两极对峙的背景、过程及影响他们对国际关系的演变有一定的了解，能从历史角度分析冷战的起因和冷

1.战时期的国际政治格局学生对时事政治普遍有一定的兴趣，具备一定的信息收集和处理能力他们学习者分析的学习能力较强，能够通过合作和探究的方式深入学习在学习风格上，学生

2.更倾向于通过具体案例和互动讨论来理解和掌握知识学生可能在新时期世界格局的演变、全球化进程中的国际关系等方面遇到困难和挑战此外，对我国的国际地位利外交政策可能理解不够深入，需要通过

3.本节课的学习，引导他们逐步形成全面、客观的认识教材确保每位学生都有《世界历史》教材，重点关注冷战后的世界格局章教学资源准节

1.辅助材料准备与教学内容相关的多媒体资源，包括冷战结束后重要国

2.际事件的照片、视频资料，以及反映国际政治经济格局变化的图表备教学器材提前检查多媒体设备，确保投影、音响等设施正常运作，以便于播放准备好的视频和展示图片

3.教室布置根据教学需要，将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和课堂讨论同时，设置投影区域，确保所有学生能够清晰地观看多媒体展

4.示内容课前自主探索-教师活动

1.发布预习任务通过学校的学习平台，发布冷战后的世界格局预习资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕冷战后的世界政治经济变化，设计问题，如〃两极格局解体后，世界发生了哪些重大变化？〃监控预习进度通过学习平台跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备-学生活动自主阅读预习资料学生阅读教材，了解冷战后的国际关系发展思考预习问题学生针对设计的问题进行思考，记录自己的理解提交预习成果学生将预习笔记或问题通过平台提交-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立思考和自主学习的能力信息技术手段利用学习平台，实现资源共享和进度监控-作用与目的帮助学生初步理解冷战后的世界格局，培养预习习惯课中强化技能教学实施过-教师活动

2.导入新课通过展示冷战结束后的国际事件视频，引出本课主题程讲解知识点详细讲解冷战后的世界政治多极化、经济全球化等知识点组织课堂活动设计小组讨论，让学生探讨中国在国际事务中的角色解答疑问及时解答学生在讨论中提出的疑问-学生活动听讲并思考学生专注听讲，积极思考老师提出的问题参与课堂活动学生小组讨论，分析中国在国际舞台上的地位提问与讨论学生针对疑惑大胆提问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，使学生深入理解冷战后的世界格局实践活动法通过小组讨论，培养学生的合作能力和分析能力-作用与目的加深对冷战后的世界格局的理解，培养学生的合作和分析能力课后拓展应用-教师活动

3.布置作业根据课堂内容，布置相关的课后作业，巩固知识点提供拓展资源推荐相关书籍和网站，鼓励学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈-学生活动完成作业学生认真完成作业，巩固所学知识拓展学习利用教师提供的资源，进一步学习和思考反思总结学生反思学习过程，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习反思总结法帮助学生通过反思提升自我学习能力-作用与目的巩固冷战后的世界格局知识，提升学生的自主学习能力和反思能力为了进一步深化学生对冷战后的世界格局的理解，以下提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，鼓励学生在课后进行自主学习和探究《大国的兴衰冷战后的国际关系》-介绍本书深入分析了冷战结束后，世界各大国力量对比的变化，以及这些变

1.化对国际政治、经济、军事等方面的影响-知识点冷战后的国际力量对比、大国的战略调整、国际关系中的合作与竞争《全球化时代的国际政治》-介绍本书探讨了全球化背景下，国际政治的演变趋势和特点，包括全球治理、

2.国际组织的作用等-知识点全球化的影响、国际政治经济新秩序、国际组织与全球治理《中国外交战略与实践》拓展与延伸-介绍本书分析了中国在冷战后的外交战略调整，以及中国在国际事务中的角

3.色和地位-知识点中国外交政策的发展、中国在多极化世界中的地位、中国的和平发展道路《世界经济的未来全球化与区域合作》-介绍本书讨论了全球化进程中世界经济的发展趋势，以及区域合作对全球经

4.济的影响-知识点全球经济发展的不平衡、区域经济一体化、跨国公司的角色《冷战后的国际安全格局》-介绍本书研究了冷战结束后，国际安全环境的变化，包括冲突与合作的动态、

5.核扩散问题等-知识点冷战后的安全挑战、冲突与战争的根源、国际合作与安全在本次〃冷战后的世界格局〃教学中，我尝试了多种教学方法和策略，有收获也有不足让我感到欣慰的是，学生们对冷战后的国际关系表现出浓厚的兴趣，课堂参与度较高，能积极主动地投入到小组讨论中通过本节课的学习，学生们在知识、技能和情感态度方面都有所进步教学在教学过程中，我发现引导学生预习并设计具有启发性的问题，能有效激发学生的自主反思学习兴趣同时，利用多媒体资源展示冷战后的国际事件，使学生对历史有了更直观的与总感受然而，我也意识到在课堂讨论环节，对学生的引导和启发还不够充分,部分学生未结能完全参与到讨论中来在知识方面，学生们对冷战后的世界政治、经济格局有了更深入的了解，能分析两极格局解体后世界的变化在技能方面，学生的合作能力、分析能力得到了锻炼在情感态度方面，学生们对我国在国际事务中的地位和作用有了更明确的认识，增强了国家认同感然而，教学中仍存在一些问题和不足首先，课堂时间分配不够合理，导致部分教学内容未能充分展开其次，对学生的个性化关注不够，未能及时发现并解决所有学生的疑问针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整和改进改进措施如下优化课堂时间管理，确保教学内容得以充分展开加强课堂互动，关注每位学生的参与情况，提高学生的课堂积极性L针对不同学生的需求，提供个性化的辅导和指导，帮助他们更好地掌握知识

2.丰富教学手段，运用更多实例和案例，让学生在情境中学习，提高教学效果

3.内容逻辑关系

4.-冷战结束的背景和原因-冷战后世界政治格局的变化多极化、区域一体化-冷战后世界经济格局的变化全球化、跨国公司的崛起-中国在国际事务中的地位和作用重点词冷战指年至年之间，美国和苏联之间的政治、经济、军事对抗-

2.多极化指冷战结束后，世界政治力量分布呈现出多个中心，而非两极对立的局面-19471991全球化指世界经济、文化、科技等方面日益紧密联系，形成一个整体-跨国公司指在多个国家开展业务，具有全球影响力的企业-国际事务指国家之间的政治、经济、文化等领域的交往和合作-重点句-冷战结束后，世界政治格局从两极对立转变为多极化

3.-经济全球化使各国经济紧密相连，跨国公司的影响力日益增大-中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，积极参与全球治理为了帮助学生更深入地理解冷战后的世界格局，以下是一些与本节课内容相关的课后拓展阅读材料，鼓励学生在课后进行自主学习和拓展《冷战后的世界政治》-简介这本书详细分析了冷战结束后，世界政治格局的变化，包括多极化、区域一体化

1.等趋势，以及各主要国家在国际政治中的角色-知识点冷战后的世界政治格局、多极化、区域一体化课后《全球化的世界经济、政治与社会》拓展-简介本书探讨了全球化对世界经济、政治和社会的影响，包括跨国公司的崛起、国际

2.经济一体化等-知识点全球化、跨国公司、国际经济一体化《中国与世界世纪的中国外交》・简介这本书分析了中国在世纪的外交战略，包括中国在国际事务中的地位和作用，

3.21以及中国与其他国家的关系21-知识点中国的外交战略、中国在国际事务中的地位、中国与其他国家的关系。