第22课《世界多极化和经济全球化》教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第课《世界多极化和经济全球化》教学设计学年高一下学期统编版（）22必修中外历史纲要下-2023-20242019课学校授课教师时授课班教授课地点级具《第22课《世界多极化和经济全球化》教学设计-2023・2024学年高一下学期统编版

（2019）必修中外历史纲要下》教材分本节课主要讲述了20世纪90年代以来，世界多极化和经济全球化的发展趋势教析材通过分析国际政治、经济格局的变化，以及全球化的影响和挑战，使学生了解世界发展的新特点教学内容与学生的生活实际紧密联系，有助于培养学生的国际视野和跨文化交际能力培养学生对历史发展进程的时空观念，提高分析世界多极化和经济全球化发展趋势的能力；培养历史思维，通过对历史事件和现象的深入思考，增强对国际政治、经济格局变化的理解；提核心素升史料实证意识，通过对相关史料的搜集、整理和分析，形成对历史问题的正确认识；增养目标强家国情怀，关注国家在世界多极化和经济全球化中的地位与作用，为祖国的未来发展贡献智慧和力量重点理解世界多极化和经济全球化的概念、特征及其对国际社会的影响难点分析世界多极化和经济全球化的形成原因、发展趋势及其对中国的影响解决办法

1.通过案例讲解，如具体国家的政治、经济变化，帮助学生理解多极化和全球化的概念

2.利用图表、数据等直观材料，展示多极化和全球化的进程，帮助学生把握发展趋势重点难

3.引导学生进行小组讨论，结合中国改革开放以来的发展历程，探讨多极化和全球化对中点及解国的影响决办法

4.对于难点，设计问题链，逐步引导学生深入思考，如分析多极化形成的背景、经济全球化的动力等

5.结合当前国际形势，让学生关注时事新闻，增强对多极化和全球化的实际认识

1.教学方法采用讲授法，系统讲解世界多极化和经济全球化的基本概念、历史背景和影响；运用讨论法，组织学生就相关议题进行小组讨论，激发学生的思维活教学方力；通过案例分析法，以具体国家和事件为例，深入剖析多极化和全球化的发展过法与手程段

2.教学手段利用多媒体课件，展示历史资料和图表，帮助学生直观理解复杂概念；使用教学软件，模拟国际政治经济互动，增强学生的实践体验；运用网络资源,引入最新的国际新闻和学术研究，拓宽学生的知识视野教学过L导入环节（5分钟）程设计・创设情境播放一段关于全球化对世界经济影响的短视频，让学生初步感受全球化对日常生活的影响-提出问题请学生思考，全球化是如何影响我们的生活的？世界多极化又意味着什么？〃-用时5分钟

2.讲授新课（20分钟）-讲解世界多极化介绍多极化的概念、形成原因及其对国际政治格局的影响-用时5分钟-讲解经济全球化阐述全球化的定义、发展趋势及其对世界经济的影响-用时:5分钟-结合案例分析具体国家（如中国）在多极化和全球化中的角色与地位-用时5分钟-互动讨论邀请学生分享对全球化现象的个人看法，教师进行点评和总结-用时5分钟-.巩固练习（10分钟）-练习题提供一些关于世界多极化和经济全球化的判断题和选择题，让学生独立完成，以检验他们对新知识的掌握-用时5分钟-小组讨论让学生分组讨论全球化对本国经济的影响，以及如何应对全球化带来的挑战-用时:5分钟

4.师生互动环节（10分钟）-提问环节教师提出问题，如〃你认为全球化对发展中国家是机遇还是挑战？为什么？〃引导学生深入思考-用时,3分钟-互动讨论学生自由发言，分享自己的观点，教师进行点评和引导-用时3分钟-案例分析教师提供一则关于全球化影响的新闻，让学生分析新闻中提到的国家和事件，探讨其背后的多极化因素-用时:4分钟5,总结反馈（5分钟）-教师总结本节课的重点内容，强调世界多极化和经济全球化对国际社会的影响-学生反馈邀请学生分享本节课的收获和疑问，教师进行解答-用时5分钟总计用时45分钟学生在本节课学习后取得了以下效果

1.知识掌握学生能够准确理解世界多极化和经济全球化的概念、特征及其对国际社会的影响他们能够描述多极化的形成原因、发展趋势，以及全球化对世界经济、政治、文化等方面的深远影响学生学

2.分析能力学生通过案例分析和讨论，提高了对国际政治经济格局变化的分析能力他习效果们能够结合具体国家的发展历程，探讨多极化和全球化对本国的影响，并提出相应的应对策略

3.思维拓展学生在教师的引导下，能够从多角度、多层面思考全球化现象，形成了对国际事务的批判性思维他们能够独立思考全球化对本国及世界其他国家的发展机遇和挑战

4.国际视野学生学习后，对国际政治经济格局有了更全面的了解，拓宽了国际视野他们能够关注世界发展趋势，提高自身的跨文化交际能力

5.家国情怀学生通过本节课的学习，增强了家国情怀他们认识到我国在世界多极化和经济全球化中的重要地位，激发了为祖国未来发展贡献智慧和力量的决心

6.实践能力学生在巩固练习环节，通过完成判断题、选择题和小组讨论，提高了实际操作能力他们能够运用所学知识，分析实际问题，为解决国际事务提供有力支持

7.学习兴趣学生在本节课中，通过丰富多样的教学手段和方法，对世界多极化和经济全球化产生了浓厚的兴趣他们积极参与课堂讨论，表现出强烈的求知欲

8.团队协作学生在小组讨论环节，学会了团队合作，提高了团队协作能力他们能够有效地交流观点，共同完成任务，为解决国际问题贡献自己的力量

1.简答题请简述世界多极化的概念及其对国际政治格局的影响答案世界多极化是指在国际政治格局中，多个强国或国家集团在政治、经济、军事等方面具有相对平衡的力量，共同参与国际事务的一种状态它对国际政治格局的影响主要体现在平衡了国际力量对比，减少了单极霸权现象，促进了国际关系的民主化

2.论述题请结合所学知识，论述经济全球化对世界经济的影响答案经济全球化对世界经济的影响主要体现在以下几个方面促进了国际贸易和投资的增长，提高了资源配置效率；推动了国际分工和产业结构的调整，促进了各国经济的相互依赖；加剧了全球经济的不平衡发展，导致贫富差距扩大；对发展中国家的经济安全和社会稳定构成挑战

3.案例分析题请以我国为例，分析在全球化背景下，我国经济发展面临的机遇与挑战答案在全球化背景下，我国经济发展面临的机遇有融入全球经济体系，拓展国际市场；引进外资和技术，促进国内产业结构升级；加强国际合作，提高国际地位挑战有国际市场竞争加剧，对国内产业造成冲击；资源环境压力加大，可持续发展面临挑战；全球经济波动对国内经济稳定产生影响

4.材料解析题阅读以下材料，回答问题材料近年来，我国积极参与〃一带一路〃建设，推动国际经济合作，促进全球经济发展课后作问题请从世界多极化和经济全球化的角度，分析我国积极参与一带一路〃建设的意义业答案我国积极参与〃一带一路〃建设，有助于推动世界多极化进程，提高我国在国际事务中的地位；促进经济全球化的发展，加强国际经济合作；推动我国与沿线国家的互联互通，提高我国经济的开放度

5.研究性学习题请以小组为单位，选取一个与经济全球化相关的课题，进行调查研究，撰写研究报告课题示例经济全球化对我国某地区（或某行业）的影响及应对策略研究报告应包括以下内容课题背景、研究目的、研究方法、调查结果、分析讨论、结论与建议_____________________________________________________________在完成《世界多极化和经济全球化》这一课的教学后，我进行了深刻的反思，以期思与改评估教学效果并识别需要改进的地方进首先，我设计了一个简单的课后问卷，让学生匿名填写，以收集他们对本节课内容理解程度和教学方法有效性的反馈通过问卷，我发现大部分学生对多极化和全球化的基本概念有了较好的理解，但在分析具体案例时，部分学生仍然感到困惑此外，一些学生提出，课堂讨论的时间不够充分，他们希望能有更多机会表达自己的观点教学反针对这些反馈，我制定了以下改进措施

1.加强案例教学在未来的教学中，我将引入更多具体的案例，尤其是与学生生活紧密相关的案例，以帮助他们更好地理解抽象概念例如，我可以分析全球化对某一特定行业的影响，让学生更直观地感受到全球化的实际效果

2.增加课堂讨论时间为了让学生有更多的机会参与讨论，我计划调整课堂时间分配，将更多的时间用于小组讨论和全班交流同时，我会提前准备一些讨论话题,确保讨论能够围绕教学重点进行

3.引入翻转课堂元素我打算尝试将翻转课堂的教学模式引入到未来的教学中在课前，我会提供一些教学视频或阅读材料，让学生自主学习，课堂上则更多地进行讨论和实践，以提高学生的参与度和学习效果

4.强化互动教学为了提高学生的参与度，我计划采用更多互动式的教学方法，如角色扮演、模拟联合国等,让学生在模拟的国际环境中探讨多极化和全球化问题

5.定期复习和评估我将在课后安排定期的复习和评估，以巩固学生对知识点的掌握，并及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题板书设计

①世界多极化-重点知识点多极化的定义、形成原因、影响-重点词多极、平衡、国际格局-重点句多极化是国际政治格局的一种发展趋势，它有利于维护世界和平与稳定

②经济全球化-重点知识点全球化的定义、发展趋势、影响-重点词全球化、经济一体化、国际合作-重点句经济全球化是当今世界经济发展的必然趋势，它对各国经济发展产生了深远影响

③应对策略-重点知识点应对多极化和全球化的策略、我国的发展道路-重点词开放、合作、共赢-重点句面对多极化和全球化，我国应坚持开放合作，积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体。