第6讲第五章毛特2020、21第1学期教案

西安铁路职业技术学院课时授课计划课程名称“毛特”概论任课教师授课顺序第讲授课班级授课日期考勤基本课题课题五邓小平理论（第五章）通过教学，让学生了解中国特色社会主义理论体系的开创之作即邓小平理论形知识目标成的条件、过程；理解邓小平理论回答的基本问题和邓小平理论的部分主要内容；目的要理解邓小平理论对中国特色社会主义建设的指导意义求在学习邓小平理论相关知识的基础上，正确认识中国特色社会主义道路艰难探能力目标索的历程和党在社会主义建设实践中理论创新的成果；正确理解邓小平理论与党的其他理论创新成果之间的关系，客观公正看待改革开放的影响本讲重点邓小平理论的主要内容本讲难点邓小平理论的形成条件；邓小平理论的历史地位教具多媒体教法授课程序学法时间复习旧课学生活分、观看《新中国的第一》谈感受151动、毛泽东诗词朗诵2讲授新课内容课题五邓小平理论（第五章）子课题一邓小平理论的形成【教学导入】分15“邓小平同志是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战土，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，中国特色社会主义道路的开创者，邓小平理论的主要创立者”年月日习近平在纪念邓小平诞辰周年座谈会上的讲话【思考与讨论】邓小——2014820110平的丰功伟绩有哪些？邓小平理论是怎么样形成的？授课教师编写日期年月日2020830

一、邓小平理论的形成条件（难点）邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，在我国改革开放和现代化建设的实践中，逐步形成和发展起来的、和平与发展成为时代主题是邓小平理论形成的时代背景1邓小平敏锐地把握了国际形势的重大变化，对时代主题的转换作出了科学判断他明确地指出“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说是发展问题和平问题是东西问题，发展问题是南北问题概括起来，就是东西南北四个字南北问题是核心问题”他还强调指出“应当把发展问题提到全人类的高度来认识，要从这个高度去观察问题和解决问题」邓小平站在时代的高度，以世界的眼光来观察和思考中国问题，指出了当今世界是开放的世界、中国的发展都离不开世界这个时代的趋势这就为我们党一心一意搞社会主义现代化建设，实行对外开放以借鉴和吸收入类社会创造的一切文明成果，奠定了科学的基础，也为我们党在复杂变幻的国际局势中冷静沉着，抓住机遇，发展自己，提供了明确的指针、社会主义建设的经验教训是邓小平理论形成的历史根据2毛泽东提出，要以苏为鉴，总结我们自己的经验，探索自己的建设社会主义的道路在这个探索中形成了一些正确的和比较正确的理论观点、方针政策和实践经验这些思想理论成果的产生，对于邓小平理论的形成发展具有重要意义但这一时期，我们也犯了不少错误,走了不少弯路这主要是在经济上急于求成、盲目求纯和急于过渡；在政治上坚持以阶级斗争为纲视频《年大跃进运动》1958造成这些失误的更深层的原因，一是偏离了党的实事求是的思想路线，对国际国内的形势、对我国社会主义时期的主要矛盾和中国现实的具体国情作出了错误的估量和判断；二是对什么是社会主义和如何建设社会主义的问题没有完全搞清楚，因而也就不可能集中精力发展生产力，也不可能对社会主义的某些制度和体制进行有效的改革启发、改革开放和现代化建设的实践是邓小平理论形成的现实依据3讲授我国改革开放和社会主义现代化建设的崭新实践，是人民群众生机勃勃的伟大创造，是理论发展的源泉邓小平领导全党总结群众成功实践的经验和某些失误的教训，把经验上升为理论，揭示了我国社会主义现代化建设的规律，创立了邓小平理论

二、邓小平理论的形成过程、理论发端一一十一届三中全会前后.1十一届三中全会前后，邓小平做的几项工作旗帜鲜明的反对“两个凡是”；支持和领导开展真理标准问题的讨论；重新确立了解放思想、实事求是的思想路线；放弃“以阶级斗争为纲”的错误路线，确定把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策视频《批判两个凡是》《年邓小平在中央工作会议上的讲话》

1978、构建轮廓一一十二大到十三大1年，邓小平在党的十二大的开幕词中明确指出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，1982走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论”“中国特色社会主义”成为我们党全部理论和实践创新的主题年党的十二届三中全会作出了《关于经济体制改革的决定》，提出了社会主义经济是公有制基础上的1984有计划的商品经济年召开的党的十三大，第一次比较系统地论述了我国社会主义初级阶段理论，明确概括和全面阐发了1987党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，第一次对中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括，提出了个科学理论观点，标志着邓小平理论轮廓的形成

12、形成体系一一年南方谈话和十四大21992视频《邓小平南方谈话》年邓小平南方谈话提出了一系列重要论断包括社会主义本质论；“三个有利于”标准；社会主义可1992以搞市场经济；改革也是解放生产力；不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，就没有出路；改革开放的胆子要大一些，敢于试验，看准了的，就大胆地试，大胆地闯；要提倡科学，靠科学才有希望；要坚持两手抓，一手抓改革开放，一手抓打击各种犯罪活动，这两手都要硬年召开的党的十四大报告从九个方面概括了中国特色社会主义理论的主要内容；高度评价了邓小平对1992创新中国特色社会主义理论的杰出贡献，明确指出“邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师J、树立旗帜一一年十五大31997视频《党的十五大确定邓小平理论为全党指导思想》党的十五大正式提出“邓小平理论”这一概念，深刻阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义，进一步论述了邓小平对这一理论的创立作出的独创性贡献十五大还郑重地把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起，确立为党的指导思想并写入党章1999年的宪法修正案正式将邓小平理论载入宪法子课题二邓小平理论的基本问题和主要内容分50

一、邓小平理论回答的基本问题视频《邓小平理论的主题》（-）什么是社会主义，怎样建设社会主义建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题（邓小平理论回答的基本问题）一一什么是社会主义，怎样建设社会主义我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，归根到底就在于对这个问题没有完全搞清楚；改革开放以来在前进中遇到的一些犹疑和困惑，归根到底也在于对这个问题没有完全搞清楚

（二）社会主义的本质年初，邓小平在南方谈话中对社会主义本质作了总结性的理论概括“社会主义的本质，1992是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕」这一科学概括，既包括了社会主义社会的生产力问题，又包括了以社会主义生产关系为基础的社会关系问题一是生产力范畴的“解放生产力，发展生产力”一一社会主义必须注重生产力启发发展；二是生产关系范畴的“消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”一一社会主义社会讲授的发展目标这一科学概括，为我们坚持公有制又完善和发展公有制指出了明确的方向邓小平说“在改革中，我们始终坚持两条根本原则，一是以社会主义公有制经济为主体，一是共同富裕J

二、邓小平理论的主要内容（重点）邓小平理论贯穿解放思想、实事求是的思想路线，围绕着“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本的理论问题，第一次比较系统地初步回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，包括社会主义初级阶段理论，党的基本路线，社会主义根本任务的理论，“三步走”战略，改革开放理论，社会主义市场经济理论，“两手抓，两手都要硬”，“一国两制”，中国问题的关键在于党等，形成了一个比较完备的科学体系、解放思想、实事求是的思想路线1解放思想、实事求是思想路线的确立邓小平重新确立和发展了党的实事求是思想路线邓小平率先批判了“两个凡是提出要完整、准确地理解毛泽东思想年月日，以《学好文件抓住纲》为题的社论，首次在全国公开提出“两个凡是”,即“凡是毛主席197727作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”年月，邓小平领导和支持19785了实践是检验真理唯一标准的大讨论邓小平发表了两个解放思想、实事求是的宣言书一是年月日，在中央工作会议上作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话19781213二是年视察南方的重要讲话1992邓小平在重新确立党的实事求是思想路线的同时，突出强调了解放思想的重要性，确立了解放思想、实事求是的思想路线邓小平指出“解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是”解放思想、实事求是的思想路线，是邓小平理论的活的灵魂，是邓小平理论的精髓、社会主义初级阶段理论1我国处在社会主义初级阶段，是邓小平和我们党对当代中国基本国情的科学判断解放思想、实事求是，从实际出发建设社会主义，最大的“实际”就是中国的基本国情——处在并将长期处在社会主义初级阶段社会主义初级阶段理论的形成年十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，第一次指出“我国的社会主义1981制度还是处于初级阶段”十三大前夕，邓小平指出“党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义”党的十三大系统地论述了社会主义初级阶段理论

③社会主义初级阶段的科学内涵两层含义一是我国社会已经是社会主义社会（社会性质）；二是我国的社会主义社会还处在初级阶段（发展程度）启发我国社会主义的初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指讲授我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段

④社会主义初级阶段的基本特征党的十五大从九个方面概括了社会主义初级阶段的特征（见教材）P99-

100、党的基本路线3

①党的基本路线的提出党的十三大报告提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗

②党的基本路线的完善党的十七大通过的党章把“和谐”与“富强、民主、文明”一起写入了基本路线党的十九大提出“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”，不仅将“美丽”纳入了基本路线，而且将“现代化国家”提升为“现代化强国”，扩展了党的基本路线的内涵，提升了社会主义初级阶段的奋斗目标

③党的基本路线的主要内容第一，建设“富强、民主、文明的社会主义现代化国家”这是基本路线规定的党在社会主义初级阶段的奋斗目标，体现了社会主义社会全面发展的要求第二，“一个中心、两个基本点”这是基本路线最主要的内容，是实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径第三，“领导和团结全国各族人民”这是实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和依靠力量第四，“自力更生，艰苦创业这是我们党的优良传统，也是实现社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点

④坚持党的基本路线的要求第一，坚持党的基本路线，必须紧紧围绕经济建设这一中心第二，坚持党的基本路线，必须把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，正确处理改革开放和四项基本原则的关系、社会主义根本任务的理论4生产力是社会发展的最根本的决定性因素，社会主义的根本任务是发展生产力邓小平强调贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷；我们要建设的中国特色社会主义，是不断发展社会生产力的社会主义；我们确定的基本路线，是以经济建设为中心，实现社会主义现代化的发展路线年，邓小平在南方谈话中，明确提出了“发展才是硬道理”的著名论断强调中国解决所有问题的关1992键是要靠自己的发展（从七个方面强调了发展的重要性）（见教材）P102发展要抓住机遇邓小平提出“我就担心丧失机会不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了我们必须正确估量国际环境对于实现我们战略目标的有利和不利因素，以高度的历史责任感和紧迫感抓住机遇，珍惜机遇，用好机遇，千方百计地发展自己，发展经济发展离不开科学，提出了“科技是第一生产力”的新论断邓小平提出了实现现代化“关键是科学技术”、“我们要以世界先进的科学技术成果作为我们发展的起点”、“中国必须在世界高科技领域占有一席之地”等一系列战略思想，为加快我国科技发展，推动经济社会发展,为实现对西方的赶超，指明了方向、“三步走”战略5发展战略，是一个国家根据本国社会政治、经济、文化发展等各种条件和因素的分析，估计和判断，对社会、经济发展的全局作出的根本性、长远性的规划

①三步走”战略的提出年月，邓小平第一次提出了分“三步走”基本实现现代化的战略同年月，党的十三大把邓小平1987410“三步走”的发展战略构想确定下来，明确提出第一步，从年到年实现国民生产总值比年翻一198119901980番，解决人民的温饱问题；第二步，从年到世纪末，使国民生产总值再翻一番，达到小康水平；第三步，199120到世纪中叶，国民生产总值再翻两番，达到中等发达国家水平，基本实现现代化然后在这个基础上继续前21进视频“三步走”战略的提出

②“三步走”战略的发展年月，党的十五大提出了“新三步”，江泽民提出“展望新的世纪，我们的目标是，第一个十年19979实现国民生产总值比年翻一番，使全国人民的小康生活更加宽裕，形成完善的社会主义市场经济体制；再2000经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展,各项制度更加完善；到下个世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家J年，习近平在十九大报告中指出从现在到二二年，是全面建成小康社会决胜期；2017从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期启发综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二二年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排讲授第一个阶段，从二二年到二三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化第二个阶段，从二三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年,把我国建成富强民O主文明和谐美丽的社会主义现代化强国视频社会主义现代化强国目标

③“三步走”战略如何实现第一，为了顺利实现现代化发展战略，邓小平提出了“台阶式”发展的思想，要求抓住机遇，加快发展，争取隔儿年使国民经济上一个新台阶第二，为了顺利实现现代化发展战略，邓小平还提出允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来逐步达到共同富裕的思想、改革开放理论6

①改革的性质一一改革是中国的第二次革命新时期最鲜明的特点是改革开放邓小平明确指出“改革是中国的第二次革命”中国共产党领导的第一次革命，把一个半殖民地半封建的旧中国变成了一个社会主义新中国；中国共产党领导的第二次革命，将把一个经济文化比较落后的社会主义中国变成一个现代化的社会主义国家第一，改革作为一次新的革命，不是也不允许否定和抛弃我们建立起来的社会主义基本制度，它是社会主义制度的自我完善和发展第二，改革不是一个阶级推翻另一个阶级那种原来意义上的革命，也不是原有经济体制的细枝末节的修补，而是对体制的根本性变革

②改革的实质和目标改革的实质和目标，是要从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制、政治体制和其他方面的体制，建立充满生机和活力的社会主义新经济体制和其他体制，以实现中国的社会主义现代化

③改革的意义第一，改革改革是社会主义社会发展的直接动力邓小平指出“要发展生产力，经济体制改革是必由之路J第二，改革是一项崭新的事业，是一个大试验判断改革和各方面工作的是非得失，归根到底，要以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平为标准（“三个有利于”标准）

④对外开放的重要性开放也是改革，对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本国策邓小平明确指出“对外开放具有重要意义，任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金，是不可能的”只有坚持实行对外开放，积极参与国际经济竞争和合作，发挥自己的比较优势，使国内经济与国际经济实现必要的互接互补，加上我们自己的艰苦奋斗、自力更生、不断创新，才能赶上时代，赶上当代世界的科技和经济发展、社会主义市场经济理论7

①社会主义市场经济理论的形成我国经济体制改革的核心问题是如何正确认识和处理计划与市场的关系年，十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》提出了社会主义经济是“公有制基1984础上有计划的商品经济”的论断年南方谈话中，邓小平明确提出“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于1992资本主义，社会主义也有市场J年党的十四大确定了建立社会主义市场经济体制的改革目标1992视频邓小平南方谈话启发

②社会主义市场经济理论的要点讲授第一，计划经济和市场经济不是划分社会制度的标志，计划经济不等于社会主义，市场经济也不等于资本主义；第二，计划和市场都是经济手段，对经济活动的调节各有优势和长处，社会主义实行市场经济要把两者结合起来.第三，市场经济作片资源配置的一种方式本身不具有制度属性，可以和不同的社会制度结合，从而表现出不同的性质、“两手抓，两手都要硬”8

①一手抓物质文明，一手抓精神文明邓小平强调，物质文明和精神文明都搞好，才是中国特色的社会主义一手抓物质文明，一手抓精神文明，“两手抓，两手都要硬”，这是我国社会主义现代化建设的一个根本方针邓小平指出，必须坚决抵制外来腐朽思想的侵蚀越是集中力量发展经济，越是加快改革开放的步伐，就越需要社会主义精神文明提供强大的精神动力和智力支持，以保证物质文明建设的顺利进行

②一手抓建设，一手抓法制年月日，邓小平在中央政治局常委会上的讲话中指出“搞四个现代化一定要有两手，只有一手是不1986117行的所谓两手，即一手抓建设，一手抓法制J发展社会主义民主，健全社会主义法制，是十一届三中全会以来我们党坚定不移的基本方针邓小平在《解放思想，实事求是，团结一致向前看》中强调“必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变J邓小平在《党和国家领导制度的改革》中指出为了保障人民民主，必须加强法制，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究民主要法制化，法制要保障民主，社会主义民主是民主化和法制化的统一

③一手抓改革，一手抓惩治腐败邓小平在年月日的谈话中强调“我们一手抓改革开放，一手抓惩治腐败，这两件事结合起来，对1989616照起来，就可以使我们的政策更加明朗，更能获得人心”邓小平在南方谈话中指出“要坚持两手抓，一手抓改革开放，一手抓打击各种犯罪活动这两只手都要硬打击各种犯罪活动，扫除各种丑恶现象，手软不得”、“一国两制”9

①“和平统

一、一国两制”构想的提出需要强调几点一是“一国两制”是从中国的实际出发，解决台湾问题、香港问题和澳门问题，实现祖国和平统一的伟大构想二是“一国两制”伟大构想的提出是从解决台湾问题开始的三是“一国两制”伟大构想在实践中首先运用于解决香港问题、澳门问题四是“一国两制”是对马克思主义国家学说的创造性发展

②“和平统

一、一国两制”构想的基本内容第一，坚持一个中国，这是和平统

一、一国两制”的核心，是发展两岸关系和实现和平统一的基础；第二，两制并存，在祖国统一的前提下，国家的主体部分实行社会主义制度，同时在台港澳保持原有的社会制度和生活方式长期不变；第三，高度自治，祖国完全统一后，台港澳作为特别行政区，享有不同于中国其他省、市、自治区的高度自治权，台港澳同胞各种合法权益将得到切实尊重和维护；第四，尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力；第五，解决台湾问题，实现祖国完全统一，寄希望于台湾人民、中国问题的关键在于党10

①建设中国特色社会主义，关键在于坚持、加强和改善党的领导在中国要搞好社会主义现代化建设，必须靠党的领导坚持和加强党的领导，必须努力改善党的领导

②加强党的领导的基本内容第一，加强党的思想建设邓小平强调，党的各级干部，首先是领导干部，要重视马克思主义的理论学习，加强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性第二，加强党的组织建设邓小平强调，要坚持和健全民主集中制、加强和改进党的基层组织建设，按照“革命化、年轻化、知识化、专业化”的方针培养和选拔德才兼备的领导干部启发第三，加强党的作风建设邓小平强调，执政党的党风是关系党生死存亡的重大问题一定讲授要坚持党的宗旨，继承党的优良传统，发扬党的“三大优良”作风第四，加强党的制度建设邓小平和党中央提出了加强党的制度建设的一系列方针原则如党必须在宪法和法律的范围内活动；各级党组织和每个党员都要按党章办事；健全党的各级代表大会制度、党内选举制度、党的组织生活制度、集体领导和个人分工负责相结合的制度，保证党内生活的民主化；废除实际存在的干部领导职务终身制；完善党内监督制度，把党内监督同群众监督、舆论监督、民主党派和无党派人士的监督结合起来，把自上而下和自下而上的监督结合起来，逐步形成强有力的监督体系等子课题三邓小平理论的历史地位

二、邓小平理论的历史地位（难点）10分、马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展1邓小平理论，是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展,是全党全国人民集体智慧的结晶邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，对邓小平理论的创立作出了历史性的重大贡献邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界、中国特色社会主义理论体系的开篇之作2邓小平作为中国特色社会主义理论的创立者，紧紧抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本问题，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南3邓小平理论指导了改革开放的伟大实践邓小平理论使改革开放后的中国发生天翻地覆的变化，迎来了思想的解放、经济的发展、政治的昌明、教育的勃兴、文艺的繁荣、科学的春天邓小平理论是邓小平留给我们的最重要的思想遗产巩固新

1、邓小平理论的形成条件总结讨分8课要点

2、邓小平理论的主要内容论业置思考分P117——

1.2作布教学后记教研室主任审批:年月日签名:。